Logo Passei Direto
Buscar

Exercícios 1 - Biofísica

Conjunto de questões de Biofísica (Eletiva) com questões de múltipla escolha sobre emissões radioativas (alfa, beta, gama), pressão arterial e cálculo P=F/A relacionado à hipertensão, meia-vida radioativa e condução nervosa em fibras mielinizadas (nódulos de Ranvier).

User badge image
Matemática

em

Ferramentas de estudo

Passei Direto Aniversário

Quer receber 70% de desconto para assinar o PasseIA?

Questões resolvidas

Leia os fragmentos de textos abaixo: "A pressão é definida como a Força aplicada sobre determinada área, portanto matematicamente responde pela expressão Força sobre área. Logo sua unidade em um sistema coerente é dada como a unidade de Força dividida pela unidade de área daquele sistema". "A hipertensão é uma doença silenciosa, que em geral só causa sintomas quando está instalada há muito tempo e já comprometeu o funcionamento de vários órgãos..."
Considerando os fragmentos de texto, conteúdos da Aula 2 e o texto-base Biofísica dos Sistemas Biológicos sobre o problema de hipertensão, assinale a alternativa correta.
A Quando a alimentação é inadequada, gordura pode se alojar na parte interna das veias e artérias, diminuindo a sua área de passagem de sangue, aumentando assim a pressão, causando hipertensão.
B Quanto menor o diâmetro das veias e artérias, menor a pressão, causando assim uma hipotensão (baixa pressão), o que também é prejudicial.
C A alteração do diâmetro das veias e artérias não altera a pressão arterial, pois a pressão arterial e a área das veias e artérias não têm ligação alguma.
D A pressão arterial não é afetada pelo diâmetro das veias e artérias e sim exclusivamente pela ingestão de sal.
E A ingestão de sal afeta a pressão arterial, sendo que quando ingerimos muito sal a pressão baixa e quando ingerimos pouco sal, a pressão aumenta.

Leia o texto abaixo: "Cada elemento radioativo, seja natural ou obtido artificialmente, se transmuta (se desintegra ou decai) a uma velocidade que lhe é característica..."
Em relação aos conteúdos abordados na Aula 6 e os demais materiais disponibilizados em seu AVA, assinale a alternativa que apresenta a massa final de um elemento radioativo, que tem tempo de meia vida igual a 6 horas, considerando um período de 1 dia e massa inicial do elemento igual a 40mg.
A 20mg
B 10mg
C 5mg
D 2,5mg
E 1,2mg

Analise a imagem ao lado, referente ao sistema nervoso, responsável pela condução dos impulsos nervosos originados no cérebro que permite os nossos movimentos.
Considere um homem com 1,80 metros de altura, cujo sistema nervoso central (cérebro + espinha dorsal) alcance aproximadamente 1m. Marque a alternativa que apresenta corretamente o tempo que o impulso nervoso percorreria a totalidade do sistema nervoso central desse homem.
A 0,001s (um milésimo de segundo)
B 0,002s (dois milésimos de segundo)
C 0,003s (três milésimos de segundo)
D 0,004s (quatro milésimos de segundo)
E 0,005s (cinco milésimos de segundo)

Leia o fragmento de texto abaixo: "Minhas mãos ainda estão molhadas do azul das ondas entreabertas..."
Considerando o poema e os conteúdos da Aula 4 de Biofísica, assinale a alternativa que corresponda a explicação correta de como vemos as cores.
A Os objetos absorvem todas as cores que estão na luz branca e refletem apenas aquela que vemos.
B Os objetos refletem todas as cores, sendo que nosso cristalino funciona como um filtro, deixando passar somente a da cor que estamos vendo.
C Quando os objetos absorvem todas as cores, não refletindo nenhuma, vemos a cor branca.
D A cor branca é resultado da absorção de todas as cores pelos objetos que estamos vendo.
E Os objetos absorvem a cor que vemos e refletem todas as outras, sendo que vemos somente as absorvidas.

Leia o texto abaixo: Uma das formas de esterilizar alimentos é irradiando-os com material radioativo específico para tal fim.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 6 e os demais materiais disponibilizados em seu AVA sobre irradiação e contaminação, é correto afirmar que:
A Alimentos irradiados se tornam radioativos, não sendo aconselhável consumi-los.
B Alimentos contaminados por substâncias radioativas não emitem radiação, podendo então ser consumidos sem nenhum perigo a nossa saúde.
C Alimentos irradiados não se tornam radioativos, ou seja, após o termino da irradiação, não emitem radiação, podendo então ser consumidos sem risco de problemas a saúde.
D Alimentos irradiados ou contaminados não devem, de forma alguma, serem consumidos.
E Alimentos irradiados ou contaminados podem ser consumidos sem preocupação, pois esses alimentos não emitirão radiação de forma alguma.

Leia o fragmento de texto abaixo: "Em 1896, o cientista francês Henri Becquerel..."
Em relação ao exposto acima e os conteúdos da Aula 6, o principal fator que torna um elemento radioativo é:
A A grande quantidade de prótons no núcleo, tornando o elemento instável, devido à repulsão entre as cargas positivas.
B A grande quantidade de elétrons na eletrosfera, tornando o elemento instável, devido à repulsão entre as cargas negativas.
C A grande quantidade de nêutrons no núcleo, que aumenta a densidade nuclear, tornando o elemento instável.
D Uma massa elevada, que torna o átomo radioativo, devido ao aumento de densidade desse átomo.
E A baixa quantidade de prótons no núcleo e a grande quantidade de elétrons na eletrosfera, que torna o átomo radioativo.

Leia o texto: A temperatura corporal gira em torno de 35,5°C a 36,5°C. Estando nessa faixa, a temperatura é considerada normal.
Considerando os conteúdos e materiais postados na Aula 4 e no texto-base Fisiologia da termorregulação normal assinale a alternativa que explica corretamente o objetivo biológico da produção de suor pelas nossas células sudoríparas.
A O suor tem o objetivo de aquecer nosso organismo quando o dia está muito frio.
B O suor tem o objetivo de resfriar nosso organismo, quando esse está com uma temperatura elevada, e isso se dá pela absorção de calor corporal pelo suor para passar do estado liquido para o gasoso.
C O suor não tem ligação nenhuma com a regulação da temperatura corporal e sim com a aceleração do metabolismo devido a atividades físicas, por exemplo.
D O suor tem o objetivo de manter a temperatura corporal constante, já que em dias quentes ele absorve calor do nosso organismo, resfriando-o e em dias frios, libera calor, aquecendo-o.
E O suor tem relação direta com a temperatura corporal, ou seja, em dias quentes ele esquenta nosso corpo e em dias frios ele resfria nosso corpo.

