atividade pratica eletricidade

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alex sandro leopoldo de miranda 
UNINTER 
ATIVIDADE PRATICA 
ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
ESCOLA SUPERIOR POLITÉCNICA 
BACHARELADO EM ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO 
 DISCIPLINA DE PBL – FUNDAMENTOS DA ENGENHARIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 PROFESSOR: Dr. FELIPE NEVES 
 ALUNO:ALEX SANDRO LEOPOLDO 
 
 
 
 
 
PARAUAPEBAS-PA 
2020 
 
 
 
RESUMO 
 
 
1.INTRODUCÃO 
 
1.1 F u n d a m e n t a ç ã o t e ó r i c a 
 
1.2 OBJ ETIVOS 
 
1.2.1 Objetivo geral 
 
1.2.2 Objetivos específicos 
2 METODOLOGIA 
2.3Equações 
3 RESULTADOS E DISCUSSÃO 
4 CONCLUSÃO 
6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
 
 
 
RESUMO 
Essa atividade nos trará experimentos para colocar em prática todos os conceitos 
abordados na disciplina de eletricidade, como lei de Ohm, leis de Kirchhoff, divisor de 
tensão, divisor de corrente, funcionamento de resistores. O experimento consiste em 
obter valores teóricos, experimentais e simulados, comparando os valores obtidos, 
calculando os erros e justificando os resultados. 
 
 
 
Palavra-chave: (Lei de Ohm, Divisor de Tensão, Divisor de Corrente) 
 
 
 
This activity will bring us a notion to put into practice all the concepts addressed in the 
discipline of electricity, such as Ohm's law, Kirchhoff's laws, voltage divider, current 
splitter, resistor operation. The experiment consists in obtaining theoretical, experimental 
and simulated values, comparing the obtained values, calculating the errors and justifying 
the results. 
 
Keyword: (Ohm's Law, Voltage Divider, Current Splitt e 
 
 
1-INTRODUÇÃO 
 
Neste experimento, serão demonstrados através da análise de circuitos, a lei de ohm, 
leis de Kirchhoff e divisor de corrente e tensão. Estudaremos o funcionamento de 
resistores, utilizaremos cálculos manuais, simulações utilizando o software MultiSIM, e 
também montaremos o circuito real utilizando o kit Didático Thomas Edson fornecido 
(como também instrumentos adicionais ao KIT) pela UNINTER. Calculando os valores 
de corrente e tensão que circulam por diferentes circuitos. O trabalho foi dividido em 
 experimentos na forma teórica e prática. 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.1-FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA. 
 
 
As leis de ohm, postuladas pelo físico alemão Georg Simon Ohm (1787-1854) em 1827, 
determinam a resistência elétrica dos condutores. Além de definir o conceito de 
resistência elétrica, Georg Ohm demostrou que no condutor a corrente elétrica é 
diretamente proporcional à diferença de potencial aplicada, foi assim que ele postulou a 
Primeira lei de Ohm. Suas experiências com diferentes comprimentos e espessuras de fios 
elétricos, foram cruciais para que postulasse a segunda lei de Ohm nela, a resistência 
elétrica do condutor, dependendo da constituição do material, é proporcional ao seu 
comprimento, ao mesmo tempo, ela é inversamente proporcional à sua área de secção 
transversal. A lei dos nós de Kirchhoff é baseada na lei da conservação da carga. Ela 
afirma que, em um nó, a soma algébrica de todas as correntes que chegam e saem é igual 
a zero. A lei das malhas de Kirchhoff é baseada na lei da conservação da energia e na 
natureza conservativa dos campos eletrostáticos. Ela afirma que as soma algébrica de 
todas as diferenças de potencial ao longo de um percurso fechado de qualquer malha deve 
ser igual a zero. (YOUNG FREEDMAN 2014). As teorias de circuitos elétricos e de 
eletromagnetismo são as duas teorias fundamentais sobre as quais todos os campos da 
engenharia elétrica se baseiam. (A LEXANDER, C.K: SADIKU 2013). Um circuito 
admite um único sentido de corrente com um único valor para cada ramo. Conhecidos os 
sentidos e as intensidades das correntes em todos os ramos de um circuito, todas as 
tensões podem também ser determinadas. (MARKUS, OTAVIO 2011) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.2-OBJETIVO 
 
Essa atividade tem como intuito colocar em prática todos os conceitos abordados na 
disciplina de eletricidade, como lei de Ohm, leis de Kirchhoff, divisor de tensão, divisor 
de corrente, funcionamento de resistores, capacitores, indutores e realizando testes 
práticos para comparar com realizados no programa MultiSim. 
 
 
 
 
 
 
 
1.2.1-OBJETIVO GERAL 
 
Realizar experimentos de forma prática e teórica, utilizando respectivamente como 
laboratório o kit Thomas Edson e o simulador MultiSIM. 
 
