Regras de uso da crase

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LÍNGUA PORTUGUESA (CRASE)
PROFESSORA: DENISE DE ALMEIDA
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CRASE:
União de preposição + artigo = à ( acento grave)
Sempre crase:
- Palavra anterior pedir preposição e a seguinte for substantivo feminino.
Exemplo: Refiro-me à criança.
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REGRA BÁSICA:
A que? 
A quem?
Onde? + Substantivo feminino.
Quando? 
Como?
Atenção: Se perguntarmos para a palavra anterior O que? Quem? Não terá crase. 
Ex: Eu comprei a bolsa.
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NUNCA CRASE:
- se após vier verbo. Começou a chorar.
- em palavras repetidas. Dia a dia
- após pronome:( ele, ela, tudo, todos, qualquer, alguém, cujo, cuja, quem, você, Vossa 
Excelência ...) Refiro-me a ela.
- palavra masculina. Andamos a cavalo.
- a singular e após palavra plural. Refiro-me a pessoas honestas.
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ATENÇÃO:
Diante dos pronomes aquilo, aquela, aquele, usar crase sempre que a palavra anterior 
pedir preposição.
Ex: Vou àquela praça.
Crase facultativa: pronomes minha, sua, tua. 
Darei a minha mãe, ou darei à minha mãe.
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QUESTÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA 
(CRASE)
AUXILIAR TÉCNICO DE EDUCAÇÃO - 2019
PROFESSORA: DENISE DE ALMEIDA
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1 – (VUNESP – 2019 /Prefeitura de Arujá-SP). Leia os quadrinhos para responder à questão a seguir.
O sinal indicativo de crase está empregado corretamente, conforme a norma-padrão, em:
A) Uma feijoada acabou levando o menino mais novo à passar mal do estômago.
B) O turista foi à uma casa especializada em feijoada que os amigos lhe indicaram.
C) Feijoada é recomendável à quem deseja conhecer um prato típico brasileiro.
D) Uma boa feijoada pode agradar à representantes de qualquer classe social.
E) A moça pediu à avó que lhe revelasse o segredo daquela feijoada tão saborosa.
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2 - (VUNESP – 2018/Câmara de Itaquaquecetuba-SP)
CIDADE DO MÉXICO, 13 MAR. O abacate está se convertendo no novo “ouro” do México, ultrapassando o petróleo
como produto de exportação que mais gera lucros para o país, de acordo com os números mais recentes divulgados
pelo Ministério da Economia do Estado. No entanto, ecologistas se queixam de que o crescimento na demanda do
fruto, abundante em vitamina E, está causando um grande estrago ao meio-ambiente mexicano. A polpa do fruto
costuma ser usada como acompanhamento dos principais “snacks” dos norte-americanos em competições
esportivas, como o Super Bowl. Durante os intervalos da partida, aliás, grandes companhias e produtoras da fruta
difundem anúncios publicitários. No dia 5 de fevereiro, por exemplo, o custo de uma propaganda de apenas 30
segundos no estádio, que foi vista por 130 milhões de espectadores, chegou a US$ 5 milhões. A Associação de
Produtores e Empacotadores de Abacate do México (Apeam) é a encarregada de financiar essa mensagem,
transmitida pela emissora de televisão Fox, na qual são exaltados os benefícios do abacate mexicano. Estima-se que
cerca de 100 mil toneladas do popular molho “guacamole”, que é feito com a fruta, são consumidas apenas durante
esse jogo de futebol americano. A maioria do abacate que se consome nos Estados Unidos é produzido nos campos
do estado de Michoacán, o que é criticado por ecologistas, que acreditam que o “boom” da produção do fruto no
país está causando danos ao meio ambiente, já que muitas terras florestais estão sendo dizimadas para ampliar os
campos de abacate, mais rentáveis.
(https://istoe.com.br. Adaptado)
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2 – Grandes companhias e produtores do abacate dão espaço fruta em anúncios
publicitários. Em fevereiro, uma propaganda de apenas 30 segundos, vista por 130
milhões de espectadores, chegou custar US$ 5 milhões. Não é toa que se
investe tanto na divulgação do produto.
