Orientações para Estágio em Gestão Escolar (1)

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Orientações para Estágio 
Curricular Supervisionado - 
GESTÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Birigui, 2020 
 
 
 
 
 
APRESENTAÇÃO 
Prezado aluno, 
Segundo a legislação vigente, o Estágio constitui parte integrante do 
processo de ensino e aprendizagem, consolidando teoria e prática vivenciadas 
em situações reais do trabalho, incluindo, no mínimo, 50 (cinquenta) horas de 
atividades, que abrange a Gestão Educacional da Educação Básica, a 
aplicação de noções teóricas, experiências de observação, entrevistas com 
gestores educacionais, análise de documentos, levantamentos administrativo, 
organizacional e dinâmico, que permitem a caracterização global da escola. O 
aluno só colará grau de Licenciatura em Pedagogia – Gestão Educacional se 
tiver cumprido integralmente às 50 (cinquenta) horas de estágio curricular 
obrigatório. 
O aluno deverá observar junto à Secretaria da Faculdade Birigui , no caso 
da impossibilidade de cumprir o estágio, e diante da necessidade de postergar o 
mesmo, o prazo para integralização do curso de Pedagogia, consequentemente, 
também, para a validação das atividades de estágio, contados a partir do ano 
em que prestou vestibular/processo seletivo. 
Assim sendo, é objetivo deste manual fornecer orientações básicas para 
a realização do Estágio Supervisionado em Pedagogia – Gestão Educacional. 
O departamento de Pedagogia dispõe aos alunos o Manual de Estágio 
em Gestão Educacional, contendo todas as informações quanto ao 
regulamento geral de estágio, projeto de estágio, procedimentos quanto ao 
preenchimento de fichas de registros e relatórios, ou seja, todas as orientações 
necessárias para a realização do estágio curricular obrigatório (anexo). 
 
OBJETIVO DO ESTÁGIO 
O Estágio supervisionado tem como objetivo geral proporcionar ao aluno 
estagiário uma análise e reflexão sobre o plano de ação global de gestão da 
escola, dos programas de ensino, promovendo, desta forma, condições de 
instrumentalizar-se para a profissão. 
 
ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA 
- Contato e experiência com a realidade de seu futuro campo de trabalho. 
- Vivência do processo educativo quanto aos aspectos de: gestão, supervisão, 
planejamento, execução, supervisão, coordenação e avaliação. 
- Contato com educadores, educandos e eventos ligados à educação. 
- Desenvolvimento da capacidade de tomar decisões frente a situações 
concretas da prática educativa. 
- Condições de reafirmar a vocação no campo de trabalho escolhido, 
considerando o Sistema Escolar Brasileiro. 
 
 
DIREITO DOS ESTAGIÁRIOS 
- Escolher a unidade de ensino para o cumprimento das horas de estágio. 
- Apresentar qualquer sugestão que contribua para o desenvolvimento das 
atividades de estágio. 
- Receber orientação permanente quanto às dúvidas pertinentes ao estágio, por 
um professor orientador de estágio, designado para a função pela Faculdade 
Birigui, subsidiado à Chefia do departamento de Pedagogia. 
 
DEVERES DOS ESTAGIÁRIOS 
- Estar regularmente matriculado no curso. 
- Cumprir as exigências legais referentes à realização dos estágios. 
- Acatar as normas da Instituição onde realiza o estágio. 
- Cumprir o horário estabelecido, observando sempre a pontualidade. 
- Tratar com cortesia todas as pessoas relacionadas à Instituição onde realiza o 
estágio. 
- Usar de discrição sobre qualquer informação confidencial de que tenha 
conhecimento durante o período de realização do estágio. 
- Responsabilizar-se sobre o material que lhe for confirmado. 
- Comunicar e justificar com antecedência suas ausências nas atividades 
programadas. 
- Apresentar frequentemente fichas de registro de atividades e relatório sobre as 
atividades desenvolvidas durante o estágio, para análise e orientação 
adequadas. 
- Entregar todo o material de estágio nos prazos previstos. 
- Cumprir individualmente seu programa de estágio. 
- Não rasurar os documentos referentes aos estágios. 
- Documentar devidamente as diversas atividades desenvolvidas durante as 
cinqüenta horas de estágio. 
 