Leia o texto abaixo: Uma das formas de esterilizar alimentos é irradiando-os com material radioativo específico para tal fim.
Com base nos conteúdos da Aula 6 e os demais materiais disponibilizados em seu AVA, qual a diferença entre irradiação e contaminação? Assinale a alternativa correta.
A Uma contaminação caracteriza-se pela presença indesejável de um material em determinado local e a irradiação é a exposição de um objeto ou um corpo à radiação, o que pode ocorrer a alguma distância, sem necessidade de contato.
B A contaminação pode ocorrer a alguma distância, sem necessidade de um contato, e a irradiação caracteriza-se pela presença indesejável de um material em determinado local.
C Tanto a contaminação quanto a irradiação se dão pelo contato direto de um material radioativo.
D Tanto a contaminação quanto a irradiação podem ocorrer a alguma distância, sem necessidade de um contato.
E A irradiação é o contrário da contaminação, sendo que a irradiação se dá por contato e a contaminação pode ocorrer sem o contato.

Os ossos do corpo funcionam como alavancas. Imagem abaixo refere-se ao braço de uma pessoa: Fonte: texto e imagem elaborados pelo autor da questão.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 2 de Biofísica e admitindo que o tipo de alavanca seja inter-potente e o valor de g=10m/s², calcule a força que o músculo exerceria para levantar um objeto (M) de 5kg de massa.
A 500 N
B 250N
C 100N
D 50N
E 1N

A temperatura corporal gira em torno de 35,5°C a 36,5°C. Estando nessa faixa, a temperatura é considerada normal. De 36,5°C a 37,5°C o estado é considerado febril e acima de 37,5°C é considerado com febre. A valores de 40°C pode gerar problemas graves e até a morte. Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando os conteúdos e materiais postados na Aula 4 e o texto-base Biofísica dos Sistemas Biológicos sobre as escalas termométricas nas escalas Celsius e Kelvin, transforme a escala da imagem abaixo - 39,2 - (medida na escala Celsius) para a escala Kelvin e marque a opção correspondente.
A 312,35
B 273,15
C 139,2
D 233,95
E 100

Um dos processos de estabilização de um núcleo com excesso de energia é o da emissão de um grupo de partículas positivas, constituídas por dois prótons e dois nêutrons e outra forma de estabilização, quando existe no núcleo um excesso de nêutrons em relação a prótons, é através da emissão de uma partícula negativa, um elétron, resultante da conversão de um nêutron em um próton.
Considerando as informações acima e os assuntos abordados na Aula 6, as emissões apresentadas no texto acima são:
A Alfa e gama
B Beta e gama
C Alfa e beta
D Somente gama
E Somente alfa

Existe um estudo na Química e na Física, denominado propriedades coligativas, que, simplificadamente, explica a mudança de temperatura de ebulição, de congelamento, da alteração de pressão osmótica e da pressão de vapor de um sistema, quando a esse adicionamos um soluto não volátil. Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando os conteúdos da Aula 4 e texto-base Propriedades Coligativas, relacione corretamente as propriedades coligativas aos seus respectivos fatores:
( ) Tonoscopia (1) Estudo da temperatura de ebulição
( ) Osmoscopia (2) Estudo da temperatura de congelamento
( ) Crioscopia (3) Estudo da modificação da pressão de vapor
( ) Ebulioscopia (4) Estudo da modificação da pressão osmótica
A 1, 2, 3, 4
B 4, 3, 2, 1
C 3, 4, 1, 2
D 3, 2, 1, 4
E 3, 4, 2, 1

Analise a imagem abaixo que demonstra o fluxo de soluto (difusão) ou de solvente (osmose) através da membrana plasmática. Considerando as imagens acima e o texto-base Biofísica dos Sistemas Biológicos em relação a passagem de soluto através da membrana plasmática, com base na figura acima, marque a alternativa que explica corretamente a imagem:
A A imagem mostra o processo de osmose, que seria a passagem do soluto através de uma membrana semipermeável do meio hipotônico para o meio hipertônico.
B A imagem mostra o processo de difusão, que seria a passagem do solvente através da membrana semipermeável do meio hipotônico para o meio hipertônico.
C A imagem apresenta o processo de osmose, que seria a transferência do solvente do meio hipertônico para o meio hipotônico com a finalidade de igualar as concentrações (denominada de isotônico)
D A imagem mostra o processo de osmose, que seria a passagem do solvente do meio hipotônico para o meio hipertônico com o intuito de igualar as concentrações (denominada de isotônico)
E A imagem não pode explicar o processo de difusão tão pouco o de osmose, pois em nenhuma dessas haverá a passagem de soluto e nem de solvente.

Segundo pesquisa do IBGE, 80% dos 24,6 milhões de pessoas que possuem alguma deficiência, no Brasil, são cegas ou possuem baixa visão. É interessante dizer que a maioria dos casos de cegueira poderia ter sido evitada se o diagnóstico fosse feito com antecedência. Procedimentos como exames clínicos e aferição de pressão intraocular podem detectar eventuais alterações da visão, em consultas com o oftalmologista que, segundo recomendações de especialistas, devem ser realizadas, no mínimo, anualmente.
Com relação aos conteúdos e os materiais postados na Aula 3, as lentes que geram a correção da miopia e a correção da hipermetropia respectivamente são:
A afocal divergente
B convergente divergente
C afocal convergente
D divergente afocal
E divergente convergente

As propriedades coligativas, também conhecidas como efeitos coligativos, ocorrem quando é possível verificar alterações no comportamento de um líquido qualquer devido à presença de um soluto adicionado a esta substância. Um exemplo da aplicação das propriedades coligativas no cotidiano é a adição de sal em um recipiente com água e o aquecimento essa mistura.
Considerando os conteúdos e materiais postados na Aula 4 e o texto-base Propriedades Coligativas, marque a opção que define corretamente o termo propriedades coligativas.
A São alterações que ocorrem nas substâncias após adição de um soluto não volátil, sendo que os solutos que mais influenciam as propriedades são os iônicos, quando comparados com as moleculares, estando a uma mesma concentração e temperatura.
B São alterações que ocorrem nas ligações químicas pela adição de um solvente não volátil.
C São alterações que ocorrem nas substâncias após a adição de um soluto não volátil, sendo que os solutos iônicos possuem um menor efeito e os moleculares, possuem um maior efeito, caso tenham a mesma concentração.
D São alterações que ocorrem nas substâncias após a adição de um soluto não volátil, sendo que os solutos iônicos possuem um menor efeito e os moleculares possuem um maior efeito, caso tenham a mesma concentração.
E São alterações nas propriedades físicas, como por exemplo, a densidade das soluções, a qual poderia ser estudada na ebulioscopia.

