APOL OBJETIVA - Teoria da Comunicação 2

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Questão 1/10 - Teoria da Comunicação
Considere a seguinte informação: 
“Depois de décadas do mais apurado esforço intelectual, Peirce concluiu que tudo que a nossa mente é capaz de apreender, tudo que aparece à consciência, assim o faz numa gradação de três e não mais do que três elementos formais: (1) qualidade de sentimento, (2) ação e reação e (3) mediação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTAELLA, L. Matrizes da linguagem e pensamento: sonora, visual, verbal: aplicações na hipermídia. 3.ed. São Paulo: Iluminuras: FAPESP, 2005. p. 15. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Teorias da comunicação: aplicações contemporâneas sobre os estudos das composições triádicas dos signos, leia as afirmativas que seguem. Na sequência, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as s falsas: 
I. ( ) O signo é composto por objeto, sinal e interpretante.
II. ( ) O signo pode também ser composto por índices, ícones e símbolos.
III. (  ) O ícone representa pessoas e lugares por possuir similaridades com o a pessoa ou objeto real.
IV. ( ) O interpretante é o objeto que incita a interpretação.  
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V – F – V – F 
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
Comentário: As afirmativas I e IV são FALSAS e as afirmativas II e III são VERDADEIRAS.
 “O signo é composto destes três elementos (por isso, triádico) ele se refere a algo fora dele, ele tem uma materialidade e ele sensibiliza a mente humana. Ele tem, em outra palavras: objeto, representâmen (representante) e interpretante” (livro-base, p. 221).
 “Há signos que representam de forma indireta, apenas indicam seu objeto, são índices [...] representam por similaridade, são ícones [...] representam por semelhança, pessoas e lugares. Os signos mais elaborados socialmente são símbolos, frutos de algum tipo de convenção social.
“A quarta tricotomia de Peirce diz respeito ao interpretante, aquilo que o signo permite que uma mente interprete [...], não exatamente o que é interpretado por cada pessoa”  (livro-base, p. 224).
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 2/10 - Teoria da Comunicação
Leia o seguinte excerto de texto: 
“Com a dessublimação, a arte é arrasada, sendo transformada em cultura popular, onde a satisfação mediada pela obra é substituída por uma satisfação imediata. A arte perde seu caráter de sublimação com a sua dominação total pela realidade social e, com o fim de sua possibilidade bidimensional, sua principal potência é perdida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  TEODORO, Jorge Benedito de Freitas. O papel da arte apresentado por Herbert Marcuse em a ideologia da sociedade industrial. Griot – Revista de Filosofia, Amargosa, Bahia – Brasil, v.5, n.1, junho/2012. p. 134. 
Considerando as informações apresentadas no excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da comunicação: aplicações contemporâneas sobre o conceito de arte bidimensional de Marcuse, Adorno e Horkheimer, leia as alternativas que seguem. Na sequência, assinale aquela que contém a assertiva correta:
Nota: 0.0
	
	A
	A arte se torna bidimensional quando assume dupla função: utópica e alienante.
Comentário: “Não apenas Marcuse, mas também Adorno e Horkheimer concebem que a arte é bidimensional, ela se apresenta com uma dupla função: utópica e alienante” (livro-base, p. 275).
	
	B
	A arte pode ser considerada bidimensional por agregar a realidade e a razão instrumental.
	
	C
	A arte foi considerada bidimensional pelos pesquisadores por agregar duas dimensões do desenho: a profundidade e a perspectiva.
	
	D
	Considera-se a arte como bidimensional pela sua ligação entre a utopia e o realismo.
	
