Trabalho pesquisa de mercado

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PESQUISA DE MERCADO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Rio de Janeiro 
2019.2 
 
 
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PESQUISA DE MERCADO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aluno: Edson Pereira Lage 
Matricula: 20191302187 
Disciplina: Pesquisa de Mercado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Rio de Janeiro 
2019.2 
 
 
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Sumário 
1. SITUAÇÃO PROBLEMA ............................................................................................................ 4 
1.1 A utilização do censo e seus procedimentos de coleta de dados ........................ 4 
2. A DIFERENÇA ENTRE CENSO E AMOSTRA ...................................................................... 5 
2.1 AMOSTRA: ........................................................................................................................... 6 
2.2 CENSO: ................................................................................................................................. 6 
3. CONCLUSÃO ............................................................................................................................... 7 
4. REFERÊNCIA: ............................................................................................................................. 7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. SITUAÇÃO PROBLEMA 
1.1 A utilização do censo e seus procedimentos de coleta de dados 
O Trabalho da Disciplina contempla o objetivo geral da disciplina, que consiste em 
revelar a importância e os usos da ferramenta de Pesquisa de Mercado, bem como 
capacitar o aluno para o planejamento, execução e análise de pesquisas de mercado 
e propiciar experiências práticas com a aplicação de pesquisas. A importância do 
desenvolvimento da atividade para sua formação profissional está exatamente em 
analisar uma situação e ser capaz de definir quais as melhores técnicas de pesquisa, 
assim como as ferramentas de coleta de dados para cada situação. 
Inep Define Cronograma do Censo Escolar 2018 
O período para coleta, digitação e exportação dos dados do Censo Escolar 2018 irá 
de 30 de maio a 31 de julho. Essa etapa é de responsabilidade dos diretores ou 
responsáveis pela escola e dos gestores das redes de ensino. O cronograma, com as 
datas e os prazos de cada fase do levantamento estatístico realizado anualmente pelo 
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep, foi 
divulgado no Diário Oficial da União – DOU do último dia 14 de abril. 
Após a divulgação dos dados preliminares no DOU, o sistema Educacenso será 
reaberto por mais 30 dias para conferência e correção das informações prestadas. A 
previsão é que isso ocorra durante o mês de setembro. Após essa fase, há momentos 
específicos para verificação dos dados pelos gestores das redes municipais e 
estaduais de ensino, além do período exclusivo para confirmação de matrículas 
duplicadas pelas escolas. 
Em 14 de dezembro, o Inep encaminhará os dados resultantes das correções e 
verificações do Censo Escolar 2018 ao Ministério da Educação para publicação final 
no DOU. A divulgação dos resultados definitivos e dos microdados está marcada para 
31 de janeiro de 2019. 
Principal instrumento de coleta de informações da educação básica, o Censo Escolar 
é o mais importante levantamento estatístico educacional brasileiro nessa área. Em 
Sergipe, o Censo Escolar é realizado pelo Inep em regime de colaboração com 
Secretaria de Estado da Educação, por meio do Serviço de Informação Estatísticas 
da Assessoria de Planejamento (Sines/Asplan/Seed), e com as secretarias 
municipais de educação e escolas da rede privada. 
Censo Escolar 
Realizado anualmente, o Censo Escolar é regulamentado por instrumentos 
normativos, que instituem a obrigatoriedade, os prazos, os responsáveis e suas 
responsabilidades, bem como os procedimentos para realização de todo o processo 
de coleta de dados. Toda a legislação relativa ao Censo Escolar está disponível para 
consulta no portal do Inep, que abrange as diferentes etapas e modalidades da 
educação básica e profissional: Ensino Regular (educação infantil, ensino 
fundamental e médio); Educação Especial – modalidade substitutiva; Educação de 
Jovens e Adultos (EJA); Educação Profissional (cursos técnicos e cursos de formação 
inicial continuada ou qualificação profissional). 
O Censo Escolar é uma ferramenta indispensável para que os atores educacionais 
possam compreender a situação educacional do país, das unidades federativas, dos 
municípios e do Distrito Federal, bem como das escolas e, com isso, acompanhar a 
efetividade das políticas públicas. 
A compreensão da situação educacional ocorre por intermédio de um conjunto amplo 
de indicadores que possibilitam monitorar o desenvolvimento da educação brasileira, 
como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – ldeb, as taxas de 
rendimento e de fluxo escolar, a distorção idade-série, entre outros, que servem de 
 
 
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referência para as metas do Plano Nacional da Educação – PNE, que podem ser 
acompanhadas no Observatório do PNE. Todos esses indicadores são calculados 
com base nos dados do Censo Escolar. 
Além disso, as matrículas e os dados escolares coletados servem de base para o 
repasse de recursos do governo federal e para o planejamento e a divulgação de 
dados das avaliações realizadas pelo Inep. Todos esses indicadores são calculados 
com base nos dados do Censo Escolar. 
 
