pet 8º Ano volume 2

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8º Ano - Vol 2 - PRÁTICAS EM PORTUGUÊS
SEMANA 01
  
 
Apenas respostas
  1— Identifique o meio mais eficiente de combate à dengue: 
- (   ) a aplicação de inseticidas.
(    ) o uso de raquetes elétricas.
( x ) a eliminação dos criadouros dos mosquitos.
 
  2— No trecho “[...] dificilmente conseguem atingi-los.”, o vocábulo “los” retom
( x ) “Os carros chamados ‘fumacês’”. (   ) “inseticidas”.(   ) “os mosquitos adultos
3— No segmento “[...] é uma tarefa muito difícil.”, “muito” desempenha o papel de:
 - (      ) explicar. ( x ) intensificar. (    ) complementa
 
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++r.
 
 
SEMANA 2 - ATIVIDADES PORTUGUÊS
1— Releia o texto da semana anterior para resolver as próximas atividades.
 
2— Em “Quando entram em contato com a água, os ovos eclodem e originam as larvas.”, a palavra sublinhada estabelece entre os fatos uma relação de:
( ) lugar. (   ) modo ( x ) tempo.
 
3— Na oração “[...] os ovos eclodem e originam as larvas.”, o verbo destacado poderia ser substituído por: 
( x ) “surgem”. (    )somem”. (     ) “estouram”.
 
4— Na passagem “Acredite, eles estão muito próximos de você...”, o verbo destacado foi empregado para exprimir: 
  ( x ) um alerta. (         ) um pedido. (             ) uma ordem.
 
5— Releia este fragmento do texto:
  “[...] potes, tanques, jarros de flores, latas, pneus, calhas de telhados...” No fragmento acima, as reticências no final da frase indicam:
( ) um clima de suspense. ( x ) uma citação incompleta. ( ) a continuação dos locais.
 
6— No período “É por isso que todos podemos ajudar a combater o mosquito.”, a expressão grifada introduz:
(       ) uma condição. (     ) uma finalidade. ( x ) uma conclusão.
 
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SEMANA 3 ATIVIDADE PORTUGUÊS
  1— Leia a tirinha abaixo:
 
1 — RESPOSTA: 
  ESTA COMPLICADO INTERPRETAR SUA EXPRESSÃO. MAS ACREDITO QUE ELA SE DEU CONTA QUE MAFALDA NÃO ACEITOU O DOCE POIS TERIA QUE PAGAR. ATÉ ENTÃO ELA PEN- SOU QUE ERA GRATUITO
  2— A tira em questão tem fim: 
  ( x ) humorístico ( ) jornalístico () publicitário ( ) didático
 
  3— São acentuadas pela mesma razão gramatical, exceto:
  ( x  ) não ( ) já (             ) mês (             ) tá
 
5— RESPOSTA:
Resposta: (ACEITE)-IDEIA DE PASSIVIDADE
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SEMANA 4 - ATIVIDADE PORTUGUÊS
2 — Leia atentamente a notícia a seguir:
 
2— O objetivo do texto é: 
  (                    ) persuadir (             ) alertar ( x             ) informar (             ) divulgar
 
3— Identifique a finalidade do emprego dos dois-pontos no trecho abaixo:
“... o primeiro remédio para tratar dois tipos de câncer: o de pulmão e o melanoma (de pele).” 
  RESPOSTA:
Uma enumeração comentando sobre os tipos de cancer que sao tratado com medicamento
  
  4 — Assinale a alternativa em que o termo sublinhado pode ser substituído pelo termo entre colchetes, sem interferência de sentido:
  
 ( ) ... que é determinado pela Anvisa ...”. [sugerido]
  ( ) “... esses remédios aumentam expressivamente a sobrevida ...”. [substancialmente]
  ( ) “... tem poucos efeitos colaterais em comparação com as terapias.” [em consonância] ( x ) “Segundo estimativas do Instituto Nacional do Câncer (Inca)...”. [dados]
 
5— A mesma razão gramatical justifica o acento na seguinte dupla de palavras:
  a ) (     ) três, aplicação. b) ( ) pulmão e são c) ( ) cânceres e imunológico.
  d) ( x ) remédio e Agência.
 
6— 
  a) Realizar a inversão na ordem dos termos:Realizar a inserção de um termo:
   b)   A Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) aprovou, nesta segunda-feira (4),
                                                                                                                         
7—  
  a) “ ... o primeiro remédio para tratar dois tipos de câncer...”:
 
Resp: Optivo
  b)“Estudos demonstram que esses remédios aumentam expressivamente...”:
 
 
  Resp: Imunoterápico
  c) “... casos da doença no Brasil em 2016.”:
 
Resp: Cânceres
 
  d) “... esse custo costuma decair em aproximadamente 40%.”:
 
 
  Resp: R$ 55.000,00
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MATEMÁTICA - SEMANA 1 – ATIVIDADADES
2-
A) (1, 1)
 4x+2y=6 
 4.1+2.1=6 
 4+2=6 
 6=6 (Correto,o ponto A pertence a nossa reta) 
 b) (2,1)
4x+2y=6
 4.2+2.1=6
8+2=6
 10=6 (Falso,logo o ponto B não pertence a nossa reta) 
c) (6, 0)
 4x+2y=6 
4.6+2.3=6 
 0+6=6 
6=6 (Correto, o ponto D também satisfaz a nossa equação) 
 d) (0, 3)
 4x+2y=6
 4.0+2.3=6
 0+6=6
 6=6 ( Correto, o ponto D também satisfaz a nossa equação) 
 
 
3— RESPOSTA:
Quando x = 0 
4x + 2y = 12
4.0 + 2y = 12
2y = 12
y = 12/2 → y = 6
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Ponto (0,6).Se quisermos conferir o resultado basta trocarmos os valores do nosso par ordenado na equação geral da reta e ver se o resultado bate com 12.
4x + 2y = 12
4.0 + 2.6 = 12
0 + 12 = 12
12 = 12 (Como o resultado bateu esse ponto que nós achamos pertence a reta)
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Quando x = 1
4x + 2y = 12
4.1 + 2y = 12
2y = 12 - 4
2y = 8
y = 8/2 → y = 4
Ponto (1,4)
++++++++++++++++++++++++++++++
Quando x = 1
4x + 2y = 12
4.1 + 2y = 12
2y = 12 - 4
2y = 8
y = 8/2 → y = 4
Ponto (1,4)
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Quando x = 2
4x + 2y = 12
4.2 + 2y = 12
8 + 2y = 12
2y = 12 - 8
2y = 4
y = 4/2 → y = 2
Ponto (2,2)
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4— Na equação X — 4Y = 2, expressando X em função de Y, obtém-se:
a) (  )) X = 2 — 4Y b) ( ) X = 2/4Y c) ( x  ) X = 2 + 4Y
   
