Avaliação I - Individual FLEX tópicos especiais

Prévia do material em texto

Disciplina: Tópicos Especiais (TE2015) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:648686) ( peso.:1,50) 
Prova: 24959649 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O conhecimento de diferentes culturas pode favorecer o respeito à diversidade, além 
de promover uma vivência plena e a valorização de cada movimento cultural. Por 
outro lado, a identificação de um indivíduo exclusivamente com sua sociedade pode 
induzir à rejeição e ao preconceito de outras culturas. Como se denomina esse 
preconceito que cada cultura ou sociedade produz, ao mesmo tempo que procura 
incutir em seus membros à supervalorização de suas normas e valores peculiares em 
detrimento de outras culturas? 
 a) Etnocentrismo. 
 b) Positivismo. 
 c) Revolucionismo.
 d) Neoliberalismo. 
 
2. Quando tratamos de regras de conduta e participação social, podemos associar a 
palavra democracia ao seu conceito. Leia a seguinte citação referente ao termo 
Democracia: 
 
Segundo Beetham (2003), o direito à participação pode ser tanto reativo quanto 
proativo. Em sua forma reativa, a participação consiste na articulação coletiva de 
respostas a políticas de desenvolvimento. Na forma proativa, ela invoca a 
responsabilidade popular no desencadeamento da articulação de políticas de 
desenvolvimento. No primeiro caso, os governos propõem e os cidadãos reagem; no 
segundo, os cidadãos propõem e os governos reagem. Em ambas as formas, o direito 
de participação assume a lógica de colaborar com o desenvolvimento. No coração da 
democracia repousa, assim, o direito do cidadão de opinar nos assuntos públicos e de 
exercer controle sobre o governo, em pé de igualdade com os demais. Sobre o que 
representa a democracia, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BEETHAM, David. Democracia e os direitos humanos: direitos civis, 
políticos, econômicos, 
sociais e culturais. In: SYMONIDES, Janusz (org.). Direitos humanos: novas 
dimensões e 
desafios. Brasília: UNESCO, 2003. 
 a) A democracia faz diferença entre os grupos sociais, raças, religiões e econômicos. 
 b) Podemos dizer que a democracia é uma manifestação coletiva da população em 
função de determinadas situações sociais, políticas, culturais e econômicas. 
 c) Pode-se dizer que a democracia é apenas a eleição e os protestos nas ruas das 
cidades. 
 d) Cabe dizer que a democracia faz parte de um modelo, e que poucos países fazem 
parte do direito da população de escolha. 
 
3. Analise as regiões a seguir: 
 
Na Região Sudeste, os principais elementos da cultura regional são: Festa do Divino, 
festejos da Páscoa e dos santos padroeiros, congada, cavalhadas, Bumba meu boi, 
Carnaval, peão de boiadeiro, dança de velhos, batuque, samba de lenço, festa de 
Iemanjá, Folia de reis, caiapó. A culinária do Sudeste é bem diversificada e apresenta 
forte influência do índio, do escravo e dos diversos imigrantes europeus e asiáticos. 
Entre os pratos típicos se destacam a moqueca capixaba, pão de queijo, feijão-
tropeiro, carne de porco, feijoada, aipim frito, bolinho de bacalhau, picadinho, virado 
à paulista, cuscuz paulista, farofa, pizza etc. 
A Região Sul apresenta aspectos culturais dos imigrantes portugueses, espanhóis e, 
principalmente, alemães e italianos. As festas típicas são: a Festa da Uva (italiana) e 
a Oktoberfest (alemã). Também integram a cultura sulista: o fandango de influência 
portuguesa; a tirana e o anuo, de origem espanhola; a festa de Nossa Senhora dos 
Navegantes, a congada, o Boi-de-mamão, a dança de fitas, boi na vara. Na culinária, 
estão presentes: churrasco, chimarrão, camarão, pirão de peixe, marreco assado, 
barreado (cozido de carne em uma panela de barro), vinho. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: Disponível em: <http://www.mundoeducacao.com/geografia/diversidade-
cultural-no-brasil.htm>. Acesso em: 3 ago. 2015. 
 a) Sobre a diversidade pode-se dizer que é uma mudança de culturas combinadas 
entre várias raças, clero, religião e sociedade, desenvolvendo motivos para 
mudanças sociais. 
 b) A cultura da diversidade das regiões do país se destaca apenas pela cor da pele, 
raça e religião. 
 c) A diversidade e as diferenças culturais não são apenas o que se vê a olho nu, mas 
também a cultura construída socialmente, por um período longo, construídas 
pelas relações pessoais, assim como sociais, mas nem sempre é de comum 
acordo. 
 d) Pode-se dizer que a diversidade em sua totalidade engloba uma única cultura no 
território inteiro do Brasil. 
 
4. A diversidade humana deveria ser um instrumento de unificação dos indivíduos, 
diferentemente das desigualdades sociais. Sem diversidade não há estímulos para 
pensar diferente, não há estímulos para pensar no princípio da equidade. Portanto, 
pensar diferente é o caminho para viver e compreender o sentimento solidário que 
devemos ter. Considerando o princípio da equidade, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Somos iguais como indivíduos, pois somos iguais como seres humanos. A isso se 
dá o nome de equidade. 
 b) Somo únicos como indivíduos, mas pertencemos à mesma espécie, a espécie 
humana. No entanto, há seres humanos "superiores" ou "inferiores". 
 c) Somos únicos como indivíduos, e por isso somos diferentes, mas somos iguais 
como seres humanos. 
 d) Somos iguais, idênticos, pois pertencemos à mesma espécie. 
 
