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Aula 05
Trilha Estratégica Sprint p/ Polícia
Federal (Agente) - (Preparação de A a Z)
- (70% a 90%)
Autores:
Luis Eduardo, Renan Peron
Fineto, Alexandre Allgayer
Aula 05
22 de Junho de 2020
1 
 
TRILHA ESTRATÉGICA – PF AGENTE SPRINT 70-90% 
 
Salve Guerreiro(a)! 
Bem-vindo(a) de volta à Trilha 
Estratégica de Sprint 70-90% em 4 
meses para o cargo de Agente da 
Polícia Federal. 
 
Aqui é o Xande Allgayer, e espero que 
tenha ido bem na Trilha 04. Fechando, 
pelo menos, 1 mês já de estudo 
ferrenho. Parabéns! Embora seja 
recém o começo da nossa maratona, a 
satisfação pela continuidade no 
projeto nos dá forças para continuar, 
não é verdade? 
 
A Trilha Estratégica 05 seguirá ainda no mesmo formato da Trilha passada, com tarefas das 
mesmas 6 disciplinas: Português, Informática, Raciocínio Lógico, Contabilidade, Direito 
Constitucional e Direito Administrativo. 
 
Conto com sua presença lá no Telegram e nas Lives Quinzenais, exclusivas para os alunos dessa 
Trilha (o link da transmissão sempre é enviado dentro do canal do Telegram). Sua presença lá no 
meu Instagram também é muito bem-vinda! 
 
“O que nos parece uma provação amarga pode ser uma 
bênção disfarçada”– Oscar Wilde, escritor’ 
 
@xandeallgayer 
 
 Você não vê a hora de portar o distintivo e a Glock, né? 
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2 
 
EVOLUÇÃO DA TRILHA 
Que tal dar mais uma olhada no número de questões já resolvidas até aqui? 
 
Disciplina Exercícios 
Português 582 
Informática 567 
Contabilidade 482 
Direito Constitucional 295 
Direito Administrativo 196 
Raciocínio Lógico 269 
TOTAL 2391 
 
É muito bom ver que em tão pouco tempo já conseguimos fazer tanta coisa, não é? Seguimos na 
luta, guerreiro(a)! 
 
 
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3 
 
TRILHA ESTRATÉGICA 05 
Trilhas de Disciplinas 
 
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas que serão 
trabalhadas por nós. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do 
nível em que ele está em determinada matéria. 
Matéria Trilha de Disciplina 
Português https://bit.ly/3cYM7eV 
Informática https://bit.ly/30Jdrvo 
Raciocínio Lógico - Matemático 
https://bit.ly/3ef2d5P 
https://bit.ly/3d5LdNM 
Contabilidade Geral e Introdutória https://bit.ly/2Y2vRp0 
Direito Constitucional https://bit.ly/3flsbof 
Direito Administrativo https://bit.ly/2Ar9P6z 
Direito Penal em breve ;) 
Direito Processual Penal em breve ;) 
Legislação Especial https://bit.ly/37sS0jz 
Estatística https://bit.ly/30HUB7C 
Discursiva https://bit.ly/3d5KXyi 
 
Guerreiro(a), sem mais delongas, vamos começar! 
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4 
 
TAREFA 101 
Informática 
 
Estudo da Aula 08, págs. 53 a 67; e resolução de 30 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/142580/aulas/1097702 
 
Continuando nossa aula, iremos finalizar com o estudo da Ferramenta de firewall. Saiba sua 
definição: componente de segurança de uma rede privada, e se você possui um computador 
pessoal ele já está incluído no seu sistema operacional na forma de software, mas lembre-se, o 
firewall pode ser software, hardware ou ambos. Entenda o seu funcionamento, nos tipos de 
firewall, faça uma leitura rápida, a grande parte do estudo ficará nas questões. Para finalizar estude 
as páginas 63 a 67 para entender o que é o proxy. 
 
Vá para a Lista de Exercícios (sem comentários), pág. 98, e resolva as questões: 1, 2, 3, 5, 7, 8, 10, 
11, 12, 13, 15, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 32, 34, 37, 40, 45, 48, 50, 51, 52, 58, 60, 61 e 62. 
Após resolução, veja os comentários para entender melhor cada assertiva da questão. 
 