5— O dobro de um número somado a 4 pode ser indicado, matematicamente, por: a) ( x) 2 . X + 4 b) (      ) 2 + X + 4 c) (      ) 2 . X² + 4
6— 
RESPOSTAS:
A) x = 3 => 2.3 + 3y = 30 => 3y = 30 - 6 => y =   => y = 8
Logo, (3, 9) não é solução
B) x = 3 => 2.2 + 2y = 21 => 2y = 21 - 4 => y =  
Logo, (3, 9) não é solução
  
C) x = 3 => 3.3 + 3y = 33 => 3y = 33 - 9 => y =   => y = 8
Logo, (3, 9) não é solução
D) x = 3 => 3.3 + y = 18 => 9 + y = 18 => y = 18 - 9 => y = 9
Logo, (3, 9) é solução
 
 
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  SEMANA 2 - MATEMÁTICA - ATIVIDADES
 
1- RESPOSTA:
 
 
RESPOSTA:
 Ele pagará menos: na loja 2
 
2 —RESPOSTA
 
 O salário de Maria é dado pela equação:
Sendo   a quantidade de pares de sapatos vendidos
 
3- RESPOSTA:
 
  RESPOSTA -> J/9 = 1027
I/8 = 1024
H/7 = 1021
G/6 = 1018
F/5 = 1015
E/4 = 1012
D/3 = 1009
C/2 = 1006
B/1 = 1003
JA/0 = 1000 
4- RESPOSTA:
Os pares ordenados são: A (0, 1000) / B (1, 1003) / C (2, 1006) / D (3, 1009) / E (4, 1012) / F (5, 1015) / G (6, 1018) / H (7, 1021) / I (8, 1024) / J 9, 1027).
 
  
5 — RESPOSTA:
. Aumentando,pois seu salario é de 1000 reais e cada vendaganha mais 3 reais entao seu salario não diminuirá.
 . sim
  SIM ,pois quanto mais sapatos Maria vender mais o gráfico vai ser inclinado .
 
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SEMANA 3 - MATEMÁTICA - ATIVIDADES
 
1- 
a) 
Gráfico A:
 Ponto A: 1970 & 60% ou (1970, 60)
 Ponto B: 1980 & 50% ou (1980,50)
 Ponto C: 1990 & 40% ou (1990, 40)
 Ponto D: 2000 & 30% ou (2000, 30)
 Ponto E: 2010 & 20% ou (2010, 20)
 
Gráfico B:
 Ponto A: 1970 & 20% ou (1970, 0)
 Ponto B: 1980 & 30% ou (1980,30)
 Ponto C: 1990 & 40% ou (1990, 40)
 Ponto D: 2000 & 50% ou (2000, 50)
 Ponto E: 2010 & 60% ou (2010, 60)
 
b) Enquanto os anos aumentam o percentual diminui. Sim, a inclinação da reta determina a relação entre as grandezas.
c) Ambas crescem juntas. Sim, a inclinação da reta determina a relação entre as grandezas.
d)Gráfico A ➯ Matéria 2
Gráfico B ➯ Matéria 1
e) O início das retas (antes do Ponto A) não deveriam ser feitas como foram, as retas deveriam começar no Ponto A, para evitar possíveis interpretações equivocadas do gráfico.
 
2- RESPOSTA:
 
Gráfico 1/=-2x+1 gráfico 2 y= 2×+1
 
3- RESPOSTA:
A=X=1+Y=3
B=X=2+Y=5
C=X=3+Y=7
D=X=4+Y=9
E=X=5+Y=11
a)   Solução: Sim, podemos traçar uma reta que passa por todos pontos no plano cartesiano. Trata-se de grandeza inversamenteproporcional, pois quando aumentamos o valor de x, o valor de de y diminui.
 B) Se for positivo temos grandezas diretamente proporcionais, caso ele seja negativo temos grandezas inversamente proporcionais.
  
4- 
a)  sim,mas na ordem de (A ao E)
b)  Se for positivo temos grandezas diretamente proporcionais, caso ele seja negativo temos grandezas inversamente proporcionais.
 
5- 
  O valor a ser pago pela corrida é o mesmo para ambas empresas quando a quilometragem rodada for equivalente a DOIS quilômetros.
 a) Sera quando percorrer 2 km
 b) Se a viagem for curta é melhor a empresa A se a viagem for longa é melhor a empresa B.
 
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SEMANA 4 - MATEMÁTICA - ATIVIDADES
 
1-  
a)m+t=100
b)Ana terá que fazer no mínimo 50 e no Máximo 80 brigadeiros.
 
2-  
O contrabaixo pesa mais de 5 kg , porém nao passa de 7 kg; A Guitarra é de pelo menos 3 kg....
3- 
Os possíveis pesos para o dado são: Mais que 33,3 g é menos que 100 g
 
 
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SEMANA 1 - CIÊNCIAS - ATIVIDADES
1 -
A importância dos seres fotossintetizantes está totalmente atrelada ao fato de que tais organismos realizam o processo de fotossíntese mediante o qual  utilizam a energia solar para converter  moléculas simples como o  CO2 (dióxido de carbono) e H2O (água) em moléculas mais complexas
 
2 — 
Os organismos do Reino Plantae são multicelulares, com células eucarióticas. São autossuficientes, ou seja, produzem o próprio alimento através da fotossíntese, sendo assim chamados de autótrofos. Todas as células vegetais possuem celulose em sua parede celular, vacúolos e cloroplastos em seu interiores
  
3 —
As plantas podem ser divididas em (avasculares) e vascularizadas. As plantas vasculares são divididas em plantas sem sementes e plantas com sementes. (Pteridófita) Forma uma planta vascular sem sementes. As gimnospermas têm sementes nuas. As sementes de (angiospermas) são protegidas por (frutas).
 