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

Leia os fragmentos de textos abaixo: "A pressão é definida como a Força aplicada sobre determinada área, portanto matematicamente responde pela expressão Força sobre área. Logo sua unidade em um sistema coerente é dada como a unidade de Força dividida pela unidade de área daquele sistema". "A hipertensão é uma doença silenciosa, que em geral só causa sintomas quando está instalada há muito tempo e já comprometeu o funcionamento de vários órgãos..."
Considerando os fragmentos de texto, conteúdos da Aula 2 e o texto-base Biofísica dos Sistemas Biológicos sobre o problema de hipertensão, assinale a alternativa correta.
A Quando a alimentação é inadequada, gordura pode se alojar na parte interna das veias e artérias, diminuindo a sua área de passagem de sangue, aumentando assim a pressão, causando hipertensão.
B Quanto menor o diâmetro das veias e artérias, menor a pressão, causando assim uma hipotensão (baixa pressão), o que também é prejudicial.
C A alteração do diâmetro das veias e artérias não altera a pressão arterial, pois a pressão arterial e a área das veias e artérias não têm ligação alguma.
D A pressão arterial não é afetada pelo diâmetro das veias e artérias e sim exclusivamente pela ingestão de sal.
E A ingestão de sal afeta a pressão arterial, sendo que quando ingerimos muito sal a pressão baixa e quando ingerimos pouco sal, a pressão aumenta.

Leia o texto abaixo: "Cada elemento radioativo, seja natural ou obtido artificialmente, se transmuta (se desintegra ou decai) a uma velocidade que lhe é característica..."
Em relação aos conteúdos abordados na Aula 6 e os demais materiais disponibilizados em seu AVA, assinale a alternativa que apresenta a massa final de um elemento radioativo, que tem tempo de meia vida igual a 6 horas, considerando um período de 1 dia e massa inicial do elemento igual a 40mg.
A 20mg
B 10mg
C 5mg
D 2,5mg
E 1,2mg

Analise a imagem ao lado, referente ao sistema nervoso, responsável pela condução dos impulsos nervosos originados no cérebro que permite os nossos movimentos.
Considere um homem com 1,80 metros de altura, cujo sistema nervoso central (cérebro + espinha dorsal) alcance aproximadamente 1m. Marque a alternativa que apresenta corretamente o tempo que o impulso nervoso percorreria a totalidade do sistema nervoso central desse homem.
A 0,001s (um milésimo de segundo)
B 0,002s (dois milésimos de segundo)
C 0,003s (três milésimos de segundo)
D 0,004s (quatro milésimos de segundo)
E 0,005s (cinco milésimos de segundo)

Leia o fragmento de texto abaixo: "Minhas mãos ainda estão molhadas do azul das ondas entreabertas..."
Considerando o poema e os conteúdos da Aula 4 de Biofísica, assinale a alternativa que corresponda a explicação correta de como vemos as cores.
A Os objetos absorvem todas as cores que estão na luz branca e refletem apenas aquela que vemos.
B Os objetos refletem todas as cores, sendo que nosso cristalino funciona como um filtro, deixando passar somente a da cor que estamos vendo.
C Quando os objetos absorvem todas as cores, não refletindo nenhuma, vemos a cor branca.
D A cor branca é resultado da absorção de todas as cores pelos objetos que estamos vendo.
E Os objetos absorvem a cor que vemos e refletem todas as outras, sendo que vemos somente as absorvidas.

Leia o texto abaixo: Uma das formas de esterilizar alimentos é irradiando-os com material radioativo específico para tal fim.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 6 e os demais materiais disponibilizados em seu AVA sobre irradiação e contaminação, é correto afirmar que:
A Alimentos irradiados se tornam radioativos, não sendo aconselhável consumi-los.
B Alimentos contaminados por substâncias radioativas não emitem radiação, podendo então ser consumidos sem nenhum perigo a nossa saúde.
C Alimentos irradiados não se tornam radioativos, ou seja, após o termino da irradiação, não emitem radiação, podendo então ser consumidos sem risco de problemas a saúde.
D Alimentos irradiados ou contaminados não devem, de forma alguma, serem consumidos.
E Alimentos irradiados ou contaminados podem ser consumidos sem preocupação, pois esses alimentos não emitirão radiação de forma alguma.

Leia o fragmento de texto abaixo: "Em 1896, o cientista francês Henri Becquerel..."
Em relação ao exposto acima e os conteúdos da Aula 6, o principal fator que torna um elemento radioativo é:
A A grande quantidade de prótons no núcleo, tornando o elemento instável, devido à repulsão entre as cargas positivas.
B A grande quantidade de elétrons na eletrosfera, tornando o elemento instável, devido à repulsão entre as cargas negativas.
C A grande quantidade de nêutrons no núcleo, que aumenta a densidade nuclear, tornando o elemento instável.
D Uma massa elevada, que torna o átomo radioativo, devido ao aumento de densidade desse átomo.
E A baixa quantidade de prótons no núcleo e a grande quantidade de elétrons na eletrosfera, que torna o átomo radioativo.

Leia o texto: A temperatura corporal gira em torno de 35,5°C a 36,5°C. Estando nessa faixa, a temperatura é considerada normal.
Considerando os conteúdos e materiais postados na Aula 4 e no texto-base Fisiologia da termorregulação normal assinale a alternativa que explica corretamente o objetivo biológico da produção de suor pelas nossas células sudoríparas.
A O suor tem o objetivo de aquecer nosso organismo quando o dia está muito frio.
B O suor tem o objetivo de resfriar nosso organismo, quando esse está com uma temperatura elevada, e isso se dá pela absorção de calor corporal pelo suor para passar do estado liquido para o gasoso.
C O suor não tem ligação nenhuma com a regulação da temperatura corporal e sim com a aceleração do metabolismo devido a atividades físicas, por exemplo.
D O suor tem o objetivo de manter a temperatura corporal constante, já que em dias quentes ele absorve calor do nosso organismo, resfriando-o e em dias frios, libera calor, aquecendo-o.
E O suor tem relação direta com a temperatura corporal, ou seja, em dias quentes ele esquenta nosso corpo e em dias frios ele resfria nosso corpo.

Leia o texto abaixo: Uma das formas de esterilizar alimentos é irradiando-os com material radioativo específico para tal fim.
Com base nos conteúdos da Aula 6 e os demais materiais disponibilizados em seu AVA, qual a diferença entre irradiação e contaminação? Assinale a alternativa correta.
A Uma contaminação caracteriza-se pela presença indesejável de um material em determinado local e a irradiação é a exposição de um objeto ou um corpo à radiação, o que pode ocorrer a alguma distância, sem necessidade de contato.
B A contaminação pode ocorrer a alguma distância, sem necessidade de um contato, e a irradiação caracteriza-se pela presença indesejável de um material em determinado local.
C Tanto a contaminação quanto a irradiação se dão pelo contato direto de um material radioativo.
D Tanto a contaminação quanto a irradiação podem ocorrer a alguma distância, sem necessidade de um contato.
E A irradiação é o contrário da contaminação, sendo que a irradiação se dá por contato e a contaminação pode ocorrer sem o contato.

