Prova Educação em Direitos Humanos

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Prova Educação em Direitos Humanos 
 
 
1. Pergunta 1 
/0,6 
Norberto Bobbio defende que os direitos humanos são direitos históricos que surgiram gradualmente 
e não de uma única e definitiva vez. Ao que tange pensar o caráter do homem como essência abstrata 
para discutir seus direitos não é cabível, porque: 
Incorreta 
(D) O que se deve levar em ... está correta 
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1. 
O “estado de natureza” pode ser interpretado por uns como a paz, e por outros como a guerra, ou 
seja, sempre tem que ser levado em conta esse aspecto. 
2. 
Não se deve levar em conta o reconhecimento de um conjunto de normas como guia da própria ação. 
3. 
Os direitos humanos são direitos naturais, que sempre existiram, que surgiram de uma só vez na 
história da humanidade. 
4. 
O que se deve levar em conta é a vida concreta, assim defende que o direito é uma construção 
humana, resultado de pensamento, de projeção e transformação de acordo com as necessidades da 
vida em sociedade, em coletivo. 
Resposta correta 
5. 
É da natureza da mulher ser frágil e do homem ser forte. 
2. Pergunta 2 
/0,6 
“[...] as lutas pela anistia, pela convocação de uma Assembleia Nacional Constituinte e pelo retorno 
das eleições diretas para a presidência da República acabaram por insuflar e se misturar com as lutas 
sociais implementadas pelos trabalhadores urbanos e rurais, as quais levariam ao surgimento de 
novos movimentos sociais e organizações sindicais e partidárias (MONDAINI, 2009, p. 59).” – 
Livro-texto, p. 16) 
O trecho acima fala da Ditadura no Brasil. Sobre o assunto, assinale a única alternativa que não se 
relaciona a esse período. 
Correta 
(C) A peça Pequenos Burgueses... 
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1. 
Não só na música, mas também na educação. Paulo Freire, pedagogo pernambucano, exilado no 
Chile durante a ditadura, escreveu entre 1967 e 1968, com uma força militante, sua obra mais 
conhecida, Pedagogia do oprimido. 
2. 
José Celso Martinez Corrêa cria o Teatro Oficina, palco de resistência e protesto por meio da 
encenação, da música, da dança e da poesia. 
3. 
A peça Pequenos Burgueses, escrita por Roberto Carlos, é suspensa no Teatro Oficina, um pouco 
antes do golpe de 1964. 
Resposta correta 
4. 
Cacilda Becker surge como uma militante diante dos efeitos da ditadura militar. Foi demitida da TV 
Bandeirantes, porque sua interpretação era considerada subversiva pela Censura. 
5. 
Contou também com o sustentáculo efetivo das classes artística e cultural, como de Caetano Veloso, 
Gilberto Gil, Chico Buarque, entre outros. 
3. Pergunta 3 
/0,6 
Após ler o trecho que segue e realizar as devidas reflexões sobre a temática abordada, responda o 
que se pede. “Os tratados e as declarações internacionais concordam em ressaltar a importância da 
educação como fator de promoção, desenvolvimento e igualdade entre os povos, pois ela contribui 
diretamente com a construção da paz e da liberdade das pessoas”(CHICARINO, 2016, p.54). No 
entanto, é correto afirmar que: 
Incorreta 
(C) Esse fato não é algo que ... está correta 
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4. Pergunta 4 
/0,6 
A resolução do Governo Federal, nº 1, de 30 de maio de2012, prevê, em seu artigo 7º, as seguintes 
formas de inserção dos conhecimentos nas diferentes etapas daeducação formal: 
Correta 
(C) Pela transversalidade, ... 
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1. 
Pela construção de manuais de perguntas e respostas elaborados para a decoração dos estudantes. 
2. 
Pela criação de uma disciplina específica acrescentada à estrutura curricular do nível de 
escolaridade. 
3. 
Pela transversalidade, por meio de temas relacionados aos Direitos Humanos e tratados 
interdisciplinarmente, como um conteúdo específico de uma das disciplinas já existentes no 
currículo escolar, de maneira mista, combinando transversalidade e disciplinaridade. 
Resposta correta 
4. 
Por uma rigorosa sistemática de examinação escolar que permita ao professor aferir o quanto o 
estudanteaprendeu do conteúdo ensinado. 
 
