Mortes Anunciadas: Resistência a Antibióticos

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NOME: _________________________________________________________________
INSTRUÇÕES:
1 Ao receber a ordem do fiscal de sala, confira este caderno com muita atenção, pois nenhuma reclamação sobre o 
total de questões e/ou falhas na impressão serão aceitas depois de iniciada a prova.
2 Cartão de respostas:
a) Tem, obrigatoriamente, de ser assinado e não poderá ser substituído, portanto, não o rasure nem o amasse;
b) Marque, no cartão de respostas, para cada questão, uma única resposta. A ausência de marcação, a rasura ou 
a marcação de mais de um campo implicará anulação dessa questão;
c) No cartão de respostas, a marcação das letras correspondentes às respostas deve ser feita cobrindo a letra 
e preenchendo todo o espaço do campo, de forma continua e densa. A leitora ótica é sensível a marcas 
escuras; portanto, preencha fortemente os campos de marcação completamente, veja o exemplo:
d) Reserve os trinta (30) minutos finais para marcar seu cartão de respostas.
3 Será eliminado o candidato que:
a) Utilizar-se, durante a realização das provas, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem como de rádios 
gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie;
b) Ausentar-se da sala em que se realizam as provas levando consigo o caderno de questões e/ou o cartão de 
respostas;
c) Recusar-se a entregar o caderno de questões e/ou o cartão de resposta quando terminar o tempo estabelecido.
Observações: Recursos até terça-feira às 12 horas.
PROVA 1
26/07/2020
SIMULADO: POLÍCIA MILITAR DO PARANÁ 2020
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- ALFACON - PMPR - APLICAÇÃO: 26/07/2020 -
LÍNGUA PORTUGUESA
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
O texto a seguir é referência para as questões 01 a 07. 
 
Mortes anunciadas 
Hélio Schwartsman 
 
Uma das melhores provas de que o darwinismo é mais do que “apenas uma teoria” está no fato de que dele extraímos previsões 
que vêm – infelizmente – sendo corroboradas pela realidade. É o caso do prognóstico 1 bactérias desenvolverão resistência 
_______ antibióticos. 
Desde que Alexander Fleming isolou a penicilina em 1928, todas as categorias de antibacterianos tiveram, com o tempo, seus 
mecanismos de ação debelados por algumas linhagens de micróbios. Bactérias, mesmo de espécies não aparentadas, são capazes 
de passar umas _______ outras o material genético responsável pela resistência _______ uma droga. 
O custo em vidas humanas não é pequeno. Um estudo do governo britânico estima que, em escala global, os óbitos por cepas 
resistentes já cheguem _______ 700 mil por ano. E as coisas têm piorado. Além das bactérias, já estão surgindo fungos resistentes, 
como a Candida auris. 
Se o fenômeno da resistência está inscrito nas leis da biologia, o ritmo 2 ele ocorre está sujeito _______ ações dos 
homens. O uso exagerado de antimicrobianos, ao elevar as pressões seletivas, acelera a resistência. A dificuldade dos hospitais de 
fazer suas equipes realizarem uma antissepsia adequada facilita a troca dos plasmídeos que “ensinam” as bactérias a se defender das 
drogas. 
Há o que fazer. Banir o uso de antibióticos da indústria da carne é uma medida óbvia. O filé, é claro, ficaria um pouco mais caro. 
Outra providência útil seria exigir que hospitais informassem o público quando lidam com surtos de micróbios resistentes. O risco aí 
seria ver pacientes deixando de fazer procedimentos necessários por medo de contágio. 
Qualquer solução passa por um esforço multinacional de ações coordenadas. O crescente número de governos isolacionistas e 
até antidarwinistas não dá razões para otimismo. Há urgência. O estudo britânico calcula que, se nada for feito, em 2050, as mortes por 
infecções resistentes chegarão _______ 10 milhões ao ano, superando os óbitos por câncer. 
 
(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/helioschwartsman/2019/04/mortes-anunciadas.shtml) 
 
01 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima, na ordem em que aparecem no texto. 
 
a) à – as – a – à – às – à. 
b) à – às – à – a – às – a. 
►c) a – às – a – a – às – a. 
d) a – as – à – a – as – a. 
e) a – às – a – à – as – à. 
 
02 - Os quadros 1 e 2 no texto podem ser preenchidos de forma correta, respectivamente, por: 
 
a) onde – que. 
►b) de que – em que. 
c) onde – no qual. 
d) de que – que. 
e) que – no que. 
 
03 - Com base no texto, considere as seguintes afirmativas: 
 
1. As aspas usadas em “apenas uma teoria” e na palavra “ensinam” são usadas com a mesma finalidade. 
2. Ao dizer que o darwinismo é mais do que “apenas uma teoria”, o autor quer dizer que, além de ser uma teoria, é 
também uma forma de prever o futuro. 
3. Em “ensinam”, as aspas marcam o uso dessa palavra em sentido figurado. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira. 
b) Somente a afirmativa 2 é verdadeira. 
►c) Somente a afirmativa 3 é verdadeira. 
d) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras. 
e) As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras. 
 
04 - Sobre as ideias presentes no texto, considere as seguintes afirmativas: 
 
1. Os efeitos da penicilina foram anulados pela resistência desenvolvida por algumas estirpes de bactérias. 
2. O uso de antibióticos no tratamento de carnes para consumo humano eleva o preço desse produto. 
3. O uso de antimicrobianos é diretamente proporcional à celeridade do aumento de resistência das bactérias. 
4. Com base em sua teoria, Darwin previu que os antibióticos se tornariam ineficazes contra as infecções bacterianas. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira. 
►b) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras. 
c) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras. 
d) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras. 
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras. 
 
 
01 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima, na ordem em que aparecem no texto.
a) à – as – a – à – às – à.
b) à – às – à – a – às – a.
c) a – às – a – a – às – a.
d) a – as – à – a – as – a.
e) a – às – a – à – as – à.
 
02 - Os quadros 1 e 2 no texto podem ser preenchidos de forma correta, respectivamente, por:
a) onde – que.
b) de que – em que.
c) onde – no qual.
d) de que – que.
e) que – no que.
 
Sobre as ideias presentes no texto, considere as seguintes afirmativas:
1. Os efeitos da penicilina foram anulados pela resistência desenvolvida por algumas estirpes de bactérias.
2. O uso de antibióticos no tratamento de carnes para consumo humano eleva o preço desse produto.
3. O uso de antimicrobianos é diretamente proporcional à celeridade do aumento de resistência das bactérias.
4. Com base em sua teoria, Darwin previu que os antibióticos se tornariam ineficazes contra as infecções bacterianas.
03 - Assinale a alternativa correta:
a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
b) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
 
04 - De acordo com o texto, é intenção do autor:
a) Promover um debate sobre a relação entre o darwinismo e o surgimento de fungos e bactérias resistentes aos tratamentos.
b) Denunciar a falta de assepsia adequada nos hospitais, que eleva o número de mortes por infecção.
c) Divulgar os resultados de um estudo britânico sobre o darwinismo e a seleção natural que leva à resistência de bactérias.
d) Criticar a falta de diligência dos governos em relação ao crescente número de mortes causadas por infecções resistentes.
e) Embasar o darwinismo com provas científicas, a fim de aumentar o número de seguidores dessa corrente teórica.
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05 - Na quinta linha, o termo em destaque – debelados – tem o sentido de:
a) Revelados.
b) Intensificados.
c) Modificados.
d) Desencadeados.
e) Neutralizados.
Com base no texto, considere as seguintes afirmativas:
1. As aspas usadas em “apenas uma teoria” e na palavra “ensinam” são usadas com a mesma finalidade.
2.Ao dizer que o darwinismo é mais do que “apenas uma teoria”, o autor quer dizer que, além de ser uma teoria, é também uma forma 
de prever o futuro.
3. Em “ensinam”, as aspas marcam o uso dessa palavra em sentido figurado.
06 - Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
b) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
c) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
d) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
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23 - A respeito do assunto abordado no texto, considere as seguintes afirmativas: 
 
1. O posicionamento da autora explicita uma crítica ao ensino de língua pautado na gramática normativa em detrimento 
de uma gramática descritiva. 
2. Para a autora, não basta a utilização de um texto para mudar o foco do ensino de língua na gramática. 
3. A autora não é favorável ao ensino da gramática nos livros didáticos quando é abordada de forma classificatória. 
4. Para a autora, é preciso ir além da identificação do sentido das relações estabelecidas pelo uso de conectores no 
ensino da língua ao ensinar as conjunções. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
a) Somente a afirmativa 4 é verdadeira. 
b) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras. 
c) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras. 
►d) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras. 
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras. 
 
O texto a seguir é referência para as questões 24 a 27. 
 
