APOL 1 E 2 - SEMÂNTICA, PRAGMÁTICA E ANÁLISE DO DISCURSO 2020, 100% CERTA

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APOL 1 - SEMÂNTICA, PRAGMÁTICA E ANÁLISE DO DISCURSO
Questão 1/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o trecho de texto a seguir:
“A sinonímia não se dá apenas no plano lexical. É fenômeno encontradiço também no plano sintático [...], embora aí entrem em jogo aspectos peculiares, que singularizam a sinonímia sintática da léxica. No entanto, existem pontos comuns entre os dois tipos de sinonímia, entre os quais a excepcionalidade de uma sinonímia perfeita e a dependência de fatores extralinguísticos para se caracterizarem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DUARTE, Paulo Mosânio Teixeira. Elementos para o estudo da paráfrase. <http://www.letras.ufpr.br/documentos/pdf_revistas/duarte59.pdf>. Acesso em 16 mar. 2016.
Tendo em vista o discutido em aula e os conteúdos do livro-base Língua portuguesa: Introdução aos estudos semânticos sobre a relação de sentidos, duas sentenças que possuem o mesmo sentido e que incluem expressões sinônimas entre si são...
	
	A
	paráfrases uma da outra.
	
	B
	hipônimas uma da outra.
	
	C
	metáforas uma da outra.
	
	D
	desvinculadas uma da outra.
	
	E
	antônimas uma da outra.
Questão 2/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Atente para o trecho de texto a seguir: 
“O significado de uma sentença depende do significado dos seus lexemas constituintes e o significado de alguns lexemas dependerá da sentença em que aparece. Mas a estrutura da sentença é relevante para a determinação do significado, portanto, devemos considerar o significado gramatical como componente para o significado da sentença”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LYONS, John. Linguagem e linguística. Rio: Zahar, 1982. <www.filologia.org.br/marialuciamexias/public/semanticaresumos.doc>. Acesso em 17/03/2016. 
Levando em consideração o trabalhado em aula e os conteúdos do livro-base Língua portuguesa: Introdução aos estudos semânticos sobre o percurso gerativo, a estrutura que compõe o sistema de significação, em que há apenas partículas mínimas de sentido organizadas logicamente com base em certas oposições, é denominada...
	
	A
	estrutura de superfície.
	
	B
	estrutura profunda.
	
	C
	estrutura de manifestação.
	
	D
	estrutura lógica.
	
	E
	estrutura de significação.
Questão 3/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A significação é uma categoria que só pode ser definida no texto ou no contexto que envolve uma interação linguística. Assim, a semântica discursiva [...] trata das significações geradas no espaço que medeia entre os locutores e os signos linguísticos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTILHO, Ataliba T. de O que é a semântica? <http://www.museudalinguaportuguesa.org.br/files/mlp/texto_40.pdf>. Acesso em 20 fev. 2016.
Tendo em vista o discutido em aula e os conteúdos do livro-base Língua portuguesa: Introdução aos estudos semânticos, a disciplina que estuda as variações de sentido causadas pelo contexto da fala ou enunciação é denominada...
	
	A
	semântica
	
	B
	sintaxe
	
	C
	sociolinguística
	
	D
	pragmática
	
	E
	linguística aplicada
Questão 4/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Atente para o fragmento de texto a seguir:
“Um enunciado pode apresentar mais de um sentido acarretando, dessa forma, várias interpretações. A múltipla possibilidade de leitura pode ser usada intencionalmente pelo enunciador, porém uma leitura atenta, normalmente, elimina a maioria dos problemas de ambiguidade no texto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMEIRA, Eudenise de Albuquerque. <http://educacao.globo.com/portugues/assunto/recursos-expressivos/ambiguidade-e-polissemia.html>. Acesso em 16 mar. 2016.
Tendo em vista os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Língua portuguesa: Introdução aos estudos semânticos, quando falamos de palavras ou expressões que possuem mais de um significado, estamos tratando de...
	
	A
	polissemia.
	
	B
	significação.
	
	C
	significado.
	
	D
	cognição.
	
