Apol 1 EJA tent 3

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Questão 1/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o fragmento de texto a seguir:
"Como já disse Paulo Freire [...], 'ensinar exige pesquisa' e 'ensinar exige paciência', entre tantos outros princípios a serem observados pelo educador que respeita o ser humano e a si próprio como profissional". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.11.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta que menciona de quem é o dever de ensinar os jovens e adultos na EJA: 
Nota: 0.0
	
	A
	Familiares e professor.
	
	B
	Professor e políticas públicas.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] o dever não é apenas do professor, é também das políticas públicas nas esferas municipal, estadual e federal [...]" (livro base, p. 11).
	
	C
	Comunidade e familiares.
	
	D
	Políticas públicas e sociedade.
	
	E
	Instituição de ensino e professor.
Questão 2/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o extrato de texto a seguir:
"A partir da década de 1960 foi o Movimento de Educação de Base (MEB) que passou a atuar na educação de jovens e adultos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 48.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, sobre o Movimento de Educação de Base, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0
	
	A
	Trata-se de um movimento cuja responsabilidade era exclusivamente do Estado.
	
	B
	Aconteceu através de uma parceria entre o governo federal e o instituto Paulo Freire.
	
	C
	Foi realizado por meio de um convênio entre governo federal e Conselho Nacional dos Bispos do Brasil.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Esse movimento foi criado em março de 1960, vinculado à Conferência dos Bispos do Brasil - CNBB. Constituía-se em um convênio entre governo federal e Conselho Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB)" (Livro-base, p. 48). 
	
	D
	Era uma atividade de responsabilidade exclusiva do governo federal.
	
	E
	Surgiu por intermédio de escolas cadastradas em seus municípios.
Questão 3/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"A necessidade de reconhecer o ambiente de origem do aluno, a 'ecologia linguística' da sua comunidade, torna-se fundamental [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 26.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, é correto afirmar que reconhecer o ambiente de origem do aluno é fundamental para promover: 
Nota: 10.0
	
	A
	Diálogo em sala de aula.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "'[...] torna-se fundamental para promover o diálogo em sala de aula'" (livro-base, p.26). 
	
	B
	Interação entre a escola e família.
	
	C
	Formação completa.
	
	D
	Participação ativa da sociedade na escola.
	
	E
	Interação entre conhecimentos curriculares e conhecimentos científicos.
Questão 4/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o excerto de texto a seguir:
"Uma frágil formação articula-se a uma difícil prática educacional, com isso abre-se espaço para a reprodução da prática educacional [...], para usar um conceito sistematizado por Paulo Freire". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 35.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta que menciona o nome, denominado por Paulo Freire, para a prática de reprodução: 
Nota: 10.0
	
	A
	Alternativa.
	
	B
	Repetitiva.
	
	C
	Educacional.
	
	D
	Bancária.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Uma frágil formação articula-se a uma difícil prática educacional, com isso abre-se espaço para a reprodução da prática educacional 'bancária' para usar um conceito sistematizado por Paulo Freire" (Livro base, p. 35).
	
	E
	Popular.
Questão 5/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o trecho de texto a seguir:
"No ano de 2000 foram aprovadas as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 53.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, identifique a alternativa correta que menciona para quais níveis as diretrizes foram desenvolvidas, em 2000: 
Nota: 10.0
	
	A
	Nível fundamental e Médio.
	
	B
	Nível fundamental I e ensino superior.
	
	C
	Nível fundamental I e II.
	
	D
	Nível fundamental e médio.
	
	E
	Todos os níveis, da educação básica à educação superior.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a organização de diretrizes curriculares para todos os níveis, da educação básica à educação superior" (Livro-base, p. 53). 
Questão 6/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o trecho de texto a seguir:
A Formação inicial e continuada do professor é algo essencial para um bom desenvolvimento educacional. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que menciona qual é a referência para a formação inicial e continuada de profissionais para a Educação de jovens e adultos: 
Nota: 10.0
	
	A
	Livro de Paulo Freire com a Metodologia de ensino para jovens e adultos.
	
	B
	Artigos Científicos sobre a experiência de Alfabetização de Paulo Freire.
	
	C
	Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Art. 17º: A formação inicial e continuada de profissionais para a Educação de Jovens e Adultos terá como referência as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores [...]" (Livro-base, p. 85). 
	
	D
	Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
	
	E
	Referencial Nacional Curricular para a Educação Infantil (RCNEI).
Questão 7/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o excerto de texto a seguir:
"[Paulo Freire] chamava a atenção para os problemas sociais que geravam o analfabetismo e para o método de alfabetização".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 47.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, sobre o método de Paulo Freire, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0
	
	A
	Existia um método que deveria envolver estratégias de ensino "para" o homem, e não "com" o homem.
	
	B
	O método envolvia estratégias por meio da religião, para que as crianças pudessem ter contato com esse tema desde cedo. 
	
	C
	As estratégias de ensino envolviam atividades com brinquedos, visando atingir as crianças.
	
	D
	O método envolvia estratégias de ensino pautadas em artigos científicos, exclusivamente. 
	
	E
	Havia uma preocupação de que o método envolvesse estratégias de ensino "com" o homem, e não "para" o homem.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Com relação a metodologia, avia a preocupação de que o método envolvesse estratégias de ensino 'com' o homem, e não 'para' o homem" (Livro-base, p. 47).
Questão 8/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leiao fragmento de texto abaixo:
"'O adulto que não sabia ler e nem escrever era considerado deficiente e incapaz de aprender'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.17. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, é correto afirmar que essa concepção predominou em que época:
Nota: 0.0
	
	A
	Fim do século XIX.
	
	B
	Primeiros anos do século XX.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Essa concepção, predominante nos primeiros anos do século XX, deixou de existir a partir da década de 1950 [...]" (Livro base, p. 17).
	
	C
	Últimos anos do século XX.
	
	D
	Início do século XXI.
	
	E
	Início do século XIX.
Questão 9/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o fragmento de texto a seguir:
"A EJA é uma modalidade da educação básica, reconhecida na LDBEN nº9.394/1996 [art. 37]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.16. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, é correto afirmar que a EJA é destinada aqueles que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Querem acelerar seus estudos no Ensino Fundamental e Médio.
	
	B
	São imigrantes de outras regiões e apresentam dificuldades com o idioma da região. 
	
	C
	Não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A EJA é uma modalidade da educação básica, reconhecida na LDBEN nº9.394/1996, art. 37: a educação de jovens e adultos será destinada aqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria" (livro-base, p.16).
	
	D
	Apresentam dificuldades de aprendizado no Ensino Fundamental e Médio.
	
	E
	Necessitam de atendimento especializado por terem alguma necessidade.
Questão 10/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o excerto de texto a seguir:
"As primeiras iniciativas oficiais relacionadas à educação de adultos datam da década de 1940, quando foi criado o FNEP".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 41. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que apresenta um marco histórico que antecedeu o debate sobre a educação de massas: 
Nota: 10.0
	
	A
	Primeira Guerra Mundial.
	
	B
	Semana da Arte Moderna.
	
	C
	Movimento feminista.
	
	D
	Segunda Gerra Mundial.
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Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] vale destacar que, após o final da Segunda Guerra Mundial, os ideais democráticos incentivaram o debate sobre a educação de massas e a organização de Centros de Cultura Popular [...]" (Livro-base, p. 41). 
	
	E
	Movimento Modernista.
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