htp relatório

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FACULDADES INTEGRADAS URUBUPUNGÁ – FIU 
 
CURSO DE PSICOLOGIA 
 
 
 
 
ACADÊMICA: Suelen Cristina de Carvalho Falco 
 
PROFESSORA: Luísa Neves de Alencar 
 
DISCIPLINA: Técnicas Projetivas 
 
 
 
 
Relatório de Interpretação do teste HTP Casa-Árvore-Pessoa 
 
 
 
 
 
 
 
 
PEREIRA BARRETO/SP 
2020 
Faculdades Integradas Urubupungá 
Associação de Ensino e Cultura Urubupungá – AECU 
Av. Cel. Jonas Alves Mello, 1660, Estância Turística de Pereira Barreto-SP CEP: 15370-000 – Fone/Fax: (18)3704-4242/(18)3704-4222 – e-mail: 
fiu@fiu.com.br 
 
Estrutura laudo psicológico 
(interpretação do teste HTP casa-árvore-pessoa) 
a) Identificação; 
Nome: I.S 
Data de nascimento: 06/01/2006 idade: 14 anos; 
Escolaridade 9º ano 
b) Descrição da demanda; 
I.S é a filha do meio, tem um irmão de 16 anos e uma irmã de 9 anos. Nasceu pré-matura (25 
semanas e meia), ficou 3 meses na incubadora, não foi amamentada no seio da mãe e não 
chupou chupeta. conviveu com o pai até os dois anos de idade. 
Histórico escolar: aos dois anos foi inserida na creche onde foi percebido agitação motora e 
atraso na fala. Aos 5 anos foi diagnosticada com dislexia, tratamento com a fonoaudióloga 
não houve melhora, uso do medicamento neuleptil até os 8 anos de idade (a medicação foi 
retirada pela mãe). Pronunciou as primeiras palavras entre os 7 e 8 anos. Aos 12 foi 
encaminhada para a psicopedagoga, não houve melhora, houve melhora quando inserida em 
atividades que a desafiava proporcionadas pelo Kumom. Aos 13 o neurologista prescreve 
Ritalina, I.S tem espasmos, dificuldade de aprendizagem, seu déficit escolar é de 1º à 2º série. 
Apresenta dificuldades em relacionamento interpessoal, sofreu Bullyng. Quando é 
confrontada apresenta espasmos musculares, se bate e seu humor oscila. I.S é seletiva com os 
alimentos e sensível a texturas, tem movimentos repetitivos, não apresenta dificuldade de 
contato visual, é bem desorganizada. 
Histórico familiar: (pai com histórico de epilepsia, irmão mais velho com gagueira, primo 
com TDAH, dois primos de segundo grau com DI. 
 c) Procedimento; 
Duas aulas práticas para o estudo do manual HTP, duas visitas a biblioteca para corrigir o 
teste e escrever o relatório. Foram disponibilizadas pela Professora Luísa Neves de Alencar, 
responsável pela disciplina de Técnicas Projetivas: 4 folhas A4 com os respectivos desenhos 
da Casa - Arvore – Pessoa, juntamente com a folha da anamnese feita com a mãe, para o 
desenvolvimento do relatório. 
d) Análise; 
ANÁLISE DA CASA 
 
*Localização do desenho: A casa desenhada é de tamanho pequeno, a localização é no 
quadrante inferior esquerdo, 
*Qualidade geral do desenho: Apresenta traço fraco que não impossibilita o entendimento das 
formas desenhadas. 
Detalhes da casa: 
 Portas: omitida indica falta de calor no lar e isolamento social 
 Janela: ênfase em duas janelas que estão fechadas mostrando ambivalência social e 
retraimento. 
 Telhado: deu ênfase demonstrando introversão e fantasia, o telhado é riscado 
demonstrando necessidade de proteção. 
 Paredes: finas que representa a estrutura e fragilidade do ego. 
 Linha de solo: Não tem chão, significa necessidade de segurança o uso da margem 
inferior da página implica em depressão e em tendência a comportar-se de uma 
maneira concreta e desprovida de imaginação. 
 