5. A democracia é um sistema de governo, no qual o povo governa para a sua própria 
sociedade, podendo ser exercida de duas formas distintas, pois ela pode ser direta ou 
indireta. Considerando as formas de democracia, associe os itens, utilizando o código 
a seguir: 
 
I- Democracia Direta. 
II- Democracia Indireta. 
 
( ) Na qual o povo decide por meio de referendo/plebiscito se aceita ou não 
determinadas questões políticas. 
( ) Nesta, o povo participa democraticamente, por meio do voto, elegendo seu 
representante político. 
( ) Também conhecida como representativa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - I. 
 b) II - II - I.
 c) I - II - II.
 d) II - I - II.
 
6. A cultura é avaliada como um movimento humano, ocorrendo a partir da 
convivência em grupo e da interação social. Através da cultura, podemos observar e 
caracterizar a história de vida, os costumes, as crenças e os hábitos de um 
determinado grupo social. A cultura e a arte são áreas que interagem entre si e com 
as demais áreas de conhecimento, devendo ser estudadas a partir de algumas 
concepções. Sobre essas concepções, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Erudita, popular e de massa. 
 b) Erudita, popular e de vanguarda.
 c) Erudita e de massa. 
 d) Erudita e de vanguarda. 
 
7. A cultura é avaliada como um movimento humano, ocorrendo a partir da 
convivência em grupo e da interação social. São os valores culturais que identificam 
um povo, uma comunidade e cada pessoa. É através da cultura que se pode observar 
e caracterizar a história de vida, os costumes, as crenças e os hábitos de um 
determinado grupo social. Sobre a cultura, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A cultura é um aspecto social mutante em constante questionamento. 
( ) A cultura é uma construção histórica, não é algo natural, é o produto coletivo da 
vida humana. 
( ) Conhecendo a cultura do outro em um contexto de diversidade, pode-se 
identificar e valorizar cada movimento cultural de forma a promover uma vivência 
plena com respeito e ética social. 
( ) Cada povo, cada região tem sua cultura semelhante entre os diferentes 
continentes, de modo a apresentar formas de pensar e agir iguais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - V - F. 
 
8. Desigualdade social é um problema que afeta, principalmente, os países não 
desenvolvidos, onde não há um equilíbrio no padrão de vida dos cidadãos, seja no 
âmbito econômico, educacional, profissional, entre outros. Sobre a desigualdade 
social, classifique V para as sentençasverdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A diversidade humana deveria ser um instrumento de unificação das pessoas, 
diferentemente das desigualdades sociais, onde nem todos têm as mesmas 
oportunidades. 
( ) A desigualdade também significa a diferença no tratamento e no respeito para 
com o outro, com padronização vinculada à busca pela soberania nacional. 
( ) A diversidade cultural pode contribuir significativamente no sentido 
cooperativo ou na geração de conflitos, que são chamados de conflitos sociais, 
gerando o princípio da desigualdade social. 
( ) A desigualdade humana é caracterizada pelo preconceito e pelos diversos tipos 
de violências e pelas suas relações conflitantes dentro do contexto social. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V.
 b) F - F - V - V. 
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - F - V. 
 
9. Quando se fala em inclusão educacional, é necessário uma mudança de mentalidade 
e de valores, a necessidade da conscientização humana e social, independentemente 
das raças, cor de pele, credo, poder aquisitivo fazem parte da sociedade. Segundo a 
Constituição Federal de 1988, propriamente dito no artigo 206, inciso I, o ensino será 
em ?igualdade de condições para acesso e permanência na escola?, ou seja, é a 
garantia do direito à educação e o acesso à escola. No que se refere à inclusão 
educacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O acesso à educação é exclusivamente a diversidade humana nos demais grupos 
sociais, que devem ser separados pelo motivo das diversas culturas existentes e 
diferenças religiosas. 
( ) A inclusão social à educação não depende apenas das famílias, mas de todo o 
sistema educacional em si, desde o professor, escola e governo. 
( ) A oportunidade de inclusão e o acesso às escolas são para todas as classes 
sociais. 
( ) As mudanças para a inclusão à educação não dependem apenas dos aspectos 
técnicos, mas da mudança no comportamento das pessoas, fazendo reflexões com 
toda a comunidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - V - V.
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
10.A cultura é entendida como um movimento humano, ocorrendo a partir da 
convivência em grupo e da interação social. Através da cultura, podemos observar e 
caracterizar a história de vida, os costumes, as crenças e os hábitos de um 
determinado grupo social. A cultura pode ser estudada a partir das seguintes 
concepções: erudita, popular e de massa. Sobre a cultura erudita, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Tem relação com o consumismo e a obesidade e está relacionada aos costumes 
mais comuns em uma roda de conversa. 
 b) Surge com as novas tecnologias e com os meios de comunicação, como: jornais, 
televisão, rádio, cinema, música e internet. 
 c) Está relacionada ao que pertence à maioria do povo e que não é ensinada 
necessariamente em espaços formais de educação, como o folclore e a dança. 
 d) É proveniente de estudos, pesquisas e que geralmente está associada às 
instituições acadêmicas.