Prova eletrônica educação especial

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Prova eletrônica educação especial
Pergunta 1
Com o advento do __________________ inicia-se uma concepção de caridade e amor ao próximo, e dentre muitas ações da Igreja, teve-se o impedimento do abandono dos filhos com deficiência. Mais tarde, abriram-se hospitais de caridade que atendiam e cuidavam de indigentes e pessoas com deficiências que necessitavam de abrigo  (GUGEL, 2007). 
 
  
Descobrimento do Brasil
 
  
Revolução Industrial
 
  
Cristianismo
 
  
Renascimento
 
  
Império
 
 
IncorretaPergunta 2
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Das definições abaixo qual a que mais se adequa a definição de Deficiência Auditiva/Surdez: 
  
Perda total da capacidade de ouvir
 
  
Limitação sensorial que elimina totalmente a capacidade de ouvir.
 
  
Perda parcial da capacidade de ouvir
 
  
Limitação física que diminui ou elimina totalmente a capacidade de ouvir.
 
  
Limitação sensorial que diminui ou elimina totalmente a capacidade de ouvir.
 
 
Pergunta 3
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Limitação sensorial que pode reduzir ou anular  a  capacidade  de ver, abrangendo  vários  graus de acuidade visual, é a definição de: 
 
  
Deficiência Física
 
  
Deficiência Intelectual
 
  
Deficiência Visual
 
  
Deficiência Múltipla
 
  
Surdez
 
 
Pergunta 4
3 / 3 pts
O sistema de escrita baseado na combinação de pontos, reconhecido mundialmente como sistema de escrita e leitura das pessoas cegas e usado até hoje exatamente como foi criado, foi elaborado por um ex-aluno do Instituto Nacional dos Jovens Cegos em Paris. Qual é este sistema de escrita? 
  
Libras (Língua Brasileira de Sinais)
 
  
Comunicação assistiva
 
  
Planilhas de Comunicação Alternativa
 
  
Apoio Educacional Especializado
 
  
Sistema Braille
 
 
Pergunta 5
3 / 3 pts
No decorrer da História houveram períodos bem distintos em relação ao tratamento dado às Pessoas com Deficiência. De acordo com a evolução das civilizações, assinale como foi tratada a Deficiência: 
  
Inclusão , extermínio, integração, segregação.
 
  
Extermínio, segregação, inclusão, segregação.
 
  
Segregação, extermínio, integração, inclusão.
 
  
Extermínio, segregação, integração, inclusão.
 
  
Extermínio, integração, inclusão, segregação.
 
 
IncorretaPergunta 6
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A causa das deficiências podem ser de diferentes origens, e acontecer em períodos diferentes no desenvolvimento da pessoa. Podemos dizer que das alternativas abaixo, uma não é considerada como causa pós-natal, ou seja, que acontece após o nascimento. 
 
  
Uso inadequado de medicamentos
 
  
Acidentes de trabalho
 
  
Parto prematuro
 
  
Doenças infecciosas ou não infecciosas.
 
  
Desnutrição
 
 
Pergunta 7
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Sabemos que em cada período histórico houve um certo tipo de tratamento em relação as pessoas com deficiência. O extermínio, maus tratos,  segregação e abandono das pessoas com deficiência ou com outros males incapacitantes se dava em função da necessidade de sobrevivência caraterizada pela luta pela comida e abrigo, o que era característico do período: 
  
Período de expansão do Cristianismo
 
  
Era pré cristã
 
  
Pós Revolução Industrial
 
  
Pós Cristão
 
  
Pós revolução Industrial
 
 
IncorretaPergunta 8
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Das afirmativas abaixo marque  a única correta no que diz respeito ao modo que devemos tratar uma pessoa com surdez: 
  
Devemos gritar com as pessoas surdas, pois isto pode fazer com que nos entendam melhor.
 
  
Nos referirmos as pessoas surdas como surdos-mudos.
 
  
Não devemos articular exageradamente as palavras ao falarmos com um surdo, porque pode atrapalhar a leitura labial dos que se apoiam neste recurso para nos entender.
 
  
Podemos falar naturalmente com as pessoas surdas mesmo que estejamos de costas para elas.
 
  
Gesticular aleatoriamente nos ajuda na comunicação com as pessoas surdas.
 
 
Pergunta 9
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De acordo com a OMS há algumas doenças consideradas como as principais causa da cegueira no mundo. Qual das doenças abaixo não se encaixa nessa relação: 
  
Diabetes
 
  
Oncocerose
 
  
Tracoma
 
  
Catarata
 
  
Hopovitaminose A
 
 
Pergunta 10
3 / 3 pts
Embora a comunidade surda lute por escolas bilíngues, com ensino de todo conteúdo em Libras como primeira língua e Português na modalidade escrita como segunda língua, muitos alunos surdos estão no processo de Inclusão nas escolas regulares e tem o direito a ter um  TILS (Tradutor Intérprete de Língua de Sinais). Qual é a função do TILS nas escolas? 
  
Intermediar a comunicação do aluno surdo com a comunidade escolar
 
  
Ensinar todo conteúdo do ensino regular ao aluno surdo
 
  
É um professor auxiliar responsável pelo aluno surdo
 
  
Ensinar os professores do ensino regular a como lidar com o aluno surdo
 
  
Fazer os trabalhos pelo aluno surdo