Os ossos do corpo funcionam como alavancas. Imagem abaixo refere-se ao braço de uma pessoa: Fonte: texto e imagem elaborados pelo autor da questão.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 2 de Biofísica e admitindo que o tipo de alavanca seja inter-potente e o valor de g=10m/s², calcule a força que o músculo exerceria para levantar um objeto (M) de 5kg de massa.
A 500 N
B 250N
C 100N
D 50N
E 1N

A temperatura corporal gira em torno de 35,5°C a 36,5°C. Estando nessa faixa, a temperatura é considerada normal. De 36,5°C a 37,5°C o estado é considerado febril e acima de 37,5°C é considerado com febre. A valores de 40°C pode gerar problemas graves e até a morte. Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando os conteúdos e materiais postados na Aula 4 e o texto-base Biofísica dos Sistemas Biológicos sobre as escalas termométricas nas escalas Celsius e Kelvin, transforme a escala da imagem abaixo - 39,2 - (medida na escala Celsius) para a escala Kelvin e marque a opção correspondente.
A 312,35
B 273,15
C 139,2
D 233,95
E 100

Um dos processos de estabilização de um núcleo com excesso de energia é o da emissão de um grupo de partículas positivas, constituídas por dois prótons e dois nêutrons e outra forma de estabilização, quando existe no núcleo um excesso de nêutrons em relação a prótons, é através da emissão de uma partícula negativa, um elétron, resultante da conversão de um nêutron em um próton.
Considerando as informações acima e os assuntos abordados na Aula 6, as emissões apresentadas no texto acima são:
A Alfa e gama
B Beta e gama
C Alfa e beta
D Somente gama
E Somente alfa

Existe um estudo na Química e na Física, denominado propriedades coligativas, que, simplificadamente, explica a mudança de temperatura de ebulição, de congelamento, da alteração de pressão osmótica e da pressão de vapor de um sistema, quando a esse adicionamos um soluto não volátil. Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando os conteúdos da Aula 4 e texto-base Propriedades Coligativas, relacione corretamente as propriedades coligativas aos seus respectivos fatores:
( ) Tonoscopia (1) Estudo da temperatura de ebulição
( ) Osmoscopia (2) Estudo da temperatura de congelamento
( ) Crioscopia (3) Estudo da modificação da pressão de vapor
( ) Ebulioscopia (4) Estudo da modificação da pressão osmótica
A 1, 2, 3, 4
B 4, 3, 2, 1
C 3, 4, 1, 2
D 3, 2, 1, 4
E 3, 4, 2, 1

Analise a imagem abaixo que demonstra o fluxo de soluto (difusão) ou de solvente (osmose) através da membrana plasmática. Considerando as imagens acima e o texto-base Biofísica dos Sistemas Biológicos em relação a passagem de soluto através da membrana plasmática, com base na figura acima, marque a alternativa que explica corretamente a imagem:
A A imagem mostra o processo de osmose, que seria a passagem do soluto através de uma membrana semipermeável do meio hipotônico para o meio hipertônico.
B A imagem mostra o processo de difusão, que seria a passagem do solvente através da membrana semipermeável do meio hipotônico para o meio hipertônico.
C A imagem apresenta o processo de osmose, que seria a transferência do solvente do meio hipertônico para o meio hipotônico com a finalidade de igualar as concentrações (denominada de isotônico)
D A imagem mostra o processo de osmose, que seria a passagem do solvente do meio hipotônico para o meio hipertônico com o intuito de igualar as concentrações (denominada de isotônico)
E A imagem não pode explicar o processo de difusão tão pouco o de osmose, pois em nenhuma dessas haverá a passagem de soluto e nem de solvente.

Segundo pesquisa do IBGE, 80% dos 24,6 milhões de pessoas que possuem alguma deficiência, no Brasil, são cegas ou possuem baixa visão. É interessante dizer que a maioria dos casos de cegueira poderia ter sido evitada se o diagnóstico fosse feito com antecedência. Procedimentos como exames clínicos e aferição de pressão intraocular podem detectar eventuais alterações da visão, em consultas com o oftalmologista que, segundo recomendações de especialistas, devem ser realizadas, no mínimo, anualmente.
Com relação aos conteúdos e os materiais postados na Aula 3, as lentes que geram a correção da miopia e a correção da hipermetropia respectivamente são:
A afocal divergente
B convergente divergente
C afocal convergente
D divergente afocal
E divergente convergente

As propriedades coligativas, também conhecidas como efeitos coligativos, ocorrem quando é possível verificar alterações no comportamento de um líquido qualquer devido à presença de um soluto adicionado a esta substância. Um exemplo da aplicação das propriedades coligativas no cotidiano é a adição de sal em um recipiente com água e o aquecimento essa mistura.
Considerando os conteúdos e materiais postados na Aula 4 e o texto-base Propriedades Coligativas, marque a opção que define corretamente o termo propriedades coligativas.
A São alterações que ocorrem nas substâncias após adição de um soluto não volátil, sendo que os solutos que mais influenciam as propriedades são os iônicos, quando comparados com as moleculares, estando a uma mesma concentração e temperatura.
B São alterações que ocorrem nas ligações químicas pela adição de um solvente não volátil.
C São alterações que ocorrem nas substâncias após a adição de um soluto não volátil, sendo que os solutos iônicos possuem um menor efeito e os moleculares, possuem um maior efeito, caso tenham a mesma concentração.
D São alterações que ocorrem nas substâncias após a adição de um soluto não volátil, sendo que os solutos iônicos possuem um menor efeito e os moleculares possuem um maior efeito, caso tenham a mesma concentração.
E São alterações nas propriedades físicas, como por exemplo, a densidade das soluções, a qual poderia ser estudada na ebulioscopia.

Prévia do material em texto

Questão 1 - Biofísica - Eletiva 
Observe a imagem: 
 
Com base nos conteúdos da Aula 6 e os demais materiais 
disponibilizados em seu AVA, assinale a alternativa que apresenta correta 
e respectivamente as emissões representadas por I, II e III na imagem 
acima. 
 
Fonte: imagem extraída de Apostila Educativa Radioatividade. Comissão Nacional de Energia Nuclear. 
 
 
A Alfa, gama e beta 
Você acertou! 
 (Artigo apostila Educativa Radioatividade, p. 7) 
 
B Alfa, beta e gama 
 
C Beta, gama e alfa 
 
D Beta, alfa e gama 
 
E Gama, alfa e beta 
 
Questão 2 - Biofísica - Eletiva 
Leia os fragmentos de textos abaixo: 
"A pressão é definida como a Força aplicada sobre determinada área, portanto matematicamente 
responde pela expressão Força sobre área. Logo sua unidade em um sistema coerente é dada 
como a unidade de Força dividida pela unidade de área daquele sistema". 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto na integra, ele está disponível em: 
http://portal.virtual.ufpb.br/biologia/novo_site/Biblioteca/Livro_3/5-Biofisica_dos_sistemas_biologicos.pdf. Acesso em 14 out. 2019. 
 