 
1.2.2-OBJETIVOS ESPECIFICOS 
 
• Analisar o comportamento da corrente e tensão em um circuito em função da 
variação das tensões e resistências e resistências, confrontar os valores medidos 
no protoboard, no simulador MultiSIM e valor teórico, calcular “Eq. (9), o erro 
entre o valor experimentado e o valor calculado justificando o erro. 
• Analisar as formas de onda em um circuito capacitivo e indutivo explicando o 
comportamento das formas de onda de tensão e corrente. 
• Calcular a tensão dos nós utilizando o método nodal e as correntes das m alhas 
utilizando o método das malhas. 
 
2-METODOLOGIA 
 
Montado no protoboard e simulador MultiSIM, o primeiro experimento conforme fig.1, 
composto por um resistor de 560 ohm. Medido a corrente que circula pelo circuito quando 
aplicado uma tensão de 0, 5,7 ,10 E 12(V) volts, ajustadas na fonte variável do kit Thomas 
Edson. Mediu-se o resistor de 560 ohm, observado e anotado na tabela os valores da 
corrente. Os valores de corrente foram confrontados com os valores medidos no 
protoboard, no software simulador MultiSIM e o valor teórico e, no final calculado “Eq. 
(9), o erro entre o valor experimentado e o valor calculado. 
 
 
 
 
 
 
 
EXPERIMENTO 
 
Montado no protoboard e simulador MultiSIM (Exp:1) resistor de 560Ω, o segundo 
experimento conforme Exp:2 aplicado quatro valores de tensão, 0V,5V,7V,10V e 12V 
utilizando a fonte variável, realizado as medições da queda de tensão sobre cada resistor 
com 1kΩ,2.2kΩ e 4.7kΩ e anotado na tabela. Os valores foram confrontados com os 
valores medidos instrumentos digitais de resolução variável no protoboard, no 
simulador MultiSIM e o valor teórico e, no final calculado “Eq. (1), o erro entre o valor 
experimentado e o valor calculado. 
 
 
 
EXPERIMENTO 1. 
 
R560 a 0V 
 
 
 
Figura 1R560 a 0V I=0mA 
 
 
R 560 a 5v 
 
R560 5v, I=9.0mA 
 
 
 
R560 a 7v 
 
R560 a 7v I=12.61mA 
 
 
R560 a 10 v 
Imagens do simulador Multisim. 
 
R560 a 10v I=18.13mA 
 
 
 
R560 a 12v 
 
R560 12v I=21,8mA 
 
 
 
 
EQUAÇÕES 
 Eq. 1.I=V/R, 
 Eq.2 V=R.I 
 Eq.3 R=V/I 
 Eq.4 
Eq. 5 
Eq.6 
Eq7 
Eq.8 P=V.I 
Eq.9 E%=(x)TEORICO-(x)EXPERIMENTALx100/(x)TEORICO 
 
 I(A) %Erro 
V1 
(V) 
R1 A 
Teórica 
calculada 
B 
Simulada 
Multisim 
C 
Experimental 
Utilizando 
kit 
D 
Erro experimental 
% Erro 
0 560Ω 0 0 0 0 
5 560Ω 8.928 mA 8.9286mA 9mA -0.80% 
7 560Ω 12.5mA 12.5mA 12.61mA -0.88% 
10 560Ω 17.857mA 17.857mA 18.13mA -1.5288% 
12 560Ω 21.4285mA 21.429mA 21.8mA -1.733% 
 
F) justifique a diferença entre os valores experimentais e teóricos. 
 
A diferença de corrente se dá em função do fator de tolerância dos resistores, ajuste do 
regulador tensão variável não ter a mesma precisão dos cálculos teóricos e no Multisim. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 P(W) %Erro 
V1 
(V) 
A 
Teórica 
calculada 
B 
Simulada 
Multisim 
C 
Experimental 
Utilizando 
kit 
D 
Erro experimental 
% Erro 
0 0 0 0 0 
5 44.64mW 44.643mW -0.00672% 
7 87.5mW 87.5mW 0.0% 
10 178.57mW 181.3mW -1.528% 
12 257.142mW 261.6mW -1.733% 
 
 
 
 
EXPERIMENTO 2 
DIVISOR DE TENSÃO 
 
DIVISOR DE TENSÃO A 5V I=632.91µA 
 
 
V1=624mV v2=1,4v v3=2.93v 
 
 
 
I=640µA 
 
DIVISOR DE TENSÃO A 7V 
 
 
V1=883mV V2=1.9vV3=4.15v 
 
I=910µA 
 
 
 
 
 
 
V1=1,2658v V2=2,7848v V3=5,9494v I=1.2658mA 
 
V1=1.268v V2=2.7v V3=5.95v 
 
 
 
I=1.29mA divisor tensão a 10v 
 
 
 
 
 
V1=1.5190v V2=3.418v V3=7.1392v 
 
 
 
 V1=1.531v V2=3.3v V3=7.19v 
 
I=1.55mA divisor tensão a 12v 
 
 
 
 
VALORES TEORICOS 
 
V1(v) 
 
VR1(V) 
 
VR2(V) 
 
VR3(V) 
 
I(A) 
 
