apol libras

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Questão 1/10 – Libras NOTA 8 
Leia o excerto abaixo: 
“Em Libras, assim como em todas as línguas naturais, a metáfora é uma figura de linguagem bastante utilizada os 
surdos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 149 
Considerando seus conhecimentos sobre a disciplina e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, 
assinale a alternativa correspondente aos três tipos de metáforas utilizados na língua brasileira de sinais: 
 
A semelhante, diferente, equivalente 
 
 
B semelhante, diferente, divergente 
 
C desigual, equivalente, concreta 
 
D semelhante, abstrata, concreta 
 
E desigual, abstrata, equivalente 
 
 
 
Questão 2/10 - Libras 
 Leia a citação a seguir 
 
(...) a pesquisadora Lucinda Ferreia Brito foi quem primeiramente se dedicou a estudar os aspectos linguísticos da 
língua de sinais. A primeira experiência dela com uma língua de sinais veio da cultura dos índios urubu-Kaapor 
(...) 
 
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019. 
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação a língua de sinais usada por 
uma parcela dos indígenas estudados por Brito, assinale a alternativa correta. 
 
A Os indígenas surdos eram monolíngues , pois só usavam a língua de sinais. 
 
B Todos os indígenas eram bilíngues, pois usavam a língua oral e a de sinais. 
 
C Os indígenas surdos não conseguiam usar a língua de sinais. 
 
D A pesquisadora descobriu que todos os índios eram monolíngues, isto, usavam apenas uma modalidade de língua. 
 
E Todos os indígenas estudados por Brito usavam a língua de sinais. 
Questão 3/10 - Libras 
Leia a citação a seguir 
(...) em meados do séc. XIX, o Brasil não tinha uma política educacional nacional sistematizada. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 164. 
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação a população brasileira em 
meados do séc. XIX, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
A A população brasileira em sua maioria era rural e analfabeta, sendo a maioria formada de escravos. 
 
B A população brasileira em meados do século XIX era toda alfabetizada e formada de imigrantes italianos. 
 
C A população brasileira era urbana e alfabetizada, sendo a maioria de portugueses. 
 
D Em meados do século XIX, a população brasileira era toda alfabetizada e formada por imigrantes europeus. 
 
E Com uma política educacional bem estruturada, a população era toda alfabetizada. 
Questão 4/10 - Libras 
Observe a imagem a seguir: 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem, ela está disponível em 
https://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/subprefeituras/cidade_tiradentes/noticias/?p=93697 
De acordo com a imagem acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, a Central de 
Interpretação em Libras é responsável por: 
 
A Realizar a tradução de todos os pronunciamentos estatais para Libras, para inclusão da população surda. 
 
B Auxiliar na inserção da população surda na sociedade brasileira, promovendo palestras e outras atividades. 
 
C Mediar a comunicação de pessoas surdas e surdocegas que necessitem de serviços públicos. 
 
D Empregar pessoas surdas a partir de uma parceria com empresas do setor privado. 
 
E Cobrar do poder público mecanismos capazes de efetivar a participação da comunidade surda em todos os níveis da sociedade. 
Questão 5/10 - Libras 
Leia a citação a seguir 
Os alunos surdos educados no instituto foram responsáveis, em muitos casos, pela divulgação do conhecimento lá 
ofertado. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 168. 
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação ao surgimento da língua de 
sinais no Brasil, assinale a resposta correta. 
 
 
 
A Os alunos surdos que vinham estudar no Instituto tinham uma forte tendência a utilizar uma língua de sinais. 
 
B Os alunos que estudavam no instituto de surdos divulgavam a escrita. 
 
C A utilização da língua de sinais no Brasil surgiu no século XVI. 
 
D Os alunos surdos eram proibidos de usar a língua de sinais no instituto. 
 
E Cada aluno usava a sua própria língua de sinais. 
Questão 6/10 - Libras 
Leia a citação a seguir 
(Em relação à Libras) abordamos alguns exemplos de uso que nos fazem pensar sobre a língua e seu uso em 
diferentes espaços e realidades. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 164. 
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação à Libras, assinale a 
alternativa correta. 
 