"A hipertensão é uma doença silenciosa, que em geral só causa sintomas quando está instalada há 
muito tempo e já comprometeu o funcionamento de vários órgãos. É responsável pelo aumento do 
risco de AVC e ataques cardíacos, entre outras doenças, além de poder lesar os rins, a retina e as 
artérias periféricas e levar à insuficiência renal, à perda da visão e a amputações de membros, 
respectivamente. As causas da pressão alta são múltiplas: obesidade, genética, sedentarismo, 
estresse, influência do meio ambiente e do tipo de alimentação etc." 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto na integra, ele está disponível em: https://drauziovarella.uol.com.br/saude-dia-a-
dia/hipertensao/saiba-como-interpretar-sua-medida-de-pressao-arterial/. Acesso em 14 out. 2019. 
 
Considerando os fragmentos de texto, conteúdos da Aula 2 e o texto-base Biofísica dos Sistemas 
Biológicos sobre o problema de hipertensão, assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A Quando a alimentação é inadequada, gordura pode se alojar na parte interna das veias e 
artérias, diminuindo a sua área de passagem de sangue, aumentando assim a pressão, 
causando hipertensão. 
Você acertou! 
A fórmula de cálculo de pressão é expressa por P=F/A , sendo que pressão e área são grandezas 
inversamente proporcionais, ou seja, quanto menor a área maior a pressão. A diminuição da área da 
veia pode se dar pela alimentação inadequada, com ingestão de gordura saturada em demasia. ( art. 
Base Biofísica dos Sistemas Biológicos, p. 313 e aula 2 postada em seu AVA). 
 
B Quanto menor o diâmetro das veias e artérias, menor a pressão, causando assim uma 
hipotensão (baixa pressão), o que também é prejudicial. 
 
C A alteração do diâmetro das veias e artérias não altera a pressão arterial, pois a pressão 
arterial e a área das veias e artérias não têm ligação alguma. 
 
D A pressão arterial não é afetada pelo diâmetro das veias e artérias e sim exclusivamente pela 
ingestão de sal. 
 
E A ingestão de sal afeta a pressão arterial, sendo que quando ingerimos muito sal a pressão 
baixa e quando ingerimos pouco sal, a pressão aumenta. 
 
Questão 3 - Biofísica - Eletiva 
Leia o texto abaixo: 
"Cada elemento radioativo, seja natural ou obtido artificialmente, se transmuta (se desintegra ou 
decai) a uma velocidade que lhe é característica. Para se acompanhar a duração (ou a “vida’) de um 
elemento radioativo foi preciso estabelecer uma forma de comparação. Por exemplo, quanto tempo 
leva para um elemento radioativo ter sua atividade reduzida à metade da atividade inicial? Esse 
tempo foi denominado meia-vida do elemento. Meia-vida, portanto, é o tempo necessário para a 
atividade de um elemento radioativo ser reduzida à metade da atividade inicial". 
Após a avaliação, caso queira ler o texto acima integralmente, ele está disponível em: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc19/a08.pdf, 
acesso em 22 de nov. de 2019. 
Em relação aos conteúdos abordados na Aula 6 e os demais materiais disponibilizados em seu 
AVA, assinale a alternativa que apresenta a massa final de um elemento radioativo, que tem tempo 
de meia vida igual a 6 horas, considerando um período de 1 dia e massa inicial do elemento igual a 
40mg. 
Nota: 10.0 
 
A 20mg 
 
B 10mg 
 
C 5mg 
 
D 2,5mg 
Você acertou! 
m=m0/2
x
 
m= 40/2
4
 
m=40/16 
m= 2,5mg 
 
E 1,2mg 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 4 - Biofísica - Eletiva 
Analise a imagem ao lado, referente ao sistema 
nervoso, responsável pela condução dos impulsos 
nervosos originados no cérebro que permite os 
nossos movimentos. 
 
Nas fibras nervosas mielinizadas, o impulso nervoso, 
em vez de se propagar continuamente pela 
membrana do neurônio, pula diretamente de um 
nódulo de Ranvier para outro. Nesses neurônios 
mielinizados , a velocidade de propagação do 
impulso nervoso pode atingir velocidades de até 200 
m/s (720 km/h). 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto na integra, ele está 
disponível 
em: https://www.sobiologia.com.br/conteudos/FisiologiaAnimal/nervoso5
.php. Acesso em 16 out. 2019. 
 
Considere um homem com 1,80 metros de 
altura,cujo sistema nervoso central (cérebro + 
espinha dorsal) alcance aproximadamente 1m. 
Considerando essas informações os conteúdos das 
aulas e do artigo-base Biofísica dos Sistemas 
Biológicos, marque a alternativa que apresenta 
corretamente o tempo que o impulso nervoso percorreria a totalidade do sistema nervoso central 
desse homem (considere o movimento seja retilíneo e uniforme). 
 
Nota: 10.0 
 
A 0,001s (um milésimo de segundo) 
 
B 0,002s (dois milésimos de segundo) 
 
C 0,003s (três milésimos de segundo) 
 
 
D 0,004s (quatro milésimos de segundo) 
 
E 0,005s (cinco milésimos de segundo) 
Você acertou! 
A fórmula do MRU seria S=S0+Vt, em que S=espaço percorrido, S0= Origem do movimento, 
V=velocidade e t=tempo. Considerando S0=0 teríamos que S=1m, V=200m/s (tirado do próprio 
enunciado). 
Substituindo teríamos: 1 = 0 +200t 
T = 0,005 segundos = 5.10
-3 
s (ou cinco milésimos de segundo) para percorrer a totalidade do 
sistema nervoso central. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 5 - Biofísica - Eletiva 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
".............................................. 
Minhas mãos ainda estão molhadas 
do azul das ondas entreabertas, 
E a cor que escorre de meus dedos 
colore as areias desertas 
................................................”. 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto na integra, ele está disponível em: Cecília Meireles. Canção. In: ______ Viagem. Rio de 
Janeiro: Global, 2014 (1a edição digital) 
 
Considerando o poema e os conteúdos da Aula 4 de Biofísica, assinale a alternativa que 
corresponda a explicação correta de como vemos as cores. 
Nota: 10.0 
 
A Os objetos absorvem todas as cores que estão na luz branca e refletem apenas aquela que 
vemos. 
Você acertou! 
Conforme material postado na aula 4, as cores são resultado da absorção das cores que não vemos e 
da reflexão da cor que vemos. 
 
B Os objetos refletem todas as cores, sendo que nosso cristalino funciona como um filtro, 
deixando passar somente a da cor que estamos vendo. 
 
C Quando os objetos absorvem todas as cores, não refletindo nenhuma, vemos a cor branca. 
 
D A cor branca é resultado da absorção de todas as cores pelos objetos que estamos vendo. 
 
E os objetos absorvem a cor que vemos e refletem todas as outras, sendo que vemos somente 
as absorvidas. 
 
