RELATÓRIO DE ARTES JARDIM 1 QUE NÃO ENTREGARAM AS ATIVIDADES DE ACORDO COM A BNCC

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Claudia Pasold da Silva 
 
 
RELATÓRIO DE ARTES JARDIM 1 QUE NÃO ENTREGARAM AS ATIVIDADES DE ACORDO COM 
A BNCC 
O relatório tem o intuito de apontar o desenvolvimento da criança (colocar o nome da 
criança), em relação a sua participação, interação e desenvolvimento da aprendizagem no 
período das aulas remotas, que em função do isolamento social afetou todas esferas da 
sociedade, incluindo as escolas .A avaliação das aprendizagens, frente a este modelo de aula, 
aconteceu por meio das atividades de Artes propostas, considerando sua participação e 
desempenho individual na realização destas, bem como devolutivas apresentadas pela criança 
diariamente através das ferramentas digitais. 
A Arte tem como pressupostos que a sensibilidade, a intuição, o pensamento e as 
subjetividades se manifestam como formas de expressão no processo de aprendizagem. 
A Arte propõe o desenvolvimento de habilidades e competências importantes para as 
práticas investigativas e para o percurso do fazer artístico, para perceber o mundo em sua 
complexidade, contextualizar saberes e a interação com a arte e a cultura, além de favorecer o 
respeito às diferenças e o diálogo intercultural. 
A Arte está centrada nas seguintes LINGUAGENS: ARTES VISUAIS, DANÇA, MÚSICA e 
TEATRO. As linguagens artísticas são consideradas nas suas especificidades, mas entende-se, 
também, que as experiências e vivências dos sujeitos em sua relação com a Arte não acontecem 
de forma estanque ou compartimentada. 
A Arte propõe que a abordagem das linguagens articule seis DIMENSÕES DO 
CONHECIMENTO que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da 
experiência artística: CRIAÇÃO, CRÍTICA, ESTESIA, EXPRESSÃO, FRUIÇÃO, REFLEXÃO. 
Desta forma, Nome da criança E AS DEVOLUTIVAS 
Durante este semestre, utilizamos materiais variados com possibilidades de 
manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas 
e volumes ao criar objetos tridimensionais. Dispomos de diferentes fontes sonoras disponíveis 
no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias. Propomos expressar-se 
livremente através da pintura. Estimulamos a desenvolver criatividade. Exercitamos a 
imaginação e a criatividade. Despertamos o interesse para ouvir e interpretar poesias; 
proporcionamos a identificar e reconhecer as formas geométricas. Estimulamos a desenvolver 
a criatividade. Desenvolvemos a atenção e percepção visual. Propomos a criança a Identificar 
e explorar as cores, proporcionamos experencias e situações que possibilitou a ampliação da 
criatividade, da imaginação, do senso estético, proporcionamos situações de livre criação, A 
Claudia Pasold da Silva 
 
 
criança pode conhecer as características das festas juninas e ampliou o repertório musical. 
Procuramos promover a expressão livre através da colagem. Vivenciou e realizou brincadeiras 
por meio de adivinhas, propiciamos o contato com diferentes materiais e suportes, 
desenvolvemos através dos planejamentos a criatividade e imaginação, exploramos ritmos e 
sons, exploraram diferentes possibilidades de combinação de misturas de materiais, 
Ampliamos as possibilidades de movimento e gestos das crianças através da música. 
Proporcionamos o conhecimento dos personagens do nosso folclore Brasileiro, Dentro 
do seu espaço a casa , pedimos que explorasse brinquedos do cotidiano, para criar formas de 
pintura, contribuiu para a construção e ampliação de habilidades artísticas. Pedimos que 
apreciassem e reproduzissem obras artísticas para o desenvolvimento das habilidades de 
percepção, imaginação e ampliação do seu universo cultural. Despertamos a motivação e 
interesse para ouvir e interpretar poemas, desenvolver a criatividade, a autonomia, e expressão 
artística, proporcionamos a ampliação do conhecimento de mundo, entrando em contato com 
formas diversas de expressão artística. Com tudo para uma maior desenvoltura da coordenação 
motora, estimulando a criatividade, e experimentando novas formas de expressão artística, 
brincando. Com as dobraduras e desenho, desenvolvemos a coordenação motora fina, 
Oferecemos a identificação de formas geométricas e produção dos trabalhos artísticos a partir 
delas. 
No que diz respeito a aprendizagem a aluna:__________________________________ 
Não entregou as devolutivas para a professora, dificultando assim o processor de uma 
avaliação plena. A professora passou a direção e orientação para que fossem tomadas medidas 
necessárias, no que diz respeito ao processo de ensino aprendizagem. 
Assino o presente relatório em conjunto com a equipe pedagógica do CEI Ernani de 
Souza, que acompanha todo o processo de ensino no momento. 
Agradecemos a parceria das famílias neste momento difícil, pois sem a ajuda de vocês 
seria impossível. Desejamos um Feliz Natal e Boas Festas! 
 