AVALIAÇÃO DOS ESTÁGIOS 
No processo de avaliação serão considerados: 
- Trabalhos realizados no âmbito das disciplinas do Currículo na Instituição de 
Ensino Superior; 
- Relatórios com apreciação pessoal das várias atividades de estágio e síntese 
da 
situação vivenciada; 
- Documentos com boa apresentação, linguagem correta, conteúdo e 
contribuição pessoal; 
- Fichas completas (os espaços em branco devem ser anulados); 
- Outros dados serão fornecidos aos alunos pelos professores responsáveis. 
Importante: 
- Os Relatórios idênticos serão anulados. 
- Não pode haver rasuras nos documentos e a letra precisa ser clara e legível. 
- Os documentos referentes ao Estágio que não atenderem aos requisitos 
preestabelecidos não serão aceitos. 
- Os relatórios de estágios deverão ser entregues somente ao professor 
Supervisor de Estágio. 
Casos especiais serão analisados pelos respectivos professores 
supervisores de estágio e resolvidos em conjunto com o Chefe de Departamento 
de Pedagogia da Faculdade Birigui. 
Documentos a serem apresentados à Faculdade no início do Estágio 
 
- Credenciamento – Formulário de solicitação de estágio, com a autorização da 
Direção da Unidade Escolar para a realização de estágio pelo aluno (anexo) 
- Relatório de Caracterização da Escola, a partir do Regimento Escolar, 
devidamente preenchido (anexo); 
- Formulário de Controle de Estágio/Fichas de Registro de atividades, 
devidamente preenchido em seus campos, sempre que solicitado pelo professor 
supervisor, conforme cronograma e Plano de Estágio (anexo); 
- Estudos e/ou resenhas orientadas, sempre que solicitado pelo professor, no 
que tange às considerações teóricas para a elaboração do Projeto de Estágio, 
conforme cronograma e Plano de Estágio, previamente definidos; 
Documentos apresentados pelo aluno ao término do Estágio 
- Credenciamento; 
- Planilha de Atividades; 
- Avaliação de Estágio; 
- Relatório final (Sistematização do Relatório e Considerações finais) 
- Protocolo de Entrega 
 
ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
 
O acompanhamento do estágio ocorre de forma sistemática no âmbito dos 
semestres, em que o Supervisor de Estágio consolida teoria e prática, 
supervisão e orientação para os alunos estagiários. 
O acompanhamento feito pelo supervisor inclui: 
 - A formalização de estágio por meio de documentação enviada à Escola 
(apresentação da Instituição e do aluno,por meio da solicitação de autorização 
para realização de estágio à Escola Campo) 
- Preenchimento de fichas de registros de estágio pelo aluno, devidamente 
assinadas pelo Diretor responsável pela Escola, e apresentação periódica das 
mesmas e de todas as atividades de estágio realizadas pelo aluno, ao professor 
supervisor de estágio; 
- Elaboração de Relatório Final sobre a experiência do estagiário. 
 
O estagiário deverá realizar uma ampla observação e análise das seguintes 
dimensões: 
a) Gestão Escolar: 
- Modelo de gestão 
- Democratização das informações 
- Conselho escolar 
- Participação de estudantes, pais, mães e comunidade em geral 
- Parcerias 
- Tratamento aos conflitos que ocorrem no dia a dia da escola. 
- Programa de finanças 
- Participação em outros programas 
b) Acesso e Sucesso na escola: 
- Número total de alunos / freqüência 
- Abandono e evasão 
- Atenção aos alunos com dificuldades de aprendizagem 
c) Prática pedagógica: 
- Projeto político-pedagógico 
- Planejamento 
- Entorno da escola 
- Metodologias / Recursos 
- Trabalho coletivo 
- Prática pedagógica inclusiva 
d) Ambiente educativo: 
- Clima emocional da escola 
- Relações interpessoais 
- Tolerância / Pluralidade 
- Disciplina 
e) Profissionais da escola: 
- Formação 
- Suficiência da equipe escolar 
- Assiduidade 
- Estabilidade 
f) Ambiente físico: 
- Material didáticodo aluno (caderno, lápis, borracha, lápis de cor e livros) 
- Internet 
- banheiros 
- água filtrada 
- carteiras para os alunos 
- mesa e cadeira para o professor 
- pátio escolar 
- espaço para práticas esportivas 
- material didático do professor (giz, pincel, quadro, livros, jogos, mapas) 
- Recursos audiovisuais (televisão, computador, videocassete, aparelho de 
som, fitas de vídeo, 
retroprojetor, etc.) 
- salas de aula 
- manutenção e conservação 
- bibliotecas ou sala de leitura 
- merenda escolar 
- vias para acesso de deficientes 
- arborização 
- tratamento do lixo 
- nível de ruído 
- rede de esgoto 
- aparência da escola 
Execução – 50horas 
A etapa de execução do estágio em gestão deve contemplar as seguintes 
atividades: 
1) Acompanhar o diretor /pedagogo durante as reuniões de pais e professores; 
2) Visitar as salas de aula juntamente com a coordenação pedagógica; 
3) Conhecer o projeto político pedagógico da escola; 
4) Participar das reuniões do conselho escolar; 
5) Elaborar um projeto de intervenção para a escola; 
6) Acompanhar a coordenação pedagógica na análise de planos e avaliações; 
7) Participar do planejamento escolar; 
8) Promover campanhas no âmbito da escolar em benefício da qualidade do 
ensino; 
9) Conhecer os procedimentos escolares junto ao gestor administrativo e 
pedagógico e as funções dos diversos 
segmentos da escola; 
10) Realizar a tividades de acolhimento com alunos na escola; 
11) Verificar e acompanhar o comportamento dos alunos no âmbito escolar. 
 
