RESUMO-Prova

Prévia do material em texto

MONITORIA IFC – 2020 – 1º ano
			 RESUMO PROVA IFC I – 1º semestre
			 MONITOR: Yuri A Lobato
Conselho Nacional dE Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq
Principais atribuições: estimular a pesquisa científica, tecnológica e de inovação; promover a formação de recursos humanos qualificados para a pesquisa em todas as áreas do conhecimento. 
Sua atuação é fundamental para o desenvolvimento nacional e o reconhecimento das instituições de pesquisa e pesquisadores brasileiros pela comunidade científica internacional. 
Missão: Fomentar a ciência, tecnologia e inovação e atuar na formulação, execução, acompanhamento, avaliação e difusão de suas políticas, contribuindo para o avanço das fronteiras do conhecimento, o desenvolvimento sustentável e a soberania nacional. 
Plataforma Lattes
Definição: um ambiente virtual que representa a experiência do CNPq na integração de bases de dados de currículos, de grupos de pesquisa e de Instituições em um único sistema de informações.
A plataforma também é um veículo de divulgação de programas de incentivo à pesquisa, como bolsas, auxílios e prêmios.
A plataforma serve para completar horas de atividades extracurriculares, registrando suas produções acadêmicas.
Dimensão: suas de ações de planejamento, gestão e operacionalização do fomento do CNPq também se estendem a outras agências de fomento federais e estaduais, das fundações estaduais de apoio a ciência e tecnologia, das instituições de ensino superior e dos institutos de pesquisa.
Currículo Lattes
É um padrão nacional no registro da vida pregressa e atual dos estudantes e pesquisadores do país. É um elemento indispensável e compulsório à análise de mérito e competência dos pleitos de financiamentos na área de ciência e tecnologia. 
Contém uma grande quantidade de informações detalhadas sobre o andamento da vida profissional e acadêmica. 
Informações colocadas no Lattes: 
i) Dados pessoais.
ii) Formação acadêmica
iii) Idioma e competências na fala, escrita e leitura.
iv) Área de produção científica.
v) Artigos publicados
vi) Projetos de pesquisa ou de extensão desenvolvidos
vii) Grupos de pesquisa participados ou em que participa atualmente.
viii) Bancas que tenha participado
É criado de maneira online e fica disponível para consulta através da Plataforma Lattes. É obrigatório manter o currículo cadastrado na plataforma os bolsistas de pesquisa, mestrado, doutorado e de iniciação científica bem como os orientadores credenciados.
SigProj- Sistema de informação e gestão de projetos
Objetivo: auxiliar o planejamento, gestão, avaliação e a publicização de projetos de extensão, pesquisa, ensino e assuntos estudantis desenvolvidos e executados nas universidades brasileiras.
Proposta: agilizar o processo de envio de projetos por meio da internet e consequente parecer técnico de comitês e câmeras, acompanhando e monitorando as atividades da proposta durante as fases de planejamento, execução e avaliação. Ademais, democratizar todas as informações para a comunidade universitária e a sociedade provendo transparência pública. 
Elaboração de projetos: realizada em formulário on-line no SIGProj e diretamente pelo coordenador/tutor da proposta, nas respectivas unidades institucionais, conforme as normas de cada instituição. O coordenador deverá estar vinculado à sua instituição e ter um cadastro prévio de pesquisador no SIGProj.
A consulta a esse banco de dados é aberta a toda comunidade, sem necessidade de ter cadastro próprio.
Plataforma Brasil
Definição: é uma base nacional e unificada de registros de pesquisas envolvendo seres humanos para todo o sistema CEP/Conep, permitindo que as pesquisas sejam acompanhadas em seus diferentes estágios, desde a sua submissão até a aprovação final pelo CEP e pela CONEP. Ademais, propicia à sociedade o acesso aos dados públicos de todas as pesquisas aprovadas.
Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP): é uma comissão do Conselho Nacional de Saúde com a função de implementar as normas e diretrizes regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos, aprovadas pelo conselho. Tem a função consultiva, deliberativa, normativa e educativa, atuando em conjunto com o CEP.