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do enunciado devem ser preenchidas,
respectivamente, com:
A)à …à …à
B)a …à …a
C)à …a …à
D)a …a …a
E)à …à …a
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3 – (VUNESP/2018 – Prefeitura Municipal de São Bernardo do Campo/SP).
Quando me propus a escrever um texto sobre o filme “Pantera Negra”, eu pensei na possibilidade de escrever sobre todos
os sentimentos que se misturavam em meu corpo e coração vendo o filme.
Fui ver o filme sob muita expectativa, como todo o povo negro ao redor do mundo indo para as salas de cinema vestidos
com suas melhores roupas — acho que eu nunca fui tão arrumada ver um filme —, como se fosse uma ocasião muito
especial. E de fato foi.
Em tempos em que a questão da representatividade negra ganha cada vez mais força na cultura nerd/geek, ver um herói
negro é algo gratificante, muito forte e cheio de significado para o povo negro que curte esse universo.
Diante disso, desde quando vi o trailer do filme pela primeira vez, eu não parei de pensar em um ponto
importantíssimo: as crianças negras.
Uma amiga me mostrou uma foto no Instagram que fez meu coração esquentar de felicidade: o seu filho, diante do
cartaz do filme, vestido de Pantera Negra, com um sorriso enorme no rostinho. Uma busca rápida pela hashtag
#BlackPanther, e o resultado são várias fotos de crianças com seus pais e responsáveis, meninos e meninas negras, de várias
partes do mundo, sorrindo, usando com orgulho camisetinhas com o herói da vez estampado ou com a máscara do rei
T’Challa cobrindo seus rostinhos, da mesma forma que o filho dessa minha amiga.
Eu confesso que saí da sala do cinema sentindo um alívio imenso, porque talvez eu também tenha sido uma criança que
precisava dessa carga de representatividade.
(Paula Silva. “Pantera Negra: finalmente um filme 100% negro!”. http://azmina.com.br, 07.03.2018. Adaptado)
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3 – Quanto ao uso do sinal indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e 
respectivamente, as lacunas da frase a seguir.
O lançamento de uma obra cinematográfica nos leva querer discutir sobre questões 
presentes nela, porque vêm tona realidades muitas vezes próximas pessoas.
A) a …as …à …às
B) à …as …a …as
C) a …às …a …às
D) à …as …à …às
E) a …às …à …as
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4 – (Planexcon – 2016/Prefeitura de Jumirim – SP). Dentre as frases abaixo, devemos 
utilizar o acento grave apenas em:
A) Conheço a aluna que ganhou o prêmio.
B) Fui a feira.
C) Passou a camisa a ferro.
D) Estou disposto a ajudar
E) Diga a ela que não estareiem casa amanhã.
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5 – (NC – UFPR/2016 – Prefeitura de Curitiba-PR). Em ensaio, a jornalista Alice Fishburn comenta sua
decisão de consagrar um ano leitura exclusiva de mulheres. A sua iniciativa ganhou corpo
partir da observação do sistema de pontuação que seu irmão mais novo havia criado para se motivar
ler mulheres e outras minorias.
Segundo a autora, as regras do irmão funcionavam da seguinte forma: “Pela leitura de uma mulher, ele
receberia um ponto. Por cada escritor vivo, outro ponto. Se a mulher estivesse viva, ele receberia dois
pontos, enquanto a leitura de um autor falecido lhe custaria igual pontuação. Seu objetivo era conseguir
manter um total acumulado de zero ou superar essa pontuação. Mas, para isso, ele sentia dificuldades”.
Impressionada com tamanha disciplina, Fishburn, que se define feminista, viu-se obrigada
confrontar a precariedade das suas próprias estantes, questionando quão difícil seria, em nossa época, ter
notícias do trabalho de escritoras antigas e contemporâneas.
