Avaliação II - Individual FLEX -NOTA 10 -DHC

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Acadêmico:
	Vicente Maciel da Silva Neto (1910990)
	
	Disciplina:
	Direitos Humanos e Cidadania (SES18)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:648802) ( peso.:1,50)
	Prova:
	26900735
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice; o amparo às crianças e adolescentes carentes; a promoção da integração ao mercado de trabalho; a habilitação e reabilitação das pessoas portadoras de deficiência e a promoção de sua integração à vida comunitária e a garantia de um salário mínimo de benefício mensal à pessoa portadora de deficiência e ao idoso são objetivos da:
	 a)
	Assistência Social.
	 b)
	Seguridade Social.
	 c)
	Previdência Social.
	 d)
	Inclusão Social.
	2.
	Todo movimento social foi idealizado a partir de alguma demanda coletiva, que não estava sendo respondida adequadamente pelas políticas públicas. Nesse sentido, surge a Constituição Federal com a primazia de organizar e orientar direitos e deveres, bem como mostrar competências que deveriam ser respondidas adequadamente pelos respectivos órgãos. A partir desse pressuposto, o direito ao trabalho deve ser compreendido com a necessidade de criar condições justas e adequadas para sua execução. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O trabalho permite que a pessoa se desenvolva física e intelectualmente.
(    ) O ser humano é obrigado a trabalhar por imposição da sociedade.
(    ) O trabalho que a Constituição garante é aquele realizado sem remuneração.
(    ) A Constituição garante trabalho aos que possuem profissões regulamentadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	3.
	A educação constitui um dos direitos garantidos na Constituição de 1988 e abrange três dimensões: o direito humano à educação, direitos humanos na educação e educação em direitos humanos. Sobre como deveria ser a educação escolar pautada na Constituição de 1988, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Estado deve garantir condições diferenciadas para que alguns tenham acesso integral à escola.
(    ) Os professores, como os alunos, possuem a liberdade de expressar seus pensamentos na escola.
(    ) Há a exigência do desenvolvimento de planos de carreiras específicos e formação para os professores.
(    ) A comunidade escolar precisa participar do processo de elaboração do projeto político-pedagógico na escola.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - V.
	4.
	No Brasil, a aplicação das regras e a proteção das pessoas são garantidas pelas instituições de segurança e justiça. Sobre o papel de cada instituição dentro do cenário social de nosso país, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Polícias.
II- Ministério Público.
III- Poder Judiciário.
IV- Defensoria Pública.
V- Sistema Prisional.
(    ) É responsável por oferecer assistência jurídica a todos os cidadãos que não podem pagar por um advogado, acompanhando o caso do começo ao fim do processo, sem qualquer custo.
(    ) Atua nos casos em que a justiça determina a suspensão da liberdade de uma pessoa que cometeu um crime, garantindo que as penas sejam cumpridas, além de garantir a dignidade e reintegração à sociedade.
(    ) São responsáveis por controlar o crime, prevenir a desordem e garantir que os direitos das pessoas sejam respeitados.
(    ) Sua função é garantir os direitos das pessoas e promover a justiça por meio da aplicação da lei.
(    ) Acompanha o trabalho da polícia e denuncia os casos de crime a um juiz, passando a agir como "advogado de acusação", para que a lei seja aplicada e o responsável pelo crime seja punido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II - V - IV.
	 b)
	V - III - II - I - IV.
	 c)
	IV - V - I - II - III.
	 d)
	IV - V - I - III - II.
	5.
	O princípio da Legalidade concerne que o cidadão não pode ser obrigado a fazer ou deixar de fazer uma determinada coisa fora dos preceitos legais, ou seja, fora das leis e normativas federais, estaduais e municipais. Sobre os conceitos relevantes referentes ao princípio da legalidade, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Legal.
II- Legalidade.
III- Lei.
IV- Legítimo.
(    ) É um sistema caracterizado pela conformidade à lei.
(    ) É o que é verdadeiramente autêntico, genuíno, justificado, próprio, ou seja, adequado aos seus fins.