Questão 6 - Biofísica - Eletiva 
Leia o texto abaixo: 
Uma das formas de esterilizar alimentos é irradiando-os com material radioativo específico para tal 
fim. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão 
 
Analisando a imagem abaixo, é possível averiguar a diferença dos termos CONTAMINAÇÃO e 
IRRADIAÇÃO. 
Após a avaliação, caso queira rever a imagem acima, ela está disponível em: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc19/a08.pdf,acesso em 
22 de nov. de 2019. 
 
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 6 e os demais materiais 
disponibilizados em seu AVA sobre irradiação e contaminação, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Alimentos irradiados se tornam radioativos, não sendo aconselhável consumi-los. 
 
B Alimentos contaminados por substâncias radioativas não emitem radiação, podendo então 
ser consumidos sem nenhum perigo a nossa saúde. 
 
C Alimentos irradiados não se tornam radioativos, ou seja, após o termino da irradiação, não 
emitem radiação, podendo então ser consumidos sem risco de problemas a saúde. 
Você acertou! 
A irradiação é a exposição de um objeto ou um corpo à radiação, o que pode ocorrer a alguma 
distância, sem necessidade de um contato íntimo. Irradiar, portanto, não significa contaminar. 
Contaminar com material radioativo, no entanto, implica em irradiar o local, onde esse material 
estiver. (Artigo apostila Educativa Radioatividade, p. 17) 
 
D Alimentos irradiados ou contaminados não devem, de forma alguma, serem consumidos. 
 
E Alimentos irradiados ou contaminados podem ser consumidos sem preocupação, pois esses 
alimentos não emitirão radiação de forma alguma 
 
Questão 7 - Biofísica - Eletiva 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
"Em 1896, o cientista francês Henri Becquerel, ao estudar a relação entre substâncias 
fosforescentes e os raios X, observou que sais de urânio emitiam um tipo de radiação que 
impressionava chapas fotográficas. Posteriormente, o casal Pierre e Marie Curie descobriu que 
outros elementos também emitiam esse tipo de radiação, que foi batizada de radioatividade por 
Marie Curie". 
Após a realização dessa avaliação, caso queria ler na integra, acesse http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc19/a08.pdf, acesso em 22 de 
nov. de 2019. 
 
Em relação ao exposto acima e os conteúdos da Aula 6, o principal fator que torna um elemento 
radioativo é: 
Nota: 10.0 
 
A A grande quantidade de prótons no núcleo, tornando o elemento instável, devido à repulsão 
entre as cargas positivas. 
Você acertou! 
Núcleo muito energético, por ter excesso de partículas ou de carga foram chamados de elementos 
radioativos (Aula 6 - artigo apostila Educativa Radioatividade, , p. 5) 
 
B A grande quantidade de elétrons na eletrosfera, tornando o elemento instável, devido à 
repulsão entre as cargas negativas. 
 
C A grande quantidade de nêutrons no núcleo, que aumenta a densidade nuclear, tornando o 
elemento instável 
 
D Uma massa elevada, que torna o átomo radioativo, devido ao aumento de densidade desse 
átomo 
 
E A baixa quantidade de prótons no núcleo e a grande quantidade de elétrons na eletrosfera, 
que torna o átomo radioativo. 
 
 
 
Questão 8 - Biofísica - Eletiva 
Leia o texto: 
 
A temperatura corporal gira em torno de 35,5°C a 36,5°C. Estando nessa faixa, a temperatura é 
considerada normal. De 36,5°C a 37,5°C o estado é considerado febril e acima de 37,5°C é 
considerado com febre. A valores de 40°C pode gerar problemas graves e até a morte. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão 
 
Considerando os conteúdos e materiais postados na Aula 4 e no texto-base Fisiologia da 
termorregulação normal assinale a alternativa que explica corretamente o objetivo biológico da 
produção de suor pelas nossas células sudoríparas. 
Nota: 10.0 
 
A O suor tem o objetivo de aquecer nosso organismo quando o dia está muito frio. 
 
B O suor tem o objetivo de resfriar nosso organismo, quando esse está com uma temperatura 
elevada, e isso se dá pela absorção de calor corporal pelo suor para passar do estado liquido 
para o gasoso. 
Você acertou! 
A resposta comportamental é a resposta termorreguladora quantitativamente mais eficaz, porém 
vários outros mecanismos, também eficazes, são importantes, como a resposta vasomotora, que se 
caracteriza pela vasodilatação em resposta ao calor e pela vasoconstrição e piloereção em resposta 
ao frio; o tremor, que aumenta o consumo de oxigênio e a taxa metabólica em resposta ao frio; e a 
sudorese em resposta ao calor (artigo base Fisiologia da termorregulação normal, página 14) 
 
C O suor não tem ligação nenhuma com a regulação da temperatura corporal e sim com a 
aceleração do metabolismo devido a atividades físicas, por exemplo. 
 
D O suor tem o objetivo de manter a temperatura corporal constante, já que em dias quentes 
ele absorve calor do nosso organismo, resfriando-o e em dias frios, libera calor, aquecendo-
o. 
 
E O suor tem relação direta com a temperatura corporal, ou seja, em dias quentes ele esquenta 
nosso corpo e em dias frios ele resfria nosso corpo. 
 
Questão 9 - Biofísica - Eletiva 
Leia o texto abaixo: 
Uma das formas de esterilizar alimentos é irradiando-os com material radioativo específico para tal 
fim. 
Fonte: O autor da questão 
 
Com base nos conteúdos da Aula 6 e os demais materiais disponibilizados em seu AVA, qual a 
diferença entre irradiação e contaminação? Assinale a alternativa correta.. 
Nota: 0.0 
 
A Uma contaminação caracteriza-se pela presença indesejável de um material em determinado 
local e a irradiação é a exposição de um objeto ou um corpo à radiação, o que pode ocorrer 
a alguma distância, sem necessidade de contato. 
Você acertou! 
Uma contaminação caracteriza-se pela presença indesejável de um material em determinado local e 
a irradiação é a exposição de um objeto ou um corpo à radiação, o que pode ocorrer a alguma 
distância, sem necessidade de um contato. (Aula 6 e Artigo apostila Educativa Radioatividade, p. 
17) 
 
B A contaminação pode ocorrer a alguma distância, sem necessidade de um contato, e a 
irradiação caracteriza-se pela presença indesejável de um material em determinado local. 
 
C Tanto a contaminação quanto a irradiação se dão pelo contato direto de um material 
radioativo. 
 
D Tanto a contaminação quanto a irradiação podem ocorrer a alguma distância, sem 
necessidade de um contato. 
 
E A irradiação é o contrário da contaminação, sendo que a irradiação se dá por contato e a 
contaminação pode ocorrer sem o contato. 
 
Questão 11 - Biofísica - Eletiva 
Leia o excerto abaixo: 
"Geralmente, após a emissão de uma partícula alfa (a) ou beta (ß), o núcleo resultante desse 
processo, ainda com excesso de energia, procura estabilizar-se, emitindo esse excesso em forma 
de onda eletromagnética". 
Após a avaliação, caso queira ler o texto acima integralmente, ele está disponível em: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc19/a08.pdf, 
acesso em 22 de nov. de 2019. 
 