	E
	sistematização.
Questão 5/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O significado de uma palavra [e/ou de uma expressão] é constituído de componentes semânticos mínimos, relativamente constantes, que, em seu conjunto, definem um conceito, distinguem conceitos entre si e estabelecem relações conceituais entre as palavras, no plano da substância e da forma do conteúdo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARQUES, M. H. D. Aspectos semânticos da linguagem. In: Iniciação à semântica. 6. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003, p. 58–118. p. 71.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Língua portuguesa: Introdução aos estudos semânticos sobre o sentido lexical, quando os significados de duas expressões apresentam incompatibilidade lexical, há entre elas uma relação de...
	
	A
	antonímia.
	
	B
	polissemia.
	
	C
	sinonímia.
	
	D
	hiperonímia.
	
	E
	hiponímia.
Questão 6/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o seguinte excerto de texto: 
“As unidades lexicais, no seu todo, e em cada um dos seus termos constituintes, são portadoras de significação lexical e/ou de significação gramatical. A gramática de uma unidade lexical não é dissociada da sua significação léxico-gramatical, da estrutura conceptual que a suporta, e do universo referencial para que remete”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIO-TORTO, Graça. O Léxico: semântica e gramática das unidades lexicais. <http://www1.ci.uc.pt/celga/membros/docs/textos_pdf/o_lexico.pdf>. Acesso em 16 mar. 2016.
Conforme o estudado em aula e com os conteúdos do livro-base Língua portuguesa: Introdução aos estudos semânticos, o sentido lexical pode ser:
	
	A
	morfológico e pragmático.
	
	B
	sintático e semântico.
	
	C
	morfológico e semântico.
	
	D
	linguístico e semântico.
	
	E
	literário e sintático.
Questão 7/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Austin [...] postula que todo ato de fala é ao mesmo tempo locucionário, ilocucionário e perlocucionário. Assim, quando se enuncia a frase Eu prometo que estarei em casa hoje à noite, há o ato de enunciar cada elemento linguístico que compõe a frase. É o ato locucionário. Paralelamente, no momento em que se enuncia essa frase, realiza-se o ato de promessa. É o ato ilocucionário: o ato que se realiza na linguagem. Quando se enuncia essa frase, o resultado pode ser de ameaça, de agrado ou de desagrado. Trata-se do ato perlocucionário: um ato que não se realiza na linguagem, mas pela linguagem. [...] Searle distingue cinco grandes categorias de atos de linguagem: 1. os representativos [...]; 2. os diretivos; 3. os comissivos; 4. os expressivos, e 5. os declarativos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA. Gustavo Adolfo da. Teoria dos atos de fala. <http://www.filologia.org.br/viiifelin/41.htm>. Acesso em 17 mar. 2016. 
Levando em consideração o trabalhado em aula e os conteúdos do livro-base Língua portuguesa: Introdução aos estudos semânticos, os atos de fala que apresentam o estado de coisas expresso pela enunciação são denominados...
	
	A
	atos representativos.
	
	B
	atos diretivos.
	
	C
	atos declarativos.
	
	D
	atos expressivos.
	
	E
	atos comissivos.
Questão 8/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Pode-se dizer que toda palavra ou todo signo linguístico é constituído por um significante (a forma) e um significado (a ideia, o conceito). Por exemplo, a palavra sapo tem como significante as letras s-a-p-o e os fonemas /s/ /a/ /p/ /o/ e como significado animal anfíbio. Isso não quer dizer, porém, que esse significado seja exclusivo dessa palavra e vice-versa. A mesma ideia pode ser expressa porpalavras [e/ou expressões] distintas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Significado e sentido das palavras. <http://www.vestibular1.com.br/redacao/red022.htm>. Acesso em 16 mar. 2016. 
Levando em consideração o trabalhado em aula e os conteúdos do livro-base Língua portuguesa: Introdução aos estudos semânticos sobre a relação de sentido, quando duas palavras e/ou duas expressões têm o mesmo sentido, existe entre elas uma relação de...
	
	A
	sinonímia
	
	B
	polissemia
	
	C
	metáfora
	
	D
	hiponímia
	
	E
	interatividade
Questão 9/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o seguinte excerto de texto:
“De um modo geral, pode-se dizer que os gêneros narrativos modernos (romance, conto, crônica, roteiro de cinema etc.) são da família do gênero épico, pois contam uma história ficcional; tendo como elementos básicos em sua estrutura o enredo, as personagens, o tempo e espaço narrativo, número de conflitos, desenvolvimento da ação, interiorização psicológica etc.”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: REIS, Simone Luiza Guimarães. <http://www.webartigos.com/artigos/generos-literarios/59679/>. Acesso em 17 mar. 2016.
Considerando o estudado em aula e os conteúdos do livro-base Língua portuguesa: Introdução aos estudos semânticos sobre os textos ficcionais, é correto afirmar que a ficção pode ser definida como...
	
