Em 2018 a Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) completa 70 anos

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Em 2018 a Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) completa 70 anos. Foi 
adotada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em dezembro de 1948, ocorrendo 
primeira vez na história que um compromisso global entre países foi firmado com uma 
proposta de direitos semelhantes para todos. 
 Os 30 artigos, a DUDH relata os direitos humanos e as liberdades fundamentais de todas 
as pessoas, sem fazer distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou outra, 
origem nacional ou social, fortuna, nascimento ou em qualquer condição. Ela relata direitos 
civis, políticos, econômicos, sociais e culturais, tendo como prioridade gerais a 
universalidade, a indivisibilidade e a interdependência. 
No ano de 2015, na 70ª Sessão da Assembleia Geral das Nações Unidas, chefes de 
Estado, líderes governamentais, representantes de alto nível da Organização das Nações 
Unidas e a sociedade civil pactuaram os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), 
que constituem uma agenda global de desenvolvimento com metas até 2030, para estimular 
a ação nas três dimensões do desenvolvimento sustentável: a econômica, a social e a 
ambiental. A visão de futuro prevista nos ODS abarca um mundo de respeito universal aos 
direitos humanos e à dignidade humana, à democracia, ao Estado de direito, à justiça, à 
igualdade e à não discriminação, à educação para todos com igualdade de oportunidades, 
que permita a plena realização do potencial humano e contribua para a prosperidade 
compartilhada. 
 
Alertando que, entre a proclamação da DUDH e o compromisso com os ODS, diversos 
outros instrumentos nacionais e internacionais foram criados para promover o 
desenvolvimento e a garantia dos direitos humanos. Parte de alguns dos principais são 
mencionados na cartilha, como a Constituição Federal brasileira de 1988, os Pactos 
Internacionais sobre os Direitos Civis e Políticos, e sobre os Direitos Econômicos, Sociais e 
Culturais, e a Declaração de Viena. Esta cartilha contribui para mostrar o alinhamento entre 
a DUDH e os ODS e, assim, relembrar que, há pelo menos 70 anos, luta-se pela garantia 
dos direitos humanos para todas as pessoas. Nesse contexto, esperamos que o seu 
conteúdo instigue reflexões sobre o quanto ainda precisamos trabalhar pela efetivação dos 
direitos humanos. Vamos ajudar a construir um mundo mais igual e com respeito à 
dignidade de cada pessoa, por meio da concretização dos Objetivos de Desenvolvimento 
Sustentável e da Declaração Universal dos Direitos Humanos. 
 
A Base Nacional Comum Curricular 
 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define o 
conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem 
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, para que estejam 
assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o 
que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). Este documento normativo aplica-se 
exclusivamente à educação escolar, tal como a define o § 1º do Artigo 1º da Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996)1 , e está orientado pelos 
princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção 
de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes 
Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN) 
Referência nacional para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares 
dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e das propostas pedagógicas das 
instituições escolares, a BNCC integra a política nacional da Educação Básica e vai ajudar 
para o alinhamento de outras políticas e ações, em âmbito federal, estadual e municipal, 
com relação à formação de professores, à avaliação, à elaboração de conteúdos 
educacionais e aos critérios para a oferta de infraestrutura adequada para o 
desenvolvimento da educação. 
Uma das competências essenciais para ser exercitada e​ a empatia, o diálogo, a resolução 
de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos 
direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos 
sociais, seus saberes, suas identidades, suas culturas e suas potencialidades, sem 
preconceitos de qualquer natureza. 
os direitos são organizados por gerações, sendo que os direitos civis e políticos são 
considerados: ambos de primeira geração. ambos de segunda geração. ambos de terceira 
geração. de primeira e segunda gerações, respectivamente. 2) de acordo com bobbio 
(2004), os direitos enquanto norma caracterizam-se por serem: fixos. variáveis. naturais. 
invariáveis. 3) o direito à educação pode ser considerado como direito: natural. civil. político. 
social. 4) quais são as características dos direitos humanos de acordo com a dhesca brasil 
e a ação educativa (2011): universalidade, interdependência, indivisibilidade e exigibilidade 
e justiciabilidade. universalidade, adaptabilidade, acessibilidade, exigibilidade. 
disponibilidade, interdependência, indivisibilidade e adaptabilidade. indivisibilidade, 
justiciabilidade, interdependência e adaptabilidade. 5) de acordo com bobbio (2004) qual o 
maior desafio frente a questão dos direitos humanos: sua natureza filosófica. sua 
negativação. sua efetividade. sua definição. 6) quais dos direitos abaixo não refere-se a um 
direito civil direito de propriedade. direito de ir e vir. direito de votar e ser votado. direito de 
defesa. 7) de acordo com bobbio (2004) há uma geração de direitos que exige uma ação 
maior do estado do que os demais, essa geração é primeira. segunda. terceira. quarta. 8) 
qual o nome da corrente que defende que os direitos são naturais, ou seja, que eles existem 
independente da vontade humana: positivismo. juspositivismo. jusnaturalismo. idealismo. 9) 
a emenda constitucional 59/2009, dentre outras alterações no art. 208 da constituição 
federal, ampliou a abrangência da obrigatoriedade da educação. de acordo com as opções 
abaixo, assinale a alternativa correta, no que tange à idade obrigatória a partir dessa 
emenda. 04 aos 17 anos. 06 aos 14 anos. 05 aos 14 anos. 04 aos 14 anos. 10) a 
declaração universal dos direitos dos homens trouxe muitos avanços para a garantia do 
direito à educação, dentre os quais está: gratuidade e obrigatoriedade de todos os níveis. 
ensino profissional obrigatório. ensino superior gratuito para todos. liberdade de escolha 
pelos pais para a escolha da educação destinada a seus filhos.