4 —
a) araucária ou pinheiro do paraná, que pertence ao grupo das angiospermas.
b) o aluno está correto sim, pois por ser uma angiosperma, suas sementes são nuas, então, teoricamente, o fruto da araucária é o pinhão.
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SEMANA 2 - CIÊNCIAS - ATIVIDADES
1 — 
A- 
briofitas e pterdófitas
B- 
Nomes: filidio e rizoides.
Filidio: absorve a água e realiza a fotossíntese
Rizoides: fixa a planta ao solo
   
C-
3:raiz
4:caule
5:folhas
 
D -
a biofritas pois ela transporta substâncias e a água pelo corco ( de celula em celula ) atrapalha seu crescimento
 
E-
As Briófitas possuem órgãos verdadeiros,sistema de condução e o esporófito é a fase predominante,ao contrário das briófitas.
 
2 — 
RESPOSTA:
Semelhanças entre briófitas e pteridófitas. – Ambas habitam ambientes úmidos e assombrados, e algumas em água doce. – A água é um elemento fundamental para que ocorra a fecundação. – A meiose é intermediária e possui sempre uma alternância de gerações
 
3 — 
b) Pertence as Gimnospermas. c) Pertence as Angiospermas. a) Pertence as Briófitas.
d) Pertence as Pteridófitas
 
B)
 A - D - B - C
Angiospermas - Briófitas - Gimnospermas - Pteridófitas
 C)
As briófitas se adequam com tais características e Sao pequenas por serem avasculares, ou seja, não possuirem vasos condutores de seiva. E de tal modo, para n gerarem a falência por falta de nutrientes, Sao de pequeno Porte, pois ocorre por meio de difusão
 D)
Os vasos condutores aparecem pela primeira vez nas pteridófitas. Depois desse acontecimento as plantas passaram a habitar lugares mais secos e ensolarados, diferentemente das briófitas que estão restritas a lugares úmidos e sombreados
E)
 Briófitas e pteridofitas,elas necessitam de água para a fecundação.
  
f)
Os grupos que são caracterizados pela forma de reprodução por meio da polinização é a Gimnospermas e Angiospermas. O papel que a água possui na polinização é muito importante pois o pólen que é liberado na água flutua até a flor mais próxima
 
 
G)
O primeiro grupo vegetal a se reproduzir por meio de sementes foram as  coníferas (sequóias, pinhos, pinheiros, cedros, araucárias, ciprestes, etc.).
 
h)
O grupo que apresenta suas sementes protegidas por um fruto são as angiospermas.
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SEMANA 3 - CIÊNCIAS - ATIVIDADES
  
1 — 
A)
 A classificação dos animais apresentados de acordo com seus filos é:
Primeiro animal, seu filo: Cnidarios
Segundo animal, seu filo: Porífero
Terceiro animal, seu filo: Anelídeo
B)
 A digestão desses animais é:
Primeiro: Externa, extracelular, os Cnidarios obtêm seu alimento no ambiente, de forma passiva.
Segundo : Interna, intracelular, os Poríferos obtêm seu alimento por filtração da água.
Terceiro : interna, extracelular, os Anelídeos obtêm seu alimento através do parasitismo.
 
2 —
 É provável, que os ferimentos no tubarão, foram causados por popilos de cnidarios
 
3 —
 Os anelídeos são animais pertencentes ao filo Annelida e que possuem o corpo alongado e cilíndrico com inúmeros anéis dispostos em sequência, o que justifica o nome do filo. Exemplo: Minhoca
 .
4 — Os moluscos são conhecidos por seu corpo mole e pela presença de conchas. O náutilo, por exemplo, é um molusco marinho com concha externa. Sobre as conchas, responda: 
a) 
O manto que é responsável pela formação da concha
b) 
Ela é produzida por glândulas localizadas sob a pele, uma região chamada de manto. A  conchas são or nácar, uma mistura orgânica de camadas de bifes (uma escleroproteína), seguida de uma capa intermédia de calcite ou aragonite, e por último uma camada de carbonato de cálcio (CaCO3) cristalizado. O nácar é secretado por células ectodérmicas do manto de certas espécies de moluscos.
c) 
 do molusco. Quando se sente ameaçado, o molusco consegue esconder o corpo inteiro dentro dela e também serve para evitar perda de água
 
d)
 Os moluscos têm uma composição frágil, são animais de corpo mole, mas a maioria deles possui uma concha que protege o corpo. ... Há também os que apresentam a concha interna e reduzida, como a lula, e os que não têm concha, como o polvo e a lesma, entre outros exemplos.
 
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SEMANA - 4 - CIÊNCIAS - ATIVIDADES
 
1
a)
A sua respiração é cutânea
 
b)
como sua respiração é por meio da pele ele precisa de lugares úmidos e frescos para poder respirar
 
2 —
 A)
Artrópodes: Carboidrato chamado de quitina. Equinodermo: Placas calcárias.
B) 
Artrópodes: Ocupa a cabeça, tórax e abdômem. Equinodermo:O endoesquleto não possui vértebras nem crânio, sendo, portanto, invertebrado.
C)
 Artrópode: Sustentar o corpo. Equinodermo: Serve de abrigo, como no caso dos caracóis quando se sente ameaçado ele se esconde na concha.
 
3)
Porque dependem do meio aquático ao menos para sua reprodução.
 
 
4 — 
A)
Ele é responsável por abaixar as assas durante o voo. Seu músculo antagonista, ou seja, que desempenha a ação contrária de elevação, é o músculo supracoracóideo, responsável por declinar as assas. Ambos os músculos tem origem na quilha do nosso esterno.
 
B) 
São estruturas que auxilam na respiração, tanto também no voo. Os secos aéreos podem estar envolvidos na regulação da temperatura corpóral.
 
C)
Os ossos das aves precisam ser leves e delicados para o voo e muitos possuem cavidades para a diminuição do peso, são chamados ossos pneumáticos. No esterno possuem a quilha ou carena.
 
 
5)
Não. Atende somente uma parte das classes que pertence ao grupo vertebradOS.
 