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5 
 
TAREFA 102 
Português 
 
Revisão da aula 6; e resolução de 39 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/142565/aulas/1097043 
 
Nesse momento, é importante já ajustar o seu material para revisões futuras. 
 
Aqui vão algumas sugestões: 
- Caso tenha optado por realizar marcações, o aluno pode, durante a leitura do resumo do 
professor, refinar suas marcações, observando o que é, de fato, mais importante; 
- Caso tenha optado por montar um resumo próprio, é a hora de ajustar esse resumo, apagando 
tópicos que perceba serem desnecessárias e acrescentando outros mais importantes; 
- Caso não tenha efetuado marcações ou feito resumo durante o estudo, pode utilizar o resumo 
do professor como base e complementar com informações que te auxiliem no entendimento do 
assunto, ou excluir informações que não considere necessárias. 
 
Leia o resumo das págs. 54 a 57. 
 
Refaça as questões que errou até o momento, certificando-se de que compreendeu o porquê de 
cada erro. Após, resolveremos mais uma bateria de questões. 
Resolver as questões 54 a 92 
 
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6 
 
TAREFA 103 
Contabilidade Geral 
 
Estudo da aula 07, págs. 2 a 20; e resolução de 15 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/142582/aulas/1099798 
 
Nesta tarefa, abordaremos mais um demonstrativo: a Demonstração do Resultado do Exercício - 
DRE. Em síntese, a DRE evidencia de forma dinâmica a situação econômica da entidade por meio 
da apuração do resultado (confronto de despesa e receita), permitindo verificar o desempenho 
(lucro ou prejuízo) e a indicação do Lucro Líquido do Exercício. 
 
No decorrer da aula, você perceberá que existem 02 estruturas da DRE: LSA e CPC 26. O quadro 
comparativo inserido na aula pelo professor irá te ajudar a distinguir as duas estruturas. 
 
Atenção na imagem da estrutura da demonstração contábil, pois além da imagem facilitar a 
memorização dos itens, ela ajuda a executar as questões que exigem cálculo. 
 
Em relação à estrutura da LSA, entenda a diferença de cada item do demonstrativo, pois a 
dificuldade das questões está em alocar os valores apresentados nos seus devidos campos, por 
isso resolva cada questão com cautela. Por exemplo: não confundir faturamento com receita bruta, 
pois essa já está deduzida do IPI. Outro exemplo, Receita Bruta não se confunde com Resultado 
Bruto. São esses detalhes que a banca explora nas questões. 
Durante a leitura, priorize os fatos que alteram o valor das Vendas (quadro “tome nota”) e valor 
das Compras (quadro “tome nota”). Perceba que as deduções são, praticamente, iguais em 
ambos: devolução, abatimento, desconto incondicional e tributos recuperáveis. Atenção para a 
questão do frete na compra (insumo, soma ao CMV) e na venda (despesa operacional, não deduz 
da receita de venda) e da comissão de venda (despesa operacional). 
No tocante às despesas operacionais, não há necessidade de se ater a cada tipo (despesas com 
venda, despesas financeiras...), pois dificilmente é cobrado algo que tente discriminar cada tipo. 
Nas participações, entenda que elas são determinadas sequencialmente, ou seja, seguem uma 
ordem rigorosa de cálculo: Debêntures, Empregados, Administradores, Partes Beneficiárias e 
Fundos de Assistência e Previdência Social dos empregados. Tente compreender o cálculo do 
exemplo fornecido. 
Dica: Para memorizar a ordem das participações, segue o mnemônico: Dedicação ExclusivaAntes 
da Prova de Fiscal (DEAPF). 
 
Por fim, existem 02 formas de análise das despesas na DRE, quais sejam: método da natureza e 
método funcional. Apesar do método da função de despesa ser o utilizado no Brasil, o método da 
natureza é útil para prever os futuros fluxos de caixa, e é exigido como divulgação adicional. 
 
Resolva as questões de 1 a 15 como forma de fixar o conteúdo. 
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7 
 
TAREFA 104 
Raciocínio Logico 
 
Resolução de 26 questões no Estratégia Questões. 
 
Link:https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/986d846b-13b3-4122-8b03-
6b3c7faee70c 
 
Essas questões referem-se a Conjuntos. Selecionamos questões de diferentes níveis para que sua 
preparação seja a mais abrangente possível. 
 
