Aspectos Socioantropológicos - 20202 B 1

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29368 . 7 - Aspectos Socioantropológicos - 20202.B
AV2 - 2B
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4,8/6
Tentativa 1Enviado: 23/11/20 13:16 (BRT)
1,8/6
1. Pergunta 1
/0,6
Podemos afirmar que o avanço nas relações de gênero erradicou o tratamento discriminatório com base no sexo aqui no Brasil?
Ocultar opções de resposta 
1. Incorreta: 
Sim. Leis foram criadas para melhor assegurar os direitos e deveres de forma igualitária, havendo punições severas para quem as descumprir.
2. 
Não. As escolas não seguem as Leis específicas, assim como não há nenhum tipo de acompanhamento em casos de posturas preconceituosas.
3. 
Sim. As sociedades vêm trabalhando arduamente e conscientemente para manter o padrão de tratamento igualitário entre os gêneros, principalmente dentro das escolas.
4. 
Não. As expectativas culturais ainda geram desigualdades sociais entre os gêneros e a conduta tradicional , associada ao gênero feminino, ainda é vista como algo sem muita importância para a sociedade.
Resposta correta
5. 
Sim. Não mais se atribui ao gênero feminino o cuidado com os filhos e a gestão doméstica. O Brasil se encontra muito avançado quanto ao tratamento das questões de gênero.
2. Pergunta 2
/0,6
Sobre o pensamento do sociólogo alemão Max Weber (1864 -1920) vejamos as opções abaixo:
I-Uma das grandes características de seu trabalho foi buscar o sentido que os atores sociais atribuem as ações sociais, privilegiando o papel dos indivíduos na vida social. 
II-Acreditava que as estruturas da sociedade não tinham uma existência própria, independete dos indivíduos. 
III-Para Weber os indivíduos eram autônomos e tinham a capacidade de agir livremente e moldar o futuro. 
Marque a altenativa correta. 
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1. Incorreta: 
As altenartivas II e III estão corretas.
2. 
As alternativas I e III estão corretas.
3. 
As alternativas I, II e III estão corretas.
Resposta correta
4. 
Somente a alternativa III está correta.
5. 
Somente a II está correta.
3. Pergunta 3
/0,6
De acordo com o programagrama global de governos de todas as nações do mundo em busca de desenvolvimento social, leia as proposições abaixo e responda o que se pede.
I-INES: constrói indicadores educacionais comparáveis internacionalmente com o objetivo de gerenciar a formação de políticas públicas internacionais.
II-PISA: é o Programa Internacional de Avaliação Comparada, considerado o principal sistema de avaliação de qualidade no mundo.
III-WEIS: é o Programa de Indicadores Mundiais de Educação, coordenado pela Unesco.
Está correto o que se declara:
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1. 
Em I, II e III.
Resposta correta
2. 
Somente em I.
3. 
Somente em I e II.
4. 
Somente em II.
5. 
Somente em III.
4. Pergunta 4
/0,6
O antropólogo Clifford Geertz (1926 — 2006), relaciona o trabalho de campo e a produção antropológica; para ele “praticar a etnografia é estabelecer relações, selecionar informantes, transcrever textos, levantar genealogias, mapear campos, manter um diário, e assim poor diante”. Assim sendo, para Geertz: 
I-A descrição etnográfica é interpretativa.
II-O trabalho etnográfico interpreta a realidade a partir de interpretações do que falam os seus informantes e do que o antropólogo observa.
III-O trabalho do antropólogo procura traduzir discursos em um modo que possa ser pesquisados, tomando cuidado de não reduzir o significado, o objeto ou sua complexidade. 
Marque a altenativa correta. 
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1. 
As alternativas I, II e III estão corretas.
Resposta correta
2. 
As alternativas II e III estão corretas.
3. 
Somente a III está correta.
4. 
Somente a II está correta.
5. 
As alternativas I e III estão corretas.
5. Pergunta 5
/0,6
As ideias do filófoso francês Saint-Simon impulsionaram duas formas de pensar a sociedade, sendo o socialismo e o positivismo. Sobre essas questões analise as questões abaixo:
I) Para Saint-Simon a sociedade foi pensada como um organismo, cujos órgãos desempenhavam funções. 
II) Saint-Simon pensava a sociedade como uma verdadeira máquina organizada, fazendo alusão à racionalidade econômica burguesa o qual chamou de industrialismo. 
III) Saint-Simon não compreendia a socidade como um organismo, mas uma arena de luta onde todos eram contra todos e, para gerenciar a relação dos homens deveria existir um aparelho chamado Estado. 
Marque a alternativa correta.
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1. Incorreta: 
Somente a alternativa III está correta. 
2. 
As alternativa I e II estão corretas.
Resposta correta
3. 
As alternativas I, II e III estão corretas.
4. 
As alternativas I e III estão corretas.
5. 
Somente a alternativa I está correta.
6. Pergunta 6
/0,6
Reflita sobre os posicionamentos do sociólogo Émile Durkheim e a Educação. Veja as alternativas abaixo:
I. Durkheim defende que a escola deve ser pública e laica, embora não seja contrário às iniciativas privadas na área, mas desde que estejam submetidas aos interesses da sociedade, representados pela ação do Estado.