	A
	o mesmo que o conceito de “literário”.
	
	B
	uma mentira desvinculada da realidade.
	
	C
	fruto da imaginação, que visa criar uma imagem da realidade.
	
	D
	o mesmo que o conceito de “realidade”.
	
	E
	característica fundamental da poesia lírica.
 
Questão 10/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o seguinte trecho de texto:
“Ao longo de uma enunciação, incluímos ou excluímos participantes, através de categorias tais como os advérbios de inclusão/exclusão. [...] Em suma, a semântica da moldura permite descrever o ancoramento dos significados nas experiências humanas e nas instituições humanas – experiências e instituições que levam o falante a criar as categorias expressas pelas palavras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTILHO, Ataliba T. de O que é a semântica? <http://www.museudalinguaportuguesa.org.br/files/mlp/texto_40.pdf>. Acesso em 20 fev. 2016.      
Tendo em vista o discutido em aula e os conteúdos do livro-base Língua portuguesa: Introdução aos estudos semânticos, quando levamos em conta também a fala e o contexto de enunciação no estudo do significado, estamos considerando... 
	
	A
	o significado e a gramática.
	
	B
	o significado propriamente dito.
	
	C
	o significado e a significação.
	
	D
	o significado e a mente.
	
	E
	o significado e o uso (pragmática).
APOL 2 - SEMÂNTICA, PRAGMÁTICA E ANÁLISE DO DISCURSO
Questão 1/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o trecho de texto a seguir:
“Os procedimentos de leitura contam com a consciência linguística do leitor, o que exige o confronto dos seus conhecimentos prévios com as marcas fônicas, morfossintáticas e semântico-pragmáticas do texto, e com os diversos tipos de memória, sendo os resultados de compreensão fortemente influenciados pela atenção e pela emoção”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Vera Wannmacher. Estudos sobre leitura: Psicolinguística e interfaces. In: PEREIRA, Vera Wannmacher; GUARESI, Ronei (Org.). Estudos sobre leitura: Psicolinguística e interfaces. <http://ebooks.pucrs.br/edipucrs/estudossobreleitura.pdf>. Acesso em 24 nov. 2016.
De acordo com os conteúdos do livro-base Análise de discurso crítica: Para leitura de textos da contemporaneidade em relação ao processo da leitura, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Não há distinção no processo de leitura, seja um arquivo científico ou um e-mail 
de colega, o processo requer o mesmo esforço interpretativo.
	
	B
	O consumo de diferentes textos requer as mesmas ações, o processo de leitura 
é idêntico e independe das características no texto.
	
	C
	O processo de leitura é superficial e literal, quando a decodificação exige maiores
 conhecimentos, é denominada ciência.
	
	D
	Diferentes textos são consumidos de maneiras diferentes, ler um arquivo científico,
 por exemplo, requer maior esforço interpretativo do que ler um e-mail enviado por 
um colega.
	
	E
	O processo de leitura é biológico e heterogêneo, a decodificação difere de acordo 
com as funções da linguagem no texto.
Questão 2/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Tendo surgido no final dos anos 1980, com base nas pesquisas de Norman Fairclough, Ruth Wodak e Teun van Dijk, a Análise Crítica do Discurso tornou-se uma das influentes linhas de análise de discurso, tendo como principal fórum o periódico Discourse & Society. Apesar de ser empregada em perspectivas diversas, apresenta como ideias centrais: a crítica com foco nos problemas sociais e nas dinâmicas de poder; a premissa de que a relação entre discurso e sociedade é histórica, ideológica e passível de mediação; e a certeza de que o discurso é uma ação social que comunica significados e crenças, e que produz, reproduz e transforma as relações sociais e políticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SARAIVA, Luiz Alex; COSTA, Alessandra Mello da. Indicações bibliográficas: Análise crítica do discurso. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75902011000600011>. Acesso em 06 jul. 2017.
Segundo o livro-base Análise de discurso crítica: Para leitura de textos da contemporaneidade, Van Djik, em sua abordagem, recorre à teoria das representações sociais proposta por Serge Moscovici. De acordo com essa teoria, entende-se que:
	
	A
	Os atores sociais se apoiam em estruturas coletivas de percepções, quando 
envolvidos em eventos literários.
	