 
 
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SEMANA 1 - GEOGRAFIA - ATIVIDADES
 
 
Agora é hora de testar seus conhecimentos, lembre-se de que as pesquisas e consultas são permitidas e bem-vindas 1-para que você realize com sucesso as atividades. Mãos à obra!
 1 — 
sociedade é um grupo de indivíduos, que vive num território, viver sob as mesmas regras, normas e leis, compartilhando valores e crenças, e tendo o direito à igualdade e também a cada indivíduo ser diferente do outro. Emsociedade, os seres humanos se relacionam uns com os outros
Ser brasileiro é valorizar o que cada um tem a oferecer, com histórias, danças, poesias, jeitos e trejeitos e se encantar. ... Ser brasileiro é ser esperançoso, não cruzar o braço e só reclamar. Ser brasileiro é valorizar o outro, aprender com a família que amar significa respeitar
 
2— 
Território: é uma área delimitada sob uma posse, ou seja, um espaço e poder desenvolvido pelos estados. Exemplo: Minas Gerais.
País: região geográfica representada por um território físico de estados ou com uma divisão política dentro da sua região geográfica. Exemplo: Argentina.
Estado: forma organizada com natureza política, é uma entidade com poder soberano. Exemplo: poder executivo de um país.
Governo: é a organização ou autoridade governante de uma unidade política ou o aparato ao qual o governante exerce sua autoridade. Exemplo: governo de Santa Catarina.
 
3-
Sim pois qualquer cargo como Médico, garis , ou quem trabalha em postos de saúde servem a sociedade .
Explicação:eles trabalham ajudando a sociedade e recebem dinheiro público
 
4— 
Para que as fronteiras deixem de existe os países, estados e cidades deveriam virar um só.
 
5 — 
1534 só tinha o litoral
1789 não tinha o acre nem Amazonas completo nem Iguaçu etc...
 
 
 
 
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SEMANA 2 - GEOGRAFIA - ATIVIDADES
 
1 — 
a)
Está localizado no hemisfério ocidental
b)Pacífico, e o Atlântico
c)Trópico de câncer, Trópico de capricórnio,círculo polar ártico e linha do Equador
 
2 — 
a- America do Sul.
b- America Latina.
 
3 — 
A) tendo como referência  alinha do Equador o continente africano esta localizado nos hemisférios (norte e sul).
B) Tendo como referência o meridiano de Greenwich a maior parte do continente africano esta localizado ao oriente (Leste).
C) Os oceanos que que banham a África são: oceano atlântico ao oeste e oceano Indico ao leste.
4-
Que durante um longo período teve uma grande exploração de recursos naturais do continente africano por países europeus, e paises do norte americano, onde os mesmos erdaram suas riquezas como matéria prima, minérios, etc.
 
5 — 
A cultura brasileira, assim como a formação étnica do povo brasileiro, é vasta e diversa. Nossos hábitos culturais receberam elementos e influências de povos indígenas, africanos, portugueses, espanhóis, italianos e japoneses, entre outros, devido à colonização, à imigração e aos povos que já habitavam aqui.
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SEMANA 3 - GEOGRAFIA - ATIVIDADES
1- 
a)  Grande poderio econômico, sendo a maior potência financeira mundial, desempenhando importante papel no comércio globalizado da atualidade.
 
b) Grande poderio bélico, tecnológico, bem como científico.
  
2 —
 A) é o caso da The Hershey Company, popularmente conhecida como Hershey's, indústria do ramo alimentício que é famosa por produzir chocolates.
 
B) A cidade onde a fábrica está instalada trata-se de São Roque,  no interior do estado de São Paulo.
C) Já a sede da empresa e escritório da companhia no Brasil fica em Pinheiros, distrito da cidade de São Paulo. A Hershey's produz variados produtos alimentícios, a maioria derivados do chocolate
  
3 —
 A cultura estadunidense está presente em vários aspectos do nosso dia a dia.
O Estados Unidos iniciou seu projeto de introjeção no Brasil, entre outros objetivos, com a consolidação do poder do país. Mas, de modo geral, o poder da Estados Unidos afetou primeiramente com a chegada  da televisão que apresentou o modo de vida e o estilo da vida estadunidense.  Na alimentação, temos um grande número de redes fast-food originarias dos EUA que são diárias na vida dos brasileiros. O mesmo da língua que existem palavras que não foram traduzidas como: Diet, Fitness, Delete, Internet e etc.
 
4 — 
Sim, os Estados Unidos são uma potência mundial e de certa forma os líderes da economia global. O agrupamento dos BRICS ligou o alerta americano para o fortalecimento das economias emergentes, já que esses países agora conseguem disputar mercados e influência com os EUA, principalmente a China, que já é a segunda maior economia do mundo. O avanço chinês sobre mercados na América Latina, África e Ásia demonstra que a hegemonia americana sobre o mundo está ameaçada, o que impacta diretamente a economia dos Estados Unidos, que deve repensar e reformular sua política econômica se quiser manter o seu poder global.
 
5 — 
A China conseguiu crescer tanto economicamente nos últimos anos devido as possibilidade de produção em larga escala devido a sua população, que ultrapassa a marca de 1 bilhão, grande quantidade de recursos materiais e facilidade para empresas grandes se desenvolverem.
Além disso, a China faz parte dos BRIC'S, que é um bloco econômico que permite a facilitação de acordos para comercialização de produtos entre o Brasil, Russia, China e Africa do Sul
 
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SEMANA 4 - GEOGRAFIA - ATIVIDADES
 
 
a) 
 Relevo. O continente africano apresenta, em quase todo o seu território, planaltos com, aproximadamente, 750 metros de altitude limitados por escarpas. Na região do deserto do Saara (região setentrional), encontra-se o planalto setentrional por onde percorre o Rio Nilo.
 
b) 
 O pico mais elevado da Africa é o monte Kilimanjaro tendo 5.895 metros de altitude.
c)
 Os rios africanos estão mais predominantes na região centro sul, porque as áreas mais desertas ficam ao norte.
O maior rio da África, que também é o mais famoso e o segundo maior do mundo, é o rio Nilo. Ele tem mais de 6 km de extensão. Sua nascente é no Lago Vitória, que fica na região nordeste do continente africano.
 
 
2 —
Principais conflitos: Determinação de fronteiras;
Separatismo;
Controle do poder do Estado;
Projeto político e religioso alternativo.
Foram representados por meros símbolos.
 
3 —
As épocas dos conflitos,sim,com o motivo do conflito e todos os outros
 
 
4 —
a) Rio de Janeiro, Minas Gerais, Paraná, Santa Catarina, Rio Grande do Sul.
 
b) Que as vias estão mais na parte sul e sudeste.
 