Considerando as informações acima e nos conteúdos abordados na Aula 6, a emissão 
eletromagnética citada no texto é chamada de: 
Nota: 10.0 
 
A Pósitron 
 
B Deutério 
 
C Neutrino 
 
D Gama 
Você acertou! 
Geralmente, após a emissão de uma partícula alfa ( ) ou beta ( ), o núcleo resultante desse processo, 
ainda com excesso de energia, procura estabilizar-se, emitindo esse excesso em forma de onda 
eletromagnética, da mesma natureza da luz, denominada radiação gama. (Aula 6, Artigo apostila 
Educativa Radioatividade, p. 7) 
 
E Trítio 
 
 
 
 
Questão 12 - Biofísica - Eletiva 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
"São ditos materiais condutores aqueles onde partículas portadoras de carga elétrica têm grande 
liberdade de movimento, onde podemos destacar o grafite e os metais como condutores eletrônicos 
(permitem mobilidades a elétrons) e gases ionizados e soluções eletrolíticas". 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto na integra, ele está disponível em: 
http://portal.virtual.ufpb.br/biologia/novo_site/Biblioteca/Livro_3/5-Biofisica_dos_sistemas_biologicos.pdf. Acesso em 16 out. 2019. 
Considerando o fragmento de texto e o artigo-base Biofísica dos Sistemas Biológicos em relação 
aos sais dissolvidos em nosso organismo, relacione os elementos abaixo às suas respectivas 
características ou propriedades. 
 
(1) Soluções eletrolíticas 
(2) Difusão 
(3)Transporte ativo 
 
() ocorre contra um gradiente de energia, com gasto de energia 
( ) são condutoras de eletricidade 
( ) também chamada de transporte passivo, sem gasto de energia 
 
Agora, marque a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 3, 1 e 2 
Você acertou! 
Soluções eletrolíticas são soluções que auxiliar a condução do fluxo de eletricidade em nosso 
corpo, a difusão pode ser denominada de transporte ativo, a qual não há gasto energético e o 
transporte ativo ocorre contra um gradiente de energia, com gasto energético. (artigo BIOFÍSICA 
DOS SISTEMAS BIOLÓGICOS, pág. 318) 
 
B 1, 2 e 3 
 
C 1, 3 e 2 
 
D 2, 1 e 3 
 
E 3, 2 e 1 
 
Questão 13 - Biofísica - Eletiva 
Leia o texto e observe a imagem: 
 
Os ossos do corpo funcionam como alavancas. 
Imagem abaixo refere-se ao braço de uma pessoa: 
Fonte: texto e imagem elaborados pelo autor da questão. 
 
Considerando as informações acima e os 
conteúdos da Aula 2 de Biofísica e admitindo que 
o tipo de alavanca seja inter-potente e o valor de 
g=10m/s², calcule a força que o músculo exerceria 
para levantar um objeto (M) de 5kg de massa. 
Nota: 0.0 
 
A 500 N 
Você acertou! 
utilizando a fórmula 
F1xd1=F2xd2 
 
Fx5=5x10x50 
F=500N 
 
B 250N 
 
C 100N 
 
D 50N 
 
E 1N 
 
Questão 14 - Biofísica - Eletiva 
Leia o texto abaixo: 
A temperatura corporal gira em torno de 35,5°C a 
36,5°C. Estando nessa faixa, a temperatura é 
considerada normal. De 36,5°C a 37,5°C o estado é 
considerado febril e acima de 37,5°C é considerado 
com febre. A valores de 40°C pode gerar problemas 
graves e até a morte. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão 
Considerando os conteúdos e materiais postados na 
Aula 4 e o texto-base Biofísica dos Sistemas 
Biológicos sobre as escalas termométricas nas escalas 
Celsius e Kelvin, transforme a escala da imagem abaixo 
- 39,2 - (medida na escala Celsius) para a escala Kelvin 
e marque a opção correspondente. 
 
Após a avaliação, caso queira rever a imagem acima, ela está disponível em: www.shutterstock.com 1507242380. Acesso em 29 nov. 
2019. 
Nota: 10.0 
 
A 312,35 
Você acertou! 
Tk=Tc+273,15 
Tk=39,2+273,15 
Tk=312,35 
 
B 273,15 
 
C 139,2 
 
D 233,95 
 
E 100 
 
Questão 15 - Biofísica - Eletiva 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
"Um dos processos de estabilização de um núcleo com excesso de energia é o da emissão de um 
grupo de partículas positivas, constituídas por dois prótons e dois nêutrons e outra forma de 
estabilização, quando existe no núcleo um excesso de nêutrons em relação a prótons, é através da 
emissão de uma partícula negativa, um elétron, resultante da conversão de um nêutron em um 
próton". 
Após a avaliação, caso queira ler o texto acima integralmente, ele está disponível em: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc19/a08.pdf, 
Acesso em 22 de nov. de 2019. 
Considerando as informações acima e os assuntos abordados na Aula 6, as emissões apresentadas 
no texto acima são: 
Nota: 10.0 
 
A Alfa e gama 
 
B Beta e gama 
 
C Alfa e beta 
Você acertou! 
Um dos processos de estabilização de um núcleo com excesso de energia é o da emissão de um 
grupo de partículas positivas, constituídas por dois prótons e dois nêutrons, e da energia a elas 
associada. São as radiações alfa ou partículas alfa e outra forma de estabilização, quando existe no 
núcleo um excesso de nêutrons em relação a prótons, é através da emissão de uma partícula 
negativa, um elétron, resultante da conversão de um nêutron em um próton. É a partícula beta 
negativa ou, simplesmente, partícula beta. (artigo apostila Educativa Radioatividade, p. 5) 
 
D Somente gama 
 
E Somente alfa 
 
Questão 16 - Biofísica - Eletiva 
Leia o texto abaixo: 
Existe um estudo na Química e na Física, denominado propriedades coligativas, que, 
simplificadamente, explica a mudança de temperatura de ebulição, de congelamento, da alteração 
de pressão osmótica e da pressão de vapor de um sistema, quando a esse adicionamos um soluto 
não volátil. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão 
Considerando os conteúdos da Aula 4 e texto-base Propriedades Coligativas, relacione 
corretamente as propriedades coligativas aos seus respectivos fatores: 
( ) Tonoscopia (1) Estudo da temperatura de ebulição 
( ) Osmoscopia (2) Estudo da temperatura de congelamento 
( ) Crioscopia (3) Estudo da modificação da pressão de vapor 
( ) Ebulioscopia (4) Estudo da modificação da pressão osmótica 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 
10.0
 
A 1, 2, 3, 4 
 
B 4, 3, 2, 1 
 
C 3, 4, 1, 2 
 
D 3, 2, 1, 4 
 
E 3, 4, 2, 1 
Você acertou! 
Tonoscopia = estudo relacionado a pressão de vapor 
Osmoscopia = estudo relacionado a pressão osmótica 
Crioscopia = estudo relacionado a temperatura de congelamento 
Ebulioscopia = estudo relacionado a temperatura de ebulição 
(Artigo PROPRIEDADES COLIGATIVAS, página 1 e 2) 
 
Questão 17 - Biofísica - Eletiva 
Leia o texto e observe a imagem abaixo: 
 
Analise a imagem abaixo que demonstra o fluxo de soluto (difusão) ou de solvente (osmose) através 
da membrana plasmática. 
 
