Didática

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QUESTÃO 1 
Sobre o planejamento institucional e o plano de ação, avalie as sentenças a 
seguir. 
 
I - O planejamento institucional diz respeito à organização de cada escola. 
II - Se o planejamento institucional ocorrer de forma democrática, estará balizado 
no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola. 
III - O plano de ação não precisa considerar os diagnósticos realizados pela 
avaliação institucional. 
IV - O plano de ação será organizado com base no Projeto Político Pedagógico 
(PPP), podendo ser organizado anualmente. 
V - O planejamento institucional pode ser realimentado com vistas ao que foi 
diagnosticado na avaliação institucional. 
VI - O Projeto Político Pedagógico (PPP) e plano de ação devem estar 
articulados. 
Assinale a alternativa correta. É verdadeiro o que se afirma em: 
 
 
a ) 
I, II, III, IV e VI, apenas. 
 
 
b ) 
I, II, IV, V e VI, apenas. 
 
 
c ) 
I, IV, V e VI, apenas. 
 
 
d ) 
II, V e VI, apenas. 
 
 
e ) 
II, IV, V e VI, apenas. 
 
QUESTÃO 2 
Associe as duas colunas, relacionando os tipos de avaliação as suas 
características e, posteriormente, assinale a alternativa que demonstra a sequência 
correta. 
 
(1)Avaliação diagnóstica 
(2)Avaliação formativa 
 
 
( ) É regulatória dos processos de ensino. 
( ) Possibilita informações iniciais sobre o processo de aprendizagem, o que os 
estudantes já sabem e o que ainda deve ser ensinado pelo professor. 
( ) O objetivo não é gerar notas, mas ter dados sobre o que os estudantes já 
dominam sobre o conteúdo a ser abordado, para, a partir dessas informações, 
(re)elaborar o planejamento. 
( ) Quando a avaliação é desenvolvida nesse aspecto, possibilita ao professor 
organizar atividades diferenciadas para atender às especificidades de cada 
estudante. 
 
 
 
a ) 
 1 - 1 - 2 - 2 
 
b ) 
 2 - 1 - 2 - 1 
 
c ) 
2 - 2 - 1 - 1 
 
 
d ) 
 2 - 1 - 1 - 2 
 
e ) 
1 - 2 - 1 - 2 
 
QUESTÃO 3 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. 
Sobre a tendência pedagógica progressista libertária, é correto afirmar que o foco 
dessa pedagogia é: 
 
 
a ) 
o individualismo, portanto, o silêncio. 
 
 
b ) 
o liberalismo, portanto, a meritocracia. 
 
 
c ) 
o tecnicismo, portanto, as técnicas. 
 
 
d ) 
o antiautoritarismo, portanto, a resistência. 
 
 
e ) 
o autoritarismo, portanto, o controle. 
 
QUESTÃO 4 
O que é possível afirmar em relação aos tempos que devem ser considerados na 
organização escolar? Assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
A escola precisa considerar o tempo dos cronogramas e calendários, para a partir deles 
regular o tempo de vida dos estudantes. O tempo de desenvolvimento dos sujeitos deve 
estar em função dos tempos escolares. 
 
 
b ) 
A escola precisa considerar os tempos de vida dos estudantes, esses tempos é que 
regulam a sala de aula. O tempo do calendário escolar não é importante e os 
profissionais não precisam refletir sobre sua organização. 
 
 
c ) 
A escola precisa considerar os tempos de vida dos estudantes para, a partir deles, 
reorganizar os tempos escolares. Esses devem ser organizados em função dos tempos de 
aprendizagem dos sujeitos. 
 
 
d ) 
A escola precisa considerar os tempos de vida dos professores, pois são eles os 
mediadores dos processos de ensino. Os tempos de vida dos estudantes não são 
importantes, pois o currículo deve ser cumprido como está no documento. 
 
 
e ) 
A escola precisa considerar os tempos escolares, os calendários e os cronogramas. 
Tendo em vista a legislação vigente, não é necessário considerar os tempos de vida dos 
sujeitos. 
 