A peça teatral Entre Quatro Paredes, do francês Jean-Paul Sartre, conta a história de três personagens que morrem e descobrem 
que o inferno não é uma fornalha lúgubre, mas um quarto fechado no qual terão de passar a eternidade. O cômodo não tem espelhos; 
para verem a si próprios, cada um precisa procurar sua imagem nos olhos dos outros. Contudo, a convivência logo se torna insuportável. 
E então Garcin, um dos confinados, cunha a célebre frase: “O inferno são os outros”. 
A máxima de Sartre parece fazer sentido num mundo marcado pelo conflito. O outro pode ser o estrangeiro. O refugiado que 
ameaça a tranquilidade da Europa. Mas também pode estar mais perto e ser o petista ou o tucano. O fiel de outra religião. O 
homossexual. O nordestino. O pobre. O negro. O jovem para o idoso. O idoso para o jovem. Ou simplesmente aquele que pensa 
diferente. O inferno, enfim, é o diferente na concepção de Sartre – e de muitas pessoas. 
Mas, se a danação é isso, o paraíso por certo seria a ausência do outro e da diferença. Seria um quarto com uma única pessoa 
dentro para não haver briga. As paredes seriam de espelhos, para que quem lá estivesse não precisasse procurar sua imagem nos 
olhos do outro. E, quando se cansasse de seus pensamentos e de contemplar o próprio reflexo, poderia sair. Haveria uma porta – afinal, 
o céu não prevê a punição do confinamento. 
Porém, para manter a perfeição, não haveria ninguém lá fora. Apenas espelhos por todos os lados – a cada esquina que se dobra, 
a cada rumo que se toma – para lembrar quem é o dono de tudo. 
Seria, no entanto, um paraíso vazio. Solitário. Um imenso labirinto de espelhos, sem saídas, em que a cada passo que se dá tudo 
o que se vê à frente é sempre a própria imagem. Seria a perdição. Um inferno mais terrível que o quarto da peça de Sartre. 
O outro é e sempre será nossa fronteira. Ele impõe limites à nossa liberdade. Mas ignorá-lo ou afastá-lo, a pretexto de cessar os 
conflitos e os dissabores, é o caminho para um mundo estático, sem progresso. Só aprendemos quando nossas convicções se chocam 
com a realidade do outro, com a diferença. É o outro que nos ensina a dor de ser machucado. Mas também a alegria de gostar. Não é 
o céu. Tampouco o inferno. 
(Fernando Martins, “O labirinto de espelhos”, jornal Gazeta do Povo, edição impressa de 16 de setembro de 2015. Adaptado.) 
 
24 - A abordagem que o autor faz do tema nesse texto é de viés: 
 
►a) filosófico. 
b) religioso. 
c) político. 
d) estético. 
e) jurídico. 
 
 
25 - O processo argumentativo do autor é de natureza: 
 
a) causal. 
b) explicativa. 
c) conclusiva. 
►d) adversativa. 
e) conformativa. 
 
 
26 - Do ponto de vista do ensino de língua portuguesa, esse texto é rico em elementos para se explorar, em atividades 
epilinguísticas: 
 
1. a estrutura textual de uma resenha teatral. 
2. as características do discurso irônico. 
3. as marcas de subjetividade num texto. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
a) Somente o item 1 é verdadeiro. 
►b) Somente o item 3 é verdadeiro. 
c) Somente os itens 1 e 2 são verdadeiros. 
d) Somente os itens 2 e 3 são verdadeiros. 
e) Os itens 1, 2 e 3 são verdadeiros. 
 
 
Do ponto de vista do ensino de língua portuguesa, esse texto é rico em elementos para se explorar, em atividades epilinguísticas:
1. A estrutura textual de uma resenha teatral.
2. As características do discurso irônico.
3. As marcas de subjetividade num texto.
07 - Assinale a alternativa correta.
a) Somente o item 1 é verdadeiro.
b) Somente o item 3 é verdadeiro.
c) Somente os itens 1 e 2 são verdadeiros.
d) Somente os itens 2 e 3 são verdadeiros.
e) Os itens 1, 2 e 3 são verdadeiros.
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20 - Assinale a alternativa que apresenta o descritor que estaria sendo trabalhado com essa tira. 
 
a) Estabelecer relações entre partes do texto, identificando substituições lexicais ou pronominais, que contribuem para a 
continuidade do texto. 
►b) Inferir e justificar, em textos multissemióticos, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões 
ou imagens, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc. 
c) Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações artísticas (como cinema, teatro, artes visuais e 
midiáticas), referências explícitas ou implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos literários e 
semióticos. 
d) Identificar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos linguístico-discursivos de prescrição, 
causalidade, sequências descritivas e expositivas e ordenação de eventos. 
e) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora, metonímia, personificação, 
hipérbole, entre outras. 
 
21 - Considere o seguinte texto: 
 
Quantos anos você tem (de acordo com seu intestino)? 
 
O número de voltas que a Terra deu ao redor do Sol desde que você nasceu é apenas uma das formas de medir a sua idade. 
O envelhecimento, afinal, é uma medida de quanto o seu organismo já se desenvolveu – e, depois de uma certa fase, de quanto 
ele já se deteriorou. 
Há quem envelheça num ritmo muito mais rápido que o normal, e quem mantenha um corpinho relativamente jovem, apesar 
de sua data de nascimento. Para calcular essa idade biológica, a ciência conta com truques como medir, por exemplo, as pontinhas 
dos cromossomos, chamados telômeros. Quanto mais curtos, em geral, maior o nível de envelhecimento celular de alguém. Agora, 
porém, cientistas acreditam que encontraram outra medida importante – no intestino. Usando inteligência artificial, eles descobriram 
que a coleção de bactérias que vive no intestino de cada pessoa (o microbioma) sofre variações típicas para cada faixa etária. 
Desse padrão, emerge também o fato de que algumas pessoas têm a “idade intestinal” incompatível com a data de nascimento – 
o microbioma pode estar numa fase mais “velha” ou mais “jovem” que o esperado para a idade do indivíduo. 
Essas descobertas são essenciais para cientistas que estudam a longevidade. Ao entender as características (inclusive 
microbióticas das pessoas que envelhecem melhor, eles podem investigar como melhorar a velhice de todo mundo. 
 
(Revista Superinteressante, ed. 400, março 2019) 
 
Com base no texto, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F): 
 
( ) O autor menciona 3 maneiras de calcular a idade de uma pessoa. 
( ) A nova forma de medir a idade das pessoas encontradas pelos cientistas vai permitir retardar a velhice. 
( )Nenhum dos modos de medir a idade mencionados elimina a possibilidade de discrepância entre as condições físicas 
apresentadas e a idade biológica efetiva. 
 
Assinale a alternativa correta que apresenta a sequência correta, de cima para baixo. 
 
a) F – V – F. 
b) V – F – F. 
►c) V – F – V. 
d) F – V – V. 
e) V – V – V. 
 
 
O texto a seguir é referência para as questões 22 e 23. 
 
As gramáticas costumam atribuir aos conectores, particularmente às conjunções, um sentido, a partir do qual se pode reconhecer 
o tipo de relação estabelecida (relação de causa, de tempo, de oposição, de adição, entre outras). __________, a identificação desse 
sentido das conjunções e locuções tem servido, praticamente, somente para se chegar a uma classificação dessas conjunções e das 
respectivas orações em que aparecem. __________, a atenção dada ao sentido das conjunções acaba por servir apenas de pretexto 
para as classificações sintáticas de orações e períodos. Mesmo quando, para essas classificações, se toma como referência um texto. 
__________, o estudo dos conectores, nas gramáticas e nos livros didáticos, em geral, não ultrapassa muito um olhar 
predominantemente classificatório. 
__________, a propósito das conjunções, por exemplo, a abordagem desses manuais, com algumas exceções, privilegia a 
apresentação do quadro das conjunções e de suas subdivisões. 
 
22 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem no texto, de modo a garantir 
sua coesão. 
 
a) Portanto – Sendo assim – Contudo – De fato. 
►b) Entretanto – Desse modo – Ou seja – De fato. 
c) No entanto – Dado que – De fato – Não obstante. 
d) Assim – De fato – Ainda que – Ou seja. 
e) Dessa forma – No entanto – Sendo assim – Assim. 
 
 
A respeito do assunto abordado no texto, considere as seguintes afirmativas:
1. O posicionamento da autora explicita uma crítica ao ensino de língua pautado na gramática normativa em detrimento de uma gramá-
tica descritiva.
2. Para a autora, não basta a utilização de um texto para mudar o foco do ensino de língua na gramática.
3. A autora não é favorável ao ensino da gramática nos livros didáticos quando é abordada de forma classificatória.
4. Para a autora, é preciso ir além da identificação do sentido das relações estabelecidas pelo uso de conectores no ensino da língua ao 
ensinar as conjunções.
08 - Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 4 é verdadeira.
b) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
 
09 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem no texto, de modo a garantir sua coesão.
a) Portanto – Sendo assim – Contudo – De fato.
b) Entretanto – Desse modo – Ou seja – De fato.
c) No entanto – Dado que – De fato – Não obstante.
d) Assim – De fato – Ainda que – Ou seja.
e) Dessa forma – No entanto – Sendo assim – Assim.
 