 
Considerando as imagens acima e o texto-base Biofísica dos Sistemas Biológicos em relação a 
passagem de soluto através da membrana plasmática, com base na figura acima, marque a 
alternativa que explica corretamente a imagem: 
Nota: 0.0 
 
A A imagem mostra o processo de osmose, que seria a passagem do soluto através de uma 
membrana semipermeável do meio hipotônico para o meio hipertônico. 
 
B A imagem mostra o processo de difusão, que seria a passagem do solvente através da 
membrana semipermeável do meio hipotônico para o meio hipertônico. 
 
C A imagem apresenta o processo de osmose, que seria a transferência do solvente do meio 
hipertônico para o meio hipotônico com a finalidade de igualar as concentrações 
(denominada de isotônico) 
 
D A imagem mostra o processo de osmose, que seria a passagem do solvente do meio 
hipotônico para o meio hipertônico com o intuito de igualar as concentrações (denominada 
de isotônico) 
Você acertou! 
O processo de osmose seria o movimento de água (solvente) procurando a região mais concentrada 
(hipertônica) com o objetivo de igualar as concentrações tornando então o meio isotônico. (artigo 
BIOFÍSICA DOS SISTEMAS BIOLÓGICOS, pág. 322) 
 
E A imagem não pode explicar o processo de difusão tão pouco o de osmose, pois em 
nenhuma dessas haverá a passagem de soluto e nem de solvente. 
 
 
Questão 18 - Biofísica - Eletiva 
Leia o texto abaixo: 
"Segundo pesquisa do IBGE, 80% dos 24,6 milhões de pessoas que possuem alguma deficiência, no 
Brasil, são cegas ou possuem baixa visão. É interessante dizer que a maioria dos casos de cegueira 
poderia ter sido evitada se o diagnóstico fosse feito com antecedência. Procedimentos como exames 
clínicos e aferição de pressão intraocular podem detectar eventuais alterações da visão, em 
consultas com o oftalmologista que, segundo recomendações de especialistas, devem ser 
realizadas, no mínimo, anualmente". 
Após a avaliação, caso queira ler o texto acima integralmente, ele está disponível em: VEJA BEM: IDENTIFICANDO PROBLEMAS 
OCULARES. 
Com relação aos conteúdos e os materiais postados na Aula 3, as lentes que geram a correção da 
miopia e a correção da hipermetropia respectivamente são: 
Nota: 10.0 
 
A afocal divergente 
 
B convergente divergente 
 
C afocal convergente 
 
D divergente afocal 
 
E divergente convergente 
Você acertou! 
No caso de hipermetropia, a correção se dá com o uso de uma lente convergente 
adequada. Uma lente convergente permite fazer a imagem recair sobre a retina. Para 
a correção da miopia recorre-se a uma lente divergente.O efeito será o oposto do 
caso anterior. Isso permitirá a formação da imagem a uma distância do vértice maior 
do que sem a lente divergente. Permite, assim, corrigir a anomalia. 
 
Questão 19 - Biofísica - Eletiva 
Leia o texto abaixo: 
"As propriedades coligativas, também conhecidas como efeitos coligativos, ocorrem quando é 
possível verificar alterações no comportamento de um líquido qualquer devido à presença de um 
soluto adicionado a esta substância. Um exemplo da aplicação das propriedades coligativas no 
cotidiano é a adição de sal em um recipiente com água e o aquecimento essa mistura". 
Após a avaliação, caso queira ler o texto acima integralmente, ele está disponível em: 
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/quimica/propriedades-coligativas, acesso em 28 de nov. de 2019. 
Considerando os conteúdos e materiais postados na Aula 4 e o texto-base Propriedades 
Coligativas, marque a opção que define corretamente o termo propriedades coligativas. 
 
 
A São alterações que ocorrem nas substâncias após adição de um soluto não 
volátil, sendo que os solutos que mais influenciam as propriedades são os 
iônicos, quando comparados com as moleculares, estando a uma mesma 
concentração e temperatura. 
Você acertou! 
São alterações que ocorrem nas substâncias após adição de um soluto não volátil. 
(artigo PROPRIEDADES COLIGATIVAS, página 1) 
 
B São alterações que ocorrem nas ligações químicas pela adição de um solvente 
não volátil 
 
C São alterações que ocorrem nas substâncias após a adição de um soluto não 
volátil, sendo que os solutos iônicos possuem um menor efeito e os 
moleculares, possuem um maior efeito, caso tenham a mesma concentração. 
 
D São alterações que ocorrem nas substâncias após a adição de um soluto não 
volátil, sendo que os solutos iônicos possuem um menor efeito e os 
moleculares possuem um maior efeito, caso tenham a mesma concentração. 
 
E São alterações nas propriedades físicas, como por exemplo, a densidade das 
soluções, a qual poderia ser estudada na ebulioscopia. 
 
 
Questão 20 - Biofísica - Eletiva 
Leia o texto abaixo: 
Existe um estudo na Química e na Física, denominado propriedades coligativas, que, 
simplificadamente, explica a mudança de temperatura de ebulição, de congelamento, da alteração de 
pressão osmótica e da pressão de vapor de um sistema, quando a esse adicionamos um soluto não 
volátil. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão 
Considerando os conteúdos da Aula 4 e texto-base Propriedades Coligativas, relacione 
corretamente as propriedades coligativas aos seus respectivos fatores: 
( ) Tonoscopia (1) Estudo da temperatura de ebulição 
( ) Osmoscopia (2) Estudo da temperatura de congelamento 
( ) Crioscopia (3) Estudo da modificação da pressão de vapor 
( ) Ebulioscopia (4) Estudo da modificação da pressão osmótica 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 10.0 
 
A 1, 2, 3, 4 
 
B 4, 3, 2, 1 
 
C 3, 4, 1, 2 
 
D 3, 2, 1, 4 
 
E 3, 4, 2, 1 
Você acertou! 
Tonoscopia = estudo relacionado a pressão de vapor 
Osmoscopia = estudo relacionado a pressão osmótica 
Crioscopia = estudo relacionado a temperatura de congelamento 
Ebulioscopia = estudo relacionado a temperatura de ebulição 
(Artigo PROPRIEDADES COLIGATIVAS, página 1 e 2)

Mais conteúdos dessa disciplina