Comitês de Ética em Pesquisa (CEP): tem a função de revisar todos os protocolos de pesquisa envolvendo seres humanos, cabendo-lhes responsabilidade primária pelas decisões sobre a ética da pesquisa a ser desenvolvida na instituição, de modo a garantir e resguardar a integridade e os direitos dos voluntários participantes nas referidas pesquisas. Além disso, possui papel consultivo e educativo, fomentando a reflexão em torno da ética na ciência, bem como a atribuição de receber denúncias e requerer a sua apuração. 
A responsabilidade do pesquisador é indelegável e indeclinável e compreendo aspectos éticos e legais, cabendo-lhe: apresentar o protocolo devidamente instruído ao sistema CONEP/CEP, aguardado a decisão de aprovação ética, antes de iniciar a pesquisa.
Os projetos de alunos também têm de ser apreciados pelo CEP? 
R: Todos os projetos de pesquisa que envolvam seres humanos (direta ou indiretamente) terão que ser submetidos ao CEP para apreciação, sejam eles projetos de curso de graduação, especialização, mestrado, doutorado, etc., sendo que o Sistema CEP/CONEP admite apenas que profissionais já graduados sejam considerados pesquisadores. Portanto, caso o orientando seja aluno de graduação em conclusão de curso, ele não poderá figurar como pesquisador principal da pesquisa.
 Termo de Consentimento Livre e esclarecido (TCLE)
É o documento mais importante na análise ética de um projeto de pesquisa. Esse termo garante ao sujeito da pesquisa o respeito aos seus direitos.
O TCLE é um documento obrigatório em pesquisas nas quais serão realizados quaisquer tipos de intervenções diretas ao participante, como entrevistas, grupos focais, entre outros.
Pode-se pedir a dispensa do TCLE desde que devidamente justificada, cabendo a decisão ao CEP para emitir um parecer favorável ou não.
Para casos de pesquisas que envolvam menores de 18 anos, deverá ser anexado juntamente o Termo de Assentimento Livre e Esclarecido – TALE, que é um documento elaborado em linguagem acessível para menores ou legalmente incapazes.
Artigo científico 
É uma publicação, com autoria declarada, discutindo e apresentando ideias, métodos, técnicas, processos e resultados em diversas áreas do conhecimento. Consiste em uma apresentação sintética, em forma de um relatório escrito, dos resultados de investigações ou estudos realizados a respeito de um tema. 
Objetivo: é um meio rápido e sucinto de divulgar e tornar conhecido a dúvida divulgada, o referencial teórico utilizado, a metodologia empregada, resultados alcançados e as principais dificuldades encontradas no processo de investigação ou análise de uma questão.
Ou seja, é uma publicação que mostra um resultado de uma pesquisa.
Estrutura de um artigo científico
1. Identificação
●título do trabalho
●nome dos autores
●nome da(s) instituição(ões) de cada autor
●nome da revista que publicou o artigo
 2. Resumo
●Introdução objetiva do assunto
●os objetivos do estudo
●metodologia (de forma resumida) utilizada na pesquisa
●resultados 
 3. Introdução
●revisão dos estudos anteriores realizados
●se a revisão está de acordo com os objetivos do artigo
●justificativa do artigo (estudo)
●principais objetivos do estudo
 4. Metodologia 
 5. Resultados
 6. Discussão
 7. Conclusão
 8. Referência
Paginação: deve ser feita a numeração das páginas.
Espaçamento: o espaçamento entre as linhas é de 1,5 cm. As referências listadas no final do trabalho devem ser separadas por espaçamento duplo. 
Fichamento
Tem o objetivo de sintetizar um texto, contendo as ideias/informações mais relevantes de uma obra científica, filosófica, literária, entre outros com o intuito de otimizar a leitura.
Fichar é selecionar, organizar e registrar informações que servirão no futuro como material organizado para consulta e fonte para estudos posteriores. 