6/12 
 
O texto a seguir é referência para as questões 11 a 14. 
 
 
Cientistas comprovaram, pela primeira vez, que o ritmo da entrada e saída de ar no corpo cria uma atividade elétrica no cérebro 
humano que acentua os julgamentos emocionais e até lembranças desconfortáveis. Esses efeitos se alteram se a pessoa está 
inspirando ou expirando – e se ela respira pelo nariz ou pela boca. 
No estudo, desenvolvido na Faculdade de Medicina da Universidade de Northwestern, voluntários foram capazes de identificar 
uma expressão amedrontada mais rapidamente quando deparavam com o rosto enquanto inalavam do que quando exalavam. Os 
participantes tiveram mais facilidade em se lembrar de um objeto quando se deparavam com ele enquanto inspiravam do que quando 
expiravam. O efeito desaparecia se eles estivessem respirando pela boca. 
“Uma das principais descobertas desse estudo é que existe uma grande diferença na atividade cerebral na amígdala e no 
hipocampo durante a inspiração em comparação com a expiração”, explicou a autora principal do estudo, Christina Zelano, professora 
assistente de neurologia da Escola de Medicina Feinberg da Universidade Northwestern. “Quando você inspira, nós descobrimos que 
você está estimulando neurônios no córtex olfativo, amígdala e hipocampo, através de todo o seu sistema límbico”. O estudo foi 
publicado no periódico científico Journal of Neuroscience. O autor sênior é Jay Gottfried, professor de neurologia na Feinberg. 
Os pesquisadores chegaram a essas conclusões ao acompanhar sete pacientes com epilepsia que estavam com cirurgias 
cerebrais marcadas. Uma semana antes dos procedimentos, um cirurgião implantou eletrodos no cérebro dos pacientes para identificar 
a origem das convulsões. Isso permitiu que os cientistas adquirissem dados eletrofisiológicos diretamente do cérebro dos pacientes. Os 
sinais elétricos registrados mostraram que a atividade cerebral flutuou durante a respiração. A atividade ocorre em áreas cerebrais nas 
quais emoções, memórias e cheiros são processados. 
A descoberta levou os cientistas a se perguntar se as funções cognitivas tipicamente associadas com essas regiões do cérebro – 
especialmente o processamento do medo e da memória – poderiam ser afetadas também pela respiração. A amígdala está fortemente 
associada com o processamento emocional, em particular emoções relacionadas ao medo. Desse modo, os cientistas pediram a 60 
pessoas, no ambiente do laboratório, que tomassem uma decisão rápida sobre expressões emotivas enquanto registravam a respiração 
deles. 
Os voluntários receberam fotos de rostos com expressões de medo ou surpresa e tiveram de indicar rapidamente qual emoção 
cada rosto estava expressando. Quando encaravam as fotos durante a inspiração, os indivíduos as reconheciam como amedrontadas 
mais rapidamente do que quando faziam o mesmo durante a expiração. Isso não aconteceu com as expressões de surpresa. Esse 
efeito diminuiu quando os participantes realizaram a mesma tarefa enquanto respiravam pela boca. [...] 
Em um experimento que tinha como objetivo acessar a função da memória (ligada ao hipocampo), os mesmos participantes 
observaram fotos de objetos em uma tela de computador e foram instruídos a memorizá-las. Os pesquisadores descobriram que os 
participantes do experimento se lembraram melhor quando tinham encarado as imagens durante a inspiração. 
“Isso significa que uma respiração rápida poderia conferir vantagens quando alguém está numa situação perigosa”, explica Zelano. 
“Se você está em um estado de pânico, o ritmo da sua respiração se torna mais rápido”, afirma. “Como resultado, você passará 
proporcionalmente mais tempo inalando do que em um estado calmo; assim, a resposta natural do nosso corpo ao medo em aumentar 
a frequência da respiração pode ter um impacto positivo no funcionamento do cérebro e resultar em uma resposta mais rápida a 
estímulos perigosos do ambiente.” Outro insight potencial da pesquisa diz respeito aos mecanismos básicos da meditação ou percepção 
da respiração. “Quando a pessoa inspira, em certa medida está sincronizando oscilações cerebrais por meio da rede límbica”. 
(Fonte: http://www2.uol.com.br/vivermente/noticias/como_a_respiracao_afeta_sentimentos.html) 
 
11 - Com base no texto, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F): 
 
( ) O experimento foi realizado com pacientes com epilepsia que iam se submeter a cirurgia cerebral. 
( ) No texto, são mencionados dois experimentos. 
( ) Os experimentos foram feitos com grupos diferentes de participantes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo. 
 
a) V – V – V. 
b) F – V – V. 
c) V – F – V. 
d) V – F – F. 
►e) F – V – F. 
 
12 - Com base no texto, considere as seguintes afirmativas: 
 
1. Na frase “Quando encaravam as fotos durante a inspiração, os indivíduos as reconheciam como amedrontadas mais 
rapidamente do que quando faziam o mesmo durante a expiração”, a expressãosublinhada introduz a ideia de 
proporção. 
2. Na frase “Quando a pessoa inspira, em certa medida está sincronizando oscilações cerebrais por meio da rede 
límbica”, o termo sublinhado introduz uma relação temporal. 
3. Na frase “O efeito desaparecia se eles estivessem respirando pela boca”, o termo sublinhado estabelece entre as 
partes uma relação causal. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
►a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira. 
b) Somente a afirmativa 2 é verdadeira. 
c) Somente a afirmativa 3 é verdadeira. 
d) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras. 
e) As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras. 
 
 
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1. Na frase “Quando encaravam as fotos durante a inspiração, os indivíduos as reconheciam como amedrontadas mais rapidamente do 
que quando faziam o mesmo durante a expiração”, a expressão sublinhada introduz a ideia de proporção.
2. Na frase “Quando a pessoa inspira, em certa medida está sincronizando oscilações cerebrais por meio da rede límbica”, o termo subli-
nhado introduz uma relação temporal.
3. Na frase “O efeito desaparecia se eles estivessem respirando pela boca”, o termo sublinhado estabelece entre as partes uma relação 
causal.
10 - Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
b) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
c) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
d) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
 
Com base no texto, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O experimento foi realizado com pacientes com epilepsia que iam se submeter a cirurgia cerebral.
( ) No texto, são mencionados dois experimentos.
( ) Os experimentos foram feitos com grupos diferentes de participantes.
11 - Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
a) V – V – V.
b) F – V – V.
c) V – F – V.
d) V – F – F.
e) F – V – F.
 
Considere o seguinte conjunto de informações:
 – Uma equipe de pesquisadores britânicos estudou um grupo de pacientes.
 – Essa equipe captou imagens do cérebro desse grupo de pacientes.
 – Essas imagens revelaram algo extraordinário.
 – O estudo durou 5 anos.
Considere as seguintes possibilidades de união dessas informações num único período:
1. Um grupo de pacientes cujas imagens do cérebro revelaram algo extraordinário foi estudado durante 5 anos por uma equipe de pesqui-
sadores britânicos.
2. Durante cinco anos, uma equipe de pesquisadores britânicos estudou um grupo de pacientes onde as imagens do cérebro revelaram 
algo extraordinário.
3. Imagens do cérebro de um grupo de pacientes, que foram estudadas durante cinco anos por um grupo de pesquisadores britânicos, 
revelaram algo extraordinário.
4. Uma equipe de pesquisadores britânicos, durante 5 anos, estudou um grupo de pacientes que as imagens do cérebro revelaram algo 
extraordinário.
12 - Está/Estão de acordo com a norma padrão da escrita:
a) 2 apenas.
b) 1 e 3 apenas.
c) 2 e 4 apenas.
d) 1, 3 e 4 apenas.
e) 1, 2, 3 e 4 apenas.
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
O texto a seguir é referência para as questões 01 a 04. 
 