Sempre que possível, estude os comentários das questões que errar ou que acertar sem convicção. 
 
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8 
 
TAREFA 105 
Informática 
 
Revisão da Aula 06, 07 e 08; e resolução de 55 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/142580/aulas/1097700 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/142580/aulas/1097701 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/142580/aulas/1097702 
 
Finalizado o conteúdo teórico de “Conceitos de proteção e segurança. Noções de vírus, worms e 
pragas virtuais. Aplicativos para segurança (antivírus, firewall, anti-spyware etc.)” nas tarefas 
anteriores, agora você irá ler tudo que grifou de toda a aula. Essa parte é importantíssima pois 
você terá uma visão ampla e conseguirá filtrar o conteúdo relevante para sua prova. Além disso, 
faça a leitura do Resumo da Aula 06, nas págs. 56 a 58; do Resumo da Aula 07, nas págs. 73 a 76; 
e do Resumo da Aula 08, nas págs. 13 a 15, e 68. 
 
Vale ressaltar que na revisão você pode grifar novamente algo que passou despercebido, ou retirar 
algo marcou desnecessariamente. As revisões servem para aprimorar o seu resumo, de forma que 
sejam cada vez mais rápidas e eficientes. 
 
Não deixe de realizar essa tarefa! 
 
Se o aluno já possuir uma base e se sentir confiante, poderá ir diretamente para as questões, 
porém, após a resolução, releia os grifos feitos durante a aula com a mesma estratégia dita 
anteriormente. 
 
Na aula 06: 
Pág. 80, e resolva as questões: 31 a 50. 
 
Na aula 07: 
Pág. 97, e resolva as questões: 19 a 38 
 
Na aula 08: 
Vá para a Lista de Exercícios (sem comentários), pág. 40, e resolva as questões: 2, 9, 11, 12, 14, 
16, 17, 24 e 26. 
Vá para a Lista de Exercícios (sem comentários), pág. 98, e resolva as questões: 4, 6, 9, 14, 16 e 
17. 
Após resolução, veja os comentários para entender melhor cada assertiva da questão. 
 
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9 
 
TAREFA 106 
Português 
 
Estudo da aula 7; da pág. 02 a 20 (até antes do tópico “Regência Nominal”); e resolução de 
19 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/142565/aulas/1097044 
 
Regência e crase, considerados individualmente, são tópicos com incidência não mito alta em 
provas organizadas pela CEBRASPE. Se considerarmos nossa amostragem, percebemos que 2% 
das questões versam sobre regência e 3% sobre crase. Assim, os tópicos dessa aula 7, juntos, 
representaram 5% das questões de nossa amostragem. 
 
O primeiro ponto é entender o que é “REGÊNCIA”! Como bem disse o professor Felipe Luccas, 
reger é guiar, logo, a regência trata da relação de termos dependentes, entre complementos e 
complementados. Assim, já podemos deduzir que a regência verbal cuida da relação de 
dependência entre o verbo e seus complementos. 
 
Antes de adentrar no tópico sobre regência verbal, tente lembrar um pouco sobre transitividade 
do verbo! Acredite, vai ajudar bastante! A análise da regência é precedida pela análise da 
transitividade verbal, afinal é necessário identificar se trata-se de um verbo que requer 
complemento e se a preposição é obrigatória. 
 
Feita a análise da transitividade verbal, chegou a hora de verificar se a regência do complemento 
está correta. Para isso, não existe regra específica, afinal, a regência correta vai depender do 
sentido da frase. A questão é, como estudar regência? 
 
Bem, assim como concordância, a regência é adquirida com a nossa vivência em relação ao 
português. O professor traz as “Principais Regências”, que devem ser lidas com atenção. O 
objetivo da leitura é adquirir vivência e quebrar os nossos vícios linguísticos. 
 
A resolução das questões irá ajudar muito nesse processo! Então, não se preocupe em tentar 
decorar todas as regras de regência, afinal, são muitas! Tente ler as explicações e comparar a 
forma de regência correta com seus hábitos linguísticos. 
Caso perceba alguma divergência, anote em uma folha de papel de forma a ler com frequência, 
se forçando a moldar seus hábitos linguísticos de acordo com o padrão da língua portuguesa. É 
assim que irá garantir as questões de regência em sua prova! 
 