Deve manifestar asinformações de outro texto de forma mais simplificada, expressando seu conhecimento adquirido através da leitura; compreensão dos textos e dados relevantes.
Pode ser utilizado para: identificar obras, conhecer seu conteúdo, fazer citações, analisar o material e elaborar uma crítica. 
Há 3 tipos de fichamentos:
Textual, de resumo ou de conteúdo: registra as ideias em uma sequência lógica, expondo seus pontos principais e secundários, assim como os argumentos, justificativas e exemplos. A sua elaboração deve incluir referências dos textos assim como citações. 
Temático ou de citação: basicamente é transcrever trechos dos textos a que se refere, copiando citações importantes e ligando-os em um breve resumo ou registro da interpretação do texto feita pelo leitor.
Bibliográfico: consiste em resenha ou comentário que dê ideia do que se trata a obra. Trazem descrição em tópicos de cada parta do texto, acompanhadas de indicações precisas das fontes, com referências completas. Essa descrição seria um comentário crítico explicando sobre a parte selecionada, apontando diretamente para o que pode ser encontrado na obra.
Estrutura do fichamento: cabeçalho, assunto, referência: autoria, título, local de publicação, edição e ano de publicação. Corpo.
Resumo Científico
Definição: apresentação concisa dos pontos relevantes de um documento.
Deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento. Sua sequência deve ser de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos. Recomenda-se parágrafo único. 
Tem a finalidade específica de passar ao leitor uma ideia completa do teor do documento analisado.
Além das informações básicas, o resumo não deve conter conteúdo adicional.
●Estrutura:
O resumo deve ser precedido da referência do documento.
A 1ª frase deve explicar o tema principal do documento. 
As palavras-chave devem figurar logo abaixo do resumo, antecedidas da expressão Palavras-chave:
Quanto à extensão: 150 a 500 palavras os de trabalhos acadêmicos (teses, dissertação e outros) e relatórios técnicos-científicos; de 100 a 250 palavras os de artigos periódicos e de 50 a 100 palavras os destinados a indicações breves.
Qual a diferença entre resumo e fichamento?
R: O fichamento faz um armazenamento de informações essenciais de algum texto, através da elaboração de fichas de conteúdo, facilitando assim a aprendizagem e o estudo. O resumo é uma síntese do conteúdo de um texto, em que se abordam as principais ideias, utilizando quantidade reduzida de palavras. 
Relatório acadêmico:
 Possui o objetivo de relatar alguma atividade.
 Reúne de forma organizada e técnica o desenvolvimento de uma atividade em um período. A análise pode ser mais pessoal, porém deve-se dar atenção especial a bibliografia consultada os resultados obtidos e a metodologia utilizada.
●Partes essenciais de um relatório:
Título: na capa deve haver um título do relatório, nome da instituição, departamento, curso e nome do autor;
Introdução: espaço para apresentar resumidamente a atividade;
Desenvolvimento: é a parte mais longa do relatório, devendo estar presente as pesquisas realizadas e os dados obtidos durante seu processo. Pode-se acrescentar entrevistas, depoimentos, gráficos, tabelas ou outras coisas que colaborem para maior clareza do seu relatório. O relatório não tem finalidade argumentativa, e sim expositiva.
i) Considerações finais: geralmente, o relatório não possui um objetivo final, como uma monografia. A ideia principal é relatar algo e, assim, na conclusão, basta o autor fazer um fechamento das principais ideias abordadas e desenvolvidas; 
ii) Bibliografia: deve conter tudo o que foi consultado durante a escrita do relatório e todo o suporte teórico usado pelo autor, seguindo as normas da ABNT.
- Deve haver uma linguagem formal, técnica e principalmente, objetiva, sendo o mais claro possível
 NBR 10520 /2002 (Citações em documentos - Apresentação) 
· Objetivo: especifica as características exigíveis para apresentação de citações em documentos.
