PROVA PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ENFASE EM TEA MATERIA TEA

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1. Existem evidências de que o TEA tem base biológica e forte componente genético. Observe as alternativas e aponte a que apresenta os possíveis fatores ambientais que podem interagir com os fatores genéticos e dar origem a este transtorno.
Condições psicoemocionais da mãe durante a gravidez, falta de nutrientes essenciais para o feto e uso de antibióticos.
Doenças durante a gestação, doenças na infância, intolerância a alimentos e reação a vacinas e poluentes. (Alternativa correta)
Exposição a produtos tóxicos, fumo, álcool e drogas durante a gestação.
Doenças e tabagismo durante a gravidez, doenças na infância e disfunções glandulares.
Incompatibilidade do fator Rh entre os pais, malformações congênitas e uso de antibióticos na gestação.
2. É um exemplo de comportamento de indivíduos com TEA:
Instabilidade emocional, irritabilidade e depressão.
Sentir sono em excesso e necessitar de mais horas de descanso que os demais indivíduos.
Alta capacidade de concentração em atividades intelectuais.
Facilidade em desenvolver atividades físicas.
Preocupação excessiva com alguns rituais e horários incomuns, assim como comportamentos obsessivos-compulsivos. (Alternativa correta)
3. Sobre o TEA, marque a alternativa CORRETA:
O transtorno semântico-pragmático é um transtorno do desenvolvimento envolvendo o significado e a função da linguagem. A criança, na maioria dos casos, não desenvolve os mecanismos da fala.
O transtorno desintegrativo da infância se torna evidente logo nos primeiros meses. As habilidades da criança se deterioram e há comprometimento cognitivo, motor e social. A condição afeta os meninos com mais frequência do que as meninas.
O transtorno global do desenvolvimento sem outra especificação também é chamado de autismo atípico e, às vezes, é visto como uma forma mais branda de autismo. Por exemplo, uma criança com transtorno global de desenvolvimento sem outra especificação pode apresentar transtornos na comunicação ou insistência na repetição/comportamentos restritos, mas não necessariamente ambos. (Alternativa correta)
É uma síndrome que afeta apenas as meninas e, em geral, se torna evidente após um período de desenvolvimento normal de aproximadamente seis meses. A capacidade de interação social se deteriora, o cérebro para de se desenvolver em seu ritmo normal de crescimento, e as habilidades cognitivas, motoras e de fala ficam comprometidas. Uma característica típica são os gestos persistentes de torcer ou bater uma mão na outra. A menina costuma ter dificuldades profundas de aprendizagem.
O TEA pode ser classificado com os graus 1 e 2, conforme a intensidade dos sintomas.
4. Sobre o desenvolvimento da linguagem dos indivíduos com TEA, podemos fazer a seguinte afirmação:
A linguagem é uma expressão que mescla aspectos linguísticos (a ordem da fala pronunciada) com aspectos subjetivos (o desejo do falante em expressar algo seu). Então, a ecolalia nos remete a uma desconexão entre esses dois polos. (Alternativa correta)
Não há comprometimento da compreensão e interpretação de figuras de linguagem.
A função neurológica que envolve os mecanismos da linguagem nos indivíduos autistas não é afetada.
O comprometimento qualitativo da comunicação acontece somente em casos mais graves.
Não há comprometimento da comunicação não verbal, incidindo a dificuldade somente sobre a fala.
5. Um exemplo de dificuldade de reconhecimento ou de reorganização de palavras, para o indivíduo com TEA, é:
A resposta ao próprio nome, quando chamado.
A ironia. (Alternativa correta)
A construção de proposições.
A utilização dos verbos.
A identificação das pessoas pelos seus nomes.
6. O que é ecolalia?
É a sensibilidade exacerbada a sons altos.
São os movimentos estereotipados e repetitivos oriundos da dificuldade de controlar a atividade motora.
É a dificuldade em manter o foco na conversação.
É uma doença degenerativa oriunda do TEA.
É uma repetição em eco da fala, típica dos indivíduos com TEA. (Alternativa correta)
7. Sobre o TEA, assinale a alternativa CORRETA:
O TEA tem origem na predisposição genética e está ligado a uma trissomia do cromossomo 21.
Cerca de 10 a 20% dos indivíduos autistas têm a capacidade intelectual comprometida (apresentam algum grau de deficiência mental).
Os fatores de predisposição ao TEA estão ligados à ingestão de álcool e ao consumo de drogas durante a gestação.
O diagnóstico realizado cedo torna possível iniciar o tratamento precoce e, como consequência, a criança poderá ter melhor desenvolvimento. (Alternativa correta)
O TEA é classificado como de grau médio ou grave.
8. Para o indivíduo com TEA, a construção da linguagem pode se dar em nível:
Verbal e não verbal. (Alternativa correta)
Somente não verbal.
Os indivíduos com TEA não desenvolvem a linguagem.
Somente verbal.
Somente escrito.
9. Os indivíduos com TEA desenvolvem aspectos comportamentais bastante marcantes, sendo o diagnóstico feito, principalmente, através de análise do comportamento. É importante que pais, cuidadores, professores e médicos que acompanham a criança estejam atentos a comportamentos típicos, para que sejam feitos a identificação do transtorno e o diagnóstico precoce. São comportamentos passíveis de observação mais cuidadosa:
A criança é quieta, tranquila e gosta de atividades individuais.
A criança reage quando chamada e demonstra resposta afetiva esperada.
A criança apresenta dificuldades na pronúncia de determinados sons.
A criança chora com frequência e quer permanecer no colo.
Ausência de contato visual e linguagem limitada ou ausente. (Alternativa correta)
10. É consenso entre as pesquisas sobre o assunto que o diagnóstico precoce é benéfico para a criança, pois, quanto mais cedo o TEA é identificado e diagnosticado, mas cedo se pode iniciar o tratamento e proporcionar a ela um melhor desenvolvimento e uma melhor qualidade de vida. Isto ocorre porque:
O diagnóstico precoce proporciona a melhora do quadro em curto prazo.
O diagnóstico precoce proporcionará à família e aos cuidadores da criança a visão das suas limitações e a resignação sobre a sua condição.
Com o diagnóstico precoce, é possível fazer intervenções para melhorar ou iniciar o desenvolvimento das linguagens não verbal e verbal, assim como incentivar a habilidade de imitar os movimentos dos outros e tratar as dificuldades sensoriais e motoras da criança. (Alternativa correta)
Com o diagnóstico precoce, são feitas intervenções para que a criança desenvolva suas habilidades cognitivas e esteja apta a frequentar a escola regular.
O diagnóstico é feito através de exames laboratoriais e de imagem, os quais são extremamente confiáveis.
  
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