Existem milhares de maneiras utilizadas pelos bandidos para conseguir as suas informações sobre números de cartão de crédito. 
Às vezes é você mesmo quem “entrega o ouro para o bandido”. Alguém liga para a sua casa se identificando como um funcionário da 
operadora do seu cartão de crédito e informa que foi feita uma compra de um objeto bastante incomum no seu nome com um valor 
bastante alto. 
Ao responder que não, você dará brecha para que o bandido diga que o seu cartão talvez tenha sido clonado e que é preciso fazer 
uma verificação. Ele pedirá que você informe o seu endereço, número do cartão e o número do PIN. Com esses dados o ladrão poderá 
fazer compras no seu nome a qualquer hora do dia. Ao final da ligação o suposto atendente pede que você telefone para a central de 
segurança da operadora do cartão informando o ocorrido. 
Contudo, logo depois de desligar o telefone, já existirá uma compra no seu cartão e dessa vez ela é verdadeira e aconteceu por 
você ter cedido os números de segurança do seu cartão de crédito. Por isso, nunca diga a ninguém informações referentes à sua conta 
bancária ou cartões de débito ou crédito. Pode ser extremamente perigoso e, sem saber, você pode colaborar com o crime. 
Outro golpe bastante difundido é o tão famoso “chupa-cabras”. Como não podemos saber se aquela máquina de pagamentos está 
ou não adulterada, procure nunca permitir que o atendente leve o cartão para longe da sua vista, como para trás de um balcão. Pode 
parecer um tanto exagerado, mas toda precaução é pouco quando o que está em jogo é manter o seu nome limpo na praça. Por isso, 
sempre que for realizar pagamentos com o seu dinheiro de plástico, fique atento para qualquer movimentação estranha. 
Caso o seu cartão __________ preso na máquina da loja ou no caixa eletrônico, procure anular ou cancelar a compra e __________ 
imediatamente o seu banco. Caso você __________ o telefone da cabine do caixa, verifique se o telefone funciona. Em caso negativo, 
o golpe é iminente. Neste caso, não aceite ajuda de nenhum estranho. 
Além dessas medidas de segurança, é importante que você se certifique de que ninguém está observando enquanto __________ 
digitando a sua senha. É um direito seu exigir que as outras pessoas aguardem a vez respeitando as faixas marcadas no chão do banco. 
Dessa maneira você evita dores de cabeça envolvendo a segurança dos cartões e da conta bancária. 
 
(Adaptado de: https://www.tecmundo.com.br/email/2726-clonagem-de-cartao-entenda-como-acontece-e-os-riscos.htm, acesso em 26, fev. 2019) 
 
01 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima, na ordem em que aparecem no texto: 
 
a) ficar – comunique – utiliza – esteja. 
►b) fique – comunique – utilize – estiver. 
c) fique – comunicar – utilizar – está. 
d) ficar – comunicando – utilize – estará. 
e) ficar – comunicar – utilizar – estando. 
 
02 - Embora inicie o texto dizendo que existem “milhares de maneiras” de as pessoas terem seu cartão de crédito fraudado, o 
autor menciona apenas: 
 
a) duas. 
b) três. 
►c) quatro. 
d) cinco. 
e) seis. 
 
03 - A frase “Contudo, logo depois de desligar o telefone, já existirá uma compra no seu cartão…” (3º parágrafo), estabelece 
com a informação anterior uma relação de: 
 
a) temporalidade. 
►b) adversatividade. 
c) causalidade. 
d) proporcionalidade. 
e) finalidade. 
 
04 - A palavra “iminente”, sublinhada no texto (5º parágrafo) tem o sentido de algo que: 
 
a) ocorre com frequência. 
b) é devastador. 
c) é certeiro. 
►d) está prestes a acontecer. 
e) é significativo. 
 
05 - Assinale a alternativa escrita de acordo com as regras de concordância verbal. 
 
a) 55% dos entrevistados menciona que os animais de estimação melhoram o seu estado de saúde e proporcionam mais 
relaxamento para sua vida. 
b) Embora exista limitações, as células saudáveis vizinhas às afetadas podem assumir parte da função dos neurônios 
danificados. 
c) Algumas situações, como a separação dos pais, uma mudança de residência, cidade ou escola, ou até mesmo o luto, pode 
desencadear um quadro de estresse na criança. 
d) Nas atividades prazerosas, há mecanismos cerebrais que trabalham a favor da concentração, pois mantém o sujeito em um 
estado mental agradável. 
►e) Os lapsos de memória são comuns e não significam, obrigatoriamente, a existência de doenças. 
 
13 - Embora inicie o texto dizendo que existem “milhares de maneiras” de as pessoas terem seu cartão de crédito fraudado, o autor 
menciona apenas:
a) Duas.
b) Três.
c) Quatro.
d) Cinco.
e) Seis.
14 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima, na ordem em que aparecem no texto:
a) ficar – comunique – utiliza – esteja.
b) fique – comunique – utilize – estiver.
c) fique – comunicar – utilizar – está.
d) ficar – comunicando – utilize – estará.e) ficar – comunicar – utilizar – estando
 
Considere as seguintes tiras e charges:
15 - São exemplos de linguagem conotativa:
a) 1 apenas.
b) 3 apenas.
c) 1 e 2 apenas.
d) 2 e 3 apenas.
e) 1, 2 e 3.
 
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MATEMÁTICA
 
16 - A razão entre a área e o perímetro de uma circunferência de raio R vale:
a) R/π.
b) π/2.
c) πR/2.
d) 2R.
e) R/2.
 
Uma janela foi construída com a parte inferior retangular e a parte superior no formato de um semicírculo, como mostra a figura a seguir.
17 - Se a base da janela mede 1,2m e a altura total 1,5m, dentre os valores a seguir, o que melhor aproxima a área total da janela, em 
metros quadrados, é:
a) 1,40.
b) 1,65.
c) 1,85.
d) 2,21.
e) 2,62.
 
Numa pesquisa realizada com 100 pessoas sobre a forma de se locomoverem para o trabalho, constatou-se que:
" 45 usam ônibus;
" 51 usam automóvel;
" 32 usam moto;
" 18 usam ônibus e automóvel;
" 22 usam ônibus e moto;
" 15 usam automóvel e moto;
" 6 usam os três meios de transporte.
18 - Analisando os dados apresentados, conclui-se que o número de pessoas que NÃO utiliza nenhum dos três meios de transporte 
mencionados é:
a) 17.
b) 21.
c) 23.
d) 26.
e) 24.
 
Em um triângulo retângulo, o maior e o menor lado medem, respectivamente, 12 cm e 4 cm.
19 - Qual é a área desse triângulo?
a) 42√2 cm².
b) 16 cm².
c) 8√2 cm².
d) 16√2 cm².
e) 24 cm².
 
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Uma papelaria fez uma pesquisa de mercado entre 500 de seus clientes. Nessa pesquisa encontrou os seguintes resultados:
• 160 clientes compraram materiais para seus filhos que cursam o Ensino Médio;
• 180 clientes compraram materiais para seus filhos que cursam o Ensino Fundamental II;
• 190 clientes compraram materiais para seus filhos que cursam o Ensino Fundamental I;
• 20 clientes compraram materiais para seus filhos que cursam o Ensino Médio e Fundamental I;
• 40 clientes compraram materiais para seus filhos que cursam o Ensino Médio e Fundamental II;
• 30 clientes compraram materiais para seus filhos que cursam o Ensino Fundamental I e II; e,
• 10 clientes compraram materiais para seus filhos que cursam o Ensino Médio, Fundamental I e II.
20 - Quantos clientes da papelaria compraram materiais, mas os filhos NÃO cursam nem o Ensino Médio e nem o Ensino Funda-
mental I e II?
a) 50.
b) 55.
c) 60.
d) 65.
e) 70.
21 - Em um campeonato de futebol amador de pontos corridos, do qual participam 10 times, cada um desses times joga duas vezes 
com cada adversário, o que totaliza exatas 18 partidas para cada. Considerando-se que o time vencedor do campeonato venceu 
13 partidas e empatou 5, é correto afirmar que a quantidade de maneiras possíveis para que esses resultados ocorram dentro do 
campeonato é:
a) Superior a 4.000 e inferior a 6.000.
b) Superior a 6.000 e inferior a 8.000.
c) Superior a 8.000.
d) Inferior a 2.000.
e) Superior a 2.000 e inferior a 4.000.
 
22 - Diana pretende distribuir 6 litros de geleia em 25 potes iguais. Cada pote possui internamente o formato de um paralelepípedo 
de base quadrada com 5 cm de lado. Dividindo igualmente a geleia em todos os potes, qual é a altura interna que a geleia atingirá 
em cada recipiente?
a) 6,0 cm.
b) 7,5 cm.
c) 9,6 cm.
d) 15,0 cm.
e) 24,0 cm.
23 - O triângulo ABC é retângulo em B. Sabendo que o lado BC mede 15 cm, e que o lado AB tem a mesma medida do lado de um 
quadrado com área de 400 cm², então o perímetro desse triângulo, em cm, mede:
a) 150.
b) 120.
c) 100.
d) 60.
e) 50.
 
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24 - De origem Ibérica, o Pau de Fitas é uma dança de roda que envolve um mastro enfeitado e fitas multicoloridas, que são presas em 
seu topo, respeitando o número de pessoas que participarão da dança. Em festividade, o mastro foi fixado, e um cabo de 13 m de 
comprimento, foi utilizado para fixá-lo, do topo até o chão. Sabendo que o ponto de fixação no chão fica a 5 m da base do mastro, 
qual sua altura?
a) 8 m.
b) 9 m.
c) 12 m.
d) 14 m.
e) 18 m.
 
25 - O número de anagramas da palavra SILEPSE é:
a) 5040.
b) 120.
c) 2520.
d) 3780.
e) 1260.
 