	E
	A arte é considerada bidimensional por agregar duas formas de representação: a pintura e a escultura.
Questão 3/10 - Teoria da Comunicação
Considere a seguinte passagem: 
“Uma das práticas de que se ocupa a teoria do newsmaking é a noticiabilidade. Como conceito posso dizer que ela é um conjunto de critérios, operações e instrumentos para escolher entre inúmeros fatos uma quantidade limitada de notícias. A noticiabilidade é negociada por repórteres, editores, diretores e outros atores do processo produtivo na redação. Sua aplicação baseia-se nos valores-notícias, que são os tais critérios e operações usados para definir quais acontecimentos são significativos e interessantes para serem transformados em notícia”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PENA, F. Teoria do Jornalismo. São Paulo: Contexto, 2005. p. 130,131. 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Teorias da comunicação: aplicações contemporâneas sobre os fatores que influenciam a produção e seleção de notícias, relacione os termos a seguir às  suas definições: 
1. Organização econômica e política.
2. Critérios de noticiabilidade.
3. Ritmo e alcance das redações.
4. Acesso às fontes.
5. Interagendamento. 
(  ) As fontes acessadas para a divulgação da notícia imprimem veracidade às notícias.
(  ) As notícias são selecionadas conforme critérios específicos de relevância.
( ) O horário dos acontecimentos e a proximidade das ocorrências da área de  cobertura dos jornais pautam a divulgação de algumas notícias.
(  ) Os jornais atuam como empresas e como agentes políticos.
( ) A notícia dada em determinado jornal pode influenciar as notícias dadas em um outro.
 
Agora, assinale a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	3 – 2 – 5 – 1 – 4
	
	B
	4 – 2 – 3 – 1 – 5
Comentário: A sequência correta é 4 – 2 – 3 – 1 – 5.
I. “Os jornais são empresas, mas também atual conforme sua posição e seus interesses políticos” (livro-base, p. 136).
II. “Os jornalistas têm um grau bastante razoável de concordância sobre o que é notícia e o que não é. Eles selecionam os acontecimentos segundo critérios comuns, reconhecidos pela comunidade profissional” (livro-base, p. 136).
III: “Os veículos também definem o que é notícia por razões práticas. Aquilo que está fora do horário de funcionamento da redação e longe da estrutura de cobertura terá pouca chances de virar notícia” (livro-base, p. 137).
IV: “Se não há fontes de informações (pessoas, documentos ou banco de dados) não há matéria. Assim o acesso às fontes é fundamental” (livro-base, p. 138).
V: “A imprensa é um sistema. Uma das fontes mais relevantes de pauta de um veículo é o que o outro está cobrindo” (livro-base, p. 138).
	
	C
	5 – 4 – 3 – 2 – 1
	
	D
	1 – 4 – 2 – 3 – 5
	
	E
	1 – 5 – 3 – 2 – 4
Questão 4/10 - Teoria da Comunicação
Considere a seguinte passagem de texto: 
“[...] Como lembra Madeleine Grawitz [...], todas as pesquisas conduzidas nessa área [análise do discurso] ‘partem, contudo, do princípio de que os enunciados não se apresentam como frases ou sequências de frases, mas como textos. Ora, o texto é um modo de organização específico que é preciso estudar como tal, relacionando-o às condições nas quais é produzido. Considerar a estrutura de um texto relacionando-o às suas condições de produção é encará-lo como discurso’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SARFATI, G. Princípios da análise do discurso. 1. Ed. São Paulo: Ática, 2010. p. 12. 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Teorias da comunicação: aplicações contemporâneas sobre a análise do discurso, leia as alternativas que seguem. Na sequência, assinale aquela que contém a assertiva correta:
Nota: 0.0
	
	A
	A análise do discurso tem, como base, o estudo da linguagem produzida por uma pessoa para a outra pessoa.
Comentários:: “O fundamento básico da concepção de linguagem como discurso é que uma mensagem é sempre produzida por alguém para uma outra pessoa” (livro-base, p. 232-233).
	
	B
	O foco da análise do discurso é o estudo do conteúdo literal das mensagens.
	
	C
	A análise do discurso desconsidera as questões do contexto da mensagem, frisando apenas a suarecepção.
	
	D
	A análise do discurso é um tipo de pesquisa recorrente nas ciências exatas.
	
