Atividade de Aprendizagem 02 - Psicologia e Políticas Públicas

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05/11/2020 Colaborar - Atividade de Aprendizagem 02 - Psicologia e Políticas Públicas
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Atividade de Aprendizagem 02 - Psicologia e Políticas
Públicas
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Informações Adicionais
Período: 17/05/2018 21:05 à 30/06/2018 23:59
Situação: Cadastrado
Correção: 17/05/2018 21:05 à 30/06/2018 23:59
Protocolo: 318332291
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a)
b)
c)
d)
e)
1) "À medida que o Estado de Bem-estar Social foi tomando forma, a saúde se tornou um tema político; e o
"homem doente" desapareceria sob o exame atento da ciência. Em consequência, por um longo período,
negligenciamos olhar para a saúde e a doença como experiências privadas e pessoais" (HERZLICH, 2004, p.1).
Assim, sabe-se que a evolução das civilizações trouxe realidade e contextos bastante diferentes ao tratar a
Saúde/Doença. Então, de acordo com o modelo Mágico-Religioso (ou Xamanístico), como era tratada essa
relação Saúde/Doença na Antiguidade? Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
O conceito de doença, na Antiguidade, estava atrelado ao de causas naturais ou de
deuses irados comandando pragas como castigo aos humanos.
 Alternativa assinalada
Na Antiguidade, a saúde era a manutenção de equilíbrio entre as forças da natureza e do homem,
interagindo de maneira harmônica.
Nesta época, a doença era uma falha no funcionamento quase mecânico do conjunto de órgãos.
Busca-se, nesta fase, um novo equilíbrio para o sistema, estudando as partes-órgãos do corpo.
Acreditava-se, nesta época, que a doença tinha uma causa identificável, ou seja, havia apenas um agente
etiológico na origem da doença. 
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a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
"O CRAS, como porta de entrada do SUAS, é o local de oferecimento da Proteção Social Básica. Ela se destina
a famílias com situação de fragilidade decorrente da pobreza, ausência de renda ou acesso precário/nulo a
serviços públicos" (SILVA, E. PICIRILLI, C.C. Psicologia e Políticas Públicas. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2016, p.78). Em sua gestão do trabalho com famílias em situação de risco, o SUAS segue
algumas diretrizes. Analise as afirmativas abaixo.
I – Gestão da Matricialidade: a família é o foco no contexto territorial.
II – Gestão do Território Social: diagnóstico socioterritorial e articulaçãosocial.
III – Ação da Rede Intersetorial: diálogo com as Políticas Públicas.
IV – Gestão da Proteção da Família: é ela que sofre as agressões.
Dentre essas diretrizes, quais fazem parte da gestão do trabalho com famílias em situação de risco? Assinale a
alternativa correta.
Alternativas:
Apenas I e II.
Apenas II e III.
Apenas III e IV.
Apenas I, II e III.
I, II, III e IV.   Alternativa assinalada
Cuidar do ambiente físico onde será realizado o atendimento, considerando sua apresentação e condições
para o acolhimento do usuário, é uma característica da/do:
Alternativas:
Ambiência.  Alternativa assinalada
Acolhimento.
Atenção ativa.
Cuidado.
Resiliência.
"O idoso goza de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção
integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhe, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e
facilidades, para preservação de sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual, espiritual e
social, em condições de liberdade e dignidade" (BRASIL, 2003, p. 1 – Estatuto do Idoso). Com o surgimento do
Estatuto do Idoso, de quem passa a ser a obrigação de cuidar deste? Analise as afirmativas assinalando (V) para
as verdadeiras e (F), para as falsas.
(  ) É obrigação da família.
(  ) É obrigação da comunidade.
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a)
b)
c)
d)
e)
(  ) É obrigação da sociedade.
(  ) É obrigação do Poder Público.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Alternativas:
V, V, V, V.  Alternativa assinalada
V, V, V, F.
V, V, F, F.
F, V, V, V.
F, V, F, V.  
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