relatóriio de estágio gestão

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
GESTÃO
Laranjeiras do Sul, 2020
CRISTIANO PERATELLI VITOR
CRISTIANO PERATELII VITOR
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO
Relatório de Estágio Supervisionado de Gestão, apresentado à unidade Temática de Aprendizagem (UTA), Disciplina Estágio Gestão. Do curso Educação Física Bacharel do Centro Universitário Internacional (UNINTER).
Tutor Local: Gustavo Marquetti Rossentim
Laranjeiras do Sul, 2020
Sumário
CAPA	1
FOLHA DE ROSTO	2
SUMÁRIO	3
INTRODUÇÃO	4
INSTITUIÇÃO ESTAGIADA	5
VALORES DA INSTITUIÇÃO	5
DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.............................................................................................................6
Caracterização Estrutural....................................................................................6
Caracterização dos Profissionais que atuam na empresa .............................................................................................................................7
Roteiro para as atividades de entrevista, visita e observações.......................................................................................................9
Caracterização do Espaço...................................................................................9
Caracterização dos Envolvidos..........................................................................10
Caracterização da Equipe Gestora....................................................................10
CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................10
	
1. INTRODUÇÃO
	O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Estágio curricular Supervisionado de Gestão, unidade temática de aprendizagem(UTA), realizado em uma Academia de Laranjeiras do Sul, nos meses de Dezembro de 2019, pelo estagiário Cristiano Peratelli Vitor.
	Análise de diferentes espaços como potenciais campos de atuação do bacharel em Educação Física. Compreensão da atividade do bacharel em Educação Física na área da gestão em espaços como clubes, academias e empresas relacionadas à atividade física e ao esporte. Elaboração de um plano de ação. Elaboração de relatório descritivo e analítico com reflexão teórica sobre as atividades realizadas em campo de estágio.
	O estágio curricular supervisionado permite que ao acadêmico uma reflexão crítica sobre a prática observado de um gestor, permitindo que a experiência vivida o prepare para sua atuação futura. O estágio possibilita ao estudante o contato direto com diversas realidades de atuação do professor de educação física bacharelado. Proporcionando ao aluno uma aproximação com a realidade da área estagiada como será em atuação futura.
	A metodologia adotada durante o estágio foi a pesquisa de campo e bibliográfica.
	Procurando alcançar os objetivos propostos, foi seguido o roteiro disponibilizado no AVA, observação, coparticipação, elaboração do plano de ação, participação, identificação da academia estagiada, descrição da empresa, caracterização do setor estagiado, observação da gestão da academia, todos esses itens foram levados muito à sério pelo estagiário pois tem como objetivo de fortalecer a teoria e a prática para sua atuação futura como professor de educação física bacharelado.
2. INSTITUIÇÃO ESTAGIADA
	O Estágio Supervisionado Gestão foi realizado na empresa Karine Gomes dos Santos Peratelli-ME, cujo nome fantasia é Academia Top Fitness. Localizada na rua Vereador José Arlindo Bavaresco sob número 66 em sala 02 situada no centro de Laranjeiras do Sul cidade do Paraná com o CEP: 85.301-250. O contato da empresa pode ser realizado através do número de telefone (42)9 9998-8317 ou através do email academia__topfitness@outlook.com.
	A academia funciona nos horários de Segunda-feira à Sexta-feira entre 07:00 da manhã e 11:30hrs da manhã, retornando às 14:00hrs seguindo aberta até as 22:00horas, e aos sábados atendimento sendo somente pelo período da manhã entre às 08:00horas e 11:00horas. Atualmente a academia oferece as seguintes modalidades, Musculação, treinamento Funcional, Zumba, Pilates Solo e Pilates Estúdio (com aparelhos). Tendo em média um total de 350 alunos ativos no período estagiado. 
	O estágio foi realizado no período entre os dias 09 de Dezembro tendo término no dia 24 de Dezembro.
2.1 Valores da Instituição
	