Ela surpreendeu-se ao constatar que, apesar de todo o seu feminismo, a sua lista de leituras do ano
anterior resumia-se títulos de “literatura vitoriana e testosterona”.
(Disponívelem:https://www1.folha.uol.com.br/colunas/juliana-de-albuquerque/2019/03/por-que-ler-
mulheres.shtml, acesso em 13, mar. 2019.)
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5 – Assinale a alternativa que completa as lacunas acima, na ordem em que aparecem no 
texto.
A) à – à – a – a – a.
B) à – a – a – a – a.
C) a – a – à – à – a.
D) a – à – à – à – à.
E) à – a – a – a – à.
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6 – Qual a alternativa que preenche corretamente as lacunas de: “ primeiras horas da
manhã, os ciganos chegavam. Deixavam bagagens próximas estrebarias e iam casa
grande da fazenda” (Rachel de Queiroz)?
A) Às / às / às / à
B) Às / às / às / a
C) Às / as / às / à
D) As / às / as / à
E) As / as / às / à
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7 – (Crescer Consultorias – 2018/Prefeitura de Conceição de Canindé/PI).
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7 – Leia as frases a seguir:
I. Vou fazenda no final de semana para andar cavalo.
II. Todo o time foi entrevista.
III.Comunico _ Vossa Senhoria transferência do acordo para próxima 
semana.
As lacunas serão preenchidas, correta e respectivamente, por:
A) à – à – aquela – à – a – à.
B) a – a – àquela – à – à – a.
C) a – à – aquela – a – a – à.
D) à – a – àquela – a – a – a.
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8 – (FGR – 2018/Prefeitura de Cabeceira - MG). Marque a alternativa CORRETA 
em que o “a” deveria conter acento grave, devido à ocorrência de crase.
A) A tabacaria situava-se a duas quadras do esplendoroso Museu do Louvre.
B) O aplauso foi dirigido a mulheres defensoras do empoderamento feminino.
C) Gota a gota, minha paciência foi sendo minada com aquela discussão tola.
D) A advogada, naquele momento, tomou sábias decisões a Nelson Mandela.
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9 – (LEGALLE Concursos /2016 – Prefeitura de Turuçu – RS). A alternativa que apresenta 
erro quanto ao uso indicativo da crase é:
A) Os rapazes ficaram à distância.
B) Suas lembranças foram semelhantes às que tive anteontem à tarde.
C) Fomos à casa dele, mas regressamos horas depois.
D) A chegada do aniversariante, ouviram-se aplausos.
E) Estamos todos à disposição da justiça.
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10 – (IBFC – 2019 / MGS). Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente
as lacunas.
duas coisas no mundo verdadeiramente fatigantes: ouvir um tenor célebre e
conversar com pessoas notáveis. Eu tenho medo de pessoas notáveis. Se notabilidade
reside num cavalheiro dado poesia, ele e Leconte de Lisle, ele e Baudelaire, ele e
Apolonius de Rodes desprezam crítica e o Sr. José Veríssimo; [...] - (João do Rio, no livro “A
alma encantadora das ruas”. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2012)
A) A, há, a, á.
B) Há, a, à, a.
C) À, há, a, à.
D) Há, a, a, à.
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11 – (VUNESP – 2019 / UFABC). Assinale a alternativa que preenche correta e
respectivamente as lacunas da frase a seguir, no que se refere à ocorrência da crase,
conforme a norma-padrão da língua.
O operador de câmera quis confirmar se estava correta informação de que o número de
pessoas dispostas dedicar-se aulas de matemática havia
aumentado.
A) a …a …às
B) à …à …as
C) a …à …à
D) à …a …a
E) a …à …as
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12 – (VUNESP – 2019 /SEDUC – SP). A legião on-line
Um dos temas de “O Romance Luminoso”, a obra póstuma e incrivelmente contemporânea de Mario Levrero, é o uso da internet como
antidepressivo. Sem alcançar a tal experiência luminosa que lhe permitiria escrever um romance iniciado há 15 anos, o autor passa os
dias em frente ao computador curtindo o fracasso. Baixa e elabora programas, joga paciência, busca sites ao acaso. Nas raras vezes em
que desgruda da tela, recorre a outro vício: a televisão.