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SEMANA 1 - HISTÓRIA - ATIVIDADES
 
1
 
1° membros clero
2° nobreza
3° burguesia 
percentual da população
1° 2%
2° 2%
3° 96%burguesia
privilégios
1° o direito ao acento nas curte, o de os seus membros não serem sujeito a julgamento e tribunais
2° priva - se de dispensas e poupar suas finanças
3° tornavam conta das negociações
obrigações
1° cuidar da espiritualidade todos
2° defender as classes: claro o povo e fundação militar
3°cuidar da economia
Explicação:
piramide
1 clero
2 nobreza
3 burguesia
2-
 resp: - pessoas em conflito
- camponeses,nobres,burgueses. Camponeses classe baixa,Nobres classe média, Burgueses classe alta
- lutando
- ouro, representa a economia
- que ambos defendem a liberdade e a igualdade para todos
 
3-
Garantidos os direitos de "liberdade propriedade segurança em resistência a opressão".
 
4-
Girondinos;alta e media burguesia - Jacobinos;pequena burguesia
Pântanos ; geralmente mais pro lado da alta burguesia - Posição Política
Girondinos;direita - Jacobinos;esquerda - Pântanos;nem direito nem esquerdo geralmente eram concervados O que defendiam? Girondinos;voto censitario e a propriedade privada Jacobinos;um governo central forte o voto universal e a participaçao popular no processo revolucionario Em que lugar sentavam no Parlamento Girondinos;do lado direito Jacobinos;do lado esquerdo
Pântanos; no centro
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SEMANA 2 - HITÓRIA - ATIVIDADE
 
1- 
Colônias do Sul - Maryland, Virgínia, Carolina do Norte, Carolina do Sul e Geórgia
Colônias do Norte - Pennsylvania, Delaware, Rhode Island, Massachusetts e New Hampshire
2-
Lei do Açúcar: 1764
Determinação: Pôr fim ao contrabando de melaço antilhano transformado em rum e, então, trocado por escravos no continente africano.
Lei do Chá: 1773
Determinação: Provocar a valorização do preço do chálocal, em detrimento do preço do chá da Companhia das Índias Ocidentais, que era endossado pela coroa britânica.
Lei do Selo: 1765
Determinação: Aumento de impostos: a Lei do Selo criou taxas sobre todo papel que fosse impresso nas colônias - jornais, documentos, papéis comerciais, cartas de baralho etc.
Leis intoleráveis: 1774
Determinação: Determina que o porto de Boston seria fechado (o que representava um grande golpe na economia local), que todos os crimes cometidos em solo americano poderiam ser julgados na Inglaterra (o que agia em prejuízo dos réus americanos), aumentava a ocupação militar inglesa na colônia e exigia que os colonos, se fosse necessário, abrigassem em suas próprias causas, e sob suas próprias custas, soldados ingleses.
 
3-
-Benjamim Franklin,John Adams e Thomas Jefferson.Esquerda e Direita.Eles estavam revisando o rascunho da declaração de idependencia dos Estados Unidos
-defende o direito do povo de votar sempre que qualquer  que qualquer forma de governo se torne destrutiva de tais fins, cabe ao povo  o direito de alterá-la ou aboli-la e instituir novo governo, baseando-o em tais princípios e  organizando-lhe os poderes pela forma que lhe pareça mais conveniente para realizar-lhe a  segurança e a felicidade.
-Revolução Francesa e o  Iluminismo
-O papel do povo seria "votar" escolher a pessoa que melhor governa o trecho se refere aos camponeses e burgueses
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SEMANA 3 - HISTÓRIA - ATIVIDADES
1-
-a:revolta dos Beckman
ano:1684
província: Maranhão
líderes:Manuel Beckman
grupos revoltados:senhores do açúcar e jesuítas
causas: insatisfação dos habitantes de São Luís
resultados:os Beckman lideraram os saques aos armazém da companhia dispuseram o governo e expulsaram os jesuítas da região
guerra dos mascates:
ano:1709 e1714
província: capital de Pernambuco
líderes: Leonardo Bezerra
 
grupos revoltados: comerciantes, portugueses, e senhores do engenho
causas:disputa entre Olinda e Recife
resultados: Recife foi equiparada a Olinda com a vitória dos comerciantes
guerra dos emboabas: ano:1707 a1709
província: Minas gerais
líderes: Manuel Nunes Viana
grupo revoltado: bandeirantes paulista
causas: disputa pelas minas de ouro
resultados:derrota dos paulistas
revolta de Felipe dos Santos: ano:1720
província: Minas gerais
líderes: Felipe dos Santos Freire
grupo revoltado:mineradores e fazendeiros
causas:o aumento dos impostos pela coroa portuguesa
resultados:ele foi condenado a morte, as casas de fundição foram mantidas, Minas gerais foi separada da capitania de São Paulo
 
2-
Conjuraçao Mineira(1789    Líderes: Cláudio Manuel da Costa.
Grupo social revoltado: Fazendeiros e donos de Minas.
Causas: Foi resultado de uma insatisfação da elite daquela capitania.
Resultados: Insatisfação da elite daquela capitania.  
Conjuração Baiana(1798) Líderes: Luís Gonzada das Virgens e Lucas Dantas. Grupo Social Revoltado: Escravidão, mulatos, artesãos, pequenos comerciantes etc.
Causas: Escravidão e Proclamação da República.
Resultados: Vitória das tropas da coroa portuguesa
  
3- 
Maranhão->Revolta de Beckman.
Pernambuco->Revolução Pernambucana e Guerra dos Mascates.
Bahia->Conjuração Baiana
Minas Gerais->Guerra dos Emboabas, Inconfidência Mineira (o mesmo de Conjuração Mineira) ,Revolta de Vila Rica (o mesmo de Revolta de Filipe dos Santos).
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SEMANA 4 - HISTÓRIA - ATIVIDADES
 
1-
A) A cobrança dos quintos atrasados.
B) Como uma coisa ruim , pois cobra os impostos da população de uma forma forçada para pagar o dinheiro que devia ao governo português naquele ano.
C) Mostrando a diferença entre a elite que não queria esses impostos e os pobres que não sabiam sobre ele .( Agradeço ao Ferrado01 que me ajudou nessa
2-
-As semelhanças são: que ambas têm a mesma frase,e são com o fundo branco e o triângulo.
As diferenças são:uma tem um triângulo verde e a outra o triângulo é vermelho,a bandeira do fragmento e imagem não chegou a ser feita já a outra foi feita e atualmente é a bandeira do Estado de Minas Gerais.
- que eles buscavam a liberdade da Coroa Portuguesa.
- o triângulo representa a Santíssima Trindade e o o texto foi tirado de um versículo do poeta Romano Virgílio.
 
