Trabalho Ciências 2

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Cabo Frio, 30 de Julho de 2020
Centro de Formção Érico Rocha
Aluna: Izabela Magalhães Lima
Turma: Formação de Professores
Professora : Grazielle Matéria : Ciências da Natreza
Trabalho: Montagem de Plano de aula, para alunos do 3º ano do Fundamental.
TEMA DO PLANO DE AULA: PARA QUE SERVE O ESQUELETO ? (ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS)
PÚBLICO ALVO: 3º ano Ensino Fundamental I.
MATERIA: Ciências da natureza / Vida e evolução
HABILIDADEDA BASE NACIONAl COMUM CURRICULAR
(EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo.
(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc.).
MODELO DE PLANO DE AULA
PROFESSOR: Izabela Magalhães Lima
DISCIPLINA : Ciencias da Natureza
DATA 30/07/2020
ANO 2020
CONTEÚDO Animais Vertebrados e Invertebrados
DURAÇÃO 50 minutos
OBJETIVO
Analisar animais vertebrados e invertebrados, reconhecer suas semelhanças e diferenças e classificá-los segundo a presença ou ausência de coluna vertebral e ossos e suas classes.
RECURSOS DIDÁTICOS
Jornais e revistas
Imagens impressas
Cartolina
Cartaz do Filme " A vida é uma festa "
Projetor multimídia e computador.
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS
Titulo da aula : PARA QUE SERVE O ESQUELETO ?
1º – Leitura do tema da aula e discussssão com os alunos, que eles irão procurar por diferentes animais e os classificar segundo ter ou nao esqueleto e para o que acham que o mesmo serve, com discussão, interpretação, sanando dúvidas e questionamentos que surgirem.
2º Apresentação de Cartaz do filme: " A vida é uma peça ", com discussão sobre os desenhos aprensentados no cartaz e suas formatações, finalizando com a pergunta: " O que é um esqueleto ? "
3º Questão disparadora : TODOS OS ANIMAIS TEM ESQUELETO ? com a apresntação dos animais em seguida, exemplificando através de imagem e discussão:
 Os animais vertebrados são aqueles que possuem vértebras que formam a coluna vertebral. Os animais vertebrados são classificados em: mamíferos, aves, répteis, anfíbios e peixes.
Mamíferos: os mamíferos são animais vertebrados e alimentam-se do leite da mãe durante algum tempo após o nascimento. Uma outra característica comum a todos os mamíferos é a presença de pelos em seu corpo. A maior parte dos mamíferos é terrestre. O ser humano, o cachorro, o gato e o cavalo são exemplos de animais mamíferos. As baleias e os golfinhos também são mamíferos, no entanto, são animais aquáticos.
Aves: as aves são animais vertebrados que nascem de ovos. Elas possuem bico, asas e o corpo coberto de penas. A galinha, o pato, o avestruz, o beija-flor, o ganso e periquito são alguns exemplos de aves.
Répteis: os répteis são animais vertebrados que geralmente nascem de ovos. Ele tem o corpo coberto de escamas, placas duras ou carapaças. Entre eles encontramos as cobras, os jacarés, as tartarugas e as lagartixas.
Anfíbios: os anfíbios constituem a classe de animais vertebrados. A característica mais marcante dos seres vivos da classe é o seu ciclo de vida dividido em duas fases: uma aquática e outra terrestre, apesar de haver exceções. Alguns exemplos de anfíbios rãs, pererecas, sapos e tritões.
Peixes: os peixes são animais vertebrados, aquáticos, tipicamente ectodérmicos, que possuem o corpo fusiforme, os membros transformados em barbatanas ou nadadeiras sustentadas por rios ósseos ou cartilaginosos, as guelras ou brânquias com que respiram o oxigênio na água (embora os dipnoicos usem pulmões) e na sua maior parte coberto por escamas.
Os animais invertebrados são aqueles que não possuem vértebras. Esses animais são encontrados na água, na terra e até mesmo dentro do solo. Os invertebrados incluem todos os animais sem coluna vertebral. Dentre os invertebrados, os mais numerosos são os artrópodes (como insetos, aranhas, escorpiões e crustáceos) e os moluscos (como caracóis, lesmas, mariscos, lulas e polvos).4º Sistematização : Divida em exercicios de fixação com corte e colagem, e por ultimo montando uma apresentação de imagens para que os alunos definam os animais vistos como vertebrados ou invertebrados.
Outras Atividades propostas:
Apresentar fotos de animais vertebrados e invertebrados para instigar os alunos a conhecerem mais sobre esses animais.
Dividir a turma em dois grupos invertebrados e vertebrados, cada grupo ficara responsável em procurar em revistas, jornais imagens de animais referente ao seu grupo.
Fazer um mural com animais vertebrados e invertebrados.
AVALIAÇÃO DA AULA E DO DESEMPENHO DO ALUNO NA AULA
Por meio das perguntas e também da afirmação dos alunos verificar se eles compreenderam como serão avaliados nesta disciplina e também se compreenderam os objetivos da disciplina.
REFERÊNCIAS:
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/177651/elisa.pdf?sequence=1&isAllowed=y
https://novaescola.org.br/
https://pedagogiaaopedaletra.com/
http://www.ceviva.com.br/pdf/educacao/3_ano.pdf