5. 
Pela formatação de um currículo conteudista. 
5. Pergunta 5 
/0,6 
Segundo a literatura estudada, “a partir de 1945 com o fim da Segunda Guerra Mundial, inicia-se um 
processo de internacionalização dos direitos humanos, em que não somente o Estado, mas também a 
comunidade internacional assume competências nessa área”. Sobre essa temática dos direitos 
humanos é incorreto afirmar que: 
Incorreta 
(B) À Organização das Nações ... está correta 
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1. 
A Carta das Nações Unidas, de 1945, documento que cria a Organização, é como um eco desse 
interesse renovado e urgente pelos direitos humanos. 
2. 
À Organização das Nações Unidas (ONU), não cabe um papel de peso e nem fundante nesse 
processo, pois cada país tem seu entendimento acerca dos direitos humanos. 
Resposta correta 
3. 
A partir do descobrimento dos horrores ocorridos nos campos de concentração e do genocídio judeu, 
os direitos humanos se tornaram um dos objetivos primordiais da ONU. 
4. 
Cabe à Organização das Nações Unidas (ONU), um papel de peso e fundante nesse processo, a partir 
do qual se configuram os direitos humanos internacionais. 
5. 
No dia 10 de dezembro de 1948 foi aprovada a Declaração Universal dos Direitos Humanos pela 
Assembleia Geral das Nações Unidas. 
6. Pergunta 6 
/0,6 
“[...] universalidade e o reconhecimento de um núcleo comum dos direitos humanos não significam 
o desconhecimento da realidade e da riqueza da diversidade cultural.” (Livro-texto, p. 66). Com 
relação a esse aspecto, assinale a única alternativa INCORRETA. 
Correta 
(A) É uma imposição de uma ... 
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1. 
É uma imposição de uma ideia ligada a uma civilização particular, em determinado momento 
histórico. 
Resposta correta 
2. 
Esse movimento universal e social reforça a universalidade dos direitos humanos, conciliando-os 
com a riqueza das diversidades culturais. 
3. 
Aspiração universal nascida daquilo que todos os homens têm em comum: sua dignidade e 
consciência de pertencimento, de maneira fraterna e solidária, à espécie humana. 
4. 
Não constituem expressões de negação, pelo contrário, contribuições essenciais para que os direitos 
humanos possam ser verdadeiramente universais e, ainda mais importante, para que sejam sentidos, 
compreendidos e respeitados. 
5. 
As particularidades religiosas, históricas, regionais e nacionais são reais e inegáveis, uma vez que 
elas enriquecem o conceito universal dos direitos humanos. 
7. Pergunta 7 
/0,6 
A discussão dos Direitos Humanos e a Pedagogia, de acordo com Candau e Sacavino (2010, p. 129-
132), existem seis princípios que devem nortear as práticas pedagógicas em direitos humanos, são 
elas: 
Correta 
(C) Princípio de integração, ... 
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1. 
Princípio da Justiça, da dignidade, da saúde, da moradia digna, escola de qualidade e o princípio de 
um bom ensino. 
2. 
Princípio da escola que luta por direitos, da escola que valoriza o aluno, da escola de qualidade, 
princípios de professores qualificados, princípio da igualdade e o princípio da justiça. 
3. 
Princípio de integração, Princípio da recorrência, Princípio de coerência, Princípio da vida cotidiana, 
Princípio da construção coletiva do conhecimento e o Princípio de apropriação. 
Resposta correta 
4. 
Liberdade, Fraternidade, Igualdade, Moralidade, Justiça e Saúde. 
5. 
Princípio de apropriação, Valorização do Estudante, valorização do professor, direito à alimentação, 
Vida saudável, dignidade e amor. 
8. Pergunta 8 
/0,6 
O Filósofo italiano Norberto Bobbio uniu pensamento e ação ao longo de uma vida que abarcou 
mais do que o “breve século XX”, pois se iniciou antes da Primeira Guerra Mundial e se prolongou 
até pós queda do Muro de Berlim. Na obra “A Era dos Direitos”, afirma que durante muito tempo os 
jusnaturalistas trataram de encontrar argumentos “absolutos”e “irresistíveis” para mostrar que os 
direitos humanos derivam intrinsecamente da natureza do homem, fato que configura uma espécie de 
garantia para obter um amplo reconhecimento de tais direitos. Diante dessa perspectiva, o estudioso 
afirma que: 
Incorreta 
(B) Uma série de argumentos ... está correta 
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1. 
Primeiro, essa tarefa é quase obrigatória, de encontrar um fundamento absoluto dos direitos 
humanos, porque a justificação desses direitos é algo necessário para sua efetiva prática na 
sociedade. 
2. 
Uma série de argumentos com intuito de evidenciar que, primeiro, essa tarefa, quase obrigatória, de 
encontrar um fundamento absoluto é fadada ao fracasso, é “infundada”, porque a justificação dos 
direitos humanos não é algo necessário para sua efetiva prática na sociedade. 
Resposta correta 
3. 
Não se deve discutir o problema dos direitos humanos, tendo em vista que há outros problemas mais 
urgentes, como saúde, educação, fome, doenças, entre outros. 
4. 
Os Direitos Humanos são somente para as grandes cidades, porque o grau de violência nesses 
lugares é extremo e, os índices de violação dos direitos humanos, por parte das forças de segurança 
são recorrentes. 
5. 
Que é uma iniciativa necessária, pois, trazer o debate deve ser o principal argumento para os direitos 
humanos. 
9. Pergunta 9 
/0,6 
Identifique as prescrições de cada Artigo do Decreto n. 7.611, de 17 de novembro de 2011:A. Artigo 
1º.B. Artigo 2º.C. Artigo 3º. 
( ) O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver 
a participação da família para garantir pleno acesso e participação dos estudantes, atender às 
necessidades específicas das pessoas público-alvo da educação especial, e ser realizado em 
articulação com as demais políticas públicas. 
( ) Garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem discriminação e com base 
na igualdade de oportunidades. 
( ) Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de 
apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes. 
A sequência correta é: 
Correta 
(C) BAC 
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1. 
ABC. 
2. 
ACB. 
3. 
BAC. 
Resposta correta 
4. 
CBA. 
5. 
CAB. 
10. Pergunta 10 
/0,6 
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos corrobora para, exceto: 
Correta 
(E) O compromisso com a ... 
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1. 
Especial ênfase deve ser dada ao desenvolvimento de mídias comunitárias. 
2. 
É preciso dar espaço às vozes sociais, para que possam ser uma corrente multidimensional e plural 
de informações e ações. 
3. 
Acesso às tecnologias para a sua produção, criando instrumentos para serem apropriados pelos 
setores populares e servir de base a ações educativas capazes de penetrar nas regiões mais 
longínquas dos estados e do país. 
4. 
Fortalecer a cidadania e os direitos humanos. 
5. 
O compromisso com a divulgação de quaisquer conteúdos que promovam a diversidade cultural. 
Sabemos que qualquer expressão de multiculturalismo é salutar.