	B
	Os atores sociais, quando envolvidos em eventos discursivos, fazem uso de 
experiências prévias e se apoiam em representações sociais.
	
	C
	Indivíduos envolvidos em processos discursivos dispensam a experiência própria,
 pois as percepções são invariáveis.
	
	D
	Os atores sociais têm percepções diferentes sobre a realidade, porém omitem
 tais percepções quando envolvidos em eventos discursivos.
	
	E
	Para entender os discursos sociais, é necessário e suficiente conhecer as 
teorias linguísticas.
Questão 3/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Considere a citação a seguir: 
“No final dos anos 1960, Michel Pêcheux (1938–1983), então pesquisador da École Normale Supérieure (ENS Paris), propõe a teoria da análise de discursona França. Para a proposição de sua teoria, Pêcheux baseou-se em importantes estudos realizados por Canguilhem e Althusser”. 
Após a avaliação, caso queira ler integralmente o texto base, o mesmo está disponível em: BRASIL, Luciana Leão. Michel Pêcheux e a teoria da Análise de Discurso: Desdobramentos importantes para a compreensão de uma tipologia discursiva. <https://www.revistas.ufg.br/lep/article/viewFile/32465/17293 acesso em 23/11/2016>. Acesso em 21 dez. 2016.
Tendo em vista os conteúdos do livro-base Análise de discurso crítica: Para leitura de textos da contemporaneidade, assinale a alternativa correta quanto à importância, para a Análise do Discurso, da publicação do livro de Michel Pêcheux.
	
	A
	A Linguística passou a ser uma ciência livre de conceitos sociais e antropológicos,
 focando apenas na estrutura empírica.
	
	B
	Os estudos relacionados à Análise do Discurso passaram por um processo de 
dessocialização, focando nas questões relacionados ao signo e ao significado.
	
	C
	Os estudos linguísticos passaram a focar na estrutura prática da aquisição da
 linguagem, com atenção especial para o método de estímulo intelectual e resposta 
empírica.
	
	D
	A Linguística passou a se preocupar muito mais em analisar as questões 
relacionadas à língua, ao discurso e às práticas sociais.E
	A linguística passou a focar na questão dissocial do discurso falado, enfatizando 
a questão estrutural e concreta das teorias linguísticas.
Questão 4/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o fragmento de texto a seguir:
“No campo dos estudos da linguagem, a Análise do Discurso (doravante AD) é um campo interdisciplinar que encara a linguagem no que diz respeito ao seu uso por sujeitos sociais em contextos sócio-históricos específicos. Nesse sentido, o discurso, como aponta Maingueneau [...], ‘designa menos um campo de investigação delimitado do que um certo modo de apreensão da linguagem’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CORRÊA-ROSADO, Leonardo Coelho. Teoria semiolinguística: Alguns pressupostos. <http://periodicos.unincor.br/index.php/memento/article/view/1826>. Acesso em 24 nov. 2016.
De acordo com os conteúdos do livro-base Análise de discurso crítica: Para leitura de textos da contemporaneidade, a Análise do Discurso Crítica é considerada uma área de investigação linguística interdisciplinar, pois:
	
	A
	Faz análises estritamente com base nos conhecimentos sintáticos e estruturais
 da língua em questão.
	
	B
	Necessita de outras áreas das ciências para fazer análises discursivas, baseadas
 nos conceitos biológicos do inatismo.
	
	C
	Precisa, para fazer análises discursivas com base na linguagem oral, analisar 
os diferentes grupos ortográficos para fazer análises discursivas com base na
 linguagem oral.
	
	D
	Necessita de outras áreas das ciências para fazer análises discursivas com base
 na linguagem e na sociedade.
	
