FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLATULO atividade 4

Prévia do material em texto

28/09/2020 Blackboard Learn
https://anhembi.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_100-BBLEARN/Controller# 1/5
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Feedback
da
resposta:
“Para que haja reflexão filosófica, as pessoas devem discutir, estabelecer relações, pensar subjetivamente
sobre o tema para, posteriormente, analisar as devidas soluções sobre o assunto. Decorar nomes, tabelas ou
períodos sem entender seu contexto não é refletir, é aceitar.”
Fonte: EAD-BR. PIERRI, S.I.P. O pedagogo e a função social da escola. CAPÍTULO 4 – A escola e suas
transformações: quais contextos?
A partir do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Podem ser considerados filosóficos assuntos de diversas áreas.
PORQUE
II. Filosófico é aquilo que reflete sobre um tema, a fim de compreendê-lo melhor, e que busca soluções para
possíveis problemas.
Com base nas asserções acima, assinale a alternativa correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Resposta correta. A reflexão filosófica é aquela que leva o indivíduo a refletir sobre si mesmo e
sobre os problemas do cotidiano, conectando o pensar com a realidade, a fim de compreender
mais profundamente o assunto em questão e buscar soluções para os problemas que o
envolvem. Assim, qualquer assunto pode ser compreendido como filosófico quando envolve
esse processo de reflexão e ação.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
Feedback
da
resposta:
Leia um trecho da Nova Base Comum Curricular aprovada em dezembro de 2018: 
“A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o
conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver
ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus
direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional
de Educação (PNE)”.( BRASIL. BNCC, 2018, p. 7)
Fonte: BRASIL. MEC. Base Nacional Comum Curricular (2018). Disponível em: http://basenacionalcom
um.mec.gov.br/. Acesso em 16 ago. 2019.
Uma das críticas que especialistas fazem em relação à BNCC é:
Ao definir conteúdos mínimos e permitir uma avaliação nacional sobre estes
conteúdos, o conteúdo local, vinculado aos interesses dos estudantes, podem ser
deixados de lado.
Ao definir conteúdos mínimos e permitir uma avaliação nacional sobre estes
conteúdos, o conteúdo local, vinculado aos interesses dos estudantes, podem ser
deixados de lado.
Resposta correta. Como diz o livro-texto (EAD-BR. PIERRI, S.I.P. O pedagogo e a função
social da escola. CAPÍTULO 4 – A escola e suas transformações: quais contextos? p. 3)
“o currículo muitas vezes acaba por desvincular os acontecimentos reais da vida dos
educandos dos assuntos tratados na escola, e o professor acaba por ser pressionado a
tratar de assuntos que serão cobrados em provas”.
Pergunta 3
O objetivo de movimentos como o Escola sem Partido é impedir que o estudante desenvolva
pensamento crítico e autônomo, que seja incapaz de contestar, discutir, questionar, que se limite à
aceitação passiva do que lhe impõem. Um aluno descompromissado com sua própria formação – o
que interessa é passar de ano.Fonte: EAD-BR. PIERRI, S.I.P. O pedagogo e a função social da
escola. CAPÍTULO 4 – A escola e suas transformações: quais contextos?
 
Considere as afirmações abaixo:
 
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
28/09/2020 Blackboard Learn
https://anhembi.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_100-BBLEARN/Controller# 2/5
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Feedback
da
resposta:
I. Além do que diz o texto, seus defensores pretendem dar voz a apenas uma visão, a liberal,
defensora do status quo e apagar as críticas a este regime.
II. A rigor, se adotado, exigiria que todas as vezes que o professor emitisse qualquer opinião, de
religião a sistemas econômicos, passando por interpretações de fatos históricos, deveria também falar
a respeito de todas as outras visões possíveis.
III. Esta proposta é essencial para evitar a doutrinação de professores formados em universidades
públicas e, portanto, distantes da realidade do país.
 