Entretanto, para não sairmos isentos, chamamos a atenção para verbos assistir, aspirar, visar, 
esquecer, lembrar, implicar, chamar, obedecer, preferir. Esses são exemplos de verbos que têm 
sua transitividade modificada em função do sentido da frase. 
Por fim, resolva as questões 01 a 19. 
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10 
 
TAREFA 107 
Contabilidade Geral 
 
Estudo da aula 07, págs. 135 e 136; e resolução de 35 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/142582/aulas/1099798 
 
Leia o resumo da aula para relembrar os assuntos tratados e, em seguida, resolva as questões 17, 
19, 20, 22, 23, 24, 41, 43, 44, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 62, 63, 64, 67, 
69, 71, 72, 74, 75, 78, 80 e 85 . Neste início do estudo da disciplina de contabilidade, é 
imprescindível a realização do maior número possível de questões para internalizar os conceitos. 
 
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11 
 
TAREFA 108 
Matemática 
 
Estudo da Aula 06 (Frações), págs. 2 a 23; e resolver 13 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/142576/aulas/1097183 
 
Esta aula traz um assunto extremamente relevante da matemática, o qual aparece praticamente 
em todos os assuntos da disciplina, que é sobre “Frações”. 
 
Fração é o todo (total) que foi dividido em partes iguais. Uma fração pode ser representada através 
da divisão entre dois números. O número que aparece na parte de cima da fração recebe o nome 
de “numerador”, e o da parte de baixo é chamado de “denominador”. 
 
Aqui, pessoal, um ponto muito importante é saber transformar o texto do enunciado da questão 
em equação matemática. Para isso, basta trocar a palavra “de” pelo símbolo matemático de 
multiplicação. 
Assim, se o enunciado de uma questão trouxer “3/5 de 200”, por exemplo, você deverá 
transformar em “3/5 . 200”. 
A mesma coisa acontece quando o enunciado trouxer uma fração de outra fração. Então se a 
questão trouxer, por exemplo, “1/4 de 3/8 de 800”, você deverá transformar essa expressão em 
“1/4 . 3/8 . 800”. 
 
Já no tópico de Fração Restante, para descobrir quanto sobrou de um valor após a retirada de 
uma determinada fração, basta calcular “1 –a fração retirada” ou utilizar a dica (denominador – 
numerador retirado)/denominador. Assim, ao retirar 2/5 de um valor, ficamos com 3/5 de valor 
restante [(5-2)/5]. 
 
Este assunto é bastante cobrado tanto nos concursos de nível médio, quanto nos de nível superior. 
Assim, é importante resolver muitas questões para dominar este conteúdo. Ok? 
 
Já nos exercícios clássicos de Produção x Tempo, o segredo para resolver de maneira rápida e 
fácil os exercícios é memorizar a fórmula apresentada na página 18, em sua parte inferior (1/a + 
1/b + ... = 1/x). Esta fórmula pode ser empregada nas questões sobre torneiras, máquinas, pessoas 
etc. 
 
A seguir, resolver os exercícios 1, 2, 6, 8, 11, 14, 17, 25, 29, 30, 37, 38 e 42. Ao final, leia apenas 
os comentários das questões que errou ou que teve dúvida. 
 
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12 
 
TAREFA 109 
Direito Constitucional 
 
Estudo do art. 17 da CF/88; das págs. 23 a 30 da aula 03; e de 11 questões 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/142569/aulas/1098567 
 
Nesta segunda parte abordaremos o assunto Partidos Políticos. Antes, dê uma pausa no estudo 
do PDF e leia o art. 17 da Constituição Federal. 
 
O art. 17 garante a plena liberdade de criação de partidos políticos, desde que resguarde alguns 
valores ali definidos. Há autonomia partidária, ou seja, o Estado não pode intervir. Mesmo assim 
exige-se, em prol da moralidade pública, que os partidos prestem contas à Justiça Eleitoral. 
 
É importante reconhecer que os Partidos Políticos são pessoas jurídicas de direito privado e 
adquirem personalidade jurídica com a inscrição de seus atos no registro competente. Após isto, 
adquirem capacidade política com o registro do estatuto no TSE (pág. 25). 
 