· Definições:
i) Citação: menção de uma informação extraída de outra fonte;
ii) Citação de citação: citação direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao original;
iii) Citação direta: transcrição textual de parte da obra do autor consultado;
iv) Citação indireta: texto baseado na obra do autor consultado;
v) Notas de referências: notas que indicam as fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra onde o assunto foi abordado;
vi) Notas de rodapé: indicações, observações ou aditamentos ao texto feitos pelo autor, tradutor ou editor, podendo também aparecer na margem esquerda ou direita da mancha gráfica;
vii) Notas explicativas: notas usadas para comentários, esclarecimentos ou explanações, que não possam ser incluídas no texto.
· As citações podem aparecer no texto ou em notas de rodapé.
· Regras gerais de apresentação: 
i) Nas citações, as chamadas pelo sobrenome do autor, pela instituição responsável ou título incluído na sentença devem ser em letra maiúscula e minúscula e, quando estiverem entre parênteses, deve ser em letras maiúsculas.
Ex.: A ironia seria assim uma forma implícita de heterogeneidade mostrada, conforme a classificação proposta por Authier-Reiriz (1982). 
 “Apesar das aparências, a desconstrução do logocentrismo não é uma psicanálise da filosofia [...]” (DERRIDA, 1967, p. 293).
ii) Especificar no texto as páginas, volumes, tomos ou seções da fonte consultada, nas citações diretas. Estes devem seguir a data, separador por vírgula e precedidos pelo termo, que os caracteriza, de forma abreviada. Nas indiretas, a indicação das páginas consultadas é opcional.
Ex.: A produção de lítio começa em Searles Lake, Califórnia, em 1928 (MUMFORD, 1949, p. 513). 
 Oliveira e Leonardos (1943, p. 146) dizem que a "[...] relação da série São Roque com os granitos porfiróides pequenos é muito clara." 
 Meyer parte de uma passagem da crônica de “14 de maio”, de A Semana: “Houve sol, e grande sol, naquele domingo de 1888, em que o Senado votou a lei, que a regente sancionou [...] (ASSIS, 1994, v. 3, p. 583).
iii) As citações diretas no texto, de até 3 linhas, devem estar contidas entre aspas duplas. As simples são utilizadas para indicar citação no interior da citação.
Ex.: Segundo Sá (1995, p. 27): “[...] por meio da mesma ‘arte de conversação’ que abrange tão extensa e significativa parte da nossa existência cotidiana [...]”
iv) As citações diretas no texto, com mais de 3 linhas, devem estar destacadas com recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado e sem as aspas. Sem parágrafo e deslocado para a direita.
Ex.: 
A teleconferência permite ao indivíduo participar de um encontro nacional ou regional sem a necessidade de deixar seu local de origem. Tipos comuns de teleconferência incluem o uso da televisão, telefone e computador. Através de áudio-conferência, utilizando a companhia local de telefone, um sinal de áudio pode ser emitido em um salão de qualquer dimensão. (NICHOLS, 1993, p. 181).
v) Devem ser indicadas as supressões ([...]), interpolações/acréscimos ou comentários ([ ]) e ênfase/destaque (grifo, negrito ou itálico)
vi) Quando se tratar de dados obtidos por informação verbal, indicar entre parênteses, a expressão informação verbal, mencionando-se os dados disponíveis em nota de rodapé.
Ex.: No texto: 
O novo medicamento estará disponível até o final deste semestre (informação verbal)1. 
No rodapé da página:
 _________________ 
1Notícia fornecida por John A. Smith no Congresso Internacional de Engenharia Genética, em Londres, em outubro de 2001.
vii) Na citação de trabalhos em fase de elaboração, deve ser mencionado o fato, indicando-se os dados disponíveis, em nota de rodapé.
Ex.: No texto: Os poetas selecionados contribuíram para a consolidação da poesia no Rio Grande do Sul, séculos XIX e XX (em fase de elaboração)1.
No rodapé da página: 
_________________ 
1 Poetas rio-grandenses, de autoria de Elvo Clemente, a ser editado pela EDIPUCRS, 2002.
viii) Para enfatizartrechos da citação, deve-se destaca-los indicando esta alteração com a expressão “grifo nosso” entre parênteses, após a chamada da citação, ou grifo do autor, caso o destaque já faça parte da obra consultada.
