P O 5

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P.O 5
Questão 1 :
Vimos, na unidade 5, que Sólon (638-558 a.C.) foi legislador e jurista da antiga Atenas e o inventor da pólis (cidade) como espaço comum, na qual predominam as regras coletivas e não mais os indivíduos. Considerando a característica da pólis, marque a alternativa correta:
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:A pólis era considerada mais do que uma cidade para os Gregos. Na pólis, os cidadãos exerciam publicamente sua cidadania e participavam livremente da política.
	A
	
	Ser uma cidade governada por um estadista.
	B
	
	Ser um espaço público para o exercício livre da política.
	C
	
	Ser uma assembleia representativa eleita pelo voto.
	D
	
	Ser uma cidade governada por um grupo de tiranos.
Questão 2 :
Na unidade 7, você aprendeu sobre a noção de diálogo socrático. Marque a alternativa que descreve o objetivo da educação para Sócrates.
Resposta Errada! A resposta correta é a opção A
Justificativa:Devido ao compromisso com a ética, Sócrates visava com sua filosofia formar o cidadão para participar da pólis.
	A
	
	Formar o cidadão para a pólis.
	B
	
	Formar o governante.
	C
	
	Construir o conhecimento e a autonomia do indivíduo.
	D
	
	Questionar e criticar todas as crenças.
Questão 3 :
Chauí (2002) nos explica, na unidade 7, que Sócrates se rebelou contra os sofistas porque os desconsiderava como filósofos, pois não tinham amor pela sabedoria nem respeito pela verdade. Dessa forma, Sócrates e Platão condenam os sofistas porque:
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa:Uma das críticas mais ferrenhas que Sócrates e Platão fazem aos sofistas é acusá-los de não possuírem conhecimento, apenas ensinando a falar sem ensinar os “conteúdos”, mas apenas os “métodos”.
	A
	
	Eles cobravam para ensinar.
	B
	
	Eles ensinavam o que não sabiam.
	C
	
	Não ensinavam conteúdo, apenas o discurso.
	D
	
	Eles não eram gregos, portanto, não eram filósofos.
Questão 4 :
Na unidade 18, vimos que, para Descartes, nascemos trazendo em nossa mente não apenas os princípios racionais, mas também ideias verdadeiras. Sabendo disso, podemos conceituar o Racionalismo como:
Resposta Errada! A resposta correta é a opção C
Justificativa:O Racionalismo como oposição ao Empirismo busca afirmar a origem do conhecimento na razão, além da prioridade da razão na construção do conhecimento verdadeiro.
	A
	
	Doutrina filosófica que defende a experiência como fonte do conhecimento verdadeiro.
	B
	
	Movimento filosófico que busca afirmar que os humanos são seres racionais.
	C
	
	Doutrina filosófica que defende a razão como fonte do conhecimento verdadeiro.
	D
	
	Movimento filosófico que nega a razão como fundante dos seres humanos.
Questão 5 :
Na unidade 9, você estudou a teoria aristotélica, da qual podemos afirmar que é caracterizada por:
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa:Aristóteles inaugura uma nova fase na filosofia que vai priorizar os sentidos e o mundo sensível na busca da verdade e do conhecimento.
	A
	
	Dar ênfase às ideias, como seu mestre Platão.
	B
	
	Dar ênfase à ética e ao conhecimento, como Sócrates.
	C
	
	Enfatizar os sentidos como meio de se chegar à verdade.
	D
	
	Buscar a arché, o princípio explicador de todas as coisas.
Questão 6 :
Você acompanhou, na unidade 1, que Filosofia da Educação, como disciplina da filosofia, possibilita uma reflexão crítica sobre a educação, uma aplicação da filosofia sobre a educação. Portanto, a filosofia da educação tem por objetivo:
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:A Filosofia da Educação compete pensar os atos educativos, os discursos pedagógicos, a educação, ou seja, todos os elementos que compreendem o educar.
	A
	
	Refletir sobre o ato de educar.
	B
	
	Pensar criticamente a educação.
	C
	
	Desvelar/denunciar/aprimorar os discursos e as práticas pedagógicas.
	D
	
	Todas as alternativas estão corretas.
Questão 7 :
Na unidade 15, você estudou o Século das Luzes. Assinale a alternativa que caracterize o Iluminismo:
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:O Iluminismo foi um movimento filosófico, político e cultural que defendeu a razão, a liberdade e a democracia.
	A
	
	A ênfase na razão como norteadora das ações humanas.
	B
	
	A ideia de que todos nascemos livres e iguais em direitos e deveres.
	C
	
	A defesa da democracia como a forma de governo mais justa.
	D
	
	Todas as alternativas estão corretas.
Questão 8 :
Você estudou, na unidade 22, sobre o movimento da Escola Nova no Brasil, que levantou a bandeira de uma educação voltada para a existência em detrimento de uma educação para a essência, se diferindo assim da educação tradicional. A proposta escolanovista tem como característica principal:
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:A educação escolanovista tinha como principal característica a prática, a educação para a vida. Sendo assim, se centrava em atividades priorizando o desenvolvimento do estudante.
	A
	
	Educar para a realização da essência humana, com ênfase no conteúdo.
	B
	
	Educar para a vida a partir do trabalho, centrando a atividade no estudante.
	C
	
	Educar para o trabalho enfatizando a técnica e a docilidade do estudante.
	D
	
	Educar para a política, preparando o estudante para participar da sociedade.
Questão 9 :
A pedagogia do oprimido, de Paulo Freire, que você aprendeu na unidade 23, tem por objetivo:
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa:A pedagogia do oprimido, de Paulo Freire, visa para além de revolucionar ou libertar a conscientização do oprimido, não do seu papel de oprimido, mas de sujeito da sua história.
	A
	
	Denunciar a opressão e possibilitar uma revolução social.
	B
	
	Naturalizar a opressão, demonstrar que ela é fruto das relações sociais.
	C
	
	Gestar uma prática libertadora conscientizando o oprimido do seu papel de sujeito.
	D
	
	Criar uma prática pedagógica libertadora a partir do conhecimento.