26 - Em dezembro de 2018, um determinado mercado cobrava por um quilo de feijão o valor de R$ 5,10. Em janeiro de 2019 esse 
mercado está cobrando por um quilo desse mesmo feijão o valor de R$ 4,80. Em relação ao valor cobrado em janeiro de 2019, a 
redução do valor em cada quilo de feijão foi igual a:
a) 7,00%.
b) 6,25%.
c) 5,88%.
d) 3,00%.
e) Nenhuma das Alternativas.
 
Um fio está preso a um mastro, como ilustra a figura abaixo.
27 - Com base na figura, a altura total do mastro deverá ser de:
a) 2,7 m.
b) 2,9 m.
c) 3,2 m.
d) 4,0 m.
e) 4,3 m.
 
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GEOGRAFIA
 
A respeito das localidades dos parques naturais com atrativos para o turismo e de suas características no estado do Paraná, assinale o que 
for correto.
01 - Furnas e Lagoa Dourada complementam os atrativos turísticos no Parque Estadual de Vila Velha.
02 - O parque estadual denominado Mata do Godoy, localizado em Londrina, possui fragmentos de Floresta Tropical.
04 - O Parque Nacional do Iguaçu, que é uma estação ecológica, localiza-se na região leste do estado.
08 - Junto ao Parque Estadual do Pico Marumbi encontra-se o Cânion Guartelá, aberto à visitação.
16 - O Parque Nacional do Superagui localiza-se no município de Guaraqueçaba, assim como a APA (Área de Proteção Ambiental), de 
mesmo nome do município.
28 - Total da Soma é:
a) 7.
b) 15.
c) 19.
d) 24.
e) Nenhuma das Alternativas.
 
29 - O êxodo rural, no Paraná, é um fenômeno que se intensificou a partir da década de 70 do século XX. Sobre as suas causas e conse-
quências, é correto afirmar:
a) Uma das consequências da vinda do grande contingente populacional do meio rural para Curitiba e Região Metropolitana foi a 
melhoria significativa do padrão de vida da cidade-polo.
b) O êxodo rural foi um dos propulsores da industrialização da Região Metropolitana de Curitiba, que se constitui hoje em uma 
megalópole.
c) Dentre as causas do êxodo rural no Paraná, destaca-se a mecanização da agricultura, liberando mão-de-obra sem especialização 
para os centros urbanos.
d) Uma das causas do êxodo rural foi o programa de governo de financiamento da casa própria, tendo em vista que, no campo, os 
pequenos agricultores eram agregados.
e) Nenhuma das Alternativas.
 
Observe o gráfico a seguir, que mostra a evolução da participação dos grupos de idade na população brasileira no período de 1940 a 2050. 
Com base no gráfico e nos conhecimentos sobre a demografia brasileira, pode-se afirmar que:
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I - O aumento da participação de adultos e idosos no conjunto total da população é fruto da redução do número de óbitos.
II - A queda da proporção de crianças no conjunto total da população brasileira está fortemente relacionada às elevadas taxas de morta-
lidade infantil que assolam o País.
III - Do ponto de vista demográfico, o Brasil vive uma fase favorável ao crescimento econômico, pois, com a redução das taxas de 
natalidade, houve uma redução da razão de dependência, isto é, do peso econômico das crianças e dos idosos sobre a população 
economicamente ativa do País.
IV - Ao final da década de 2030, a população brasileira deverá parar de crescer e logo sofrer redução, pois o número de óbitos tenderá a 
ser maior do que o número de nascimentos.
V - A pressão demográfica observada atualmente no crescimento populacional revela a necessidade de aumento do número de vagas 
nas escolas e de leitos hospitalares.
30 - Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas.
a) I e III. b) I e II. c) III e IV. d) III e V.
 
31 - Na década de 1990, a abertura da economia brasileira à concorrência internacional trouxe uma nova configuração à economia 
nordestina, buscando conectar a Região Nordeste aos fluxos de investimentos globalizados e ao mercado mundial. Nessa nova 
configuração, observa-se que ocorreu:
I- Um redirecionamento dos investimentos para o setor de indústrias de base, com produção destinada à exportação, incentivados 
pelos baixos custos da força de trabalho da Região.
II - Um engajamento dos governos estaduais nordestinos em diversificar os focos de incentivo ao capital para os mais diferentes setores 
da economia, contudo não mais com a finalidade de atender às necessidades do mercado do Sudeste, mas ao mercado externo.
III - O surgimento de enclaves econômicos modernos na agropecuária no oeste baiano e no sul do Maranhão e do Piauí, onde é forte a 
presença das culturas mecanizadas de soja, milho, arroz e feijão, associadas ao fluxo migratório de agricultores do sul do País.
IV - A execução de reformas estruturais no meio rural, como a reforma agrária, a qual suprimiu a hegemonia dos grandes proprietários 
de terra no Sertão e contribuiu para a redução da pobreza na Região.
V - A diversificação dos focos dos incentivos econômicos, direcionados também para o setor de serviços no qual o turismo recebeu 
prioridade através da implementação de empreendimentos hoteleiros.
a) I, II e III. b) I, III e IV. c) I, III e V. d) II, III e V. e) II, IV e V.
 
“O poder imenso dos Estados Unidos é, antes de tudo, multidimensional […]. Isto significa que a influência global norte-americana 
estende-se por todos os setores da vida das nações, nas suas relações internacionais e internas.” 
(Magnoli, D. Geografia para o Ensino Médio, 2012. p. 513).
Sobre a economia norte-americana, suas relações e influências no mercado global, podemos afirmar que:
I. O Canadá é, atualmente, um dos maiores parceiros comerciais dos Estados Unidos, que absorvem a maior parte das exportações 
canadenses.
II. O mercado consumidor norte-americano funciona como um dos principais dínamos da economia global e contribui, decisivamente, 
para expansão da indústria asiática.
III. Atualmente, o Japão figura como o maior investidor no mercado financeiro norte-americano, utilizando os títulos do Tesouro dos 
Estados Unidos como principal veículo de aplicação de suas vastas reservas monetárias.
IV. A criação do Acordo de Livre-Comércio das Américas (NAFTA) e os consequentes investimentos feitos pelos Estados Unidos no 
México revelam que o principal objetivo do bloco é facilitar a circulação de riquezas e de pessoas entre os dois países.
V. As significativas remessas de lucro, por parte das empresas norte-americanas no exterior, para suas sedes, não vêm garantindo o equilí-
brio nas contas externas dos Estados Unidos.
32 - Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.
a) I, III e IV.
b) II, III e V.
c) II, IV e V.
d) II, III e IV.
e) I, II e V.
 
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A queima do petróleo, do carvão e, em menor escala, do gás natural, libera gases poluentes na atmosfera, entre eles o dióxido de carbono 
(CO2), que intensifica a ação do efeito estufa. Diante desse fato, a busca de alternativas energéticas renováveis e de padrões de consumo 
compatíveis com o desenvolvimento sustentável tem feito parte do rol dos grandes desafios do nosso tempo.
Sobre as fontes renováveis na matriz energética brasileira, podemos afirmar que:
I - O Brasil apresenta um setor de energia mais sustentável, do ponto de vista ambiental, do que a maioria dos países do mundo, consi-
derando a significativa participação das fontes renováveis em sua matriz energética.
II - A política energética do País, definida no Plano Decenal de Energia (2011), prevê a ampliação do uso do potencial elétrico dos 
rios da Região Norte, especialmente os da Bacia Amazônica, não obstante os diversos problemas socioambientais relacionados à 
implantação de uma grande usina hidrelétrica.
III - A crescente utilização de biocombustíveis na matriz energética brasileira, além de reduzir a emissão de gases que geram o efeito 
estufa, tem a vantagem de contribuir para o controle do desmatamento.
IV - Apesar de o etanol apresentar vantagens em relação aos combustíveis fósseis, nas últimas décadas a produção de cana-de-açúcar e 
de álcool vem diminuindo no País, em função da queda do consumo desse combustível e dos fortes impactos ambientais provoca-
dos no plantio e colheita da cana.
V - A energia eólica é uma fonte renovável em expansão no Brasil, mas possui elevado custo de instalação. Embora o Nordeste seja a 
região que apresenta um dos maiores potenciais eólicos do País, é em Osório, no Rio Grande do Sul, que se localiza o maior parque 
eólico nacional.
33 - Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.
a) I, III e IV.
b) II, III e IV.
c) I, II e V.
d) I, III e V.
e) II, IV e V.
 