5 
632.91mV 1.3924V 2.9747 V 632.91µA 
 
7 
886.07mv 1.94936v 4.16455 v 886.07µA 
 
10 
1.2658 V 2.7848 V 5.94936 V 1.2658 mA 
 
12 
1.5189 V 3.3417 V 7.1392 V 1.5189 mA 
 
VALORES SIMULADOS 
 
V1(v) 
 
VR1(V) 
 
VR2(V) 
 
VR3(V) 
 
I(A) 
 
5 
632.91mV 1.3924 V 2.9747 V 632.91µA 
 
7 
886.08mV 1.9494v 4.1646 v 886.08µA 
 
10 
1.2658 V 2.7848 V 5.9494 V 1.2658 mA 
 
12 
1.5190 V 3.3418 V 7.1392 V 1.5190 mA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VALORES EXPERIMENTAIS 
 
V1(v) 
 
VR1(V) 
 
VR2(V) 
 
VR3(V) 
 
I(A) 
 
5 
624mV 1,4v 2.93V 640µA 
 
 
7 
883 mV 1.9 v 4.15 V 910µA 
 
10 
1.268 V 2.7 V 5.95 V 1.29 mA 
 
12 
1.531 V 3.3 V 7.19 V 1.55 mA 
 
 
 
 
 
 
 
 
%ERRO 
 
V1(v) 
 
%EVR1(V) 
 
%EVR2(V) 
 
%EVR3(V) 
 
%CORRENTE 
 
5 
1.40% - 0.5458% 1.502% -1.12% 
 
7 
0.34% 2.53% 0.3493% -2.7% 
 
10 
-0.173% 3.04% -0.010% -1.9% 
 
12 
-0.796% 1.247% - 0.711% -2.047% 
 
 
 
 
 
 
 
EXPERIMENTO 3 
DIVISOR DE CORRENTE 
 
 
I1=5.0mA I2=2.2727mA I3=1.0638mA 
 
 
I1=5.17mA I2=2.38mA I3=1.10mA. 
 
 
 
I1=7.0mA I2=3.1818mA I3=1.4894 mA 
 
I1=7.07mA I2=3.23mA I3=1.50mA 
 
 
 
I1=10mA I2=4.5455mA I3=2.1277mA 
 
I1=10.21mA I2=4.67mA I3=2.16mA 
 
 
 
I1=12mA I2=5.4545mA I3=2.5532mA 
 
I1=12.37mA I2=5.63mA I3=2.6 mA 
 
 
 
 
VALORES TEORICOS 
 
V1(v) 
 
IR1(A) 
 
IR2(A) 
 
IR3(A) 
 
5 
5 mA 2.2727 mA 1.0638mA 
 
7 
7mA 3.1818 mA 1.4893 mA 
 
10 
10mA 4.5454 mA 2.1276 mA 
 
12 
12 mA 5.4545 mA 2.5531 mA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VALORES EXPERIMENTAIS 
 
V1(v) 
 
IR1(A) 
 
IR2(A) 
 
IR3(A) 
 
5 
5.17 mA 2.38mA 1.10mA 
 
7 
7.01 mA 3.23 mA 1.50 mA 
 
10 
10.21 mA 4.61 mA 2.16 mA 
 
12 
12.37 mA 5.63 mA 2.6 mA 
 
 
 
 
 
 
 
VALORES SIMULADOS 
 
V1(v) 
 
IR1(A) 
 
IR2(A) 
 
IR3(A) 
 
5 
5 mA 2.2727 mA 1.0638 mA 
 
7 
7 mA 3.1818 mA 1.4894 mA 
 
10 
10 mA 4.5455 mA 2.1277 mA 
 
12 
12 mA 5.4545 mA 2,5532 mA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 E% ERRO 
 
V1(v) 
 
%EIR1(A) 
 
%EIR2(A) 
 
%EIR3(A) 
 
5 
-3.4% -4.72% -3.4% 
 
7 
-0.1428% -1.5148% -0.7184% 
 
10 
-2.1% - 1.4212% -1.5228% 
 
12 
-3.083% -3,2175% -1.8369% 
 
 
 
CONCLUSÃO 
Nesta atividade foram realizados experimentos com circuitos elétricos, aproximando a 
teoria com a prática experimental, utilizando os conceitos de Lei de Ohm, Leis de 
Kirchhoff. Foi realizado experimentos com formas de onda e seu comportamento em cada 
componente como resistor, sendo que os resultados no simulador MultiSim e os 
resultados da atividade na prática os valores revelaram-se diferentes devido ao fator de 
tolerância percentual intrínseca a cada dipolo dos componentes utilizados no experimento 
do que resulta não ter a mesma precisão do simulador. Estes conceitos vão facilitar o 
entendimento do aluno na sua vida profissional tornando assim mais qualificado para o 
mercado de trabalho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 
 
 
 CIRCUITOS ELÉTRICOS, Yaro Burlan Jr. E Ana Cristina C. Lyra. 
. INTRODUÇÃO A ANÁLISE DE CIRCUITOS, Robert L. Boylestad 10ª Edição.