PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NEUROCIÊNCIA COGNITIVA ESD0001

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PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
NEUROCIÊNCIA COGNITIVA – ESD0001
Observar, Pesquisar e Construir o Conhecimento
Lorrana Leticia Dominguez Soares - Licenciatura em Artes Visuais
As principais funções cognitivas são: percepção, atenção, memória, linguagem e funções 
executivas. É a partir da relação entre todas estas funções que entendemos a grande maioria 
dos comportamentos, desde o mais simples até as situações de maior complexidade, e que 
exigem atividades cerebrais mais elaboradas. Algumas delas são a atenção, a memória, a 
linguagem etc.
 FUNÇÕES EXECUTIVAS
As funções executivas compreendem um conceito neuropsicológico que se aplica às atividades 
cognitivas responsáveis pelo planejamento e execução de tarefas. Elas incluem o raciocínio, a 
lógica, a estratégias, a tomada de decisões e a resolução de problemas. Todos esses processos 
cognitivos são produzidos diariamente, pois uma série de problemas - dos mais simples aos de 
maior complexidade - ocorrem na vida do ser humano. Assim, independente do grau de 
complexidade do problema, o sujeito precisa estar apto para analisar a situação (problema), 
lançar mão de estratégias, e antever as conseqüências de sua decisão. Se enquadrando ai nas 
atividades que formam o raciocinio humano.
O cotidiano oferece diferentes desafios ou simplesmente situações imprevistas que exigem uma 
boa habilidade para um manejo adequado. Por exemplo, descobrir o melhor caminho para se 
chegar num determinado local, uma nova função no emprego, aumentar o orçamento 
doméstico, ou mesmo durante o desenvolvimento da criança, que a cada momento descobre 
uma nova possibilidade e vai em busca de uma nova habilidade.
 A educação é um processo formativo que contém diversas atividades além do contexto formal 
da sala de aula, é relevante entender o contexto geral de como um individuo constrói seus 
pensamentos, hábilidades e noção de certo e errado de acordo com seu funcionamento 
cognitivo. Essa ponte entre o cérebro e aprendizagem pode ser observada, por exemplo, ao 
identificar-se que para aprender, resolver problemas, o ser humano necessita realizar operações 
mentais, elaborar novas formas para solucionar novos problemas. Por isso, torna-se muito 
relevante a compreensão do modo como a mente, o cérebro funcionam para aprender, assim 
criando o raciocínio lógico.