34 - No que diz respeito ao Brasil e seu relacionamento com as instituições internacionais, é correto afirmar que;
a) Na década de 1970, foi elaborado o projeto “Brasil Potência”, que visava à supremacia estratégica do Brasil na América do Sul, por 
meio da criação de blocos econômicos, como o Mercosul.
b) Em 2008, constituiu-se, internacionalmente, o Grupo dos 20 Financeiro (G-20 Financeiro), por iniciativa brasileira, a fim de 
articular posições conjuntas dos países em desenvolvimento nos assuntos de redução de subsídios e de abertura dos mercados 
agrícolas dos países desenvolvidos.
c) A partir de um entendimento entre Brasil e Argentina, o Mercosul adotou uma “cláusula democrática”, porém esses países não 
aceitaram o regime de inspeções adotadas pela Agência Internacional de Energia Atômica (AIEA).
d) O Brasil vem procurando reforçar sua presença nas instituições internacionais, participando do G-20 Comercial e do G-20 Finan-
ceiro, mesma postura que a China, a Índia e a Argentina vêm adotando
e) O Tratado da Unasul, assinado em 2008, estabeleceu um banco de desenvolvimento (o Banco do Sul) e criou um conselho de 
defesa, o Conselho de Defesa Sul-Americano, o qual passou a funcionar nos mesmos moldes da Organização do Tratado do Atlân-
tico Norte (OTAN), isto é, como uma aliança militar.
 
“Desenvolvimento sustentável refere-se a um modelo de desenvolvimento econômico que busca conciliar o crescimento da economia 
com a conservação do meio ambiente, e, ao mesmo tempo, melhorar as condições de vida da população mundial, sobretudo da parcela 
mais pobre.” 
Terra, L.; Araújo, R. – Geografia: estudos de Geografia Geral e do Brasil. 3ª ed. São Paulo: Moderna, 2015, p.411.
35 - Na perspectiva do desenvolvimento sustentável, a principal ameaça ao ambiente global é o (a):
a) Acelerado crescimento da população dos países mais pobres, elevando substancialmente o consumo dos recursos naturais e a 
emissão de gás de efeito estufa.
b) Distribuição desigual dos recursos naturais entre as diferentes regiões do globo, acarretando o uso espoliativo desses recursos, 
principalmente por parte das nações mais carentes.
c) Disseminação dos padrões de produção e consumo vigentes, sobretudo nos países mais ricos, os quais acarretam, por exemplo, 
elevado consumo de recursos naturais e grande poluição do ar e dos recursos hídricos.
d) Recusa dos países desenvolvidos e emergentes em realizar investimentos em matrizes energéticas renováveis em virtude da baixa 
relação custo-benefício para o desenvolvimento econômico e tecnológico de seus países.
e) Ausência de um consenso entre os membros da comunidade científica mundial, acerca das verdadeiras causas do aquecimento 
global, as quais oscilam entre causas naturais e causas relacionadas à ação humana no meio ambiente.
 
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- ALFACON - PMPR - APLICAÇÃO: 26/07/2020 -
“Os produtos da agricultura ocupam posição estratégica na inserção do Brasil na economia globalizada. Atualmente o Brasil é uma 
grande potência agrícola […] e figura entre os principais exportadores mundiais de uma série de commodities agrícolas”. 
MAGNOLI, D. – Geografia para o Ensino Médio. 1ª ed. São Paulo: Atual, 2012, p.317.
Sobre as características da agropecuária brasileira, pode-se afirmar que:
I - Com a modernização da agricultura na Região Nordeste, as práticas agrícolas tradicionaisforam excluídas e substituídas, na Região, 
pela fruticultura irrigada e pela moderna agricultura da soja, voltadas para exportação.
II - As áreas de pastagens apresentam redução na maior parte do País, mas aumentam consideravelmente nas Regiões Centro-Oeste e 
Norte, as quais apresentam produção de gado bovino que já supera a produção da Região Sul do País, tradicional área de pecuária 
bovina.
III - A produção canavieira nordestina, inicialmente restrita à Zona da Mata, já suplanta a produção da Região Centro-Sul, pois, impul-
sionada pelas boas perspectivas dos biocombustíveis, vem expandindo-se rumo ao oeste baiano e ao sul do Piauí.
IV - Na agroindústria da laranja e do fumo no Centro-Sul, pequenos e médios proprietários familiares participam ativamente da cadeia 
global do agronegócio, fornecendo matérias-primas para as indústrias processadoras.
V - As modernas propriedades rurais passam a integrar cadeias produtivas que envolvem uma rede de estabelecimentos ligados aos 
setores primário, secundário e terciário da economia, transformando a matéria-prima, animal ou vegetal, em produtos de maior 
valor agregado.
36 - Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas.
a) I, II e III. b) I, II e IV. c) I, III e V. d) II, IV e V. e) III, IV e V.
 
“O deslocamento de pessoas entre países, regiões, cidades etc. é um fenômeno antigo, amplo e complexo, pois envolve as mais variadas 
classes sociais, culturas e religiões”.
SENE, Eustáquio & MOREIRA, J.C. – Geografia Geral e do Brasil: Espaço Geográfico e Globalização (3). 2ª ed. S Paulo: Moderna, 2012.
Sobre os fluxos migratórios contemporâneos, considere as seguintes afirmações:
I - Em termos quantitativos, a maior parte dos deslocamentos humanos se refere à saída de migrantes dos países pobres e emergentes 
em direção aos desenvolvidos.
II - Na última década, a América Latina e o Caribe contribuíram com o maior contingente de emigrantes, seguidos pela África 
setentrional.
III - Países do Oriente Médio, como Catar, Emirados Árabes Unidos, Arábia Saudita e Kuwait recebem muitos migrantes oriundos do 
sul da Ásia (Paquistão, Índia e Filipinas).
IV - A “drenagem de cérebros” é um grande problema para os países de origem desses fluxos, pois afeta a sua capacidade tecnológica, 
comprometendo o seu desenvolvimento.
37 - Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas, dentre as listadas acima.
a) I e II. b) I e III. c) II e III. d) II e IV. e) III e IV.
 
China e Índia são dois gigantes que possuem inúmeras semelhanças, como, por exemplo, o fato de serem os países mais populosos do 
mundo e fazerem parte dos chamados BRICS. Apesar disso, guardam inúmeras características que os diferenciam entre si.
Sobre as diferenças entre esses dois gigantes, podemos citar os fatos de que, enquanto:
I - A Índia baseia sua matriz energética no petróleo e na energia nuclear, a China prioriza o gás natural e o carvão mineral.
II - A China implantou um rígido programa de controle de natalidade, a Índia não tem demonstrado a mesma preocupação ao longo 
das últimas décadas.
III - A China dispõe de uma maior diversidade cultural, a Índia possui uma cultura milenar, o que lhe garante maior homogeneidade 
étnica e liguística.
IV - O modelo econômico chinês privilegiou a produção industrial, a Índia está se convertendo numa economia de serviços, na qual se 
destacam setores como tecnologia da informação e biotecnologia.
38 - Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas, dentre as listadas acima.
a) I e II. b) I e III. c) II e III. d) II e IV. e) I e IV.
 
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- ALFACON - PMPR - APLICAÇÃO: 26/07/2020 -
As sucessivas crises no abastecimento de energia elétrica no Brasil, ocorridas nos anos de 2001 e 2009, fizeram com que o governo brasi-
leiro investisse em projetos para a solução dos problemas relacionados à produção e distribuição de energia elétrica no País. Dentre as 
principais ações governamentais para superar essa problemática, podem-se destacar:
I - A construção de novas usinas hidrelétricas, com prioridade para as usinas de grande porte e com grandes reservatórios, sobretudo 
no Sudeste, a fim de aumentar a geração de energia elétrica na Região de maior demanda energética do País.
II - A interligação do sistema de transmissão de energia elétrica entre as regiões do País, de modo a permitir o direcionamento de 
energia das usinas do Sul e do Norte para as demais regiões nos momentos de pico no consumo.
III - A expansão do parque nuclear brasileiro, visando não apenas a ampliar a oferta de energia elétrica, mas também a honrar os compro-
missos assumidos pelo País no Acordo de Quioto, não obstante as polêmicas existentes em torno do programa nuclear brasileiro.
IV - A instalação de novas usinas termelétricas movidas a carvão mineral, as quais, aproveitando – se da abundante produção carbonífera 
de alto poder calorífico do País, geram energia mais barata que a gerada pelas usinas hidrelétricas.
39 - Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas:
a) I e III.
b) II e II.I
c) I e IV.
d) II e IV.
e) II, III e IV.
HISTÓRIA
 
Observe o cartaz produzido em 1943 pelo Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), no período do Estado Novo.
40 - A partir dele, pode-se afirmar que o presidente Getúlio Vargas:
a) Era o protetor dos trabalhadores, que foram proibidos de participar de sindicatos.
b) Organizava os trabalhadores em sindicatos, estimulando greves e manifestações.
c) Extinguiu os sindicatos, mas criou leis sociais que amparavam os operários.
d) Retomou as leis trabalhistas que haviam sido extintas durante a República Velha.
e) Apresentava as leis sociais como doação do Estado aos trabalhadores.
 