Divulgação dos resultados 
Os dados do Censo Escolar podem ser acessados por meio do sistema Educacenso, 
da Consulta Matrícula, do Data Escola Brasil, das Sinopses Estatísticas, dos 
Microdados ou do Inepdata. Mediante os microdados, disponibilizados em mídia 
eletrônica, os usuários têm acesso a todo o acervo de dados coletados, com exceção 
das informações individuais dos alunos e profissionais escolares e de endereço das 
escolas. 
Dessa forma, é possível ter acesso aos dados primários e reproduzir todos os 
indicadores calculados pelo lnep, o que configura uma forma abrangente e 
transparente de disseminação. Para visualizar os dados preliminares e finais do 
Censo Escolar divulgados no DOU, assim como os Resumos Técnicos, acesse o 
menu Resultados e Resumos. 
Clique aqui para acessar a portaria que estabelece o Cronograma do Censo Escolar 
2018. 
Assessoria de Comunicação do Inep. 
Disponível em: <http://www.faxaju.com.br/index.php/2018/04/20/inep-define-
cronograma-do-censo-escolar-2018/ (Links para um site externo)Links para um site 
externo>. Acesso em: 9 abr. 2018. 
Você deverá ler a reportagem disponibilizada na situação-problema apresentada e 
desenvolver uma reflexão acerca da aplicação do censo para o desenvolvimento de 
uma pesquisa. Sendo assim, espera-se que você diferencie o censo da amostra, 
sinalize os pontos positivos e negativos de ambos e analise se, na situação 
mencionada na reportagem citada, o censo foi a abordagem mais adequada para a 
situação. 
 
 
 
2. A DIFERENÇA ENTRE CENSO E AMOSTRA 
 
Para entendermos melhor o que se pede, devemos conceituar e diferencias os termos 
solicitados, desta forma, seguem os conceitos: 
 
De acordo com o site Marketing analítico: 
 
Censo: É analisar todos os elementos extraídos de uma população. 
 
Amostra: É um subconjunto de elementos extraídos de uma população para 
fins de estudo. Em palavras mais simples, é extrair somente uma parte da 
população para estudar. A partir de uma amostra é possível tirar conclusões 
para o resto da população, ou seja, inferir [...]. 9 set Censo ou amostra: 
como coletar dados de população em marketing digital. Marketing 
Analítico. Disponível em: < https://marketinganalitico.com.br/censo-amostra-
populacao-marketing/ > Acessado em 27/10/2019. 
 
http://www.faxaju.com.br/index.php/2018/04/20/inep-define-cronograma-do-censo-escolar-2018/
http://www.faxaju.com.br/index.php/2018/04/20/inep-define-cronograma-do-censo-escolar-2018/
http://www.faxaju.com.br/index.php/2018/04/20/inep-define-cronograma-do-censo-escolar-2018/https://marketinganalitico.com.br/censo-amostra-populacao-marketing/
https://marketinganalitico.com.br/censo-amostra-populacao-marketing/
 
 
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Sendo assim, temos a diferença em que o censo vem no sentido de realizar o 
levantamento de todos os dados da população, ou seja, tudo que possa ser 
mensurado com relação a ela, dessa forma o definimos como um conjunto mais 
amplo, onde todos os elementos são agrupados. Já a Amostra é realizado com um 
percentual reduzidos de pessoas daquela população, onde pode-se retirar 
conclusões gerais, sobre o restante. 
 
De acordo com o site “Factosfera” a amostra é a mais utilizada, para que se 
tenha um resultado em uma população muito grande, onde teriam um custo muito alto 
para toda abrangência. 
 
[...] a diferença é que as amostras são mais utilizadas principalmente quando 
a pesquisa envolve uma população grande e seus custos são menores, por 
selecionar um grupo de pessoas e entrevistar. Qual a diferença de censo 
para amostra? Factosfera. Disponível em: < 
http://factosfera.blogspot.com/2016/07/qual-e-diferenca-de-censo-para-
amostra.html > acessado em 27/10/2019. 
 