A A Libras vem sendo foco de discussões, tanto na perspectiva estrutural e gramatical quanto com relação ao seu uso pela comunidade surda, 
considerando aspectos socioculturais. 
 
B A Libras possui a mesma organização linguística da língua portuguesa. 
 
C Os aspectos socioculturais da Libras e das outras línguas é a mesma. 
 
D A comunidade surda no Brasil tem pouco interesse em analisar a Libras. 
 
E A língua de sinais para os surdos é a mesma no mundo todo. 
Questão 7/10 - Libras 
Leia a seguinte citação: 
“Nascimento (2009) mostrou que 95% dos familiares direcionam as escolhas sobre o futuro educacional e 
comunicativo de seus filhos surdos com base na orientação dada pelo fonoaudiólogo que faz o diagnóstico da 
deficiência auditiva”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 53 
Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos 
fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a alternativa que contém a resposta para a seguinte 
pergunta: Por que os sistemas inclusivos são os preferidos pelos pais de alunos surdos? 
 
A Os sistemas inclusivos são destinados somente aos surdos em idade pré-escolar. 
 
B Os sistemas inclusivos enfocam exclusivamente o desenvolvimento da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). 
 
C Os sistemas inclusivos não proporcionam o convívio de ouvintes e surdos em espaços sociais e culturais comuns. 
 
D Os sistemas inclusivos estão restritos às comunidades rurais e indígenas. 
 
 
 
E Os sistemas inclusivos possibilitam o desenvolvimento “ normal” do aluno, ou seja, sem prejuízos para a oralidade. 
Questão 8/10 - Libras 
Leia a citação a seguir: 
“Segundo Albres (2012), a relação arbitrariedade/iconicidade depende da convencionalidade entre os usuários das 
línguas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p 68. 
Após a leitura da citação e com base nos seus estudos sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), assinale a 
alternativa que contém a resposta que melhor define o termo iconicidade. 
 
A características físicas do referente. 
 
B propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas sintáticas arbitrárias distintas entre as línguas de sinais. 
 
C propriedades que permitem que as línguas de sinais tenhamestruturas morfológicas não totalmente arbitrárias e que podem ser similares 
entre as línguas de sinais. 
 
D propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas morfológicas arbitrárias entre as línguas de sinais. 
 
E propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas morfológicas arbitrárias entre as línguas de sinais. 
Questão 9/10 - Libras 
Leia o extrato de texto: 
“Libras deve estar na escola como direito de mediação de instituição para a pessoa surda”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 202. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa 
que comprova que libras é uma língua reconhecida cientificamente. 
 
A Foram através de pesquisas realizadas que se deu o reconhecimento legal e a geração de ações governamentais e políticas educacionais. 
 
B Libras nunca fez parte do interesse de pesquisadores. 
 
C houve grande resistência por parte das instituições de ensino em produzirem pesquisas. 
 
D o reconhecimento legal e as ações governamentais e políticas andaram distantes das pesquisas, não havendo necessidade para ta l 
mobilização. 
 
E não se fez necessário fazer adaptações curriculares e escolares para alunos surdos. 
Questão 10/10 - Libras 
“O foco principal da educação das pessoas surdas era o desenvolvimento de seu pensamento, a aquisição de 
conhecimentos e, por fim, a comunicação com o mundo ouvinte.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 203. 
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa 
que afirma o porquê da fala ser considerada uma estratégia. 
 
 
 
A Considerada como uma estratégia, a fala era o único modo de comunicação com a comunidade surda. 
 
B Como forma estratégica, a fala era como uma forma de preservar a surdez dos ouvintes 
 
C A pessoa surda só poderia utilizar-se da fala dos ouvintes para compreender as coisas do mundo. 
 
D Pretendia-se utilizar a fala como estratégia para curar a surdez. 
 
E A fala era considerada uma estratégia, pois pretendia-se desenvolver o pensamento e a linguagem.