41 - Durante o Estado Novo (1937-1945), o presidente Getúlio Vargas:
a) Realizou a reforma agrária e promulgou uma Constituição democrática.
b) Estendeu os direitos trabalhistas ao campo e promoveu o nacionalismo.
c) Acabou com a censura e concedeu ampla autonomia aos estados.
d) Incentivou a indústria de base e controlou os sindicatos operários.
e) Aderiu aos Aliados na Segunda Guerra e estabeleceu o bipartidarismo.
 
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42 - A respeito da formação política e econômica do Estado do Paraná, assinale a alternativa correta.
a) A formação do estado do Paraná teve início no século XVI com a chegada dos bandeirantes paulistas à região de minas, mas o local 
já era habitado por diversas etnias indígenas que, embora em pequena quantidade, ainda hoje compõem a população paranaense.
b) A expansão da lavoura cafeeira paulista, no final do século XIX, foi responsável pelo início do desenvolvimento da cafeicultura no 
Norte Pioneiro, o que levaria o estado do Paraná a ser um grande exportador de café em detrimento de outros produtos.
c) O primeiro presidente da Província do Paraná foi o senhor Zacarias de Góis e Vasconcelos, nomeado pelo Governo Federal, em 
1853. Após seu mandato, assumiu o senhor Moisés Lupion, primeiro governador eleito pelo sufrágio universal.
d) Em meados do século XIX, a produção da erva-mate do estado do Paraná colocava o Brasil em evidência no cenário internacional 
de exportações, época em que o país fornecia o produto para a Argentina, Chile, Estados Unidos e Inglaterra.
e) O Porto de Paranaguá desenvolveu, ao longo dos anos, importante papel econômico e também político; para isso foi fundamental 
a construção da ferrovia para escoamento da produção agrícola, em substituição ao Caminho de Peabiru.
 
(Adhemar Marques, Pelos caminhos da História)
43 - No início da Era Vargas, surgiu um movimento, mostrado no cartaz, que:
a) Utilizou a bandeira do constitucionalismo para opor-se ao governo federal.
b) Defendeu a implantação de uma República socialista ou comunista no Brasil.
c) Obteve o apoio incondicional dos partidos políticos para depor o presidente.
d) Combateu o poder político das elites cafeeiras de São Paulo e de Minas Gerais.
e) Apoiou o presidente em troca da legalizaçãodo Partido Democrático Paulista.
 
44 - Tendo por base a produção cafeeira no Estado do Paraná, assinale a alternativa incorreta:
a) A cultura do café se constituía em uma importante fonte geradora de empregos, uma vez que a produção cafeeira exigia uso inten-
sivo de mão-de-obra.
b) No final da década de 1950, o Estado do Paraná ocupava o posto de maior produtor nacional de café.
c) O processo de erradicação do café no Estado do Paraná, ocorrido na década de 1970, contribuiu para a redução da produção 
nacional do produto.
d) O maior golpe sofrido pela cafeicultura paranaense foi a política de concessão de subsídios, por parte do governo federal, àqueles 
agricultores que se interessassem em produzir soja.
e) O Norte foi a região do Estado do Paraná com maior área dedicada à plantação do café, uma vez que estava menos sujeita à 
ocorrência de geadas.
 
45 - Sobre os movimentos populacionais no território que compõe o atual Estado do Paraná, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
a) No Período Imperial, apenas um pequeno número de imigrantes europeus se estabeleceu nos Campos Gerais, em razão da hosti-
lidade dos índios que habitavam a região.
b) A exploração da erva-mate no extremo-oeste do Paraná, nas primeiras décadas do século XX, atraiu para a região uma mão de obra 
indígena guarani vinda do Paraguai.
c) Os imigrantes estabelecidos no Estado do Paraná chegaram, exclusivamente, do exterior.
d) A imigração japonesa não foi significativa no Estado do Paraná, quando comparada à estabelecida em Santa Catarina e no Rio 
Grande do Sul.
e) A ocupação do norte do Paraná está em grande parte vinculada à expansão do cultivo do mate, sendo responsável por um processo 
migratório para a região, no qual se destacou a presença de paulistas, mineiros e nordestinos.
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Analise o fragmento a seguir.
No período colonial, o Brasil foi marcado por expedições internas, com destaque para as Bandeiras. Lideradas pelos paulistas, as Bandei-
ras percorriam os sertões, onde passavam meses, ou mesmo anos.
Sobre esse fenômeno histórico, considere as afirmativas:
I. As Bandeiras organizaram a sociedade do interior a partir do modelo norte-americano de colônias de povoamento.
II. Os rumos das principais Bandeiras foram Minas Gerais, Goiás, Mato Grosso e Paraná, tendo algumas delas chegado até o Paraguai.
III. Os bandeirantes ensinaram aos índios técnicas de agricultura para que desenvolvessem a colônia economicamente.
IV. Os objetivos principais dos bandeirantes foram o apresamento de índios para serem escravizados e a busca por metais preciosos.
V. As Bandeiras foram responsáveis pela expansão territorial do Brasil para muito além da linha de Tordesilhas.
46 - Está correto apenas o que se afirma em:
a) I, II e IV. b) II, IV e V. c) II, III e IV. d) III e V. e) III, IV e V.
 
47 - A respeito dos espaços econômicos do açúcar e do ouro no Brasil colonial, é correto afirmar:
a) A pecuária no sertão nordestino surgiu em resposta às demandas de transporte da economia mineradora.
b) A produção açucareira estimulou a formação de uma rede urbana mais ampla do que a atividade aurífera.
c) O custo relativo do frete dos metais preciosos viabilizou a interiorização da colonização portuguesa.
d) A mão de obra escrava indígena foi mais empregada na exploração do ouro do que na produção de açúcar.
e) Ambas as atividades produziram efeitos similares sobre a formação de um mercado interno colonial.
 
Associe as revoltas coloniais (coluna A) às suas características essenciais (coluna B).
Coluna A.
1. Revolta dos Beckman.
2. Guerra dos Emboabas.
3. Guerra dos Mascates.
4. Revolta de Vila Rica.
5. Inconfidência Mineira.
Coluna B.
( ) Transcorrido em Pernambuco, entre 1709 e 1710, o movimento caracterizou-se pela oposição entre os comerciantes de Recife contra 
os senhores de engenho de Olinda, tendo como base a tentativa dos mercadores recifenses em conseguir maior autonomia política e 
cobrar as dívidas dos produtores de açúcar olindenses.
( ) Deflagrada no Maranhão, em 1684, a revolta teve como base o descontentamento com a proibição da escravidão indígena, decretada 
pela Coroa Portuguesa, a pedido da Companhia de Jesus, medida que prejudicou a extração das “drogas do sertão” pelos colonos europeus.
( ) Ocorrido em Minas Gerais, em 1720, sob a liderança de Filipe dos Santos, o levante teve como causa a oposição ao sistema de taxação 
da Coroa Portuguesa, que resolveu estabelecer 4 Casas de Fundição na região mineradora, como forma de cobrar o quinto (imposto de 
vinte por cento) sobre o ouro.
( ) Sucedido em Minas Gerais, no ano de 1708, o conflito opôs os paulistas (bandeirantes), primeiros aventureiros a descobrir e ocupar a 
zona da mineração, contra os “forasteiros”, os seja, os grupos que chegaram depois na região, originários do reino ou de outras capitanias.
48 - A numeração correta na coluna B, de cima para baixo, é:
a) 3 – 1 – 4 – 2.
b) 1 – 2 – 3 – 5.
c) 3 – 4 – 1 – 2.
d) 2 – 3 – 4 – 5.
e) 3 – 4 – 5 – 2.
 
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Em 3 de outubro de 1930, eclodiam movimentos militares em Porto Alegre, Belo Horizonte e Recife. No Sul, o movimento deu-se sob a 
palavra de ordem ‘Rio Grande, de pé pelo Brasil’ sob o comando do próprio Getúlio Vargas. Em 24 do mesmo mês, um pronunciamento 
militar depôs Washington Luís, que partiu para o exílio. Finalmente, em 3 de novembro, Getúlio Vargas assumiu a chefia do Governo 
Provisório, reafirmando o programa da Aliança Liberal. Em todo o país comemoraram-se a queda de Washington Luís e a vitória militar 
da Aliança Liberal. Porto Alegre viveu verdadeira apoteose cívica. Automóveis cruzavam a cidade, carregados de jovens e senhoras, 
acionando as buzinas. Saudações republicanas choviam de todas as partes. Lenços vermelhos e brancos eram agitados febrilmente. As 
sirenes dos navios tocavam sem parar. 
(MAESTRI, Mario. Breve História do Rio Grande do Sul. Passo Fundo: Editora Universidade de Passo Fundo, 2010)
O texto citado refere-se à Revolução de 1930. Sobre esse contexto, considere as afirmações:
I. O programa da Aliança Liberal refletia as aspirações das classes dominantes regionais não associadas ao núcleo cafeeiro e tinha por 
objetivo sensibilizar a classe média.
II. Um novo tipo de Estado nasceu após 1930: centralizado, promotor da industrialização e voltado a atender os interesses da classe 
trabalhadora urbana.
III. Os revolucionários, liderados por Vargas, implementaram amplo projeto de reforma agrária.
49 - Está correto o que se afirma em:
a) I apenas.
b) II apenas.
c) I, II e III.
d) I e II apenas.
e) II e III apenas.
 