QUESTÃO 5 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. 
Na concepção pedagógica ________________, o foco era a formação de mão de 
obra para o mercado de trabalho, cujas estratégias e encaminhamentos 
metodológicos previstos no planejamento não propunham reflexões críticas sobre 
o conhecimento trabalhado em sala de aula. O importante era que o conteúdo 
fosse transmitido e o planejamento cumprido, havendo uma suposta neutralidade 
do planejamento e dos métodos de ensino. 
 
 
a ) 
 tecnicista 
 
b ) 
 da Escola Nova 
 
c ) 
progressista 
 
 
d ) 
 assistencialista 
 
e ) 
 libertária 
QUESTÃO 6 
Sobre o uso de jogos no ensino fundamental, é correto afirmar que: 
 
 
a ) 
quando o professor utiliza um jogo em sala de aula, não precisa se utilizar de outras 
estratégias de ensino, bastando deixar os estudantes jogarem. 
 
 
b ) 
o professor não precisa planejar os jogos que utilizará com os estudantes, basta ir 
improvisando e flexibilizando os encaminhamentos pedagógicos. 
 
 
c ) 
ao organizar o planejamento, o professor pode prever o uso de jogos que possibilitem 
aos estudantes aprenderem de forma desafiadora e lúdica. 
 
 
d ) 
o professor pode sempre utilizar jogos nos momentos que sobram das aulas, pois assim 
contribuirá na fixação de conceitos. 
 
 
e ) 
quando o professor utiliza um jogo em sala de aula não precisa de regularidade no seu 
uso, o que importa é trazer novos recursos. 
 
QUESTÃO 7 
Assinale a alternativa cujas palavras completam corretamente a sentença sobre a 
verificação da aprendizagem pelo professor - e não a avaliação mediadora. 
A concepção ___________________de educação, supervaloriza as informações 
___________________aos estudantes, e supõe que eles devam responder do 
mesmo modo. Há ______________do que foi ensinado. O aluno 
_________________ os conteúdos que são sistematizados pelo professor. 
 
Assinale a alternativa que tem a sequência correta de palavras. 
 
Assinale a sequência correta: 
 
 
a ) 
interacionista - construídas - reprodução - recebe passivamente 
 
 
b ) 
comportamentalista - transmitidas - reelaboração - recebe passivamente 
 
 
c ) 
comportamentalista - transmitidas - reprodução - recebe passivamente 
 
 
d ) 
interacionista - construídas - reelaboração - constrói 
 
 
e ) 
comportamentalista - construídas - reprodução - constrói 
 
QUESTÃO 8 
Sob influência do positivismo, o que significa dizer que a escola pública deve ser 
laica? Assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
Significa que a laicidade na escola garante a ausência da humanização nos processos 
educacionais. 
 
 
b ) 
Significa que a laicidade na escola garante a consolidação do ensino da religião cristã 
nas escolas. 
 
 
c ) 
 Significa que a laicidade na escola garante o direito de o professor ensinar a sua 
religião aos estudantes. 
 
d ) 
Significa que a laicidade na escola garante a ausência da teologia nos processos 
educacionais. 
 
 
e ) 
Significa que a laicidade na escola garante a consolidação da teologia nos processos 
educacionais. 
 
QUESTÃO 9 
Qual o intuito da didática? Marque a alternativa correta. 
 
 
a ) 
Investigar os objetivos, os métodos, o tecnicismo e as práticas tradicionais de ensino, 
desconsiderando contextos educacionais. 
 
 
b ) 
Questionar os processos de ensino e de aprendizagem realizados no interior de cada 
uma das escolas do país. 
 
 
c ) 
Investigar os objetivos, os métodos, os conteúdos e os contextos das formas de ensinar, 
considerando as intencionalidades educacionais. 
 
 
d ) 
Investigar a avaliação educacional nos três níveis: avaliação de sistema, avaliação 
institucional e avaliação da aprendizagem. 
 
 
e ) 
Investigar os processos de planejamento educacional, considerando a participação de 
todos os envolvidos. 
 