É correto o que se afirma em
I e II.
I e II.
Resposta correta. Apenas a afirmação III não está de acordo com os argumentos
apresentados pela autora, que é crítica à ideia. Para a autora, ainda, “o movimento quer
determinar aos professores o que falar e como falar, de acordo com os interesses
daqueles que defendem o fim da liberdade de expressão na escola” (p. 8)
Pergunta 4
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Feedback
da
resposta:
A escola é uma construção da história, ocorre em determinado lugar e tempo e é por eles influenciada
decisivamente. Por isso seu papel também muda. Considere as afirmações a seguir a respeito da
escola hoje em dia:
I. Transmitir conhecimento é o principal objetivo da escola.
II. Currículo, enquanto definição de conteúdos a serem estudados, é fixo.
III. Escola deve ser lugar de livre pensamento e debate.
IV. A cada mudança de governo imediatamente se altera a cadeia escolar.
É correto apenas o que se afirma em
III.
III.
Resposta correta. Apenas a 3ª afirmação é verdadeira. A escola deve ser lugar de livre
pensar, mas não é transmitir conhecimento sua principal meta, os currículos não são
fixos, pois frutos das mudanças históricas e políticas. Entretanto, estas mudanças não
são diretas nem imediatas.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Feedback
da
resposta:
A educação nas escolas não é um processo descolado da realidade em que vivemos. Assim, ela
reflete os interesses de classe e as dinâmicas de relação que vivenciamos em nosso cotidiano,
adquirindo uma dimensão política fundamental. É a partir dessa compreensão que alguns estudiosos
como Paulo Freire defendem uma escola que não se sustente pela transmissão passiva de saberes,
mas que construa coletivamente um conhecimento crítico e ligado à realidade dos estudantes. 
Considere as afirmações abaixo acerca da dimensão política da escola: 
I. Os professores devem cumprir o papel de romper com aquilo que parece ser natural, mas que é, na
verdade, imposto e construído através da história. 
II. As escolas têm como função social a formação de indivíduos críticos e ativos na transformação da
sociedade. 
III. Quando não questionada e transformada pela comunidade escolar, a escola atua para a
manutenção da sociedade como ela é e, por consequência, das desigualdades que ela carrega. 
É correto o que se afirma em
I, II e III.
I, II e III.
Resposta correta. A escola e o processo de ensino-aprendizagem se localizam em um
contexto político, social e econômico da sociedade e são moldados por ele. Assim, não é
possível pensar em uma educação neutra, mas em uma educação que reflete os ideais
de quem a constrói. A escola assume, dessa forma, uma dimensão política fundamental.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
28/09/2020 Blackboard Learn
https://anhembi.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_100-BBLEARN/Controller# 3/5
Pergunta 6
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Feedback
da
resposta:
“Deve-se permitir aos indivíduos que reflitam sobre si mesmos e em sua existência, relacionando essa
reflexão aos acontecimentos sociais, políticos e econômicos à sua volta. Essas discussões, se feitas
dentro da escola, permitem que se formem indivíduos críticos perante a realidade que os cercam,
pensadores e militantes de melhorias sociais que buscam o saber e o entendimento, atuando sobre a
realidade em que vivem, em detrimento de apenas aceitá-la.” (PIERRI, 2019, p.3)
Fonte: EAD-BR. PIERRI, S.I.P. O pedagogo e a função social da escola. CAPÍTULO 4 – A escola e
suas transformações: quais contextos?
Considere as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A reflexão filosófica permite que problemas sejam resolvidos ou encarados criticamentePORQUE
II. A reflexão filosófica permite estabelecer paralelos entre o conteúdo ensinado na escola e o
cotidiano do aluno.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I.
Resposta correta. Refletir filosoficamente permite estabelecer relação entre o conteúdo
teórico e o mundo real. Por isso podemos dizer que a filosofia e sua prática – o pensar
filosófico – ajudar a resolver ou pensar outras formas de resolver problemas reais e
concretos.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
Feedback
da
resposta:
A escola é, também e fundamentalmente, um espaço político, moldado pelo contexto em que se
insere. Nesse sentido, ao olharmos para a educação brasileira atual é preciso nos colocar o desafio de
entender a situação na qual o país se encontra e como ela afeta o modelo educacional vigente. Esse
processo poderia ser resumido a uma pergunta: de que modo o neoliberalismo afeta a educação
brasileira? 
Assinale a alternativa que corresponde ao impacto do neoliberalismo na educação do país:
Aprofunda o caráter profissionalizante da educação, a partir da perspectiva de que um
cidadão crítico e ativo na sociedade não é o trabalhador ideal para o mercado de
trabalho.
Aprofunda o caráter profissionalizante da educação, a partir da perspectiva de que um
cidadão crítico e ativo na sociedade não é o trabalhador ideal para o mercado de
trabalho.
Resposta correta. O neoliberalismo tem um grande impacto na educação brasileira. Não
só se reflete nas leis e na atuação do Ministério da Educação, como também fortalece
um determinado modelo de educação. Modelo, esse, que se sustenta pela manutenção
da ordem vigente e pela formação de mão de obra para o mercado de trabalho em
detrimento da formação de sujeitos críticos.
Pergunta 8
Durante a década de 1970 “Estado editou políticas e práticas que, em linhas gerais, redundaram no
tecnicismo, na expansão quantitativa da escola pública de 1º e 2º graus às custas do rebaixamento da
sua qualidade; no cerceamento e controle das atividades acadêmicas no interior das universidades; e
na expansão da iniciativa privada no ensino superior. [...] Sob uma ditadura que perseguiu, prendeu,
torturou e matou opositores, a escola foi um dos meios mais eficazes de difusão da ideologia que
respaldou o regime militar (BITTAR; FERREIRA, 2006, p. 1161).Fonte: BITTAR, M.; FERREIRA JR. A
ditadura militar e a proletarização dos professores. Educação & Sociedade, Campinas, v. 27, n. 97,
set./dez. 2006, p. 1159-1179.
 