Há, no país, o Fundo Partidário, destinado ao financiamento das atividades dos partidos políticos, 
e o direito de antena, que promove acesso gratuito ao rádio e à TV (pág. 26). No entanto, devido 
ao elevado número de partidos, muitos sem representatividade, foi promulgada a emenda 
constitucional nº 97/2017 que cria condições mais rígidas para o acesso ao Fundo Partidário. 
 
Leia o tópico “Emenda Constitucional nº 97/2017” com o intuito de ter um conhecimento geral, 
sem se preocupar muito com detalhes, como as regras de transição. Atente-se que, para ter acesso 
aos recursos, é preciso cumprir requisitos mínimos de votos e números de deputados eleitos e 
esta emenda cria condições mais rígidas para isso. Suas mudanças começam a ser implementadas 
em 2020 e serão completamente aplicadas em 2030. Veja que esta emenda vedou as coligações 
em eleições proporcionais – vereadores, deputados estadual e federal. 
 
Resolva as questões: 62 a 72. 
 
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13 
 
TAREFA 110 
Direito Administrativo 
 
Estudo da aula 02, págs. 32 a 55; e resolução de 41 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/142567/aulas/1096779 
 
O assunto princípios implícitos ou reconhecidos contém menos questões do que os princípios 
expressos. Entretanto, não sugerimos negligenciá-lo, pois as bancas costumam inserir conceitos 
de princípios expressos e implícitos na mesma questão. 
 
Os mais “famosos” princípios implícitos são o da supremacia do interesse público e o da 
indisponibilidade do interesse público. Resumindo de uma forma bem objetiva, o primeiro 
representa as prerrogativas e, o segundo, as sujeições da Administração. 
 
Quanto ao princípio da proporcionalidade, importante lembrar que ele possui 3 (três) elementos 
a serem analisados: adequação, necessidade e proporcionalidade em sentido estrito. Nessa linha, 
estude o item correspondente atentamente (pág. 37), em que é exposta a diferença bastante sutil 
entre a razoabilidade e a proporcionalidade. 
 
Outro princípio muito difundido na doutrina do Direito Administrativo e cobrado em provas de 
concurso é o da segurança jurídica. Nesse sentido, estude com afinco as lições do item iniciado 
na pág. 48, atribuindo um grau de prioridade mais elevado a esse princípio. 
 
Ao final, resolva as seguintes questões: 41 a 82. 
 
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14 
 
TAREFA 111 
Informática 
 
Estudo da Aula 09, págs. 03 a 17; e resolução de 39 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/142580/aulas/1097703 
 
O tema dessa aula é backup. Essa parte da matéria responde por 2,01% das questões nos últimos 
5 anos da banca CESPE. Como podemos ver trata-se de um assunto de cobrança baixa pela banca 
nos editais dos últimos 5 anos. 
 
Antes de ler o conteúdo, dê uma lida na tabela da pág. 17, sobre o Comparativo de Backups. Ela 
apresenta de forma resumida o que será explicado, porém tenha em mente esses dados nesse 
momento irá facilitar na hora do estudo. 
 
Agora sim estude as págs. 3 a 17. Inicialmente, entenda a função do atributo “arquivamento” = 
flag/bit (se tiver o atributo ele ainda não sofreu backup, caso não tenha, já houve backup). Nas 
próximas páginas procure saber diferenciar um Backup Completo, Incremental, Diferencial, de 
Cópia e Diário. 
 
Backup Completo ou NorMal: cópia de todos os dados, Não Marca/desmarca o flag/bit. 
Backup INcreMental: cópia de todos os dados criados ou modificados desde o último backup 
normal ou incremental, Não Marca/desmarca o flag/bit. 
Backup Diferencial: cópia de todos os dados criados ou modificados desde o último backup 
normal ou incremental, mas NÃO desmarca o flag/bit. 
 
Após estudo do conteúdo volte na tabela da pág. 17 e reveja o comparativo. 
 