É um transtorno cada vez mais comum. Todo mundo conhece alguém que está sempre conectado; acorda e já olha o celular, o qual
dormiu ao lado dele na cama; checa os aplicativos de cinco em cinco minutos; quando não está on-line, sente ansiedade, mau humor,
angústia, tristeza. Os viciados em smartphones são uma legião.
Publicado em 2005, o livro de Levrero destaca-se não só pela atualidade mas também pelo caráter profético. A páginas tantas, o
autor anota: “O mundo do computador já foi invadido pelos abjetos*, e quanto mais barato fica mais cresce a abjeção. Não porque os
pobres sejam necessariamente abjetos, e sim porque as pessoas mais vivas usarão as maravilhas tecnológicas para embrutecer mais
ainda os pobres”.
E conclui: “A internet tem mostrado, cada vez mais claramente, para que nasceu, e, com vistas a esse objetivo, será controlada por
comerciantes e estadistas”. Isso nos leva, naturalmente, a pensar na relação das redes sociais com a empresa de dados políticos ligada
à campanha presidencial de Donald Trump. Ou, em outro caso, sendo obrigadas a excluir contas por suspeita de fraude.
Esse cenário de disseminação de informações questionáveis – com o fim de manipular condutas –, mas que em geral têm
aceitação, aprofunda mais ainda a abjeção diagnosticada por Levrero.
Que tal passar mais tempo off-line?
(Alvaro Costa e Silva. Folha de S.Paulo, 11.08.2018. Adaptado)
*Abjeto: de abjeção →ato, estado ou condição que revela alto grau de torpeza, degradação.
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12 – Assinale a alternativa em que, na redação que completa a frase a seguir, o emprego 
do acento indicativo da crase está de acordo com a norma-padrão da língua.Nas raras vezes em que desgruda da tela, recorre:
A) à toda forma de entretenimento veiculado pela televisão.
B) à qualquer mídia ou tecnologia digital de comunicação.
C) à outros tipos de tecnologia digital de entretenimento.
D) à busca por entretenimento em outros canais de comunicação.
E) à alguns programas de variedades transmitidos pela televisão.
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13 – (VUNESP – 2018 / UFTM). Anuncia-se o assunto na introdução. Ao se receber uma visita, a primeira coisa é abrir-lhe a porta. Da 
mesma forma, na exposição, é preciso abrir o assunto.
A introdução encerra, implicitamente, toda a exposição, dando ideia de como será desenvolvida. Para tal, ela precisa conter certa dose 
de entusiasmo. Não há por que se precipitar de chofre* sobre o assunto. Carece incitar, previamente, o auditório. Acender os flashes 
principais da exposição, prestando atenção para o ponto de partida. Preparar-se para a marcha inicial. Não se começa a viagem sem se 
saber o destino; fazem-se provisões e previsões; avisam-se os amigos e hotéis.
A introdução é o espaço onde se anuncia, se coloca, se promete, se desperta... Introduzir é convidar. Mas para que se possa pensar “o 
que vou dizer” é preciso haver refletidosobre o assunto.
(Edivaldo Boaventura, Como ordenar as ideias. Adaptado)
Quando chega introdução do texto, o leitor espera que ali esteja anunciado o assunto. É preciso preparar-se para a marcha inicial, 
pois não se dá início viagem sem se saber o destino. Cabe essa parte do texto convidar o leitor para a leitura.
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do enunciado devem ser preenchidas, respectivamente,com:
A) à ... há ... a
B) na ... a ... à
C) a ... à ... há
D) na ... à ... à
E) à ... à ... a
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GABARITO
1)E, 2)C 3)A, 4)C, 5)D, 6)B, 7)B, 8)C, 9)E, 10)E, 11)A, 12)C,
13)C
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