Práticas na Educação Infantil atv1

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1. Marcos legais da legislação brasileira que firmam significativamente o direito da criança ser criança, tendo a escola como aparato principal para ela desenvolver suas habilidades e conhecimentos científicos. São eles: I) Cultura popular II) Constituição Federal III) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional IV) Estatuto da Criança e do Adolescente V) Declaração de Salamanca Aponte qual a alternativa correta:
Todas estão corretas
II, III, IV (Alternativa correta)
III, IV, V
I, III, V
I, III, V
2. O século XX é considerado o século da criança, dando-lhe uma conotação de indivíduo ou cidadão e não mais de um futuro adulto, sendo a infância considerada como um período fundamental na vida do ser humano. Neste momento, os estudos foram voltados para a: I) Saúde II) Cultura III) Estagnação IV) Aprendizagem V) Desenvolvimento Indique a alternativa correta:
I, II, III, IV
I, II, IV, V (Alternativa correta)
I, III, IV
Todas estão corretas
II, III, V
3. Estudos que iniciaram no século XVII que buscavam compreender melhor como funcionava a mente da criança para que os métodos de ensino fossem melhor direcionados para esta fase da vida do ser humano. Identifique quais são estes estudos:
Neurociência
Pedagogia
Neuropedagogia
Psicologia infantil (Alternativa correta)
Didática
4. Após a segunda metade do século XIX, houve uma reconfiguração no quadro de instituições educacionais, surgindo as creches, os jardins de infância, a escola primária entre outras, com objetivos pedagógicos, no sentido de que as crianças fossem ensinadas a: I) Orar II) Ler III) Escrever IV) Livre arbítrio V) Raciocinar Aponte a alternativa correta:
II, III, V (Alternativa correta)
Todas estão corretas
I, III, IV, V
III, IV, V
II, III, IV, V
5. As mães mercenárias, que recebiam para cuidar dos filhos das mães trabalhadoras, surgiram num contexto em que as mães que precisavam trabalhar fora não tinham com quem deixar seus filhos. Quais atividades as mães mercenárias realizavam com estas crianças: I) Canto II) Oração III) Regras morais IV) Bons hábitos V) Livre arbítrio Identifique a alternativa correta:
I, II, III, IV (Alternativa correta)
II, III, IV, V
III, IV, V
Todas estão corretas
I, III, IV, V
6. Crianças e mulheres viviam igualmente com os homens, pois crianças de sete anos podiam acompanhar os adultos em todas as suas atividades, na medida em que podiam e, em troca, recebiam sua alimentação. Essa convivência com o mundo adulto, ia introduzindo a criança em seu cotidiano, em suas práticas e costumes, sendo educada pelo “meio” sem que ninguém lhe dissesse nada, participando de suas festas, trabalho e da vida social em geral, não havendo restrições. Indique qual sociedade este contexto descreve:
Primitiva (Alternativa correta)
Ideal
Contemporânea
Moderna
Pós-Moderna
7. O fator que marcou o nascimento das instituições infantis, mudando o modo de produção doméstica para o fabril, marcando a transição do feudalismo para o capitalismo. Identifique qual foi este fator:
O nascimento das escolas
Revolução Industrial (Alternativa correta)
O trabalho
A Modernidade
Revolução Francesa
8. A criança está imersa, desde o nascimento, em um contexto social e desenvolve-se pela ______________________, nas suas interações que estabelece, desde cedo, com a experiência __________________ dos adultos e do mundo por eles criado Escreva nas lacunas as palavras correspondentes:
Experiência social/ Concreta
Prática/ Familiar
Experiência social/ Sócio-histórica (Alternativa correta)
Relação familiar/ Individual
Individualidade/ Sócio-histórica
9. Período que se destaca como um dos mais importantes da vida do ser humano, pois é neste momento que se estruturam as características do pensamento, da personalidade, da afetividade. Indique o período que nos referimos:
Juventude
Infância (Alternativa correta)
Longevidade
Terceira Idade
Maturidade
10. Conceito que deve ser entendido conforme a construção que foi possível fazer em determinado momento histórico, dependendo do contexto sócio-econômico-social de cada época específica. Não podemos esquecer das práticas familiares, religiosas e escolares de cada época também. Aponte qual o conceito:
Infância (Alternativa correta)
Sociedade
Comunidade
Vida
Família