Vá para a Lista de Exercícios (sem comentários), pág. 60, e resolva as questões: 1, 3, 6, 9, 11, 13, 
20, 23, 25, 33, 36, 45, 46, 51, 52, 53, 54, 56, 59 a 79. 
Após resolução, veja os comentários para entender melhor cada assertiva da questão. 
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15 
 
TAREFA 112 
Português 
 
Estudo da aula 7; da pág. 20 a 41; e resolução de 32 questões 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/142565/aulas/1097044 
 
Seguindo com estudo da regência, temos a regência nominal. Aqui, vale a mesma técnica usada 
na tarefa anterior. Vamos, inclusive, destacar um trecho do próprio material do professor Felipe 
Luccas, que ratifica a metodologia proposta para essa tarefa: “Regência é vivência. Não é possível 
decorar as preposições de tantos nomes, só a reiterada experiência de se deparar com esses 
nomes e suas respectivas preposições vai solidificar esse entendimento.” 
 
Na sequência, o professor traz uma importante lista de regências nominais mais cobradas, que 
deve ser lida com atenção, mas sem a preocupação em decorar. 
 
Já a crase costuma ser um pouco mais cobrada que a regência. O sinal de crase serve para indicar 
união de vocábulos iguais e pode ser aplicada em diversos casos, entretanto, o que nos interessa, 
de fato, é quando a crase é utilizada na contração da preposição “a” com artigos femininos ou 
com o “a” em alguns pronomes demonstrativos e relativos. Dentro desse nosso universo, 
podemos destacar 3 situações: 
- Quando a crase é obrigatória; 
- Quando a crase é proibida; 
- Quando a crase é facultativa. 
 
O primeiro caso, de crase obrigatória, é o mais importante, afinal, quando se verifica a sua 
obrigatoriedade, automaticamente, eliminamos as situações nas quais a crase é proibida ou 
facultativa. São diversas situaçõesque devem ser lidas com cuidado, a exemplo das (i) locuções 
femininas, (ii) artigo feminino e (iii) pronomes “aquele”, “a qual” e “a que”. 
 
Sobre os casos de crase proibida, importante termos a seguinte noção: “Se não houver preposição 
“a” ou não houver artigo “a” ou um “a” inicial dos pronomes vistos acima, não há como haver 
crase”. A partir dessa noção inicial, leia os exemplos trazidos pelo professor, enxergando, 
simultaneamente, as condições indicadas em cada um deles. 
 
Por fim, sobre crase facultativa, deve-se entender que ela só será facultativa quando o artigo 
também for facultativo. Com essa noção em mente, conseguimos identificar os casos nos quais a 
crase é facultativa. 
Resolva as questões 20 a 51. 
 
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16 
 
TAREFA 113 
Contabilidade Geral 
 
Resolução de 50 a 73 questões do Estratégia Questões. 
 
Com intuito de revisar os assuntos abordados nas aula 06 e 07 do nosso curso, resolva os cadernos 
de questões do Tec Concursos cujos links são: 
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/371801b4-3c11-48e6-8f9e-67fd80ff9ca3 
e 
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/88092ab4-3e6d-44f8-9e10-
06afcfe9e088 
 
Estude os comentários das questões que erre, acerte no “chute” ou tenha qualquer tipo de dúvida. 
Isso é fundamental para internalizar o conteúdo, sanar dificuldades e acertar qualquer questão 
similar vindoura. 
 
Se após a leitura dos comentários a dificuldade persistir, recomenda-se que retorne a aula visando 
ao reforço do estudo teórico. 
 
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TAREFA 114 
Matemática 
 
Resolução de 19 questões no Estratégia Questões. 
 
Link:https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/09fb95fe-e767-4891-9241-
2cc53ee72532 
 
Essas questões referem-se a Frações. Selecionamos questões de diferentes níveis para que sua 
preparação seja a mais abrangente possível. 
 
Sempre que possível, estude os comentários das questões que errar ou que acertar sem convicção. 
 
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TAREFA 115 
Direito Constitucional 
 
Estudo do Passo 03; dos arts. 14 a 17 da CF/88; e de 30 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/126469/aulas/911081 
 
Como forma de revisão e aprofundamento do assunto da Aula 03, leia os arts. 14 a 17 da CF/88, 
fazendo as marcações e comentários necessários na sua própria CF/88. 
 
Para quem possui, estude o Passo 03 e resolva as questões sem olhar os comentários. Uma vez 
feita as questões, verifique o seus erros e os comentários do professor. 
 