 
 Para conhecer melhor, a seguir estará elencada as vantagens e desvantagens 
de ambas formas de pesquisas. 
 
2.1 AMOSTRA: 
 
Vantagens: 
 
• Como podemos ver, se temos uma população com muitas pessoas a serem 
entrevistadas o censo se torna inviável e muito custoso, dessa forma temos 
como vantagem a Amostra. 
• Custos para realizar, examinar e efetuar uma amostra são mais baratos do que 
a do censo. 
• Resultados mais rápidos do que ao utilizar o censo, pois estamos com um 
número menor a ser examinado. 
 
Desvantagens: 
 
• A amostra pode não trazer um resultado tão eficaz, por se tratar de uma parte 
da população e não de todo o conjunto. 
• Menos número de informações quando comparamos ao censo, o que pode 
trazer erros nos resultados. 
 
2.2 CENSO: 
 
Vantagens: 
 
• População que tenham sua totalidade menor, ou seja, pequenas permitem a 
utilização do censo. 
• Nesse modo temos informações mais completas e detalhadas, o que nos 
permitir a mensurar de melhor forma. 
 
Desvantagens: 
http://factosfera.blogspot.com/2016/07/qual-e-diferenca-de-censo-para-amostra.html
http://factosfera.blogspot.com/2016/07/qual-e-diferenca-de-censo-para-amostra.html
 
 
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• Custo muito alto dependendo do tamanho da população. 
• Demora na entrega dos resultados devido ao grande número dados a serem 
examinados. 
• Mudança de opinião dos entrevistados devido ao longo tempo de entrega de 
resultados, tirando assim uma percepção diferente da conclusão da pesquisa. 
 
 
3. CONCLUSÃO 
 
Após ter elencado todos os dados sobre ambas formas de pesquisas e suas 
vantagens e desvantagens, podemos identificar a melhor forma a ser utilizada para a 
o caso da reportagem citada. Para tal caso, se faz necessário o uso do CENSO, ainda 
que seja mais custoso e demorado. Podemos identificar que há uma doutrina de datas 
a serem seguidas para minimizar a perda de tempo para saída de seus resultados. 
 
Vimos também que essa pesquisa é realizada em âmbito nacional, ou seja, em 
diferentes regiões, com diferentes culturas e valores diferentes, trazendo assim a 
necessidade de realizar uma pesquisa completa, pois uma pesquisa que é, por 
exemplo, feita no Estado do Rio de Janeiro, não reflete os mesmos resultado da 
pesquisa feita com alunos e escolas no Estado de São Paulo e assim vice-e-versa. 
 
Além das diferenças entre as regiões, temos também as de modalidades, que por 
suas vez são: educação infantil, ensino fundamental e médio); Educação Especial – 
modalidade substitutiva; Educação de Jovens e Adultos (EJA); Educação Profissional 
(cursos técnicos e cursos de formação inicial continuada ou qualificação profissional), 
que apresentam em si resultados diferentes, sendo uma métrica para cada 
modalidade e estado. 
 
Concluímos que, tendo uma ideia de diversidades, no caso citado, não há o que se 
pensar em pesquisa por amostra, não sendo possível mensurar a educação nacional 
apenas por uma região ou modalidade, ainda que, no caso do CENSO, venha ter 
uma maior gasto, esse se faz necessário e melhor aplicado para o tipo de resultado 
esperado, pois temos que ter uma visão do geral e detalhada. 
 
4. REFERÊNCIA: 
 
Qual a diferença de censo para amostra?. Factosfera. Disponível em: < 
http://factosfera.blogspot.com/2016/07/qual-e-diferenca-de-censo-para-amostra.html 
> acessado em 27/10/2019. 
 
9 set Censo ou amostra: como coletar dados de população em marketing digital. 
Marketing Analítico. Disponível em: < https://marketinganalitico.com.br/censo-
amostra-populacao-marketing/ > Acessado em 27/10/2019. 
 
O que é Amostragem? Cavalcante e Associados. Disponível em: < 
https://cavalcanteassociados.com.br/o-que-e-amostragem/ > acessado em 
27/10/2019. 
http://factosfera.blogspot.com/2016/07/qual-e-diferenca-de-censo-para-amostra.html
https://marketinganalitico.com.br/censo-amostra-populacao-marketing/
https://marketinganalitico.com.br/censo-amostra-populacao-marketing/
https://cavalcanteassociados.com.br/o-que-e-amostragem/