	E
	A análise do discurso tem, como base, o estudo da emissão da mensagem sem se importar com a recepção.
Questão 5/10 - Teoria da Comunicação
Considere a passagem de texto a seguir: 
“Em meados dos anos 40, Adorno e Horkheimer criam o conceito de indústria cultural. Analisam a produção industrial dos bens culturais como movimento global de produção da cultura como mercadoria. Os produtos culturais, os filmes, os programas radiofônicos, as revistas ilustram a mesma racionalidade técnica, o mesmo esquema de organização e planejamento administrativo que a fabricação de automóveis em série ou os projetos de urbanismo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: : MATTELART. A. História das teorias da comunicação. São Paulo: Edições Loyola, 1999. p. 77. 
Considerando esta passagem de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da comunicação: aplicações contemporâneas sobre o conceito de indústria cultural proposto por Adorno e Horkheimer, analise as asserções a seguir, marcando V para as verdadeiras e F para as falsas: 
I. ( ) Na indústria cultural, os meios que deveriam ser pontos de reflexão e autonomia são movimentados por culturas de antiesclarecimentos.
II. ( ) Adorno adotou o termo cultura de massa, pois acreditava na indústria cultural como produto das massas.
III. (  ) Para Adorno, a indústria e a produção padronizada de bens materiais e culturais transformaram a arte em expressão do comércio.
IV. ( ) O efeito da indústria cultural é uma arte livre e criativa independente do mercado.
 Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V – F – V – F
Comentário: As asserções I e III são VERDADEIRAS  e as asserções II e IV são FALSAS. 
I. “Os meios de comunicação, que deveriam prover a consciência e a autonomia, fazem ao contrário e revertem o processo histórico” (livro-base, p. 278).
II. “A rejeição de termo ‘cultura de massa’ por Adorno é um movimento para negar qualquer papel autônomo do público perante a indústria. Não se trata, para ele, de uma cultura que emerge da massa, que expressa a massa, mas que é feita para ela, que calcula e manipula seus interesses” (livro-base, p. 280).
III. “As mudanças causadas pelas técnicas extra-artísticas, na concepção de Adorno, transformaram a arte em entretenimento e comércio e decretam seu fim. As mudanças causadas pela indústria convertem os bens culturais mais em bens comerciais de que em cultura de fato”  (livro-base, p. 285).
IV. “O efeito de tudo isso é uma arte repetitiva, previsível, que nos atinge apenas superficialmente. A lógica comercial induz à adaptação do que é diferente a signos que já conhecemos ” (livro-base, p. 286).
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 6/10 - Teoria da Comunicação
Atente para a seguinte citação: 
“McLuhan propõe a partir do conceito de meios quentes e frios uma forma de classificar os diferentes meios de comunicação conforme suas características físicas, relações psicológicas com os usuários e formas de organizar as experiências sensórias”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARBOSA, R. M. Compreendendo McLuhan: O que são meios quentes e meios frios. XIX Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste – Fortaleza – CE, 2017. p. 1. 
Considerando a citação anterior e os conteúdos do livro-base Teorias da comunicação: aplicações contemporâneas sobre os meios de comunicação quentes e frios propostos por McLuhan, analise as afirmativas a seguir: 
I. A distinção de meios quentes e meios frios é um dos conceitos mais aceitos da obra de McLuhan.
II. Os meios de comunicação considerados meios quentes são aqueles que oferecem a informação completa, sem exigir um esforço maior da audiência.
III. Os meios frios são aqueles que oferecem menos informações e mensagens incompletas, por isso, exigem interpretação da audiência.
IV. Para McLuhan, a fala é um meio frio, pois muito do seu entendimento tem que ser interpretado pelo ouvinte.  
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II.
	
	B
	I e III.
	
	C
	III e IV.
	
	D
	I, II e IV.
	
