PORTIFOLIO 9 A - CECILIA

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Gerência de Educação Especial
Coordenação Regional CRE-NOVO GAMA
Colégio Estadual Cívico Militar Céu Azul
Portfólio
2020
Nome do estudante: Cecília Barbosa Brandão
Etapa de Ensino: 3° ciclo____________________________
Série: 9° turma: A turno: Vespertino
Professor Regente:_________________________________
Professor de AEE: Renato Araldi
Profissional de Apoio Pedagógico: Eliana Sotero da Cunha Oliveira Intérprete de Libras: __________________________________
FOTO ALUNA
	
Apresentação:
O presente portfólio é um instrumento de avaliação da Secretaria de Educação do Estado de Goiás, como uma avaliação formativa que possibilita o desenvolvimento gradual dos estudantes com uma nova perspectiva diferenciada do modelo tradicional de ensino/avaliação. Segundo Parecer CNE/CP nº 5/2020, do Conselho Pleno, do Conselho Nacional de Educação – CNE, o qual aprovou orientações com vistas à reorganização do calendário escolar e à possibilidade de cômputo de atividades não presenciais, para fins de cumprimento de carga horária mínima anual, em razão da pandemia do novo coronavírus – Covid-19. Sendo assim este portfólio foi dividido em quatro partes por área de conhecimento: Linguagem, Exatas, Ciências Humanas e Ciências da natureza. Todas as análises feitas aqui tiveram como alicerce as habilidades/competências trabalhadas durante o 3º Ciclo/2020, em Regime Especial de Aulas Não Presenciais (REANP).
A Unidade Escolar possibilitou uma proximidade com os estudantes e a família com o uso das tecnologias inovadoras de ensino. Também nos ajudou a ter condições de fazer relações do cotidiano escolar e a entender os percalços que estamos vivenciando, devido à pandemia da COVID-19. E foi neste vai e vêm entre pesquisa, atividades, projetos, rodam de conversa, levantamentos e leituras que este portfólio foi construído. Agradecemos desde já ao Colégio Estadual Cívico Militar Céu Azul por nos acolher mesmo à distância e por ter nos concedido momentos preciosos das aulas ministradas pelos professores para que pudéssemos continuar desenvolvendo a nossa aprendizagem.
Biologia
Data da quinzena - 01/09 a 30/09
Conteúdo: Introdução à Ecologia/ Conceitos básicos 
Objetivo: Entender que o agrupamento dos sistemas orgânicos provoca a formação dos diversos organismos e que a partir deles, temos os níveis a serem estudados em ecologia. Compreender e relacionar os conceitos em ecologia: espécie, população, comunidade (biocenose), ecossistema (sistema ecológico), biosfera, habitat, nicho ecológico e ecótono.   
(931) Biologia - Ecologia: introdução - YouTube- 
Introdução a Ecologia. Assista a vídeo aula e faça as anotações em seu caderno.
BIOLOGIA - EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO PIRÂMIDES ECOLÓGICAS (office.com)
(941) Biologia - Ecologia: Relacoes Ecológicas Harmônicas - YouTube
Data da Quinzena - 01/10 a 30/10
Conteúdo: Introdução à Ecologia/ Conceitos básicos 
Objetivo: Entender que o agrupamento dos sistemas orgânicos provoca a formação dos diversos organismos e que a partir deles, temos os níveis a serem estudados em ecologia. Compreender e relacionar os conceitos em ecologia: espécie, população, comunidade (biocenose), ecossistema (sistema ecológico), biosfera, habitat, nicho ecológico e ecótono.   
Descrição: Essa aula teve como material de apoio a vídeo aula com o professor Álvaro do site aulade.com.br, link (https://youtu.be/0SRBL-ETDjU), o que permitiu destacar as relações entre a ecologia e a evolução. Destacando que a ecologia evolutiva está ligada aos aspectos que determinam a sobrevivência de uma espécie ou população (adaptações evolutivas) e não simplesmente consequências da dinâmica populacional. Os alunos devem fazer apontamentos importantes sobre o assunto, anotações que podem ser em formato de mapa mental, por conseguinte, a realização de exercícios.  
BIOLOGIA - EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO PIRÂMIDES ECOLÓGICAS (office.com)
(941) Biologia - Ecologia: Relacoes Ecológicas Harmônicas - YouTube
Biologia - Ecologia: Relações Ecológicas Desarmônicas - YouTube
	Data da Quinzena - 01/11 a 30/11
Conteúdo: Introdução à Ecologia/ Conceitos básicos 