	Atuar no setor de saúde e bem estar com qualidade e responsabilidade social. Atuar e Investir, proporcionar, fazer parcerias, capacitar alunos e equipe, na área da saúde primariamente visando saúde e bem-estar, secundariamente vindo a visão de estética e boa forma, que são menos enfatizados em nossa visão de empresa. Manter e perseverar a qualidade e excelência na orientação das atividades disponibilizando bons equipamentos para melhor satisfação do cliente, cumprimento das especificações e garantindo segurança e o melhor serviço oferecido.
	Integridade em honrar compromissos, agir com transparência, ética e de maneira solicita com o cliente. Tendo ética e praticar o bem. Respeitar a dignidade das pessoas. Responsabilidade social, suprir a necessidade do cliente com relação aos serviços oferecidos do setor de saúde, bem estar, de maneira confiável e efetiva em termos de custos, contribuindo para o desenvolvimento e assegurando melhor qualidade de vida para toda sociedade.
Entusiasmo no trabalho e agir com comprometimento, responsabilidade e dedicação. Espírito empreendedor tomando iniciativas, ousar e decidir, criar eventos que motivem seus clientes observando as diretrizes da empresa.
	A concepção de sociedade é considerar a transformação social como uma sociedade que supere nos dias atuais a economia e a política, buscando a solidariedade entre as pessoas, respeitando as diferenças individuais, por isso colocando qualidade de vida em primeiro lugar.
3.0 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO
3.1 Caracterização estrutural
	A empresa fica localizada em uma sala comercial alugada, onde tem uma metragem dividida em dois pisos, sendo separadamente as atividades oferecidas para uma melhor organização e acomodação na quantidade de alunos por modalidades oferecidas.
	Local é muito bem ventilado com janelas enormes e portas bem abertas tendo uma forma de manter o ambiente bem arejado. Nos momentos de temperatura mais alta também os gestores sempre mantiveram os ventiladores ligados para uma melhor refrigeração do ambiente. As paredes competem uma cor aconchegante com design rústico ao mesmo tempo, trazendo uma energia boa para o ambiente.
	Espelhos em toda uma parede para melhor visão dos alunos e principalmente pelos professores em ângulos diferentes que estiverem na sala para conseguirem acompanhar o movimento de todos os alunos que estão na sala da musculação. Na sala de ginástica no segundo piso além de janelas grandes tem uma porta que dá abertura para a garagem do prédio em céu aberto, tendo assim uma melhor circulação do ar, contando com sala vários ventiladores instalados.
	A academia conta com um sistema tecnológico que traz uma maior segurança, conforto e inteligência artificial para os treinamentos dos alunos, o sistema é todo conectado através de lançamento de dados pela internet, onde interliga todo os dados no cadastro do aluno onde também é disponibilizado ao aluno um aplicativo onde ele tem acesso à todos esses dados do cadastro dele também. 
	No segundo piso ficam além das aulas de ginástica a sala de avaliação física onde a academia contém um sistema de bioimpedância elétrica para avaliação corporal de cada aluno, fazendo uma anamnese com aluno cadastrado e a partir disso aluno tem treino personalizado perante resultados de sua avaliação física.
3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na empresa
	A professora gestora da empresa e responsável técnica tem formação em Educação Física licenciatura e bacharelado, já trabalha a mais de 9 anos na área musculação e aulas de ginástica. Tendo mais uma professora formada que trabalhana área da musculação e com aulas de treinamento funcional também formação em Educação física na área de bacharelado. 
	Os professores que atuam na academia são todos de respeito e muito profissionalismo quanto aos seus alunos, sempre prestando orientação e correção dos exercícios, dentro do treino todo os professores proporcionam essa disposição ao aluno. Também assim trazendo esse auxílio não somente aos iniciantes, mas alunos avançados também sempre dispostos a auxiliar e orientar quanto a execução de seus treinos. 
	Percebe-se que os professores tratam os alunos igualmente, todos com mesma atenção e prestação de serviço, isso é ótimo, em vista de uma sociedade capitalista em sua maioria nos dias de hoje, o que os clientes querem é igualdade, respeito, profissionalismo. Isto é com certeza oferecido por esses profissionais aos seus alunos dentro da academia.
	Perguntei a professora responsável técnica da academia, quais as suas perspectivas sobre a atuação do profissional de educação física no presente e o que esperar para um futuro, onde as pessoas estão ficando mais conscientes da importância da prática de atividades físicas em suas rotinas. 
	A professora responsável técnica da academia me explicou seus pensamentos e desejos para os colegas de profissão, que tragam o melhor de seus conhecimentos e repassem a cada aluno o melhor da soma em experiência, humanidade, respeito e conhecimento profissional específico da área. Onde os profissionais fiquem cada vez mais atentos que cada aluno tem uma limitação, necessidade patológica, condicionamento entre outras tantas diferenças entre cada ser humano, que é essencial que o profissional saiba entender e respeitar, dando o melhor treinamento possível e explicações com paciência, cautela e profissionalismo que a pessoa merece. 
	Para entendermos melhor toda essa prática do profissional de educação física onde ele for atuar, é essencial que tenhamos gestores à frente que entendam e acreditem nesta causa. A qual a maior prioridade do educador físico seja prevenir, cuidar, orientar, auxiliar, estudar e tratar o cada aluno como único, pois sendo assim com humanismo e amor ao próximo conseguiremos cativar cada cliente, não somente pelo valor financeiro, mas pelo valor do nosso trabalho, mostrando que é com amor e por amor que escolheu esta profissão, cuja missão, é ensinar, orientar, auxiliar cada aluno individualmente, sendo cada um especial. 
	
