APS - Sistema Cardiorespiratório (Catharinne Sales)

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FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS - FMU 
Curso de Enfermagem Matutino 
Turma: 031103A03 - RA:3992179 
 
 
 
 
 
 
Catharinne Sales de Souza 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) DE 
SISTEMA CARDIORESPIRATÓRIO 
 
 
São Paulo 
2020 
 
 
 
 
Catharinne Sales de Souza RA: 3992179 
 
 
 
 
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) DE SISTEMA CARDIORESPIRATÓRIO 
 
 
 
 
 
Atividade Prática Supervisionada (APS) apresentada para avaliação de rendimento escolar da disciplina de Sistema Cardiorrespiratório, do curso 
de Enfermagem da Faculdades Metropolitanas Unidas – FMU, ministrada pelo Prof. Aldair de França Neto. 
 
 
 
 
 
São Paulo 
2020 
 
 
 
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS As Atividades Práticas Supervisionadas - APS têm seu detalhamento publicado no ambiente virtual de aprendizagem (Blackboard) 
da disciplina. São publicadas na primeira quinzena de aulas e devem ser realizadas pelos estudantes até o limite do prazo da N1, em conformidade com o calendário 
acadêmico. As APS devem ser realizadas pelos estudantes no próprio ambiente virtual de aprendizagem (Blackboard) ou ter seu upload realizado lá, onde também serão 
corrigidas pelo docente, ficando registradas em sua integralidade. 
 
ATIVIDADE 1: Você deverá fazer uma pesquisa buscando artigos científicos sobre a fisiopatologia da insuficiência cardíaca congestiva. a. Acesse o site do Scielo 
http://www.scielo.org/php/index.php e busque os artigos. Utilize como descritores (palavras chaves) insuficiência cardíaca, congestão pulmonar, hipertrofia ventricular e 
outros que você julgar relevante. b. Leia os artigos (no mínimo três) e crie um resumo de cada um deles com os principais resultados e pontos chaves dos artigos. 
ATIVIDADE 2: Você deverá criar um MAPA MENTAL a partir da reflexão da leitura dos textos pesquisados no site de busca. 
Siga os seguintes passos: 
1º) DEFINA A FORMA E AS FERRAMENTAS: Antes de aprender como fazer mapas mentais, você terá que definir se criará o seu mapa mental manualmente em uma folha 
de papel (ou caderno) ou se o criará em algum software de computador específico para criação de mapas mentais. Caso opte pelo mapa mental manual, você precisará de 
folha de papel sulfite ou caderno de desenho; canetas ou canetinhas coloridas; lápis de cor; giz de cera; borracha. A falta destes materiais não podem ser impedimento para 
você, ok?! Alguns lápis de cor e uma folha de papel já são suficientes. 
2º) INCLUA O CONTEÚDO ESCRITO: Esse é o passo mais importante, pois é aqui que você vai começar a criar o mapa mental propriamente dito! Primeiramente, faça a 
leitura do artigo e assista ao vídeo, após, inicie a construção do mapa partindo do tema central. O tema central é o assunto central do seu mapa. Deve ser escrito bem no 
centro do mapa mental, de preferência com uma imagem que o simbolize. Inclua no mapa os seguintes itens: a. Demonstração do entendimento do assunto, destacando a 
hierarquia dos conceitos. b. Demonstração do entendimento dos conceitos e suas relações (relação entre a disfunção respiratória decorrente de uma alteração cardíaca, a 
insuficiência cardíaca). c. Criação de uma visão da mais ampla à mais específica do assunto estudado. d. Síntese dos princípios que norteiam o assunto e suas relações 
3º) ILUSTRE OS CONCEITOS MAIS IMPORTANTES: Agora você pode estar pensando: “Por que devo ilustrar o meu mapa mental, se imagens e figuras não são foco da 
avaliação?”. Pois bem! Você já deve ter escutado que “uma imagem vale mais que mil palavras”. Esse conceito se aplica perfeitamente aos mapas mentais. Ao incluir 
imagens no seu mapa mental você está facilitando o entendimento do conteúdo pelo seu cérebro. As imagens no seu mapa mental servirão para te ajudar a ilustrar 
conceitos, conteúdos e exemplos para cada palavra-chave principal (veja o exemplo abaixo): Este grupo de atividades práticas supervisionadas totalizam 16,5h, que deverão 
ser desenvolvidas ao longo do semestre. AVALIAÇÃO A avaliação da APS será baseada nos princípios de autonomia pedagógica, feedback significativo e metacognição, 
culminando na autoavaliação do estudante. A nota da APS será atribuída no valor de 0,0 (zero) até 1,0 (um) ponto e vai compor a nota da A2, com base na rubrica de 
autoavaliação disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Só poderá realizar a autoavaliação o estudante que finalizar a atividade conforme instruções deste 
documento, postando-a até o dia solicitado pelo professor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
file:///home/chronos/u-1b36b9035e6f1e33b62330bd5a10ce9af0b00aa8/MyFiles/Downloads/56397-219492-1-PB.pdf 
 
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-42301998000200001 
 
http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1690-31102010000300001 
 
 
/home/chronos/u-1b36b9035e6f1e33b62330bd5a10ce9af0b00aa8/MyFiles/Downloads/56397-219492-1-PB.pdf
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-42301998000200001
http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1690-31102010000300001