Objetivo: Entender que o agrupamento dos sistemas orgânicos provoca a formação dos diversos organismos e que a partir deles, temos os níveis a serem estudados em ecologia. Compreender e relacionar os conceitos em ecologia: espécie, população, comunidade (biocenose), ecossistema (sistema ecológico), biosfera, habitat, nicho ecológico e ecótono.   
Descrição: Essa aula teve como material de apoio a vídeo aula com o professor Álvaro do site aulade.com.br, link (https://youtu.be/0SRBL-ETDjU), o que permitiu destacar as relações entre a ecologia e a evolução. Destacando que a ecologia evolutiva está ligada aos aspectos que determinam a sobrevivência de uma espécie ou população (adaptações evolutivas) e não simplesmente consequências da dinâmica populacional. Os alunos devem fazer apontamentos importantes sobre o assunto, anotações que podem ser em formato de mapa mental, por conseguinte, a realização de exercícios.  
 Biologia - Ecologia: Relacoes Ecológicas Harmônicas - YouTube
#FicaDicaEnem - Biologia: Ecologia II - YouTube
(941) Biologia - Ecologia de Populações - YouTube
Conteúdo:  Interações entre os seres vivos - Relações ecológicas harmônicas e desarmônicas. 
Objetivo: Perceber que nenhum ser vivo consegue viver isoladamente. Perceber os principais tipos de relações ecológicas: relações harmônicas (intraespecíficas – colônia e sociedade; interespecíficas – protocooperação, mutualismo e comensalismo) e relações desarmônicas (intraespecíficas – competição intraespecífica e canibalismo; interespecíficas – competição interespecífica, predatismo, parasitismo e amensalismo).  
Biologia - Ecologia: Relações Ecológicas Desarmônicas - YouTube
Data da Quinzena - 01/12 a 19/12
Conteúdo:  Ciclos biogeoquímicos II (Nitrogênio)  
Objetivo: Entender que os elementos químicos se renovam no meio ambiente, sendo retirados e devolvidos à natureza de forma contínua, constituindo os ciclos biogeoquímicos. Dentre os principais, estão o ciclo do carbono, oxigênio, água e nitrogênio. 
Descrição: Essa aula teve como material de apoio a vídeo aula com o professor Álvaro do site aulade.com.br, link (https://www.youtube.com/watch?v=XG50nPz6aiY) , que permitiu agregar aos conhecimentos da aula anterior que no ciclo do nitrogênio,  o oxigênio aparece na composição dos nitritos e nitratos. Os alunos fizeram apontamentos importantes sobre o assunto, anotações que podem ser em formato de mapa mental. 
Sociologia
Data da Quinzena - 01/10 a 30/10
Trabalho - Transformações no século XXI - YouTube- 
O trabalho informal no Brasil- assistir e anotar os pontos importantes.
 A situação do mercado de trabalho no Brasil - Bloco 1 - YouTube 
02/10 Diferença entre gênero e sexo- 22/10 e 29/10-textos- sexualidade
Data da Quinzena - 01/11 a 30/11
05/11- Movimento de gênero
11/11-texto sobre movimentos sexuais
12/11, FLEXIBILIDADE NO TRABALHO- texto para leitura e consulta
(931) Ideologia de gênero | Coluna #121 - YouTube- Assistir o vídeo e anotar no caderno partes importantes.
Geografia 
Data da Quinzena - 01/09 a 30/09
CONTEÚDO: Contexto econômico e cultural brasileiro.
OBJETIVO: Reconhecer as características econômicas e culturais do Brasil.
METODOLOGIA: Encaminhar um vídeo sobre a temática em estudo e solicitar que façam anotações para debatermos na próxima aula.
(931) AULÃO ENEM 2018 (AO VIVO) - GEOGRAFIA HUMANA, SOCIOECONÔMICA E POLÍTICA - YouTube
CONTEÚDO: Contexto econômico do Estado de Goiás.
OBJETIVO: Reconhecer as características econômicas do Estado de Goiás.
FLEXIBILIDADE NO TRABALHO- texto para leitura e consulta
(931) Ideologia de gênero | Coluna #121 - YouTube- 
Assistir o vídeo e anotar no caderno partes importantes.
SETEMBRO AMARELO - Entenda a Importância desta Campanha - YouTube
CONTEÚDO: Aspectos geográfico e históricos do município onde a escola está localizada.
OBJETIVO: Reconhecer as característicasfísicas do Estado de Goiás.
METODOLOGIA: Orientar e instruir pesquisa
Literatura
Data da Quinzena - 01/09 a 30/09
Literatura - Aula 08 - Modernismo IV - 3ª Fase - Geração de 45 - YouTube- Assistir e fazer mapa mental.
Modernismo 3º fase / geração. 
Física 
Data da Quinzena - 01/09 a 30/10