II. A educação, segundo Durkheim, deve atuar para a consolidação da coesão social, enfatizando na mediação de conhecimentos relacionados à formação moral, à qualificação profissional e à aprendizagem da estrutura social e o papel que o indivíduo deve exercer nessa engrenagem social, ou seja, o indivíduo deve se submeter aos interesses da sociedade.
III. Para Durkheim a educação é uma ação exercida pelos pais e professores sobre a criança, que deve ocorrer de forma ininterrupta, formando-a tanto como indivíduo quanto como um ser social, embora o principal foco seja “perpetuar e reforçar a homogeneidade entre os membros de uma sociedade, fixando com antecedência na alma da criança as similitudes que a vida coletiva exige”. Assim, a educação é um processo ininterrupto de socialização do indivíduo, com a finalidade de fazer do aluno um ser realmente humano, pois para o sociólogo francês, um homem só é plenamente humano se for um ser social.
Marque a alternativa correta.
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1. 
Somente a I, está correta.
2. 
Somente a III, está correta.
3. Incorreta: 
Somente a II, está correta.
4. 
II e III, estão corretas.
5. 
I, II e III, estão corretas.
Resposta correta
7. Pergunta 7
/0,6
De acordo com a Sociologia da Educação, leia as sentenças abaixo e responda o que se pede.
I- Pierre Bourdier jamais se considerou “sociólogo da educação”, seu interesse era entender como a sociedade se perpetuava.
II-A realidade teórica sobre a sociologia da educação muitas vezes se complica, porque essa parte da ciência por vezes se apresenta como “sociologia da escola”.
III-Durkheim pensava a educação a partir da solidariedade.
Está correto o que se declara:
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1. 
Em I e II
2. 
Em I e III
3. 
Em I, II e III
Resposta correta
4. 
Somente em I
5. 
Somente em III
8. Pergunta 8
/0,6
Sobre a Sociologia da Educação, vejamos abaixo as questões acerca do papel da Educação no projeto de um Brasil-Nação nos governos de Getúlio Vargas: 
I) O ministro Gustavo Capanema que assumiu o Ministério da Educação em 1934 até 1945, durante o período do Estado Novo, definia o Ministério da Educação como o “verdadeiro Ministério do Homem”, já que para ele a saúde e a educação eram peças estratégicas para preparar e aperfeiçoar este homem brasileiro. 
II) O Ministério da Educação e Sáude Pública (MES) junto com o Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio criado no mesmo ano, podem ser considerados um “emblema” de um processo de ruptura com o passado, inaugurando um projeto de renovação nacional. 
III) Conhecer o início dos projetos de uma Educação nacional permite compreender a formação dos vários estágios que foram pensados a Educação nacional.
Marque a alternativa correta.
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1. 
Somente a II está correta.
2. 
Somente a I está correta.
3. Incorreta: 
As alternativas I e II estão corretas.
4. 
As alternativas I, II e III estão corretas.
Resposta correta
5. 
Somente a III está correta.
9. Pergunta 9
/0,6
Sobre Émile Durkheim e a Educação. Veja as alternativas abaixo:
I. O sociólogo Émile Durkheim deu uma atenção especialà Educação em sua obra. Foi o primeiro autor a afirmar que a educação é um processo social, e, como tal, deve ser objeto de estudo e análise da Sociologia.
II. Não por acaso, Durkheim é considerado o fundador da Sociologia da Educação. Para o sociólogo francês, o sistema educacional tem a função de perpetuar os valores da coletividade. Em outras palavras, a educação deve integrar os indivíduos à sociedade, convencendo-os de que devem seguir as normas determinadas por ela.
III. Para Durkheim a educação teria como função social a perpetuação da ordem social, reproduzindo a organização social para as novas gerações. Assim, a escola teria um papel tanto de formar as crianças como de impedir o caos social (denominada por ele de anomia) que ameaça a coesão social.
Marque a alternativa correta.
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1. 
I e III, estão corretas.
2. 
Somente a III, está correta.
3. 
I, II e III, estão corretas.
Resposta correta
4. Incorreta: 
Somente a I, está correta.
5. 
Somente a II, está correta.
10. Pergunta 10
/0,6
Sobre a Educação brasileira diante das desigualdades e diferenças:
I) A era Vargas (1930-1945) marcou um momento-chave da política nacional brasileira, pois buscava condições para colocar em prática um projeto de nação moderna. 
II) O projeto de modernidade da Educação na Era Vargas passava pela construção de um novo tipo de brasileiro por meio da educação, pelo qual devia caminhar em direção ao progresso e à civilização. 
III) O ensino secundário de via de acesso para o ensino superior para as elites e as escolas técnicas e profissionalizantes para as classes menos favorecidas. 
Marque a alternativa correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
As alternativas I, II e III estão corretas.
Resposta correta
2. Incorreta: 
As alternativas II e III estão corretas.
3. 
As alternativas I e II estão corretas.
4. 
Somente a Alternativa II está correta. 
5. Somente a alternativa III está correta