	E
	Analisa apenas os textos poéticos, visto que são as principais fontes para a
 análise da linguagem.
Questão 5/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o extrato de texto a seguir:
“No final dos anos 1960, Michel Pêcheux (1938–1983), então pesquisador da École Normale Supérieure (ENS Paris), propõe a teoria da Análise de Discurso na França. Para a proposição de sua teoria, Pêcheux baseou-se em importantes estudos realizados por Canguilhem e Althusser”.
Após a avaliação, caso queira ler integralmente o texto base, o mesmo está disponível em: BRASIL, Luciana Leão. Michel Pêcheux e a teoria da Análise de Discurso: Desdobramentos importantes para a compreensão de uma tipologia discursiva. <https://www.revistas.ufg.br/lep/article/viewFile/32465/17293>. Acesso em 25 nov. 2016.
De acordo com os conteúdos do livro-base Análise de discurso crítica: Para leitura de textos da contemporaneidade em relação à obra de Michel Pêcheux sobre Análise do Discurso, é correto afirmar que:
	
	A
	A publicação da obra de Labov deu início à análise da conversação francesa e
 simbolizou a ruptura que já emergia na Linguística
	
	B
	A publicação da obra de Karl Marx sucedeu a análise cognitivista francesa e 
simbolizou a ruptura que já emergia na Linguística ligada ao discurso e às práticas 
sociais.
	
	C
	A publicação da obra de Michel Pêcheux deu início à Análise do Discurso francesa 
e simbolizou a ruptura que já emergia na Linguística muito mais preocupada em
 analisar as questões relacionadas à língua, ao discurso e às práticas sociais.
	
	D
	A publicação da obra de Piaget deu início à pragmática francesa e simbolizou a
 ruptura que já emergia na Linguística.
	
	E
	A publicação da obra de Monteiro Lobato deu início à gramática francesa no 
século XIX.
Questão 6/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o fragmento de texto a seguir:
“É importante notar que as convenções discursivas naturalizadas são um mecanismo muito eficaz de perpetuar e reproduzir dimensões ideológicas e culturais da hegemonia. O autor afirma que ‘quem possui a capacidade de moldar ordens do discurso e práticas discursivas pode deter a hegemonia cultural’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Gisele M. M. Discurso, linguagem e mídias: Contribuições para a educação musical. Modus, ano 8, n. 12, p.41-55, maio 2003. p. 43.
Levando em consideração os conteúdos do livro-base Análise de discurso crítica: Para leitura de textos da contemporaneidade em relação ao conceito de ideologia, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Ideologia é o estudo das maneiras como o sentido serve para estabelecer e
 sustentar as relações de dominação social.
	
	B
	Ideologia é uma área do conhecimento linguístico que se relaciona exclusivamente
 com a produção de textos escolares.
	
	C
	Ideologia é parte do estudo biológico que foca no caráter inato das relações
 humanas e gramaticais.
	
	D
	Ideologia é o estudo exclusivo das maneiras como o antropomorfismo serve para
 estabelecer e sustentar as relações de dominação social.
	
	E
	Ideologia é a área do conhecimento linguístico que tem como enfoque o estudo
 das relações entre estrutura da língua e desenvolvimento cognitivo.
Questão 7/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] a ideologia se caracteriza pela naturalização, na medida em que são consideradas naturais as situações que, na verdade, são produtos da ação humana e que, portanto, são históricos e não naturais: por exemplo, dizer que a divisão da sociedade em ricos e pobres faz parte da natureza; ou que é natural que uns mandem e outros obedeçam”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MODESTO, Artarxerxes Tiago Tácito. Linguagem, ideologia e preconceito linguístico na sociedade. <http://www.fals.com.br/revela6/ideologia.pdf>. Acesso em 02 nov. 2016.
De acordo com os conteúdos do livro-base Análise de discurso crítica: Para leitura de textos da contemporaneidade, relacione os cinco diferentes modos de operação da ideologia com suas respectivas estratégias típicas de construção simbólica:
1) Legitimação.
2) Dissimulação.
3) Unificação.
4) Fragmentação.
5) Reificação.
(  ) Naturalização; eternalização; nominalização/passivização.
(  ) Diferenciação; expurgo do outro.
(  ) Estandardização; simbolização da unidade.
(  ) Deslocamento; eufemização; tropo.
(  ) Racionalização; universalização, narrativização.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 3 – 4 – 5
	
	B
	1 – 3 – 5 – 4 – 2
	
	C
	2 – 4 – 5 – 3 – 1
	
	D
	5 – 4 – 3 – 2 – 1
	
	E
	2 – 4 – 3 – 5 – 1
Questão 8/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Em 1959, [...] Noam Chomsky publicou uma crítica ao livro Verbal Behavior, de Skinner (1957), apresentado diversos argumentos muito convincentes contra o behaviorismo. Seu argumento coloca a língua não como uma habilidade que se desenvolve através de estímulo e resposta [...], mas como um módulo da mente humana, geneticamente constituído”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lucia de Castro. Metodologia do ensino de língua portuguesa. Curitiba: Intersaberes, 2011. p. 25.
De acordo com os conteúdos do livro-base Análise de discurso crítica: Para leitura de textos da contemporaneidade em relação à visão de Chomsky (gerativista) a respeito do desenvolvimento da linguagem humana, é correto afirmar que:
	
	A
	Os gerativistas acreditam que os seres humanos têm uma capacidade inata de
 desenvolver a linguagem.
	
