AV 1-1 LINGUISTICA I (2 SEM.)

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04/11/2020	Estácio: Alunos
04/11/2020	Estácio: Alunos
	Estácio: Alunos
 
 
Disc.:
 
LINGUÍSTICA I
 
 
 
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01/10/2020
 
 
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 Na Linguística, o trabalho do linguista deve ser corretamente identificado com:
 
 
O estabelecimento de teoria linguística e criação de métodos rigorosos para a descrição das línguas.
 
O estabelecimento de métodos históricos e comparativistas para a descoberta da etimologia das
palavras.
A elaboração de uma gramática normativa ou prescritiva a fim de estabelecer a correção gramatical.
Intuições e percepções subjetivas sobre a linguagem a fim de relacioná-las com uma teoria filosófica.
A definição de quais línguas são superiores e quais são inferiores.
 
Acerto:
 
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1
No 
Curso de Linguística Geral, 
a relação sintagma e paradigma
pode ser explicada da seguinte forma:
 
As relações sintagmáticas decorrem do caráter fonético da linguagem e se relacionam às diversas
possibilidades de combinação dos fonemas nessas unidades, enquanto as relações paradigmáticas
apresentam relações sintáticas que dizem respeito à associação mental em que a unidade linguística
forma uma frase.
As relações sintagmáticas decorrem do caráter associativo que diz respeito à associação mental em
que a unidade linguística ocupa um determinado contexto e todas as outras ausentes pertencem à
mesma classe daquela que está presente, podendo substituí-la naquele contexto, enquanto as relações
paradigmáticas decorrem do caráter linear da linguagem e se relacionam às diversas possibilidades de
combinação entre essas unidades.
 
As relações sintagmáticas decorrem do caráter linear da linguagem e se relacionam às diversas
possibilidades de combinação entre essas unidades, enquanto as relações paradigmáticas apresentam
relações associativas que dizem respeito à associação mental, em que a unidade linguística não pode
ocupar um determinado contexto e nem substituir o item utilizado.
A relação sintagmática e a relação paradigmática diferenciam-se apenas no aspecto oral da linguagem,
ambas correspondendo do mesmo modo às possibilidades de combinação da língua.
 
As relações sintagmáticas decorrem do caráter linear da linguagem e se relacionam às diversas
possibilidades de combinação entre essas unidades, enquanto as relações paradigmáticas apresentam
relações associativas que dizem respeito à associação mental em que a unidade linguística ocupa um
determinado contexto e todas as outras ausentes pertencem à mesma classe daquela que está
presente; e poderiam substituí-la naquele contexto.
 
Questão
1
a
 
Questão
2
a
	 3a Questão
	
	Acerto: 0,0 / 1,0
	 
Chomsky tem afirmado que o problema da aquisição da linguagem pode também ser chamado de Problema de Platão. A referência remete ao diálogo Mênon, em que Sócrates mostra que um jovem escravo conhecia o teorema de Pitágoras mesmo sem ter tido instrução formal para tal, e sem ter consciência de que o conhecia. Que paralelo Chomsky procura estabelecer entre o que chama de Problema de Platão e o problema da aquisição da linguagem? Assinale a alternativa correta.
Chomsky tenta mostrar que Platão era gerativista. 
Chomsky procura mostrar que o teorema de Pitágoras explica alguns princípios linguísticos.
Chomsky defende que os princípios linguísticos existem no mundo das ideias, com o qual temos contato antes do nosso nascimento, e cujas lembranças, imperfeitas, trazemos para o mundo físico ao nascermos.
	A pergunta implícita comum aos dois problemas é: como sabemos tanto tendo experimentado tão pouco? É isso que os une. 
	Chomsky defende que problemas matemáticos podem ser convertidos em problemas linguísticos.
	 4a Questão
	
	Acerto: 0,0 / 1,0
	 
A pesquisadora Nelize Pires Omena investigou a realização da primeira pessoa do plural no português brasileiro, contrastando o emprego dos pronomes NÓS e A GENTE. Pode-se afirmar, portanto, que ela investigou um caso de variação:
 
lexical fonológica morfológica sintática morfossintática 
 
	 5a Questão
	
	Acerto: 0,0 / 1,0
	 
O processo de gramaticalização ocorre devido às necessidades de comunicação não satisfeitas pelas formas existentes no sistema linguístico e à existência de conteúdos cognitivos para os quais não existem designações linguísticas adequadas. (HEINE, Bernd et al. Grammaticalization: A conceptual framework. Chicago: The University of Chicago Press, 1991)
 
Considerando a citação acima, analise os exemplos abaixo.
 