	E
	II, III e IV
Comentário: As afirmativas II, III e IV estão CORRETAS e afirmativa I está INCORRETA.
I. “A distinção de meios quentes e meios frios é um dos aspectos mais criticados no pensamento de McLuhan. Gabriel Cohn (1971) diz que esses conceitos estão entre os mais vagos do autor, mas também estão entre os mais fascinantes” (livro-base, p. 172).
II. e III. “Em suma, meio quente é aquele que oferece informação completa, sem exigir esforço ativo da mente e, assim, ele acaba gerando maior passividade, menor participação. Meio frio é o contrário, o que oferece menos informação perceptual, mensagens incompletas que exigem esforço ativo da mente para interpretar o que é dito. Convidam, assim, a maior atividade e participação” (livro-base, p. 179).
IV. “[...] a fala é um meio frio de baixa definição, porque muito pouco é fornecido e muita coisa deve ser preenchida pelo ouvinte” (livro-base, p. 178).
Questão 7/10 - Teoria da Comunicação
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A imagem mental que temos do objeto referente é seu significado [...]. Agora, a forma física que usamos para representar o significado do objeto, o que podermos ver e tocar e que apresentamos em lugar do objeto, é o significante”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORDENAVE, J. E. D. Além dos meios e mensagens: introdução à comunicação como processo, tecnologia, sistema e ciência. 10. Ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2002. p. 43. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da comunicação: aplicações contemporâneas sobre a linguagem na comunicação e os termos significado e significante, leia as alternativas que seguem. Na sequência, assinale aquela que contém a assertiva correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Significado e significante foram termos cunhados por Charles Sanders Pierce.
	
	B
	Conforme Saussure, significado e significante existem na mente das pessoas.
Comentários: “Saussure, por exemplo, voltou-se para um problema comunicacional, de certa forma: a maneira como as pessoas transmitem significados umas para as outras. Por isso, cunhou um dos mais influentes conceitos de signo: a dicotomia que une significado e significante. No livro Curso de Linguística Geral, eles explicam que o signo é uma entidade puramente mental, tanto significado quanto significante não existem em um outro lugar senão na mente das pessoas e são trocados pela fala” (livro-base, p. 214).
	
	C
	Significado e significante são termos diferentes mas possuem o mesmo significado.
	
	D
	O significado é o conceito concreto dos objetos e coisas.
	
	E
	O significante, diferente do significado, não representa uma imagem mental.
Questão 8/10 - Teoria da Comunicação
Leia a seguinte citação: 
“Essa teoria, originalmente, desenvolveu-se como um sistema de base matemática, destinado a estudar os problemas de transmissão de mensagens por canais físicos. Seu objetivo é medir a quantidade de informação suportável por um dado canal, em dadas circunstâncias (tempo, custo); prever e corrigir distorções passíveis de ocorrer durante a transmissão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRANÇA, V. V. Curso básico de teorias da comunicação. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2016. p. 72. 
A citação anterior aborda a Teoria Matemática da Comunicação. De acordo com os conteúdos do texto-base Teorias da comunicação: aplicações contemporâneas sobre a definição e as características dessa teoria, analise as afirmativas a seguir:
I. A teoria matemática, criada por Shannon, tentava fazer com que uma informação chegasse sem perdas, de um emissor para um receptor.
II. O modelo de transmissão era formado por: emissor, receptor, canal, mensagem, código e referente.
III. Omodelo de transmissão era formado por: emissor, receptor, redundância, ruído, mensagem e interferente.
IV. A informação, para esta teoria, passa a ser uma unidade de medida.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II.
	
	B
	I e III.
	
	C
	III e IV.
	
	D
	I, II e IV.
Comentário: As afirmativas I, II e IV estão CORRETAS e a afirmativa III está INCORRETA.
I: “Ele [Shannon] perseguia o mais básico dos problemas em comunicação: fazer uma informação que está de um lado, no emissor, chegar integralmente do outro lado, sem perda de dados para o receptor” (livro-base, p. 188).
II e III: “São seis os elementos que compõem o modelo, sendo eles: 1) o emissor; 2) o receptor; 3) o canal; 4) a mensagem; 5) o código; 6) o referente” (livro-base, p. 188- 189).
IV: “Informação para a teoria matemática é uma unidade de medida, uma quantidade” (livro-base, p. 187).
	