	B
	Os gerativistas defendem a capacidade humana de memorização de fatos e 
datas, fator estimulante no momento do progresso da fala.
	
	C
	Chomsky considera que o estabelecimento de padrões que estimulem a fala 
é a única maneira de seu completo desenvolvimento.
	
	D
	Chomsky assume que os elementos sintáticos da linguagem estão desvinculados 
da condição humana, e portanto existe um funcionalismo no desenvolvimento da
 língua falada.
	
	E
	Os gerativistas argumentam que os seres humanos apenas desenvolvem a
 linguagem com base no alfabeto fonético da língua.
Questão 9/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o excerto de texto a seguir:
“O funcionalismo é uma corrente linguística que, em oposição aoestruturalismo e ao gerativismo, se preocupa em estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que elas são usadas. [...] Os funcionalistas concebem a linguagem como um instrumento de interação social, alinhando-se, assim, à tendência que analisa a relação entre linguagem e sociedade”.
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEITÃO, Márcio. Introdução ao funcionalismo. <http://ecaths1.s3.amazonaws.com/letras/INTRODUCAO.AO.FUNCIONALISMO.1739642384.pdf>. Acesso em 23 nov. 2016.
De acordo com os conteúdos do livro-base Análise de discurso crítica: Para leitura de textos da contemporaneidade, assinale as alternativas corretas quanto à relação entre o funcionalismo e o Círculo de Praga.
I. Os fundamentos do paradigma funcionalista surgiram como parte dos estudos dos membros do Círculo Linguístico de Praga no final da década de 1920.
II. O Círculo foi fundado em 1926 e dele participaram vários linguistas importantes, como Émile Benveniste e Roman Jakobson.
III. Os membros do Círculo de Praga desenvolveram teses que continham pressupostos importantes do funcionalismo linguístico, como a concepção de língua como um sistema funcional direcionado a uma finalidade.
IV. Os estudiosos do Círculo de Praga acreditavam que a natureza das funções linguísticas determina a estrutura das línguas.
V. Firmou-se a crença de que o foco no estudo da língua não deve considerar as várias funções linguísticas e seus modos de realização.
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	A
	I, II e IV
	
	B
	II, IV e V
	
	C
	I e II
	
	D
	I, II, III e IV
	
	E
	I, III e V
Questão 10/10 - Semântica, Pragmática e Análise do Discurso
Leia o trecho de texto a seguir:
“A abordagem da Análise Crítica do Discurso [ACD] tem base na teoria social, levando em consideração pensadores como Marx e Althusser, ou seja, a ideologia presente no discurso analisado pela ACD é objeto principal de exame. Fairclough coloca o discurso, a língua, como principal ferramenta ideológica nas lutas de poder”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PORTO, Gabriel. Análise do discurso. <http://www.infoescola.com/linguistica/analise-do-discurso/>. Acesso em 24 nov. 2016.
Conforme os conteúdos do livro-base Análise de discurso crítica: Para leitura de textos da contemporaneidade em relação à atuação dos pesquisadores dos estudos críticos do discurso, é correto afirmar que esses pesquisadores:
	
	A
	Comprometem-se com o estudo privado das culturas religiosas de cunho 
circunstancial.
	
	B
	São omprometidos com o desenvolvimento de filosofias que prezem pela 
manutenção de teorias clássicas desassociadas de discursos sociais.
	
	C
	São comprometidos social e politicamente com a igualdade e a justiça social, 
são interessados na maneira como o discurso produz/reproduz a dominação social.
	
	D
	Atentam para as questões relacionadas a teorias estruturais da gramática e
 aquisição de linguagem.
	
	E
	São comprometidos diretamente com os estudos sobre a alfabetização de jovens
 e adultos e questões relacionadas à igualdade étnico-racial.