 
3-
-A sentença de Tiradentes sobre o motivo de sua morte basicamente o aponta como culpado pela mais alta traição, em função de sua conspiração para a realização da Inconfidência Mineira.
Dizer que ele morreu de morte natural.
-A intenção foi que depois da morte dele ser considerada morte natural, corte a cabeça dele, e depois corte seu corpo em quatro partes e pelos caminhos de Minas Gerais, deixe parte de seu corpo.
-O corpo de Tiradentes cortado em 4 partes.
-Mostrar que ambos foram martirizados.
-Ele foi acusado de crime lesa-majestade, ou seja ele agiu contra a coroa
 
4-
- Estão representados juntos em forma
de desenho.
- Estão representados em forma de pinturas
- A Conjuração Baiana teve como principais líderes os alfaiates João de Deus e Faustino dos Santos Lira, os soldados Luís Gonzaga das Virgens e Lucas Dantas, homens pobres, de cor e sem prestígio social, que estavam ligados aos movimentos da maçonaria. Essa imagem representa os líderes da Conjuração Baiana.
- Eles eram basicamente compostospela elite local, tanto financeira, quanto intelectual, entre eles
estavam: proprietários rurais, letrados, clérigos e militares. Está entre eles o alferes Joaquim José da Silva Xavier (Tiradentes).
- De todos os momentos de revolta que eclodiram no Brasil Colonial, a Conjuração Baiana de 1798 foi o mais abrangente em termos dos objetos políticos, de abertura á participação das camadas populares e das ideias mudanças sociais colocou.
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SEMANA 1 - INGLES - ATIVIDADES
 
 
1 — 
Social media — Mídia social canais de comunicação
Addicted to the phone — alguem viciado no telefone
Smartphones — telefone inteligente, um celular que possui recursos de computador
Absorbed in technology — alguem completamente absorvido em tecnologia
Application — aplicação,aplicativo,app
Video games — jogos de computador
Surfing social media — surfando na mídia social, navegando na internet
To crave the use of social media — desejar o uso das mídias sociais
To check social media —desejar o uso das mídias sociais
 
2 —
a) o texto fala sobre o que fazer para parar de ser viciado no celular,redes sociais.
b) o problema é que as vezes nos sentimos tao absorvidos em nossa
Tecnologia que nao prestamos atençao ao que esta ao nosso redor
 
 
 3— 
1°-comida ,
2°- gorduras 
3°- açucaradas
4°- mídias sociais
5°- outros aplicativos viciantes
6°- videogames
7°- navegam nas mídias sociais
8°- encontrarem novas informações
   
4 —
Segundo o texto a única coisa que os adolescentes podem pensar durante a aula é: "quando é a próxima vez que poderei verificar as mídias sociais?
 
 5 —
Sim, (Resposta pessoal se vc pensa em ir em bora, para mexer no celular na hora da aula ou não)
6 —
 o autor quiz dizer se vc passar muito tempo na internet vc ira ficar viciado e e o que acontece com muitos adolecentes
7 —
  Porque Recebemos recompensas no celular, o mesmo quando estamos comendo o cérebro libera dopamina, um neurotransmissor no centro de recompensas do cérebro.
 
8 —
 Que as pessoas estão tão viciadas no celular que nem olham umas pras outras
 
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SEMANA 2 INGLÊS - ATIVIDADES
 
1— Leia o texto Look Up, um filme de palavras para uma geração online, que tem como objetivo nos ensinar que num mundo onde nós continuamos a encontrar meios para nos conectar com outras pessoas de maneiras mais fáceis, os resultados podem gerar mais tempo sozinhos. Texto escrito, falado e dirigido por Gary Turk. Se possível, veja o vídeo. Disponível em: http://garyturk. com/portfolio-item/lookup/
 
 
2 —
 a) How many friends does the author have?
b) Is he happy with his friends?
c) What is the problem between the author and his friends?
d) What does he sayabout technology?
e) How does he describe the technology world?
_Tradução_
a) Quantos amigos o autor tem?
b) Ele está feliz com seus amigos?
c) Qual é o problema entre o autor e seus amigos?
d) O que ele diz sobre tecnologia?
e) Como ele descreve o mundo da tecnologia?
 
  
3 — 
Em inglês:
the excessive use of the cell phone causes problems for your mental and physical. Since the use of it causes problems such as addiction to obesity and problems for the eyes. In addition this addiction causes mental problems where you only know how to convert using it what makes you get lazy and your grades fall so excessive cell phone use is bad. Use only up to 2 hours a day.
Tradução :o uso excessivo do telefone celular causa problemas para sua saúde mental e física. Desde que o uso provoca problemas como dependência de obesidade e problemas para os olhos. Além disso, esse vício causa problemas mentais, nos quais você só sabe convertê-lo, o que faz com que você fique preguiçoso e suas notas caem, fazendo com que o uso excessivo de celulares seja ruim. Use apenas até 2 horas por dia.
 
 
 
SEMANA 3
   
1.
 A source of information (and misinformation)
Finding trusted sources of information regarding COVID-19 is extremely important.
2. 
An influence on public response to the outbreak
In the past few weeks, we've seen individuals, organizations, and businesses use social me
spread awareness of COVID-19, as well as the public actions that can be taken.
3. 
A marketing platform Popular hashtags popping up related to social distancing and quarantining include
#socialdistancing, #quarantineandchill, and #mypandemicsurvivalplan.
Streaming services, for instance, are providing entertainment for those bored at home.
and restaurants with delivery services are able to safely provide groceries and meals to t
unable to venture out. Online courses are being offered for free and at reduced prices.
4.
 A powerful way to bring positivity to a scary time
The ability to share experiences with family and friends helps to combat both literal and
emotional isolation while also reminding us that we're all in this together.
​
 
 
2 —
to share–compartilhar
interacting with others—interagir com outros
social platforms —plataforma sociais
source of information —fonte de informação
misinformation —desinformação
publicly —publicidade
hashtag- hashtag (Cerquilha)
pop up —aparecer
streaming services–serviços de transmissão
entertainment —entretenimento
 
 3 —
 3- O papel (influência) da mídia durante a pandemia
4- Sim, os textos falam como as mídias sociais estão influenciando no nosso dia a dia
5- "Tem sido Fonte de informações, divulgação de medidas preventivas"
"Entretenimento
"Cursos onlines mais baratos ou gratuitos"
6- As mídias tecnológicas são na maioria das vezes, boas, porém algumas pessoas usam de forma errada. Elas nos trazem informações. Cabe a cada um saber ler e ver o que realmente for
7- "This page helps us a lot of. " "Thank for informations. " "Very good this page and the informations"
  