Campo magnético - Espira circular - Eletromagnetismo - Aula 6 - Prof. Marcelo Boaro - YouTube
Atividade 3 (google.com)
Atividade 4 - Magnetismo em Espiras e Bobinas (google.com)
Magnetismo produzido por corrente elétrica 
Expectativa de aprendizagem:
Compreender o princípio de produção do magnetismo e suas aplicações.
(931) Fluxo Magnético - Indução eletromagnética - Eletromagnetismo - Aula 10 - Prof. Marcelo Boaro - YouTube
Força magnética entre fios - Eletromagnetismo - Aula 9 - Prof. Marcelo Boaro - YouTube 
Data da Quinzena - 01/11 a 30/11
Finalizar a atividade da aula passada e para esclarecer dúvidas
Atividade 4 - Magnetismo em Espiras e Bobinas (google.com)
Atividade 6 - Força magnética sobre fios (google.com)
(931) Fluxo Magnético - Indução eletromagnética - Eletromagnetismo - Aula 10 - Prof. Marcelo Boaro - YouTube
Força magnética entre fios - Eletromagnetismo - Aula 9 - Prof. Marcelo Boaro - YouTube
Data da Quinzena - 01/12 a 19/12
Finalizar a atividade da aula passada e para esclarecer dúvidas
Atividade 4 - Magnetismo em Espiras e Bobinas (google.com)
Atividade 6 - Força magnética sobre fios (google.com)
(931) Fluxo Magnético - Indução eletromagnética - Eletromagnetismo - Aula 10 - Prof. Marcelo Boaro - YouTube
Força magnética entre fios - Eletromagnetismo - Aula 9 - Prof. Marcelo Boaro - YouTube
Química 
Data da Quinzena - 01/09 a 30/11
Conteúdo: Isomeria geométrica 
Objetivo: Compreender a existência de diferentes compostos, que embora apresentem fórmulas
Conteúdo: Isomeria
Objetivo: Identificar casos de isomeria plana e espacial
Atividade: Responder os exercícios 
Moleculares e estruturais idênticas, apresentam diferentes arranjos espaciais dos átomos (CIS/TRANS).
(931) Isomeria Geométrica - Passo a Passo - www.professorgabrielcabral.com.br - YouTube 
Atividade avaliativa de isomeria-05/10
Atividade avaliativa de isomeria- 09/10
A importância dos polímeros: 06/11
Emissão radioativa:09/11
https://www.youtube.com/watch?v=AwwBxeAHqD0 -13/11
Leis da radioatividade- 16/11
Exercícios sobre Radioatividade- 20/11
Fissão e Fusão nuclear-23/11
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Educação Ambiental 
Data da Quinzena - 01/09 a 30/09
Conteúdo: Tráfico de animais. 
Objetivo: Entender sobre a prática ilegal de retirar os animais de seus habitats naturais e comercializá-los. 
Descrição: Essa aula teve como material de apoio as vídeos aulas Momento Ambiental – Tráfico de animais (https://youtu.be/C6yP-rCx5ol), o que permitiu comentar e discutir sobre a importância dos animais e sobre a prática ilegal de retirá-los de seus habitats naturais, o que contribuiu para o avanço da extinção de diversas espécies. Anotaram em seus cadernos, em forma de texto e, ou mapa mental. 
Conteúdo: Queimadas nos Biomas Brasileiros. 
Objetivo: Entender que naturalmente, há anos um bioma sofre mais do que outro, seja por ações da natureza ou antrópicas. São diversos os relatos da população que mora nestas regiões e de profissionais do meio ambiente de que os desmatadores se sentiram mais empoderados do que nunca no último ano e agiram com maior contundência e violência. 
Descrição: Essa aula teve como material de apoio a vídeo aulas Momento Ambiental – Queimadas (https://www.youtube.com/watch?v=PJ0-_VP43E), o que permitiu comentar e discutir sobre as queimadas que os biomas sofrem naturalmente. Mas o fato inédito de todos terem suas áreas mais degradadas em 2019 em relação a 2018, sem que intempéries extremas da natureza tenham ocorrido em todos eles, mostra que o homem foi realmente o fator diferencial neste último ano no aumento do desmatamento em todo o país. Anotaram em seus cadernos, em forma de texto e, ou mapa mental. 
Data da Quinzena - 01/10 a 30/10
Conteúdo: Queimadas nos Biomas Brasileiros. 
Objetivo: Entender que naturalmente, há anos um bioma sofre mais do que outro, seja por ações da natureza ou antrópicas. São diversos os relatos da população que mora nestas regiões e de profissionais do meio ambiente de que os desmatadores se sentiram mais empoderados do que nunca no último ano e agiram com maior contundência e violência. 