3.3 Roteiro para as atividades de entrevista, visita e observações
	A empresa encontra-se na região central da cidade que está instalada, foram realizadas as observações entre as datas do dia 09 de Dezembro de 2019 e 24 de Dezembro de 2019.
	Observei que dentro da academia além da acessibilidade para pessoas com deficiências, a empresa tem alguns alunos com deficiências adversas, tais como, deficiência visual, deficiência física sendo um cadeirante e um aluno com dificuldade locomotora de membros inferiores, também dois alunos com deficiência intelectual, e sendo assim foi observado, a preparação dos aparelhos, do espaço e dos profissionais para receber e manter esses alunos ativos na academia, tratados normalmente como os outros alunos.
3.4 Caracterização dos espaços de observação
	Local é muito bem ventilado com janelas enormes e portas bem abertas tendo uma forma de manter o ambiente bem arejado. Nos momentos de temperatura mais alta também os gestores sempre mantiveram os ventiladores ligados para uma melhor refrigeração do ambiente. As paredes competem uma cor aconchegante com design rústico ao mesmo tempo, trazendo uma energia boa para o ambiente.
	Espelhos em toda uma parede para melhor visão dos alunos e principalmente pelos professores em ângulos diferentes que estiverem na sala para conseguirem acompanhar o movimento de todos os alunos que estão na sala da musculação. Na sala de ginástica no segundo piso além de janelas grandes tem uma porta que dá abertura para a garagem do prédio em céu aberto, tendo assim uma melhor circulação do ar, contando com sala vários ventiladores instalados.
	A academia conta com um sistema tecnológico que traz uma maior segurança, conforto e inteligência artificial para os treinamentos dos alunos, o sistema é todo conectado através de lançamento de dados pela internet, onde interliga todo os dados no cadastro do aluno onde também é disponibilizado ao aluno um aplicativo onde ele tem acesso à todos esses dados do cadastro dele também. 
3.5 Caracterização dos Envolvidos
	O número total de alunos inscritos na academia que estão ativos é de 360 alunos cadastrados e ativos, o gestor explicou que tem um variação normal entre esse valor de 360 à 400 alunos ativos. Os profissionais tem uma ótima comunicação com todos os alunos frequentadores da academia.
3.6 Caracterização da Equipe Gestora
	A profissional responsável técnica tem um perfil típico de profissional de educação física, energia contagiante, sempre animada, sorridente com os alunos, simpática, respeitando sempre cada aluno em sua individualidade, trazendo os melhores treinos e sempre se dedicando à estudar e buscar coisas novas para os alunos que ali frequentam. Os profissionais que ali trabalham sempre estão fazendo especializações, cursos para atualização de seus conhecimento e ampliação da área de atuação. 
	A gestora da academia é a proprietária e é formada em Educação física licenciatura e bacharelada.
4.0 CONSIDERAÇÕES FINAIS
	Durante o desenvolvimento deste estágio tivemos como objetivo acompanhar na prática como é a função de um gestor dentro de uma empresa, no caso a escolhida deste referido trabalho, academia. 
	Dentro deste tempo de observação de estágio consegui verificar a importância em saber gerir uma academia, a qual são vários fatores que influenciam para manter um equilíbrio financeiro quando se trata de prestação de serviço que tem uma alta rotatividade de clientes. O gestor além de ter de prestar atenção nas decisões financeiras e administrativas da empresa, deve também cuidar para que a prestação de serviço de terceiros por ele contratados esteja satisfazendo e alcançando os objetivos de seus clientes. 
	Consegui ter o entendimento da importância do educador físico ter uma visão de gestão faz toda diferença para sua qualificação profissional, por tanto conclui como é fundamental a disciplina de gestão na educação física assim como essa experiência acadêmica é um enorme acréscimo no conhecimento, complementando a teoria da disciplina com a realidade dentro de uma empresa em funcionamento. 
	Considerando a vivência nos dias estagiados na empresa, consegui compreender um pouco mais das dificuldades de um gestor. Pude observar o planejamento desde financeiro à quadro de aulas disponibilizados na academia. Que o espaço também requer um planejamento de distribuição de aparelhos, por grupos musculares, levando em conta também a visão melhor para os professores dispostos em sala de musculação por exemplo consigam acompanhar os movimentos dos alunos mesmo que de longe, para um possível correção, e ou, acompanhamento do aluno que está treinando no determinado momento. 
	A gestão dos profissionais que prestam o serviço para empresa é a parte que percebi mais difícil, porque dirigir pessoas a seguir regras impostas é complicado fazê-lo com eficácia total, e percebendo que esse é o papel essencial do gestor com seus funcionários. Trazendo os para o lado da empresa, motivando todos os dias e corrigindo possíveis erros cometidos pelos mesmos, mas fazendo transparecer que mesmo a correção é para acréscimo profissional para cada um, e sempre estamos em aprendizado. 
	O gestor dessa empresa é o mesmo proprietário e também profissional de educação física responsável técnico pela empresa. Por isso observei a importância em ampliar meu aprendizado nesse setor da graduação, que futuramente posso vir a ocupar um cargo como este dentro de uma empresa, estúdio ou mesmo academia.
	Conclui então o quanto acrescentou em minha vida pessoal, acadêmica e futura como profissional da educação física, sendo um gestor ou não, comoé importante e essencial esse cargo dentro de uma empresa para o bom funcionamento da mesma.
REFERÊNCIAS
PIMENTA, S.G. O estágio na formação de Professores: unidade teoria e prática. São Paulo: Cortez, 2005.
KENSKI, V.M.A. Vivência escolar dos estágios e prática de pesquisa em estágios supervisionados. In:PICONEZ,S.(coord.). A prática de ensino e o estágio supervisionado. Campinas: Papirus, 1991.
ANEXOS
	
	
	
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