Ex.: “[...] para que não tenha lugar a producção de degenerados, quer physicos quer moraes, misérias, verdadeiras ameaças à sociedade.” (SOUTO, 1916, p. 46, grifo nosso).
 “[...] b) desejo de criar uma literatura independente, diversa, de vez que, aparecendo o classicismo como manifestação de passado colonial [...]” (CANDIDO, 1993, v. 2, p. 12, grifo do autor).
ix) Quando a citação incluir texto traduzido pelo autor, deve-se incluir, após a chamada da citação, a expressão “tradução nossa”, entre parênteses.
Ex.: “Ao fazê-lo pode estar envolto em culpa, perversão, ódio de si mesmo [...] pode julgar-se pecador e identificar-se com seu pecado.” (RAHNER, 1962, v. 4, p. 463, tradução nossa).
· As citações devem ser indicadas no texto por um sistema de chamada: numérica ou autor-data. Qualquer que seja o método adotado, deve ser seguido consistentemente ao longo de todo o trabalho, permitindo sua correlação na lista de referências ou em notas de rodapé.
Ex.: Em Teatro Aberto (1963) relata-se a emergência do teatro do absurdo. 
 Segundo Morais (1955, p. 32) assinala "[...] a presença de concreções de bauxita no Rio Cricon."
Obs².: Caso haja coincidência de sobrenomes de autores, acrescenta-se as iniciais do primeiro nome e, caso continue a semelhança, coloca-se os prenomes por extenso. 
 Ex.: (BARBOSA, C., 1958) (BARBOSA, Cássio, 1965)
Obs³.: Quando houver citações diversas de um mesmo autor ou instituição responsável, elas são distinguidas pelo acréscimo de letras minúsculas, em ordem alfabética, após a data e sem espaçamento.
 Ex.: De acordo com Reeside (1927a)
 (REESIDE, 1927b)
Obs4.: As citações indiretas de diversos documentos de vários autores, mencionados simultaneamente, devem ser separadas por ponto-e-vírgula, em ordem alfabética. Caso haja citações indiretas de diversos autores, mencionados simultaneamente, devem ser separadas por ponto-e-vírgula, em ordem alfabética.
 Ex.:(DREYFUSS, 1989, 1991, 1995) 
 (CRUZ; CORREA; COSTA, 1998, 1999, 2000)
 Ela polariza e encaminha, sob a forma de “demanda coletiva”, as necessidades de todos (FONSECA, 1997; PAIVA, 1997; SILVA, 1997). 
 Diversos autores salientam a importância do “acontecimento desencadeador” no início de um processo de aprendizagem (CROSS, 1984; KNOX, 1986; MEZIROW, 1991)
· No sistema numérico, a indicação da fonte é feita por uma numeração única e consecutiva, em algarismos arábicos, remetendo à lista de referências ao final do trabalho, do capítulo ou da parte, na mesma ordem que aparece no texto. Esse sistema não deve ser utilizado quando há notas de rodapé. A indicação da numeração pode ser feita entre parênteses ou na linha do texto em expoente à linha do mesmo.
Ex.: Diz Rui Barbosa: "Tudo é viver, previvendo.” (15) 
 Diz Rui Barbosa: "Tudo é viver, previvendo."15
· No sistema autor-data, a indicação da fonte pode ser feita:
i) Pelo sobrenome de cada autor ou pelo nome de cada entidade até o primeiro sinal de pontuação, seguido da data de publicação do documento e da página da citação.
Ex.: No texto: 
A chamada “pandectística havia sido a forma particular pela qual o direito romano fora integrado no século XIX na Alemanha em particular.” (LOPES, 2000, p. 225). 
 Na lista de referências: 
LOPES, José Reinaldo de Lima. O Direito na História. São Paulo: Max Limonad, 2000.
ii) Pela primeira palavra do título seguido de reticências.