Considere agora as afirmações abaixo:
 
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
28/09/2020 Blackboard Learn
https://anhembi.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_100-BBLEARN/Controller# 4/5
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Feedback
da
resposta:
I. Saímos de uma educação tradicional, voltada para pouquíssimos, até a década de 1930. Surge
então uma nova proposta, a escola nova, mas a escola ainda era para poucos. 
II. Na década de 1970 abandonamos esta proposta visando uma educação acrítica e tecnicista, para
formação de mão de obra. Nesta etapa a educação primária e secundária foram ampliadas em
quantidade, mas a qualidade ainda era questionável. 
III. A partir daí consolida-se o modelo dual de escola privada e boa para a elite, pública e de baixa
qualidade para a maioria. 
IV. Apenas após a Constituição de 1988, que democratizou o país e definiu percentuais mínimos de
investimento em educação é que passamos a ter uma escola pública de boa qualidade.
 
É correto apenas o que se afirma em
I, II e III.
I, II e III.
Resposta correta. Apenas a afirmação IV está errada. As demais estão de acordo com
livro-texto. Realmente a Constituição de 1988 democratizou o país e definiu percentuais
mínimos dos impostos a serem investidos na educação. No entanto isso ainda não se
reverteu numa escola pública de boa qualidade.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
Feedback
da
resposta:
“A educação elementar foi inicialmente formada para os curumins, mais tarde estendeu-se aos filhos
dos colonos. Havia também os núcleos missionários no interior das nações indígenas. A educação
média era totalmente voltada para os homens da classe dominante, exceto as mulheres e os filhos
primogênitos, já que estes últimos cuidariam dos negócios do pai. A educação superior na colônia era
exclusivamente para os filhos dos aristocratas que quisessem ingressar na classe sacerdotal; os
demais estudariam na Europa, na Universidade de Coimbra. Estes seriam os futuros letrados, os que
voltariam ao Brasil para administrá-lo” (RIBEIRO, 1993, p. 15).Fonte: RIBEIRO, P. R. S. História da
educação escolar do Brasil. Paidéia, n. 4, Ribeirão Preto, fev./jul. 1993, p. 15-30.
 
Assinale a alternativa que contém o que o trecho destacado acima evidencia acerca da educação:
A educação reflete a sociedade na qual se insere, de modo que se molda a partir dos
interesses da classe dominante, atuando para a manutenção do status quo.
A educação reflete a sociedade na qual se insere, de modo que se molda a partir dos
interesses da classe dominante, atuando para a manutenção do status quo.
Resposta correta. A educação, estando inserida e sendo um reflexo da sociedade, se
molda a partir dos interesses da classe dominante. Dessa forma, o contexto social,
político e econômico é determinante para compreender de que forma a educação se
estrutura e como as relações sociais se reproduzem em seu interior.
Pergunta 10
A dinâmica de ensino das escolas e o modelo de educação como um todo refletem o contexto político,
social e econômico no qual se inserem. Se queremos, portanto, refletir mais profundamente acerca da
educação em nosso país, é necessário refletir como se organiza nossa sociedade. Nesse sentido, a
sociologia, ciência que estuda as relações sociais, cumpre um papel fundamental na construção de
uma educação emancipatória. 
 
Com base nisso, considere as afirmações abaixo acerca do papel da sociologia na educação: 
 
I. Refletir acerca da realidade da escola, buscando compreender os problemas e contradições
existentes em seu interior.
II. Combater as diferentes vivências e realidades dos estudantes, de modo a amenizar as
desigualdades sociais.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
28/09/2020 Blackboard Learn
https://anhembi.blackboard.com/webapps/late-Course_Landing_Page_Course_100-BBLEARN/Controller# 5/5
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Feedback
da
resposta:
III. Contribuir para uma formação mais igualitária dos estudantes em sua totalidade, a partir da
construção coletiva do conhecimento e da educação de qualidade para todos. 
 
É correto o que se afirma em
I e III, apenas.
I e III, apenas.
Resposta correta. A sociologia cumpre um papel fundamental na educação na medida
em que nos ajuda a compreender mais profundamente as relações sociais no interior da
escola e a amenizar as desigualdades em sala de aula. Essa ciência atua, nesse sentido,
para analisar os problemas e contradições da escola e, a partir deles, construir uma
educação mais igualitária e emancipatória, capaz de lidar com as diferentes realidades
vivenciadas pelos estudantes.