Educação Popular - Unidade 04

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Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário 
Conteúdo do teste 
1. 
Pergunta 1 
1 ponto 
É o agente social que identifica e valoriza o educador e o educando dentro do processo de ensino 
aprendizagem. Quem é esse agente social? 
• Pedagogo. 
• Coordenador. 
• Professor. 
• Tutor. 
• Diretor. 
2. 
Pergunta 2 
1 ponto 
Mostra-se como uma organização muito complexa, principalmente devido às variáveis: atores 
envolvidos, caráter das relações estabelecidas e foco de atuação. Qual alternativa define esse 
conceito? 
• Rede de Educação para a Diversidade. 
• Redes locais. 
• Redes Públicas de Cooperação Federativa da Área: Movimentos Sociais. 
• Organizações privadas de cooperação. 
• Redes Comunitárias não governamentais. 
3. 
Pergunta 3 
1 ponto 
O Marco de Referência da Educação Popular para as Políticas Públicas apresenta Princípios e 
Diretrizes para as Ações de Educação Popular nas Políticas Públicas, exceto: 
• Políticas de Educação Não-Formal nas Américas, África e Ásia. 
• Equidade nas políticas públicas fundamentada na solidariedade, na amorosidade. 
• Conhecimento crítico e transformação da realidade. 
• Avaliação e sistematização de saberes e práticas. 
• Participação popular nos espaços públicos. 
4. 
Pergunta 4 
1 ponto 
Os principais objetivos dessa Pedagogia é favorecer o trabalho do professor para conseguir um 
bom desempenho junto com seus alunos, com foco na reprodução de conteúdo e possibilitando 
uma possível interferência junto à comunidade. Esse conceito se refere a qual tipo de metodologia? 
• Pedagogia inclusiva. 
• Pedagogia do domínio. 
• Pedagogia de meios. 
• Pedagogia por projetos. 
• Pedagogia da autonomia. 
5. 
Pergunta 5 
1 ponto 
Qual o papel do Pedagogo na educação Brasileira? 
• É defender o ensino-aprendizagem de crianças na educação infantil. 
• Tem como papel principal ofertar as leituras dos discentes apenas com o intuito de 
ocupar o tempo vago. 
• O pedagogo tem como sua principal atuação a alfabetização de jovens e adultos. 
• Sua principal função é escolher o nível de interação entre disciplinas comuns e realiza 
recorte dos saberes de cada uma delas. 
• O pedagogo é o agente social que identifica e valoriza o educador e o educando dentro 
do processo de ensino aprendizagem. 
6. 
Pergunta 6 
1 ponto 
Institui-se na (LDB 96) os princípios e fins da educação nacional, referente à ministração do ensino: 
I -I - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, 
ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e 
de concepções pedagógicas. 
 
II -IV - Respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - coexistência de instituições públicas e 
privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; VII - valorização 
do profissional da educação escolar; VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta 
Lei e da legislação dos sistemas de ensino. 
 
III - IX - Garantia de padrão de qualidade; X - valorização da experiência extraescolar; XI - 
vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
• I e III São Verdadeiras. 
• II e III São Verdadeiras. 
• Apenas a II é verdadeira. 
• Apenas a I é Verdadeira. 
• Todas São Verdadeiras. 
7. 
Pergunta 7 
1 ponto 
O que são as redes em Educação Popular? 
• As redes são um meio de interligar pessoas. 
• As redes são novas formas de organização das comunidades no mundo globalizado. 
• As redes são ferramentas de uso interpessoal. 
• As redes são comunidades integradas na internet. 
• As redes são aplicativos que relacionam pessoas para diversos interesses. 
8. 
Pergunta 8 
1 ponto 
Movimentos Sociais são atos que ocorrem com a mobilização de pessoas físicas e/ou jurídicas a 
partir da percepção de um problema que rompe ou coloca em risco o equilíbrio da sociedade ou as 
perspectivas de desenvolvimento sustentável local, com destaque para questões sociais, 
ambientais e institucionais. À qual rede esse conceito se refere? 
• Rede Nacional da Educação. 
• Rede social local ou rede pública de cooperação. 
• Rede Internacional de Educação Popular. 
• Rede Interorganizacional na Educação Popular. 
• Rede Estadual Escolar. 
9. 
Pergunta 9 
1 ponto 
Por que a pedagogia por projetos é uma tendência para a educação brasileira e internacional? 
• Essa metodologia de ensino-aprendizagem constitui-se em uma tendência para a 
educação brasileira e internacional em todos os seus setores, inclusive a educação popular, 
devido a sua proposta inovadora de trabalhar temas por meio de testes laboratoriais. 
• Essa metodologia de ensino-aprendizagem constitui-se em uma tendência para a 
educação brasileira e internacional em todos os seus setores, inclusive a educação popular, 
devido a sua proposta minimalista de se trabalhar. 
• Essa metodologia de ensino-aprendizagem constitui-se em uma tendência para a 
educação brasileira e internacional em todos os seus setores, inclusive a educação popular, 
devido a sua proposta conservadora de se trabalhar. 
• Essa metodologia de ensino-aprendizagem constitui-se em uma tendência para a 
educação brasileira e internacional em todos os seus setores, inclusive a educação popular, 
devido a sua maneira científica de trabalhar. 
• Essa metodologia de ensino-aprendizagem constitui-se em uma tendência para a 
educação brasileira e internacional em todos os seus setores, inclusive a educação popular, 
devido a sua proposta inovadora de trabalhar temas por meio de projetos, onde o(a) 
educando(a) realiza intervenções na sua realidade, isto é, o ensino se dá pelas experiências. 
10. 
Pergunta 10 
1 ponto 
Uma das mais importantes contribuições em políticas públicas para a educação popular é: 
• É o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH). 
• A escola cívico-militar. 
• A educação básica. 
• O conselho nacional de educação. 
• A nova Lei de Diretrizes