Descrição: Essa aula teve como material de apoio a vídeo aulas Momento Ambiental – Queimadas (https://www.youtube.com/watch?v=PJ0-_VP43E), o que permitiu comentar e discutir sobre as queimadas que os biomas sofrem naturalmente. Mas o fato inédito de todos terem suas áreas mais degradadas em 2019 em relação a 2018, sem que intempéries extremas da natureza tenham ocorrido em todos eles, mostra que o homem foi realmente o fator diferencial neste último ano no aumento do desmatamento em todo o país. Anotaram em seus cadernos, em forma de texto e, ou mapa mental. 
	 Data da Quinzena - 01/11 a 30/11
Conteúdo: Dicas para o ENEM – Os desmatamentos e as queimadas. 
Objetivo: Entender que o desmatamento provocado pelas atividades humanas acelera muito o processo da erosão natural do solo. Dentre os impactos que surgem como consequência do desmatamento, podemos citar: Degradação de habitat: a retirada da vegetação destrói o habitat de várias espécies, o que pode, inclusive, levá-las à extinção. ... Modificação do clima: o desmatamento e as queimadas podem contribuir para a intensificação do efeito estufa. 
Descrição: Essa aula teve como material de apoio a vídeo aula Dicas para o ENEM – Os desmatamentos e as queimadas (https://www.youtube.com/watch?v=MH5UoaNE8wk), o que permitiu entender melhor sobre as consequências das queimadas e desmatamentos, como a perda da biodiversidade, erosão e empobrecimento dos solos, devastação das florestas, emissão de gases tóxicos na atmosfera e mudanças climáticas em função da retirada das matas. Anotaram em seus cadernos, em forma de texto e, ou mapa mental. 
Data da Quinzena - 01/12 a 19/12
Conteúdo: Momento ambiental – O homem e o Ambiente 
Objetivo: Entender a relação homem e ambiente. 
Descrição: Revisar e receber as atividades anteriores que estão pendentes de conclusão. 
E envio de link – Terras Indígenas – Curiosidades em 4. Minutos. (Reflexão)... 
História 
Data de Quinzena - 01/09 a 30/09
O GOLPE DE 1964: O GENERAL CASTELO BRANCO (VÍDEO - 01) - YouTube
Assistir e fazer anotações importantes
Mapa mental, resumo sobre o asunto
A história do AI 5; o mais duro golpe da ditadura - YouTube
ParabenX! O GOLPE MILITAR DE 1964 Prof Gabriel Feitosa - YouTube
Golpe Militar de 64 - História do Brasil - Rafael Bassi - Instantâneo - YouTube.
Data de Quinzena - 01/10 a 30/10
REGIME MILITAR 5: GOVERNO FIGUEIREDO (1979-1985) - YouTube
Atividades: Governo Militares
Mercado de trabalho
RESUMO | DITADURAS NA AMÉRICA LATINA | HISTÓRIA| FUVEST - YouTube
REVOLUÇÃO CHINESA - As melhores dicas! - YouTube
Data de Quinzena - 01/11 a 30/11
Mapa memorial
Texto sobre revolução Cubana
: 
Matemática 
Data de Quinzena - 01/09 a 19/12
Conteúdo: Números Complexos
Objetivo: Calcular expressões envolvendo as operações com números complexos na forma algébrica.
Descrição: Representação do número complexo no plano de Argand-Gauss
. - Números Complexos: Exercícios 1 a 3
- Números Complexos: Exercícios 5 a 8
- Números Complexos: Exercícios 9 a 14
- Números Complexos: Exercícios 15 a 17
- Aulão 1 - ENEM: resolução das questões
- Aulão 2- ENEM: resolução das questões
COMPLEXOS: INTERPRETAÇÃO GEOMÉTRICA E MÓDULO (AULA 8/14) - YouTube –
 fazer anotações no caderno
 Interpretação geométrica e módulo de um número complexo. 
Arquivo sobre Plano de Argand-Gauss, Módulo e Argumento de um número complexo.
 Ler o texto de apoio e fazer os exercícios no caderno.
Aulão 2 - ENEM (google.com)
Matemática Aplicada
(931) POLINÔMIOS - IDENTIDADES, ADIÇÃO E MULTIPLICAÇÃO (3/12) - YouTube
Inglês 
Data de Quinzena - 01/09 a 30/09
COMPONENTE CURRICULAR: Inglês 
CONTEÚDO: Artigo de Opinião 
OBJETIVO: Reconhecera estrutura textual dos artigos de opinião (exposição, argumentação e conclusão). 
"
. 
Data de Quinzena - 01/10 a 15/10
COMPONENTE CURRICULAR: Inglês 
CONTEÚDO: Artigo de Opinião - Reader's Letters. 
OBJETIVO: Assistir a videoaula com o material Goiás Bem no Enem. Anotar as informações e explicações sobre o conteúdo Reader's Letters. 
 Link: https://youtu.be/DCt4x80wp0g 
	Data de Quinzena - 16/10 a 30/10
COMPONENTE CURRICULAR: Inglês 
CONTEÚDO: Artigo de Opinião - Reader's Letters. 
OBJETIVO: Assistir a videoaula com o material Goiás Bem no Enem. Anotar as informações e explicações sobre o conteúdo Reader's Letters. 
 Link: https://youtu.be/DCt4x80wp0g 
Data de Quinzena - 01/11 a 30/11
 