INFORMÁTICA
 
50 - Um usuário recebeu a incumbência de apresentar uma planilha de notas finais de uma turma de alunos. Com base nas notas a 
planilha deverá apresentar o resultado final para o aluno: APROVADO caso obtenha nota maior ou igual a 70, EXAME caso 
tenha obtido nota menor que 70 e, maior ou igual a 50 e REPROVADO para notas abaixo de 50. Considerando que a nota final 
de um aluno é exibida na célula F5, qual fórmula pode ser inserida para apresentar o resultado correto de acordo com a nota do 
aluno.
a) =MÉDIASE(F5;”>=70”;”APROVADO”;F5;”<50”;”REPROVADO”;”EXAME”)
b) =SE(F5>70;”APROVADO”;SE(F5>50;”EXAME”;”REPROVADO”))
c) =SES(F5>=70;”APROVADO”;F5<50;”REPROVADO”;F5>=50;”EXAME”)
d) =SE(F5<=50;”REPROVADO”;SE(F5>=70,”APROVADO”;”EXAME”))
e) =CASO(F5>=70;”APROVADO”;F5<50;”REPROVADO”;”EXAME)
 
Fundada em 1985 por Richard Stallman, considerado o pai do Software Livre, a Free Software Fundation (FSF) é uma organização que 
leva adiante os princípios de Stallman, que sempre foi contra softwares proprietários.
51 - Também é de autoria dele o projeto GNU que, junto do Kernel desenvolvido por Torvalds, formaria mais tarde o sistema 
operacional:
a) Ubuntu.
b) Linux.
c) Unix.
d) MAC OS.
e) Windows.
 
52 - Programa que torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento, geralmente usando criptografia, e que exigepagamento de resgate para restabelecer o acesso ao usuário é um malware do tipo:
a) Cavalo de troia.
b) RAT.
c) Sequestro digital.
d) Ransomware.
e) Vírus.
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53 - Em uma manutenção de rotina usam-se os comandos em momentos de monitoração e urgência. Qual o comando no modo de 
texto do Linux que lista todos os arquivos de um diretório?
a) D. b) CD. c) MKDIR. d) RM. e) LS.
54 - Considerando o sistema Ubuntu Linux, assinale a alternativa correta.
a) Não apresenta Área de trabalho.
b) Não possui navegador de internet.
c) Traz por padrão as ferramentas Microsoft Office.
d) Permite visualizar arquivos PDF.
 
Sobre conceitos de informática, considere as seguintes afirmativas:
1. Hardware é um conjunto de protocolos, memória principal e componentes eletrônicos com os quais são construídos os computadores 
e equipamentos periféricos.
2. Software é um conjunto de programas, procedimentos e documentação que permitem usufruir da capacidade de processamento forne-
cida pelo hardware.
3. Memória Principal é um conjunto de circuitos de apoio ao processador presentes numa placa-mãe, cuja qualidade influi diretamente 
na qualidade e no desempenho do computador.
4. Programa é um roteiro que orienta o computador, mostrando-lhe a sequência de operações necessárias para executar uma determinada 
tarefa.
55 - Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
b) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
e) Todas são verdadeiras.
 
56 - Ubuntu, Fedora e Debian são termos que representam:
a) Tecnologias Wireless.
b) Softwares aplicativos para a manipulação de imagens digitais.
c) Distribuições do Sistema Operacional GNU/Linux.
d) Modelos de memória de computador que utilizam a tecnologia flash.
e) Nenhuma das Alternativas.
ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
 
No Capítulo IV do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA – , lei 8069/1990, denominado “Do Direito à Educação, à Cultura, 
ao Esporte e ao Lazer” são apresentados os direitos e também os deveres do Estado e da família para com a educação, cultura, esporte e 
lazer. Em relação à educação, o ECA apresenta que toda criança e adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento 
de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Para que isso seja alcançado o Estado tem o dever de 
oferecer a educação pública e gratuita próxima à residência dos sujeitos.
57 - Sobre os deveres do Estado, apresentados no artigo 54, assinale a alternativa que contemple de forma correta os deveres para a 
oferta da educação escolar:
a) Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; acesso aos níveis mais 
elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
b) Atendimento em creche e pré-escola às crianças de dois a seis anos de idade; progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade 
ao ensino médio.
c) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino; oferta de ensino 
noturno regular, para os maiores de dezoito anos que comprovarem vínculo empregatício.
d) Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, preferencialmente para crianças e adolescentes de seis a quatorze anos; progressiva 
extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.
e) Nenhuma das Alternativas.
 
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58 - O Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece:
a) É proibido, em qualquer caso, trabalho a menores de dezesseis anos de idade.
b) O reconhecimento do estado de filiação é direito personalíssimo, disponível e prescritível.
c) Os filhos havidos fora do casamento poderão ser reconhecidos pelos pais, conjunta ou separadamente, no próprio termo de nasci-
mento, por testamento, mediante escritura ou outro documento público, qualquer que seja a origem da filiação.
d) Entende-se por família extensa ou ampliada aquela que se estende para além da unidade pais e filhos ou da unidade do casal, 
formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos sanguíneos.
e) A guarda e a tutela conferem à criança ou adolescente em relação aos seus responsáveis a condição de dependente, vedada contudo, 
a percepção de benefícios previdenciários.
 
59 - Luciana é mãe de Zé, de 13 anos de idade. Joca, 19 anos, tio de Zé vive na cidade de São Paulo. Joca pretende viajar pela Europa, 
nas férias de janeiro, junto com seu sobrinho. Nesta situação:
a) Zé pode viajar para o exterior com seu tio, independente de autorização judicial.
b) Joca necessita de autorização judicial para sair do país com Zé.
c) Zé não pode viajar de Cascavel para São Paulo sem autorização judicial.
d) Joca pode embarcar para o exterior com Zé, mediante autorização de Luciana, com firma reconhecida.
e) Zé somente poderá viajar na companhia de ambos os pais.
60 - Sobre adoção e guarda, segundo o ECA, assinale a alternativa correta.
a) O falecimento do adotante restabelece o poder familiar dos pais naturais.
b) Admite-se a guarda compartilhada entre avó e tio, não sendo exclusividade de genitores.
c) A adoção internacional pode ser deferida mesmo se, após consulta ao cadastro de pessoas ou casais habilitados à adoção, mantido 
pela Justiça da Infância e da Juventude na comarca, bem como aos cadastros estadual e nacional, for encontrado interessado com 
residência permanente no Brasil.
d) Para adoção internacional, brasileiros residentes no exterior concorrem em pé de igualdade com os estrangeiros residentes no 
exterior.
e) Nenhuma das Alternativas.
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PROPOSTA DE REDAÇÃO
A cordialidade da elite do município de Curuzu enganou Policarpo Quaresma. No início, o personagem central da obra de 
Lima Barreto chegou a pensar que a intimação assinada pelo simpático presidente da Câmara era apenas uma brincadeira. Mas o 
documento era uma vingança. Ao se recusar a entrar no jogo da corrupção local, Policarpo se tornou alvo de represálias. No romance 
de 1911, a corrupção na esfera pública não surge como fenômeno novo, mas aparece como mal característico da sociedade, o qual 
a República não demonstra interesse em suprir. As represálias sofridas por Policarpo escancaram o uso do patrimônio público para 
interesses privados. 
Essa confusão tem sua origem séculos antes da publicação do romance. A ausência de distinção entre público e privado 
(patrimonialismo) e favorecimento de indivíduos com base nos laços familiares e de amizade (clientelismo) foram características do 
modelo de colonização aplicado no Brasil. Tolerada pela Corte e ignorada pela Justiça, a corrupção encontrou, desta maneira, em solo 
brasileiro, condições propícias para sobreviver e se difundir na cultura do novo país durante a sua formação. Sem uma ruptura real 
com as práticas patrimonialistas e clientelistas, depois das duas primeiras grandes mudanças no sistema político – a independência e 
a proclamação da República – a corrupção continuou ganhando terreno em instituições públicas e no cotidiano brasileiro.
"Desde a colônia, temos um Estado que nasce por concessão, no qual a instituição pública é usada em benefício próprio. A 
corrupção persiste no Brasil devido a essa estrutura de colonização", diz a historiadora Denise Moura.
https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/deutschewelle/2017/06/12/as-raizes-da-corrupcao-no-brasil.htm
Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo-argumentativo acerca 
do seguinte tema:
A CORRUPÇÃO NO BRASIL E SUAS RAÍZES PROFUNDAS
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CENTRAL DE
SIMULADOS
WWW.QSTÃO.COM.BR
FOLHA DE RASCUNHO
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