Para quem não tem o Passo, resolva as questões que errou da Aula 03 e o seguinte caderno de 
questões: 
https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/f44b30da-c311-4340-8244-
02bd18512466 
 
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19 
 
TAREFA 116 
Direito Administrativo 
 
Resolução de questões do Estratégia Questões sobre Princípios da Administração Pública. 
 
Link: https://questoes.estrategiaconcursos.com.br/cadernos/ca12b095-4d64-42f6-a914-
b99641271ee3 
 
Tarefa dedicada à resolução de mais 38 questões a respeito dos Princípios da Administração 
Pública, a fim de reforçar seu conhecimento acerca do tema. 
Não se esqueça de grifar seu material de acordo com as respostas para que suas revisões sejam 
cada vez mais céleres e eficazes. 
 
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20 
 
TAREFA 117 
Informática 
 
Estudo da Aula 10, págs. 03 a 14; e resolução de 52 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/142580/aulas/1097704 
 
O tema dessa aula é RAID, deveremos entender a importância de termos a disponibilidade dos 
dados, por isso o mecanismo da redundância irá ter sua utilidade no armazenamento de dados. 
Faça uma leitura rápida das págs. 3 a 5. 
 
Na pág. 6, iremos começar a analisar as diversas maneiras de implementar a técnica de 
redundância. As tabelas ao final de cada RAID são importantíssimas pois te auxiliarão a ter em 
mente os conceitos principais, as vantagens e desvantagens. Na pág. 14 temos a tabela 
comparativa, página mais importante da sua aula. 
 
Vá para a Lista de Exercícios (sem comentários), pág. 49, e resolva as questões: 1 a 52. 
 
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TAREFA 118 
Português 
 
Revisão da aula 7; e resolução de 33 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/142565/aulas/1097044 
 
Nesse momento, é importante já ajustar o seu material para revisões futuras. 
 
Aqui vão algumas sugestões: 
- Caso tenha optado por realizar marcações, o aluno pode, durante a leitura do resumo do 
professor, refinar suas marcações, observando o que é, de fato, mais importante; 
- Caso tenha optado por montar um resumo próprio, é a hora de ajustar esse resumo, apagando 
tópicos que perceba serem desnecessárias e acrescentando outros mais importantes; 
- Caso não tenha efetuado marcações ou feito resumo durante o estudo, pode utilizar o resumo 
do professor como base e complementar com informações que te auxiliem no entendimento do 
assunto, ou excluir informações que não considere necessárias. 
 
Leia o resumo das págs. 64 a 66. 
Refaça as questões que errou até o momento, certificando-se de que compreendeu o porquê de 
cada erro. Após, resolveremos mais uma bateria de questões. 
Resolver as questões pares 52 a 116. 
 
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TAREFA 119 
Contabilidade Geral 
 
Estudo da aula 08, da pág. 02 a 49. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/142582/aulas/1099799 
 
Nesta tarefa, abordaremos a Estrutura Conceitual Básica da Contabilidade – CPC 00. Apesar de 
ser uma aula extensa, o seu conteúdo é praticamente uma revisão de conceitos relacionados aos 
elementos das Demonstrações Contábeis. Antemão, informo que esta aula não apresenta muita 
incidência nas provas de forma direta, apenas cerca de 0,97% nos últimos 05 anos. Ou seja, uma 
leitura com fluidez sobre o conteúdo da aula é o suficiente para nossa prova. 
 
Inicialmente, perceba que o CPC 00 apresenta uma Estrutura Conceitual que não é uma norma 
propriamente dita e, portanto, não define normas ou procedimentos para qualquer questão 
particular sobre aspectos de mensuração ou divulgação. Ou seja, nada nesta Estrutura Conceitual 
substitui qualquer norma, interpretação ou comunicado técnico. 
 
Em relação aos objetivos das Demonstrações e às características das informações, não há muito o 
que comentar, visto que a aula é bem objetiva. Merecem atenção especial os objetivos dos 
relatórios financeiros para fins gerais. O professor apresenta um resumo sobre os pontos mais 
importantes sobre tais relatórios. Por fim, atente para a segregação das características qualitativas 
da informação contábil (fundamentais e de melhoria), pois, em geral, as bancas tendem a trocar 
as características. Além disso, é importantíssimoque se atente ao fato de a “Prudência” ter sido 
recolocada nesta nova revisão do CPC 00. Ela havia sido retirada na revisão anterior por 
inconsistência com a neutralidade, porém temos que agora seu exercício apoia a neutralidade. 
 
