Trabalho da Raquel (Desenvolvimento Humano)

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Desenvolvimento Humano
Nomes: Carolina Tiemy Tomaz - 101568
Joao Paulo G. Castrequini Borges - 101172
Luis Pedro Lopes Batista - 100308
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Objetivos
Introdução
1)
2)
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Processo Ontogenético;
Objeto de Estudo
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1º Fase – Comparar resultados;
2º Fase – Buscar por respostas;
Desenvolvimento Humano em duas partes
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Estudos de Bijou (1957,1958)
Resultados
Pesquisa da primeira fase
Realizou investigações com crianças de 4 anos com o objetivo de explicar o controle exercido por esquemas de reforçamento e extinção sobre a frequência de pressão a alavanca pelas crianças e também utilizou aparatos experimentais com funcionamento similar as condições implementadas com animais.
Enfatizou que as crianças mostraram grande variabilidade nas respostas em comparação com os resultados com infra-humanos em condições similares.
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Sousa e Gil (2006) 
Resultados
Pesquisa da segunda fase
Treinaram uma tarefa de discriminação simples com um bebe de 19 meses. Em 7 sessões de treino de discriminação simples nas quais o reforçador planejado excluía contato social com o adulto, o bebe não atingiu o critério de aprendizagem.
Concluíram que o reforçamento social é efetivo para a aprendizagem da tarefa de discriminação simples.”
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Vantagens;
Minimiza os efeitos de variáveis;
Curto repertório verbal.
Desvantagens;
Recusa da criança em permanecer no ambiente experimental;
A interação com o experimentador.
Pesquisa com Crianças
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Graças a esses estudos foram definidas variáveis que favorecem a permanência dos bebes nos ambientes experimentais e que estão relacionadas com variáveis que contribuem para a aprendizagem dos participantes.
Conquistas obtidas pelos estudos
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 Operante Discriminado;
Controle de Estimulos;
Discriminação Simples;
Comportamento Operante.
Conceitos
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Ader R, Tatum R. Free-operant avoidance conditioning in human subjects. Journal o f the Experimental Analysis o f Behavior, 4, 275-276, 1961.
Arzin NH. Some effects of noise on human behavior. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 1, 183-200, 1958.
Bijou SW, Baer D. Behavior analysis of child development. Englewood Cliffs. New Jersey: Prentice Hall, 1978.
Sousa NM, Gil MSCA. Efetividade do reforçamento social na aprendizagem de discriminação por um bebê. In: XIV Jornada de Jovens Pesquisadores da Associação de Universidades do Grupo Montevidéu, Campinas. CD de Trabalhos Completos da XIVJornada de Jovens Pesquisadores da AUGM, 2006.
Souza CBA, Pontes SS. Variações paramétricas em pré-requisitos da linguagem: Estudo longitudinal das interações criança-acompanhante. Interação em Psicologia, 11(1), 55­ 7 0 ,2007
Referências
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