COMPONENTE CURRICULAR: Inglês 
CONTEÚDO: Artigo de Opinião 
OBJETIVO: Compreender os pontos de atenção expressos em um Artigo de Opinião. 
ATIVIDADE: Assistir a videoaula, Goiás Bem no Enem - Maratona de Inglês com questões comentadas, e fazer anotações no caderno de atividades. 
 Link: https://youtu.be// KGG8NFedXzc 
Data de Quinzena - 01/12 a 19/12
COMPONENTE CURRICULAR: Inglês 
CONTEÚDO: Artigo de Opinião 
OBJETIVO: Compreender os pontos de atenção expressos em um Artigo de Opinião. 
ATIVIDADE: Atividade avaliativa com texto e compreensão textual. 
Anexo: 01 
1-Período de intervenção: REANP - 3° ciclo de 01/09/20 a 18/0920
2- Resumo do planejamento da quinzena contemplando os conteúdos mediados em cada disciplina:
01/09 a 15/09
 
 A mediação pedagógica foi feita através do recurso tecnológico do celular com vídeo-chamada, áudio e a plataformas Microsoft Teams. A família foi orientada quanto à sua importância para a estimulação, mediação das atividades junto ao estudante e a importância de se acrescentar momentos lúdicos para realizar as atividades. A cada atividade foi solicitada uma devolutiva do estudante e da família – verbalizando, fotografando, filmando e devolvendo as atividades escritas - para que fosse registrado o desempenho do estudante diante da aplicabilidade do que foi aprendido no ambiente familiar.
16/09 a 30/09
A aluna participa pouco, mas quando participa me procura para tirar duvida, para ela as atividades sempre tem algum problema ou não consegue ler ou esta muito extensa, são enviados as atividades quase que diariamente, não tem atividades adaptadas.
01/10 a 15/10
A aluna me procurou para saber se tem atividades acumulada pedi para ele acessar a plataforma Miicrosoft teams para realização das atividades, Ela me contou que não esta prestando atenção nas aulas por que tem que cuidar do primo que deu um ataque, mas esta quinzena ele esta mais participativa, Cecilia na maioria das vezes tem interesse nas aulas, mas tem dificuldade na compreensão das aulas, normalmente tenho que enviar mais vídeos aulas para melhor compreensão.
16/10 a 30/10
Cecilia ficou sem o celular por duas vezes essa quinzena por isso deixou de fazer algumas atividades, participou de uma aula online na plataforma, mas não fez a devolutiva das atividades Tb me pediu ajuda na matéria de matemática aplicada sendo que o conteúdo que me enviou era de Química, informei para ele qual é a matéria e pedi para a professora regente algo de melhor compreensão para dele, ela me mandou dois vídeos.
01/11 a 15/11
Cecilia ficou sumida por alguns dias sem responder minhas chamadas, mas logo que me respondeu cobrei as atividades em dia, me disse que estava colocando e que estava usando a plataforma, também falou que estava com o braço lesionado então pedi para fazer uma chamada de vídeo para conversarmos então me falou das atividades que precisava,mas disse que não era para depois.
16/11 a 30/11
Estamos dando inicio ao portfólio, mas ele não esta com as atividades em dia, enviei as atividades que estavam faltando e fiquei aguardando as devolutivas das mesmas.
01/12
Cecilia me enviou as atividades sem as datas e muitas não consigo identificar qual matéria é, e acha que não precisa fazer as avaliações explique que são tão importantes quanto o portfólio. 
 