	E
	II, III e IV.
Questão 9/10 - Teoria da Comunicação
Considere o seguinte excerto de texto: 
“De um ponto de vista teórico, supõe-se que os frames [enquadramentos] operam também em quatro lugares distintos no processo de comunicação: ao nível dos produtores de mensagem, do texto, dos receptores e no campo mais amplo da cultura. […] O frame não se confunde com assuntos de uma notícia mas, agindo no âmbito do processo de composição do relato, informa vários níveis do processo de referencialização da realidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANTUNES, Elton. Enquadramento: considerações em torno de perspectivas temporais para a notícia. Revista Galáxia, São Paulo, n. 18, p.85-99, dez. 2009. p. 91. 
Após a leitura do excerto de texto e dos conteúdos do livro-base Teorias da comunicação: aplicações contemporâneas sobre as funções do enquadramento (framing) proposta por Entman, analise as assertivas a seguir:
I. É função do enquadramento a definição de problemas presentes na sociedade.
II. Outra função do enquadramento é o diagnóstico das causas dos problemas.
III. O enquadramento pode narrar o fato de forma irrealista.
IV. Cabe ao enquadramento julgar moralmente o fato e oferecer sugestões e soluções.
 Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II.
	
	B
	I e III.
	
	C
	III e IV.
	
	D
	I, II e IV.
Comentário: As afirmativas I, II e IV estão CORRETAS. “Ele [Entman] define quatro funções do enquadramento [...]: 1) definir problemas; 2) diagnosticar causas; 3) fazer julgamentos morais; 4) sugerir soluções” (livro-base, p. 140).
A afirmativa III está INCORRETA. “[...] os meios não podem fazer o que bem querem do tema, não podem negá-lo, tampouco narrá-lo de forma irrealística” (livro-base, p. 140).
	
	E
	II, III e IV.
Questão 10/10 - Teoria da Comunicação
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A Escola da Frankfurt constitui uma tradição sólida, reconhecida e reconhecível que marcou de forma intensa o pensamento crítico contemporâneo e trouxe contribuições definitivas para a análise da cultura e da comunicação na sociedade moderna. Não se trata de uma teoria da comunicação, mas de uma sociologia crítica ou de uma filosofia social que, por sua amplitude repercutiu e alimentou vários campos científicos – entre eles a comunicação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRANÇA, V. V. Curso básico de teorias da comunicação. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2016. p. 111. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da comunicação: aplicações contemporâneas sobre a Escola de Frankfurt, leia as alternativas que seguem. Na sequência, assinale aquela que contém a assertiva correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A Escola de Frankfurt teve origem nos ideais considerados conservadores e de direita.
	
	B
	A Escola de Frankfurt se estabeleceu e cresceu ao se filiar ao nazismo e aos regimes totalitários.
	
	C
	A teoria crítica visava a aplicação da teoria instrumental e não levava em conta a práxis.
	
	D
	Os representantes da Escola de Frankfurt, ligados à área de comunicação, foram: Walter Benjamin, Max Horkheimer, Theodor Adorno e Herbert Marcuse.
Você acertou!
Comentário: “[...] mas outros cinco são considerados os mais relevantes para a comunicação: Walter Benjamin (1892 – 1940), Max Horkheimer (1895 – 1973), Theodor Adorno (1903 – 1969), Herbert Marcuse (1898 – 1979) e, o mais jovem deles Jürgen Habermas (1929 -)” (livro-base, p. 260).
	
	E
	Os principais representantes da Escola de Frankfurt foram: Max Horkheimer, Charles Pierce, Walter Benjamin e Karl Marx.