Atividade módulo 1 Autismo

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1)Em sala de aula, a professora observa um aluno de 5 anos com as seguintes características: padrão de comunicação verbal adequado, baixa interação social, hiperatividade numérica, processo de memorização visual além da turma, desinteresse na aprendizagem alfabética e comportamento estereotipado. Vários diagnósticos são possíveis. No entanto, baseado na literatura, assinale a alternativa que contemple a hipótese diagnóstica mais "provável".
a)Dislexia.
RESPOSTA INCORRETA
Transtorno específico de aprendizagem de origem neurológica, caracterizada por dificuldades no reconhecimento preciso e/ou fluente da palavra, na habilidade de decodificação e em soletração. Déficit no componente fonológico de linguagem que são inesperados em relação à idade e outras habilidades cognitivas. (IDA - International Dyslexia Association - 2002)
b)Espectro autista.
RESPOSTA CORRETA
A partir do último Manual de Saúde Mental - DSM-5, que é o guia de classificação diagnóstica, o autismo e todos os distúrbios, incluindo o transtorno autista, transtorno desintegrativo da infância, transtorno generalizado do desenvolvimento não especificado e Síndrome de Asperger, fundiram-se em um único diagnóstico chamado de Transtorno do Espectro Autista - TEA.
c)Atraso mental moderado.
RESPOSTA INCORRETA
Crianças com atraso mental moderado são assim caracterizadas por apresentarem um quociente de inteligência (Q.I.) entre 36 a 51.
d) Síndrome do pânico.
RESPOSTA INCORRETA
Síndrome do pânico é um tipo de transtorno de ansiedade no qual ocorrem crises inesperadas de desespero e medo intenso de que algo ruim aconteça, mesmo que não haja motivo algum para isso ou sinais de perigo iminente.
e)Portador de altas habilidades.
RESPOSTA INCORRETA
MEC (Ministério da Educação, 2001) considera crianças superdotadas e talentosas as que apresentam notável desempenho e elevada potencialidade em qualquer dos seguintes aspectos: capacidade intelectual geral, aptidão acadêmica específica, pensamento criador ou produtivo, capacidade de liderança, talento especial para as artes e capacidade psicomotora.
2)O autismo atípico é um Transtorno Global do Desenvolvimento que se manifesta após os três anos de idade e que não responde a todos os três grupos de critérios diagnósticos do autismo infantil. Assinale a alternativa correta.
a)Não apresenta manifestações patológicas suficientes em um ou dois dos três domínios psicopatológicos (interações sociais recíprocas, comunicação, comportamentos limitados, estereotipados ou repetitivos, atraso mental profundo ou um transtorno específico grave do desenvolvimento da linguagem do tipo receptivo).
RESPOSTA CORRETA
Conforme CID- 10, essas são as principais características do autismo atípico.
b)Transtorno descrito até o momento unicamente em meninas caracterizado por um desenvolvimento inicial aparentemente normal e atraso mental grave, etc.
RESPOSTA INCORRETA
Trata-se da Sindrome de Rett.
c)Transtorno de validade incerta, caracterizado por uma alteração qualitativa das interações sociais recíprocas, semelhantes à observada no autismo com um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo.
RESPOSTA INCORRETA
Trata-se da Síndrome de Asperger.
d)Sindrome de Heller.
RESPOSTA INCORRETA
Também chamado Transtorno desintegrativo da infância.
e)Psicose.
RESPOSTA INCORRETA
Outro transtorno desintegrativo da infância.
3)Considere os diagnósticos abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta somente o que indica um Transtorno Global do Desenvolvimento.
a)Autismo.
RESPOSTA CORRETA
Faz parte do espectro do autismo.
b)Paralisia cerebral.
RESPOSTA INCORRETA
É um conjunto de desordens permanentes que afetam o movimento e a postura. Os sintomas ocorrem devido a um distúrbio que acontece durante o desenvolvimento do cérebro, na maioria das vezes antes do nascimento.
c)Síndrome do X frágil.
RESPOSTA INCORRETA
É uma síndrome genética. É a segunda causa herdada mais comum de atraso mental.
d)Síndrome de Down.
RESPOSTA INCORRETA
É causada pela presença de três cromossomos 21 em todas ou na maior parte das células de um indivíduo. Isso ocorre na hora da concepção da criança.
e)Outros transtornos globais do desenvolvimento.
RESPOSTA INCORRETA
Não descritos no CID - 10.
4)Transtorno Globais do Desenvolvimento é o grupo de transtornos caracterizados por alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e modalidades de comunicação e por um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Essas anomalias qualitativas constituem uma característica global do funcionamento do sujeito, em todas as ocasiões. Para a avaliação do TGD é utilizado somente o CID - 10 F84?
a)A avaliação do Transtorno Global do Desenvolvimento é muito complexa e são necessários vários códigos/guias para o diagnóstico.
RESPOSTA INCORRETA
São utilizados dois códigos/guia para o diagnóstico, e não vários.
b)Para a avaliação e diagnóstico, se necessário deverá ser utilizado um código adicional, que no caso do espectro autista é utilizado o DSM-V.
RESPOSTA CORRETA
É utilizado o CID - 10 - F84 - recorte que inclui, se necessário, um código adicional para identificar uma afecção médica associada ao atraso mental.
c)Para a avaliação do TGD, somente o relato da mãe ou cuidadora mais as observações da professora são suficientes.
RESPOSTA INCORRETA
O relato da mãe ou cuidadora mais observações da professora podem colaborar, mas não são suficientes.
d)O DSM - 5 sugere apenas um critério para o diagnóstico do espectro autista.
RESPOSTA INCORRETA
Critério A: Prejuízo na comunicação social recíproca e na interação social.
Critério B: Padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesse ou atividade.
Critério C: Os sintomas estão presentes desde o início da infância e limitam ou prejudicam o funcionamento diário.
e)Nos critérios para o diagnóstico do espectro autista somente o CID 10 F 84 é considerado.
RESPOSTA INCORRETA
São referências para o diagnóstico, O CID - 10 F 84 e outro documento.
5)Em relação ao autismo infantil ou autismo clássico é correto dizer que:
a)Existem diferentes graus e extensão do comprometimento: alguns casos afetam poucas áreas do desenvolvimento, em outros a maioria ou totalidade das áreas são afetadas.
RESPOSTA CORRETA
Sim, esta afirmação é correta, pois há um espectro, variando sempre a extensão e áreas afetadas.
b)De acordo com o diagnóstico, podem ser de ordem ortopédica: osteomielite, reumatismo, ausência de membros, escolioses, etc.
RESPOSTA INCORRETA
O autismo se caracteriza por aspectos neurológicos relacionados ao comportamento, comunicação social e estereotipias.
c)É um problema de total desadaptação social, devendo o paciente ser internado em hospitais psiquiátricos.
RESPOSTA INCORRETA
O espectro autista em geral apresenta dificuldades na área de comunicação social, mas pode ter vida funcional.
d)É uma doença caracterizada por uma anomalia congênita em que a ausência de uma enzima que processa o aminoácido com o nome de fenilalanina faz com que ele acumule no organismo tornando-se tóxico.
RESPOSTA INCORRETA
Trata-se de um Transtorno Global do Desenvolvimento focado na área comunicação, movimentos repetitivos e relacionamento social, principalmente.
e)Engloba a elevada potencialidade de aptidões, talentos e habilidades, evidenciada no alto desempenho nas diversas áreas de atividade do educando.
RESPOSTA INCORRETA
Alguns casos desenvolvem altas habilidades em uma determinada área do conhecimento, apenas, ficando a comunicação, relacionamento social e estereotipias presentes.