3- Registro das atividades: (Fotos)
GEOGRAFIA
 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA
BIOLOGIA
QUIMICA 
 
FÍSICA
MATEMÁTICA
 
PRODUÇÃO DE TEXTO
LINGUA PORTUGUESA
 
 
	EDUCAÇÃO AMBIENTAL
INGLÊS
4- Registro das aulas: 
5- Avaliação descritiva considerando as Habilidades e competências internalizadas no período, referente aos seguintes aspectos:
	
Aspecto cognitivo
	Compreendeu pouco tema da aula ministrada
	Como expressou o que compreendeu sobre a aula?
	Compreendeu a orientação da atividade da aula.
	o desenvolvimento da atividade proposta 
	
Aspecto Sócio afetivo
	Teve interesse na aula?
Pouco interesse
	Teve envolvimento com a realização da tarefa?
	Envolvimento da família nas aulas e nas atividades?
	Como é a freqüência nas aulas?
	
Aspecto Motor
	
Como se locomove?
Locomoção normal
	Como é a articulação da fala?
Fala normal
	
Como é a coordenação motora fina?
Normal
	Como é a coordenação motora ampla? 
Normal
	Aspectos Acadêmicos
	Teve envolvimento com o Tema 
Não muito
	Conseguiu realizar a atividade proposta
Sim com lentidão
	Abstraiu o conteúdo trabalhado
Sim 
	Conseguiu utilizar o conhecimento adquirido no dia a dia, em outra ação
	
Aspectos lingüístico
	
Compreende a fala do outro?
	Expressa sua linguagem por meio da fala ou da Libras?
Sua fala é funcional? 
	 Tem domínio da Libras?
Utiliza algum recurso específico para se comunicar?
	Como é sua comunicação?
Compreende o outro e é compreendido pelo outro?
	
Recursos Óticos e não ópticos 
	Usa caderno com pauta ampliada, lápis 6B ou 8B?
	Textos com fonte ampliada?
	
Utiliza o Braille?
	Utiliza o Dosvox ou outro programa específico para DV?
	Recursos para potencializar a área de interesse do estudante com AH/SD
	Demostra interesse em alguma área do conhecimento?
	Proporcionou algum recurso em sua área de interesse? Qual? 
	O Estudante desenvolve algum projeto dentro de sua área de interesse? Qual? 
	Tem sido proposto algum desafio para potencializar as suas habilidades? Qual? 
6- Notas: 
 Exemplo:
	
DISCIPLINA
	
1° Bimestre
ou 
ciclo
	
2° Bimestre
ou
ciclo
	
3° Bimestre
ou
ciclo
	
4° Bimestre
	Artes
	
	
	
	
	Ciências
	
	
	
	
	Geografia
	
	
	
	
	História
	
	
	
	
	Ciências
	
	
	
	
	Português
	
	
	
	
	Matemática
	
	
	
	
	Expressão corporal
	
	
	
	
	Educação Física Adaptada
	
	
	
	
7- Considerações finais do conselho de classe:
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Responsável
	
	Professor
	
	Coord. Pedagógico
	
	Diretor
	
	Outro
	
	Outro
	
	Outro