Para facilitar a memorização, segue, abaixo, o quadro resumo delas: 
 
CARACTERÍSTICAS QUALITATIVAS 
 
FUNDAMENTAIS 
Relevância 
Materialidade 
Representação fidedigna 
 
DE MELHORIA 
Comparabilidade 
Verificabilidade 
Tempestividade 
Compreensibilidade 
 
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Em seguida, adentramos nas definições dos elementos patrimoniais sob a ótica do CPC 00. Leia 
com atenção cada definição e explicação dela, pois ajudará a memorizar e entender o conceito 
dos elementos. Logo depois, abordaremos, de forma objetiva, o reconhecimento e a mensuração 
desses elementos. Apesar do conteúdo teórico ser um pouco mais denso, não se atenha aos 
detalhes, pois as bancas em geral não costumam aprofundar muito esses tópicos. 
 
E, para finalizar a parte teórica desta tarefa, entenda o conceito de capital e manutenção de 
capital. Em suma, entenda que o capital é representado por 02 tipos: Financeiro e Físico. O 
conceito de capital financeiro está relacionado com os ativos líquido ou patrimônio líquido da 
entidade, enquanto o físico está relacionado com a capacidade produtiva da entidade. Já, o 
conceito de manutenção do capital físico requer a adoção do custo corrente como base de 
mensuração, enquanto a manutenção do capital financeiro, entretanto, não requer o uso de uma 
base específica de mensuração. 
 
Estude as questões inseridas no decorrer da parte teórica da aula para fixar o extenso conteúdo 
teórico desta tarefa! 
 
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TAREFA 120 
Informática 
 
Estudo da Aula 11, págs. 07 a 29. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/142580/aulas/1097705 
 
O estudo de Excel é um dos mais importantes em uma prova de concurso. As bancas sempre 
gostam de cobrar algum tópico sobre as planilhas, já que elas vão fazer parte do dia a dia de 
praticamente todo servidor. 
 
Essa parte da matéria responde por 11,12% das questões nos últimos 5 anos da banca CESPE. 
Como podemos ver trata-se de um assunto de cobrança média pela banca nos editais dos últimos 
5 anos. 
 
Comece pelas págs. 7 a 15, referente à Introdução ao Excel, sem se preocupar muito em grifar. 
Essa parte pode ser um estudo bem rápido mesmo. Procure apenas grifar as novas funcionalidades 
das versões 2013 e 2016. Entretanto não se prenda a decorar essas funções, primeiro você deve 
entender o funcionamento do Excel. 
 
Adentraremos no software propriamente dito, estude as págs. 16 a 29, nessa parte você seguirá 
a orientação do professor de abrir o seu Excel e ir acompanhando o passo a passo. Aqui será 
apresentada a Interface Gráfica da ferramenta. Saiba identificar a localização de cada uma das 
barras, a pág. 16 é a nossa base. O importante aqui é entender como o Excel funciona de uma 
forma geral. 
Na pág. 20 decore o mnemônico: 
Página inicial 
Arquivo 
Revisão 
Exibir/exibição 
Inserir 
Layout da página 
Fórmulas 
DAdos 
 
Se atente para a Observação apresentada na pág. 21 que A GUIA ARQUIVO não pode ser 
personalizada (posicionamento, ocultação, exibição, opções, etc.) como o restante das outras 
guias do excel. Além disso, decore os formatos de acordo com a sua versão, conforme 
apresentado no quadro da pág. 24. 
.xls => Excel 97 a 2003 
.xlsx => versões posteriores 
Ao final do conteúdo teórico iremos realizar as questões. 
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1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo 
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa 
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo. 
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de 
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de 
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando 
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material. 
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno 
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes 
fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os 
alunos possam fazer um estudo direcionado. 
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos 
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também. 
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso! 
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches 
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances 
de aprovação aos alunos. 
 
 
Espero que tenha gostado. 
Bons estudos! 
Aguardo você lá no Instagram! 
Xande Allgayer 
@xandeallgayer 
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