QUESTÃO 10 
Assinale a alternativa correta, que completa o trecho a seguir. 
Em um contexto em prol do direito à educação, garantido pela Constituição 
Federal de 1988 e pela LDBEN n. 9394/1996, a luta pela democracia também 
perpassa as discussões e estudos sobre a didática na: 
 
 
a ) 
perspectiva emancipatória, o que não contribui para a reprovação dos estudantes que 
não se esforçam o suficiente para avançar em seus estudos. Nessa concepção, a 
avaliação deve ser coerente com a exclusãoescolar. 
 
 
b ) 
perspectiva emancipatória, o que contribui para que o professor se politize e reflita 
sobre a sua função na escola, buscando analisar as contradições existentes na sociedade 
que se refletem no cotidiano da instituição escolar. 
 
 
c ) 
perspectiva emancipatória, o que não contribui para a reflexão sobre a relação entre 
escola e sociedade, uma vez que há neutralidade nos processos de ensino e eles se 
voltam para a formação técnica do aluno. 
 
 
d ) 
perspectiva emancipatória, o que não contribui para a reflexão sobre a função social da 
escola no que tange aos processos de ensino. A luta pela democracia na sociedade não 
se reflete nos estudos sobre a didática. 
 
 
e ) 
perspectiva emancipatória, o que contribui para que o professor perceba que o ensino 
em sala de aula não está vinculado à função social da escola, apontando os acertos da 
instituição quanto às mudanças sociais. 
 
QUESTÃO 11 
Assinale a alternativa cujas palavras completam corretamente a sentença sobre o 
projeto político pedagógico (PPP). 
O PPP é instrumento ______________de máxima importância para construir 
_______________ da escola. Além de registrar as concepções de homem, 
sociedade, escola, aprendizagem e ensino, traz possibilidades de a comunidade 
educativa colocar em prática o que foi discutido, decidido e sistematizado 
_____________________. 
 
 
a ) 
teórico - o autoritarismo - pela equipe gestora 
 
 
b ) 
teórico/metodológico - a cultura - pelo controle de todos os envolvidos 
 
 
c ) 
metodológico - a cultura - pelos professores 
 
 
d ) 
metodológico - a identidade - pela Secretaria da Educação 
 
 
e ) 
teórico/metodológico - a identidade - pelo coletivo escolar 
 
QUESTÃO 12 
As pedagogias progressistas trazem uma perspectiva crítica sobre as 
questões sócio-políticas. Qual é o papel da escola e do professor nessa 
pedagogia crítico-social dos conteúdos? Marque a alternativa correta. 
 
 
a ) 
É papel da escola efetivar métodos em que o estudante não tenha possibilidade de opinar 
e refletir. O professor realiza a manutenção desse processo de ensino, por meio do 
método científico. 
 
 
b ) 
É papel da escola garantir aos estudantes a apropriação do saber historicamente 
acumulado. O professor é o mediador no processo de ensino, por meio do método 
dialético. 
 
 
c ) 
É papel da escola garantir a manutenção da sociedade vigente com a reprodução dos 
estratos sociais. O professor é o transmissor dos conteúdos, por meio do método 
transmissivo. 
 
 
d ) 
É papel da escola depositar nos estudantes os conteúdos científicos com base em um 
currículo oficial. O professor repassa esse conteúdo de maneira neutra, por meio do 
método meritocrático. 
 
 
e ) 
É papel da escola garantir aos estudantes o acesso ao mercado de trabalho. O professor 
efetiva metodologias em que os sujeitos possam se apropriar de estratégias, por meio da 
competitividade.