 
 
 
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Claudia Pasold da Silva 
 
 
RELATÓRIO DE ARTES JARDIM 2 QUE NÃO ENTREGARAM AS ATIVIDADES DE ACORDO COM 
A BNCC 
 
O relatório tem o intuito de apontar o desenvolvimento da criança (colocar o nome da 
criança), em relação a sua participação, interação e desenvolvimento da aprendizagem no 
período das aulas remotas, que em função do isolamento social afetou todas esferas da 
sociedade, incluindo as escolas .A avaliação das aprendizagens, frente a este modelo de aula, 
aconteceu por meio das atividades de Artes propostas, considerando sua participação e 
desempenho individual na realização destas, bem como devolutivas apresentadas pela criança 
diariamente através das ferramentas digitais. 
A Arte tem como pressupostos que a sensibilidade, a intuição, o pensamento e as 
subjetividades se manifestam como formas de expressão no processo de aprendizagem. 
A Arte propõe o desenvolvimento de habilidades e competências importantes para as 
práticas investigativas e para o percurso do fazer artístico, para perceber o mundo em sua 
complexidade, contextualizar saberes e a interação com a arte e a cultura, além de favorecer o 
respeito às diferenças e o diálogo intercultural. 
A Arte está centrada nas seguintes LINGUAGENS: ARTES VISUAIS, DANÇA, MÚSICA e 
TEATRO. As linguagens artísticas são consideradas nas suas especificidades, mas entende-se, 
também, que as experiências e vivências dos sujeitos em sua relação com a Arte não acontecem 
de forma estanque ou compartimentada. 
A Arte propõe que a abordagem das linguagens articule seis DIMENSÕES DO 
CONHECIMENTO que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da 
No que se refere as aprendizagens trabalhadas podemos dizer que, utilizamos materiais 
variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, 
texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. Apropriamos 
diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas 
e melodias. Criamos sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar 
diversos ritmos de música. Proporcionamos o contato com diferentes materiais e suportes, 
desenvolvemos a criatividade e imaginação. Proporcionamos a exploração de ritmos e sons. A 
criança conseguiu experenciar situações que possibilitou a ampliação da sua criatividade e 
imaginação, expressando livremente através da pintura. Utilizamos a música produzindo sons, 
houve brincadeiras e interações. Oferecemos o conhecimento de personagens do nosso folclore 
Brasileiro, estimulando a linguagem oral, a percepção dos ritmos e rimas, através da utilização 
Claudia Pasold da Silva 
 
 
de parlendas, conhecendo manifestações populares através das parlendas, ampliou sua 
coordenação motora. Pedimos que explorasse os ambientes pela ação e observação, 
oferecemos a exploração de cores, texturas e fazendo descobertas, conheceu e fez tintas com 
pigmentos naturais. Ampliamos o conhecimento de mundo, entrando em contato com formas 
diversasde expressão artística. Identificando as cores e formas. Expressou-se livremente 
através da dobradura e desenho, desenvolvendo a coordenação motora fina. 
No que diz respeito a aprendizagem a aluna:__________________________________ 
Não entregou as devolutivas para a professora, dificultando assim o processor de uma 
avaliação plena. A professora passou a direção e orientação para que fossem tomadas medidas 
necessárias, no que diz respeito ao processo de ensino aprendizagem. 
Assino o presente relatório em conjunto com a equipe pedagógica do CEI Ernani de 
Souza, que acompanha todo o processo de ensino no momento. 
Agradecemos a parceria das famílias neste momento difícil, pois sem a ajuda de vocês 
seria impossível. Desejamos um Feliz Natal e Boas Festas! 
Referências 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/curriculos_estados/sc_curriculo_
santacatarina.pdf 
https://onovoprofessorleonel.blogspot.com/ 
https://www.etieneprof.com/