 
SEMANA 4
 
 1 — 
a) Qual o significado do verbo can?
Resposta: O "can" pode ser traduzido como “poder”.
b) Em quais situações esse verbo deve ser usado? (se for preciso, faça um estudo no seu livro didático, na internet, no caderno)
Ele deve ser utilizado quando expressa possibilidade ou habilidade ate mesmo a capacidade de fazer algo, pedir permissao para fazer algo ou um pedido nao formal.
c) Qual a estrutura das orações com esse verbo?
Affirmative form:
I can do this homework
Sujeito + verbo can + verbo auxiliar + complemento da frase.
Negative form:
I can't do this homework
Sujeito + verbo na negativa can't + verbo auxiliar + complemento da frase.
Interrogative Form:
Can I do this homework?
Can + sujeito + verbo auxiliar + complemento da frase.
 
 2-
a) todos querem felicidade sem dor, mas você não pode ter um arco-íris sem um pouco chuva.
b) você pode desistir. ou você pode parar de reclamar.
 
3 —
all things are possible, you can achieve your goals!
Tradução: tudo é possível, você pode alcançar seus objetivo
 
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SEMANA 1 - ARTE - ATIVIDADES
 
1 —
Texto 1= figura 4 ,gravura xilogravura de cordel
texto 4= figura 2, animação filme Moana (Disney)
texto 2= figura 3, pintura abapuru Tarsila do Amaral
texto 3= figura 1, escultura arranca 
 
2 —
-Pintura é uma técnica que utiliza pigmentos em forma líquida para colorir uma superfície, atribuindo tons e texturas, esta superfície pode ser tela, papel ou parede. 
 
3 — 
Mona Lisa de Leonardo Da Vinci. ...
Guernica de Pablo Picasso. ...
O Beijo de Gustav Klimt. ...
O Grito de Edvard Munch. ...
Os Comedores de Batatas de Vincent Van Gogh. ...
A Persistência da Memória de Salvador Dalí ...
Impressão, Sol Nascente de Claude Monet. ...
Moça com Brinco de Pérola de Johannes Vermeer
Um desses exemplos importantes são:
Mona Lisa, de Leonardo da Vinci.
A noite estrelada, de Van Gogh.
Composição número 5 (1948), de Pollock.
A Traição das Imagens, de Magritte.
Gótico americano, de Grant Wood. Ponte Sobre Uma Lagoa de Lírios de Água, de Monet.
  
SEMANA 2
 
 1 —
Figura 1: cerâmica - tridimensional
Figura 2: animação - bidimensional
Figura 3: escultura - tridimensional
Figura 4: desenho - bidimensional
  
2 — 
1:barro
2:não da pra ver direito
3:ferro
4:nào da pra ver direito
  
 
SEMANA 3
 
1)Cerâmica, porcelanato, pastilhas,relevos com aspecto 3D
 
2)Sim. Oleiros e oleiras (fabricantes de objetos de barro)
 
3)
1.
Objeto: Vasos de planta
Tipo de cerâmica:Barro
Utilidade:Cultivar plantas
2.
Objeto:Xícara
Tipo de cerâmica:Porcelanato
Utilidade:Tomar bebida
3.
Objeto:Piso
Tipo de cerâmica: Cerâmica
Utilidade:Refestir e embelezar o chão
4.
Objeto:Prato
Tipo de cerâmica:Porcelanato
Utilidade:Fazer refeições
 
 
 
SEMANA 4
 
1-
Pensando num objeto que usamos com frequência temos as lâmpadas, as quais podemos modificar pintando-as e logo usando elas como uma decoração.
2-Também poderíamos aperturar elas, tirar o que têm dentro, e deixar elas como um recipiente, que poderia ser usado como um vaso decorativo, que poderia ficar pendurado, e pode expressar que as ideas sempre estão no ar, no ambiente, e que o lixo também pode ser re-utilizado para ajudar ecológicamente, como um lindo objeto decorativo.
 
3 — Desenhe o objeto com as mudanças idealizadas no espaço abaixo e dê um título para sua criação 
Título: 
4 — Quais são as ideias e/ou conceitos presentes em sua criação? 
 
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SEMANA 1 - EDUCAÇÃO FÍSICA - ATIVIDADES
 
1 — 
qualquer faixa etária; pessoas com patologia visual, que como conseqüência,
 
a)
 sim pois os idosos,adultos,crianças nessa quarentena tem que se exercitar
b) 
eu percebi que os adultos nao brincam muito pois estao muito ocupados
c)
 Por fim, responda a pergunta: Você acredita que brincar e jogar são ações importantes para os seres humanos em todos os momentos da vida? Justifique
 
 
2 — 
a)-Sim, fácil,porque a única coisa que mudou para mim foi a escola e eu já me acostumei com a rotina
B)-feliz,triste,neutra,pois eu quero dar uns rolê e não pode!,e como está todo mundo da minha família junta 24Horas todos brigam e minha mãe me mandando trabalhar.
C)-eu estou brincando mais sim,eu e meu irmão correndo com uma comida na mão e o meu cachorro correndo atrás de nós.
D)-pique e pega ,com meu cachorro e meu irmão (que também é uma cachorro de teimoso kk)
E)-Meu irmão:pique e pega ,ele se sente suado agitado e feliz
Primo:futebol,ele se sente feliz suado ,emocionado ,e feliz
Prima:boneca,ela Se sente calma,e com a imaginação fluindo.
F)-Explicação:voce vai fazer o medo q na "E" qual foi a sua última vez brincando?etc...
 
3 -quadro 1feliz,. Quadro 2 assustada. Quadro 3emocionada quadro4 pensativo. Quadro5 contente.
E para a última você vai ou desenhar ou colar uma foto do último momento seu brincando ou fazendo alguma atividade física (recomendo desenho)
 
4 —  
De fato brincar e jogar é coisa séria.  Tanto na infância quanto na vida adulta, temos uma importância muito grande em nossas vidas no jogoe nas brincadeiras dado que eles deixam a vida "mais leve" de uma maneira geral.
 Na infância, o uso de jogos e brincadeiras serve para ampliarmos nossas capacidades motoras, bem como aprender bastante sobre diversas coisas, através da abordagem pedagógica baseada no ensino lúdico que de fato é comprovadamente eficaz.
 
