Aol 4 - Currículos, Programas e Projetos Pedagógicos - 20202 B

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30550 . 7 - Currículos, Programas e Projetos Pedagógicos - 20202.B 
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário 
Nota finalEnviado: 05/11/20 17:37 (BRT) 
10/10 
1. Pergunta 1 
/1 
É estabelecido que o currículo deve ter uma base comum, complementada por uma parte 
diversificada. Onde foi estabelecido essa questão? 
 
No artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96) 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/1 
Um professor de geografia, ao elaborar sua avaliação, usou os seguintes verbos em 5 
questões: 
Demonstrar 
Desenhar 
Elaborar 
Experimentar 
Considerando que os verbos usados em avaliações estão diretamente ligados ao tipo de 
conteúdo trabalhado, podemos afirmar que com essas questões ele queria avaliar quais das 
opções abaixo: 
 
Conteúdos procedimentais 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
/1 
Eliane da Costa Bruini (colaboradora da Brasil Escola) afirma que: 
“Em tempo, sabe-se que o conteúdo, o conhecimento, só adquire significado se vinculado à 
necessidade real, capaz de fornecer instrumentais teóricos e práticos com propósito na vida 
social do aluno. E, nessa perspectiva, não basta ter o olhar apenas científico sobre o conteúdo 
escolar, ainda que numa postura crítica, é necessário vivenciar e trabalhar o processo de 
seleção e organização, que são instrumentos de um fazer educativo politicamente definido. 
Assinale a alternativa que condiz com a afirmativa acima: 
 
caberá ao professor ter conhecimento da realidade local, das características dos alunos 
para seleção dos conhecimentos que comporão o currículo escolar. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
/1 
“A inclusão de alunos com necessidades especiais na classe regular implica o desenvolvimento 
de ações adaptativas, visando à flexibilização do currículo, para que ele possa ser 
desenvolvido de maneira efetiva em sala de aula, e atender as necessidades individuais de 
todos os alunos”. 
(Disponível em: https://pedagogiaaopedaletra.com/educacao-inclusiva-adaptacoes-
curriculares/). 
A flexibilização do currículo a que se refere o texto acima representa: 
 
propor os mesmos objetivos, mas adaptar os caminhos para atingi-los. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/1 
“O conceito de matriz curricular está ligado ao norteamento das informações e disciplinas que 
serão ministradas aos alunos ao longo do ano, assim como o estabelecimento de um limiar que 
determine o mínimo que deve ser abrangido em sala. Assim, podemos perceber que a matriz é 
a configuração prática dos conteúdos escolares das exigências do currículo, que são mais 
amplas”. 
“A matriz curricular, como síntese de conteúdos do currículo, é muito importante no dia a dia 
escolar, uma vez que pode ser utilizada para otimizar e enriquecer o trabalho do professor”. 
Trechos retirados do texto de Natália Pereira dos Santos (Disponível em: 
http://cronicaspedagogicas.blogspot.com/2015/11/compreendendo-conceitos-de-curriculo-
e.html). 
Dessa forma, podemos relacionar a palavra “métrica” com currículo, pois: 
 
é uma forma para que se consiga organizar em quantidades de conteúdos e seus 
respectivos tempos para realização em sala de aula. 
Resposta correta 
 
6. Pergunta 6 
/1 
Ao montar uma escola de Ensino Fundamental na cidade de Teresinha, o mantenedor solicitou 
a Diretora e a Coordenadora que definissem a grade curricular. O primeiro movimento delas foi 
verificar quanto de conteúdo cada disciplina tinha para distribuir nas seis aulas diárias. 
Sabemos que antes de realizar esse tipo de definição é preciso: 
 
Verificar toda a legislação vigente, que norteará as demais definições. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/1 
Segundo Zabala: “(...) entende o conhecimento de fatos, acontecimentos, situações, dados e 
fenômenos concretos e singulares: a idade de uma pessoa a conquista de um território, a 
localização ou altura de uma montanha, os nomes, os códigos, os axiomas, um fato 
determinado num determinado momento, etc.” Por muitas vezes esse conteúdo tem caráter 
arbitrário, portanto não necessitam de uma compreensão, aprende-se pela cópia e 
memorização”. (ZABALA, 2010, p. 41). 
Assinale a alternativa que contempla o tipo de conteúdo abordado na afirmação acima:
 
Conteúdos Factuais ou Conceituais 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
/1 
“A tecnologia da informática evoluiu rapidamente e o computador e seus periféricos, além do 
correio e do telégrafo, passaram a integrar todas as tecnologias da escrita, de áudio e vídeo já 
inseridas na sociedade: máquina de escrever, imprensa, gravador de áudio e vídeo, projetor de 
slides, projetor de vídeo, rádio, televisão, telefone, e fax”. (PAIVA, 2008. p.9). 
Lendo a citação acima, a coordenadora de uma escola particular chegou a conclusão que a 
educação não pode ficar a parte desse contexto. Exigiu que os professores incluíssem as 
tecnologias em suas aulas. 
Alguns iniciaram o trabalho passando o conteúdo em apresentações de Power Point. A 
coordenadora achou muito ruim, pois apenas substituíram a lousa pela tela do computador. 
Outros simplesmente ignoraram a solicitação da coordenadora e alegam que não sabem o 
motivo de mudar tudo derepente. 
Considerando essa recusa dos professores quanto a solicitação do coordenador, analise as 
justificativas abaixo e depois selecione as que estão corretas. 
I- Os professores não sabem como usar a tecnologia para ensinar. Precisam de formação. 
II- A coordenadora está solicitando algo desnecessário. 
III- A coordenadora não deixou claro aos professores exatamente o que quer, e os motivos. Se 
eles não entendem, então rejeitam. 
IV- Os professores são descomprometidos e não querem mudar sua prática. 
Consideramos corretas as afirmações: 
 
I e III, apenas 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/1 
Na Universidade de São Paulo (USP), encontramos alguns cursos onde o aluno pode escolher 
as disciplinas que fará no ano corrente, podendo também optar por diversas 
disciplinas, diminuindo o tempo do curso. Dessa forma os cursistas terão possibilidade de 
definir o que fará primeiro e quando fará. 
Podemos afirmar que os cursos estão sendo oferecidos por um itinerário por: 
 
Módulos 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
/1 
Os itinerários são uma das grandes mudanças propostas pela reforma do Ensino Médio. De 
acordo com as proposições abaixo, assinale a alternativa que contempla os itinerários 
formativos 
I- Indicam os caminhos possíveis que um estudante pode seguir durante sua trajetória 
acadêmica e de formação. 
II- São uma possibilidade de abrir formas de organizar os componentes e conteúdos 
curriculares de diferentes maneiras, constituindo-se no principal foco da Lei. 
III- São a inflexibilidade dos currículos que devem ser mantidas para garantir os saberes 
sequenciais. 
Estão incorretos os itens: 
 
Incorreto somente o item III 
Re