Ex.: No texto: 
“As IES implementarão mecanismos democráticos, legítimos e transparentes de avaliação sistemática das suas atividades, levando em conta seus objetivos institucionais e seus compromissos para com a sociedade.” (ANTEPROJETO..., 1987, p. 55). 
 Na lista de referências: 
ANTEPROJETO de lei. Estudos e Debates, Brasília, DF, n. 13, p. 51-60, jan. 1987.
iii) Se o título iniciar por artigo (definido ou indefinido), esse deve ser incluído na indicação da fonte.
Ex.: No texto:
E eles disseram “globalização”, e soubemos que era assim que chamavam a ordem absurda em que dinheiro é a única pátria à qual se serve e as fronteiras se diluem, não pela fraternidade, mas pelo sangramento que engorda poderosos sem nacionalidade. (A FLOR..., 1995, p. 4). 
 Na lista de referências: 
A FLOR Prometida. Folha de S. Paulo, São Paulo, p. 4, 2 abr. 1995
· Nas notas de rodapé, deve-se utilizar o sistema autor-data para as citações no texto e o numérico para notas explicativas. Podem ser conforme:
i) Notas de referência: feita por algarismos arábicos, devendo ter a numeração única e consecutiva para cada capítulo ou parte. Não se inicia enumeração a cada página.
Obs.: A primeira citação em nota de rodapé deve ter sua referência completa e, as subsequentes citações da mesma obra podem ser referenciadas de forma abreviada. A expressão apud -, citada por, conforme, segundo – também pode ser usada no texto.
ii) Notas explicativas: a numeração das notas explicativas é feita em organismos arábicos, devendo ter numeração, numeração única e consecutiva para cada capítulo ou parte. Não se inicia numeração a cada página.
Apresentação de powerpoint
Elementos essenciais:
a) Fonte-tipo e tamanho (procurar pela Arial 32, menos que 24 é pequena demais)
b) Cores (usar para realçar ideia chave)
c) Volume de texto (deve ser pequeno)
d) Anexos (gráficos e tabelas)
e) Uso de imagens
f) Uso de efeitos
Balancear fundos claros com fontes escurar para enfatizar o que é importante
Conteúdo
a) Planejamento
b) Sintese
c) Palavras-chave
Utilizar de palavras-chave, não utilizar slides com muitas informações (carregados demais- máximo de 6 a 8 linhas por slide).
Conteúdo
a) Tempo de apresentação (ficar ligado ao tempo de apresentação para não ultrapassar o permitido)
b) Tamanho da apresentação (fazer uma apresentação do tamanho necessário, sem exageros)
Uma boa apresentação de slide deve levar em conta o público alvo, na hora de calcular o tempo de apresentação, deve-se tomar como média de 2 minutos por slide e fazer o slide com base no tempo que a apresentação deve ser praticada (ex.: 10 min de apresentação, 5 slides).
NBR 6023: 2002 – Informação e documentação
Os elementos essenciais são: autor (es). Título + edição. Editor: local, data de publicação.
GOMES, L. G. F. F. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF,1998.
GOMES, L. G. F. F. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF,1998. 137 p., 21 cm. (Coleção Antropologia e Ciência Política, 15).
Bibliografia: p. 131-132. ISBN 85-228-0268-8.
ALVES, Castro. Navio negreiro. [S.l.]: Virtual Books, 2000. Disponível em: <http://www.terra.com.br/virtualbooks/freebook/port/Lport2/
navionegreiro.htm>. Acesso em: 10 jan. 2002, 16:30:30.
MÃO-DE-OBRA e previdência. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios, Rio de Janeiro; v. 7, 1983. Suplemento.
VIEIRA, Cássio Leite; LOPES, Marcelo. A queda do cometa. Neo Interativa, Rio de Janeiro, n. 2, inverno 1994. 1 CD-ROM.
SILVA, M. M. L. Crimes da era digital. .Net, Rio de Janeiro, nov. 1998. Seção Ponto de Vista. Disponível em: <http://www.brazilnet.com.br/contexts/brasilrevistas.htm>. Acesso em: 28 nov. 1998.