ANALISE DA ÁRVORE 
 
*Localização do desenho: A arvore está localizada do lado esquerdo da folha, indica 
retraimento e regressão e demonstra que o indivíduo necessita de gratificação imediata. Está 
localizada no quadrante inferior que remete a necessidade de apoio, insegurança e 
inadequação. A proporção do desenho é pequena em relação à folha demonstrando 
insegurança. 
Rotação: houve rotação da folha da vertical para a horizontal que indica oposição. 
*Qualidade geral do desenho: Apresenta um bom traço permitindo entender as formas 
desenhadas. 
Detalhes da árvore: 
 Copa: Em forma de nuvem, fantasia demonstrando expectativa de crescimento, a 
copa é média. 
 Tronco: base larga indica dependência, apresenta buraco de fechadura que 
representa oposição e hostilidade. 
 Tipo de arvore: vento soprando que indica pressões ambientais. 
 Raiz: omitidas: a árvore não tem raiz e nem base, demonstrando má formação da 
estrutura deste indivíduo que está ligado à parte mais primitiva da personalidade. 
 
ANALISE DA PESSOA 
 
*Localização do desenho: A pessoa desenhada é um menino (indicado em sala pela 
professora) de tamanho pequeno, esta localizado no lado inferior esquerdo da folha e 
representa sentimento de insegurança e regressão. A assimetria da figura apresenta 
inadequação física e confusão de gênero. Houve uma rotação da vertical para a horizontal que 
representa oposição. A margem impedindo o completamento do desenho do desenho. 
*Qualidade geral do desenho: Leve: hesitação, medo, insegurança, ego fraco 
Fragmentação/dificuldade com ângulos: organicidade. 
 
Detalhes da pessoa: 
 Cabeça: normal 
 Tronco: Linha mediana vertical: inferioridade, dependência 
 Braços: em formato de asa: esquizoidia 
 Traços faciais: omitidos ou leves: retraimento 
 Mãos: Ausência de mãos. Significa falta de estruturação. 
 Pés: omitidos. Significa falta de estruturação e preocupações sexuais. 
 Olhos: ênfase: paranoia 
 Orelhas: omissão 
 Boca: normal 
 Nariz: omitido 
 Gênero: omitido 
 Pernas; omissão: conflito relativo com a parte omitida 
 Cabelo: omitido: preocupações sexuais 
 Pescoço: muito fino: psicose 
 
 
e) Conclusão; 
Através da correção foi possível observar que os resultados obtidos no HTP em relação aos 
traços que são mais frequentes e que mais se destacaram foram os de retraimento, regressão, 
insegurança, inadequação, necessidade de apoio, depressão, organicidade e inferioridade. 
Diante do que foi observado através do manual do teste HTP, a I.S demonstra muito 
retraimento na maioria dos resultados, o segundo elemento que mais se evidenciou foi o 
regressão que pode estar ligado à fase oral, no qual I.S foi de certa forma negligenciada por 
não ter sido amamentada e também não teve contato com a chupeta. Em alguns momentos 
demonstrou traços insegurança e necessidade de apoio que pode estar relacionado ao seu 
nascimento prematuro e por ter ficado três meses na incubadora sem o contato e o calor com a 
figura materna, sendo este um vínculo importante para o desenvolvimento do psiquismo e a 
construção da personalidade, assim como os seus comportamentos sociais. Organicidade e a 
inferioridade podem estar relacionadas ao seu diagnóstico de dislexia e pelo seu déficit 
escolar em relação aos demais alunos. O sentimento de inadequação e depressão pode estar 
ligado aos episódios de Bullyng que ela sofreu, foi separada da figura paterna aos 2 anos de 
idade e por ser a filha do meio influencia muito para esses sentimentos. 
Conclui-se com a análise do HTP, que a I.S no ambiente familiar fez o desenho voltado para o 
passado, demonstrando que ainda tem pensamentos ligados ao passado, e que não consegue se 
desprender. Demonstra ainda dependência materna, impulsividade e falta de capacidade nos 
aspectos relacionados ao convívio social, o desenho da casa, árvore e pessoa não tem uma 
base indicando a necessidade de segurança, pois a base deve ser construída na infância e a 
falta dela faz com que o indivíduo se sinta desamparado. 
 Hipótese Diagnostica: 
De acordo com os aspectos descritos na anamnese, os sintomas relatados tem semelhança com 
os critérios diagnósticos de Deficiência Intelectual (DI). 
 
f) Referências. 
BUCK, J. H-T-P: casa-árvore-pessoa - técnica projetiva de desenho: manual e guia de interpretação. São Paulo: 
Vetor, 2003