I- O verbo QUERER passa a ser utilizado como conjunção alternativa como em: Quer chova quer faça sol,estarei lá. (cf. CUNHA, 2009)
II- O sufixo -inho apresenta uma forma e várias funções. Uma delas é o valor pejorativo: MULHERZINHA.
III- O substantivo MENTE (= INTELECTO) passa a designar sufixo formador de advérbio: RAPIDAMENTE.
IV- A impessoalização do agente da ação verbal (função) pode ser feita de várias formas: com pronome indefinido, com voz passiva, com partícula se apassivadora etc.
 
São exemplos que ilustram o processo de gramaticalização apenas os itens:
I e II 
 
I e III
II e IVI e IV 	II e III
 
Acerto:
 
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Marque a alternativa que descreve adequadamente a Linguística.
A Linguística não pode ser considerada ciência, mas uma arte que descreve como falar e escrever
melhor.
A Linguística tem um objeto concreto de estudo, mas falta um arcabouço teórico para sua
fundamentação, o que não impede seu caráter científico.
 
A Linguística leva em conta a língua como seu objeto de estudo de forma empírica, por meio da
observação dos fatos linguísticos, e a partir de sua fundamentação teórica específica.
A Linguística é uma ciência nova que ainda busca o seu objeto concreto de estudo.
A Linguística ainda caminha para se tornar autônoma e assumir seu caráter científico.
 
Questão
6
a
 
Acerto:
 
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Questão
7
a
Assinale a alternativa correta sobre a noção de língua defendida por Saussure, o precursor do estruturalismo:
 
 
· A língua é uma parte da linguagem, mas não é essencial.
	A língua é um sistema, um conjunto de unidades que obedecem a determinados princípios para seu funcionamento, tornando-a coesa. 
· A língua é um instrumento, mas não é um produto da fala.
	A existência da língua é um tipo de contrato social que o falante pode, individualmente, modificar a qualquer momento. 
· A língua não possui regras internas de funcionamento para seu sistema.
 
Acerto:
 
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Questão
8
a
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma afirmativa que relaciona a teoria gerativa à aquisição da língua.
	Segundo a teoria gerativa, o conjunto de estímulos linguísticos combinado a faculdades cognitivas gerais não é capaz de explicar os conhecimentos linguísticos que os falantes adultos de uma língua detêm sobre ela. 
· O argumento da pobreza do estímulo nos leva a concluir que os humanos são capazes de adquirir uma língua equipados somente com faculdades gerais de aprendizagem, como as de fazer analogias e generalizações.
Uma pessoa é capaz de adquirir sua primeira língua com qualquer idade.
O argumento da pobreza do estímulo endossa a orientação empirista no estudo da aquisição da linguagem.
· A teoria gerativa defende que a experiência linguística não tem nenhuma função no processo de aquisição da linguagem.
	 9a Questão
	Acerto: 1,0 / 1,0
	 
Os julgamentos de CERTO e ERRADO presentes na tradição normativa refletem:
O entendimento de que todas variedades são legítimas. 
Diferenças fonológicas entre as variantes.
Diferenças sintáticas entre as variantes.
Valores e convenções sociais e históricas da língua.
Diferenças de eficiência comunicativa
	 10a Questão
	Acerto: 0,0 / 1,0
	 
Em oposição à abordagem formalista, o linguista francês André Martinet, representante do funcionalismo europeu fora da Escola de Praga, identifica como o verdadeiro objeto dos estudos da Linguística:
 
 
· a língua como fenômeno isolado. a faculdade inata da linguagem. a competência comunicativa.a língua escrita das obras clássicas. as regras da gramática normativa. 
 
	A competência comunicativa.
 
 
 
 
 
 
 
 
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