 
SEMANA 2 
 
1 —
A- Sim, pois o remédio é uma droga que só deve ser usada quando um profissional da saúde lhe indicar.
B-Não, pois todo remédio tem seu efeito colateral.
C- Não, porque os remédios tem seus efeitos colaterais, mas com uma prescrição médica e a responsabilidade de seguir a mesma não existirá tanto mal a saúde assim
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 —
VARIAS PESSOAS SÃO INFLUENCIADAS PELO PADRÃO DE BELEZA.
QUE ETA BASTANTE PRESO MA TV
A VARIAS SOCIEDADES NO MUNDO TODO BUSCANDO TER UM PADRÃO FIXO.
 OU SEJA TODOS OS CIDADÃOS DEVEM SER IGUAIS.
 
3 — 
a) Sim, podem nos deixar doentes. Ele pode causar câncer, sendo os mais comuns de mama, cerebral, pulmonar e de próstata
 b)ruim pq eles tiram a vitamina de muitas frutas legumes vegetal todos os remédios que colocam na fruta legume vegetal de lavouras e químiconé sítios pequenos que vendem os produtos em feiras só mais sem química
 c) Não e sim. Os agrotóxicos não prejudicam tanto a saúde como as drogas . Porém os agrotóxicos são feitos com substâncias parecidas se não iguais as usadas para fabricar drogas.
.
 4 — 
As bebidas ilícitas são anabolizantes. As lícitas são àquelas que são aceitas e comercializadas na sociedade como o álcool, cafeína, dentre outros.
Os impactos trazidos pelo consumo de bebidas alcoólicas é grande. Mesmo sendo legalizada, o consumo em excesso pode acarretar em câncer de fígado, por exemplo.
Outra droga lícita que traz muito prejuízo para o organismo é o cigarro. A substância é regularizada e comercializada, porém seus danos são sérios, tanto que as próprias embalagens trazem alguns como: aborto espontâneo, câncer de pulmão, etc.
O café é uma bebida lícita que se consumido em doses mais altas pode causar insônia.
 
 
 
SEMANA 3 
 
 
 1 — 
a)
 o esporte evoluiu muito durante esses anos,tendo novas práticas
o vôlei por exemplo,evoluiu bastante
tanto o vôlei quanto a outros esportes
 
b)
O bullying está em todo lugar,até mesmo nos esportes ,geralmente é porque você é ruim nos esportes ou por não aguentar muito tempo em algum tipo de exercicio.Tem pessoas que treinam demais e acabam prejudicando a si mesmo
 
c) Busque matérias de jornais, figuras disponíveis em revistas, livros, mídias digitais, etc que retratem uma ou mais modalidade esportiva. Analise atentamente a mensagem passada por elas e crie um parágrafo que sob o seu ponto de vista responda e contextualize a seguinte questão: “Esporte é saúde”?
 
 2 —
 primeiro esporte:peteca
Segundo esporte: vôlei
Terceiro esporte: tênis
Quarto esporte: competição de times de peteca
 
Todos esses esportes são jogados com uma rede separando uma equipe da outra
 
 
3 — Vamos aprender um pouco mais sobre a classificação dos esportes: 
A)Beisebol e Críquete,
B) Os 5 são artes marciais, onde no qual o objetivo é dominar o oponente para vence-lo.  Esportes de combate são esportes de contato entre os dois oponentes, no esporte de combate sempre tem um arbitro para impôr as regras, e assim então, ter um jogo limpo.
C) Vou dar o exemplo do futebol, no futebol o objetivo é fazer o gol, e para fazer o gol você deve invadir a área do adversário, isso é, você deve ocupar a área defensiva do adversário para tentar marcar gols
 
 
4 —
 
taekwondo
a)pratico. bom depende de campeonato para campeonato. alguns vc luta, outros realiza ponsaes e chutes, e as vezes é as duas coisas. na luta os jogadores iram usar proteção especial é claro. tbm consiste em demonstração de abilidades com algum objeto, por ex: nutchacos, katana e etc.
b)sim, existe roupas e acessórios específicos. tem os equipamentos de proteção, q cobrem a região genital, tronco, cabeça, canela, pés e braços. existem faixas q indicam em q "nível" vc está, entre outras coisas.
c) acompanho a taekwondista Natália Falavigna e a admiro mt. ela e uma mulher forte e determinada. n tenho mt oq dizer dela, ela é simplesmente fantástica.
d) as vezes, costuma aparecer mais quando tem campeonatos q passam na tv.
e) todos querem ganhar, isso é meio óbvio. digamos q depende. tem times q se respeitam mesmo sendo rivais, so q tem outros q brigam ate mesmo fora do tatame e q se odeiam na vida real so por causa disso.
f) não me recordo
 
 
SEMANA 4
 
 
 1 — 
a) As modalidades de dança de salão são diversas, existe o forró, salsa, tango, samba de gafieira, bachata, dentre outras.
 b)  Resposta pessoal.
c) Resposta pessoal
 
2 —
 a) De certa forma sim, pois é algo acessível para todos os gêneros e idades, e mesmo pessoas com deficiências podem dançar ao seu próprio jeito
b) Resposta pessoal, mas se você realizou, muito provavelmente o contexto foi uma aula ou uma apresentação.
c) Sim. Além de reunir diversas idades, reúne diversos tipos de pessoas, de diversos lugares e etnias, sem contar que é uma dança fácil.
d) Mastruz com Leite:
Formada em 1990 por Emanuel, que já fazia parte de outra banda, resolveu montar a sua própria que tocasse somente forró. A banda hoje em dia é uma das mais conhecidas quando se trata desse ritmo, e é sempre lembrada nas festas juninas.
e) Fica a sua escolha, mas se quiser uma dica de música, pegue a frase "Nessa terra de gigantes, poderia ter feito tudo isso antes. A juventude é uma banda, numa propaganda de refrigerantes." -Engenheiros do Havaí (música terra de gigantes)
 
 3 — Olha primeiro voce tenta fazer o passo de forró,depois voce coloca a mão no seu coração por 10 minutos e tenta contar as batidas depois voce dança por 10 minutos aquele passo de forró que voce aprendeu antes e quando terminar de dançar voce conta denovo as batidas do seu coração
 
 
4 —
 Na dança não tem racismo, não importa cor e não importa padrões de beleza, a dança e para todos.