(    ) É tudo que é relativo à lei e está em conformidade com ela.
(    ) É a proposição geral e abstrata que expressa uma necessidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - II - I - III.
	 b)
	II - IV - I - III.
	 c)
	II - IV - III - I.
	 d)
	III - I - IV - II.
	6.
	De acordo com a Constituição Federal de 1988, a Educação deve estar disponível para toda a população, deve manter um padrão de qualidade aceito por todos e se adaptar aos mais variados grupos de estudantes. No entanto, não há sentido se ter direito à educação se outros direitos humanos forem violados na escola. De acordo com a relação dos Direitos Humanos e a Educação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Direitos Humanos à Educação.
II- Direitos Humanos na Educação.
III- Educação em Direitos Humanos.
(    ) O exercício do direito à Educação não pode estar dissociado do respeito a outros Direitos Humanos.
(    ) Os Direitos Humanos devem fazer parte do processo educativo das pessoas.
(    ) A educação deve ter qualidade, ser capaz de promover o pleno desenvolvimento da pessoa, responder aos interesses de quem estuda e de sua comunidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	III - II - I.
	 d)
	III - I - II.
	7.
	O Estado apresenta plena soberania nacional, composto por um grupo de pessoas que integram seu território e regidos pela normativa denominada Constituição. As leis e as normativas homologadas que não estiverem em pleno acordo com o preconizado pela Constituição, são automaticamente deferidas como inconstitucionais. Sobre os elementos que fazem parte da Constituição Federal Brasileira de 1988, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Constituição necessita ser outorgada, promulgada e pactuada.
(    ) A Constituição se configura de forma ampla e reduzida.
(    ) O sistema da Constituição se configura como principiológica ou preceitual.
(    ) Apresenta como dogma ortodoxa ou eclética.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	8.
	A Carta Magna brasileira, já em seu preâmbulo, institui um Estado Democrático de Direito, evidenciando sua sustentação na harmonia social e seu compromisso para com o ordenamento interno e externo, o qual visa à resolução de conflitos de forma pacífica. Com relação à definição de Estado Democrático de Direito, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
	 a)
	É quando o Estado tem como base fundamental da sua organização e normas, a democracia.
	 b)
	É quando o Estado exerce sua função em parceria com os três poderes.
	 c)
	É quando o Estado tem sua organização e normas cerceadas pelo Poder Judiciário.
	 d)
	É quando o Estado tem, na sua organização e normas, o socialismo.
	9.
	A democracia tornou-se uma aspiração universal, por ser o regime de governo mais propenso a garantir os direitos individuais. Entretanto, não se resume simplesmente ao ato devotar, sendo que o direito à participação tornou-se uma atividade importante diante da constituição da cidadania. Levando em consideração o elemento democracia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O direito à participação pode ser tanto reativo quanto proativo.
(    ) A participação em sua forma reativa consiste na articulação coletiva de respostas a políticas de desenvolvimento.
(    ) A responsabilidade popular no desencadeamento da articulação de políticas de desenvolvimento é a forma proativa de participação.
(    ) Na participação reativa, os cidadãos propõem e os governos reagem; na participação proativa, os governos propõem e os cidadãos reagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	10.
	A partir da reivindicação de direitos sociais, solicitados pelos movimentos sociais, principalmente pelos movimentos das classes operárias, passou-se a entender que a cidadania só existe a partir do momento em que o cidadão é parte do processo de movimentação, solicitação e efetivação das reivindicações. Por isso, os cidadãos conseguiram garantir o direito de votar e serem votados. Com relação ao pressuposto de participação, analise as sentenças a seguir:
I- A história mostra que a conquista de direitos é fruto de um longo processo participativo, resultado de muitas lutas.
II- A participação da sociedade civil pode se dar através de movimentos sociais, ONGs etc.
III- Durante o período ditatorial, os direitos de participação foram negados, e aquele que não acatasse era reprimido.
IV- A participação é a única forma de exercer a cidadania.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
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