RELATÓRIO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL 
 
OBS.: (Integra parte do Relatório Final a ser entregue ao Professor Supervisor 
de Estágio. As etapas abaixo descritas deverão ser realizadas de acordo com a 
ordem numérica) 
 
1- Caracterização da Escola (formulário anexo); 
2- Análise do Regimento Escolar com destaque as atribuições do Corpo Diretivo 
da Instituição de Ensino; ( Apresentação do Organograma da Escola) 
3 - Análise de Legislação de Ensino que fundamenta a organização da escola 
e a estrutura dos cursos mantidos; (Portarias de Autorização e Reconhecimento) 
4- Observação e Organização da Secretaria Escolar (prontuário, documentação, 
recortes do Diário Oficial, estatísticas, etc). 
5-Identificação e Análise de programas e projetos especiais em andamento na 
escola; 
6- Participação, como observador, em reuniões pedagógicas, administrativas, de 
instituições auxiliares, etc; 
7- Entrevista com o Diretor; Assistente de Diretor e demais membros da Equipe 
Técnica sobre a Administração Educacional, suas perspectivas e possibilidades; 
8- Análise das relações entre Direção e demais setores administrativo-
pedagógicos da Instituição de Ensino (Orientação Educacional, Coordenação 
Pedagógica, Conselho da Escola, Conselho de Classe;) 
9- Descrição sobre o funcionamento e prática da Direção em relação a 
Supervisão de Ensino a partir de entrevista. 
10- Análise do Calendário Escolar; 
11- Funcionamento e atuação dos órgãos auxiliares da Escola (Associação de 
Pais e Mestres, Centro Cívico, Grêmio Estudantil) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FORMULÁRIO PARA ENCAMINHAMENTO DO ALUNO ESTAGIÁRIO ÀS 
UNIDADES ESCOLARES 
 
 
 
 
Birigui, _____ de ____________________ de _______. 
 
 
 
Senhor(a) Diretor(a) 
 
 
 
 A Faculdade Birigui - FABI, atendendo ao que dispõe a Lei número 9.394/96 
em seu Artigo 65 e o Parecer do Conselho Nacional de Educação número 
744/97, aprovado em 03/12/97, vem, por intermédio do Professor Supervisor de 
Estágios, que esta subscreve, solicitar de V.Sª. a concessão de estágio para o(a) 
aluno(a) ____________________________________, 
RA_________________, do Curso de__________________ deste 
Estabelecimento de Ensino. Como determina a legislação, informamos que o(a) 
Prof.(a) __________________________________________ acompanhará, 
como responsável, o estagiário aqui apresentado. Anexamos a relação de 
atividades que o estagiário deve desenvolver. Antecipamos nossos 
agradecimentos pela receptividade dispensada ao aluno-estagiário, 
apresentando-lhe protestos de estima e consideração. 
 
 
Atenciosamente, 
 
 
 ____________________________________________ 
 Supervisor de Estágios 
 
 
 
 
FORMULÁRIO DE CONTROLE DO ESTÁGIO – Faculdade Birigui 
Aluno: ___________________________Supervisor :_____________________ 
Curso: ____________________ Escola:_________________________ 
 
 
Data Atividades 
Desenvolvidas 
Desenvolvidas Horas 
de Tarefas de 
Supervisão/Registros 
Visto 
Estagiário 
Visto Prof. 
Supervisor 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Horas Totais de 
Tarefas de 
Supervisão/Registro 
 
 
 
 
 
 
 
 
FORMULÁRIO PARA RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA 
ESCOLA 
1- Dados Gerais 
 
Nome do Estabelecimento 
Rua/Avenida: N.º 
Bairro Cidade 
Entidade Mantenedora 
 Estadual Municipal Fundação 
 Federal Particular Convênio 
Delegacia a que pertence 
Períodos de Funcionamento 
 Manhã Tarde Vespertino Noite 
 
 
 
 
 
 
2- Aspecto Material 
Graus que a escola mantém 
 Ensino Fundamental Ensino Médio Outros. Qual? 
Número de alunos e classes 
n.º de classes de Ensino 
Fundamental 
 Total de alunos: 
n.º de classes de Ensino Médio Total de alunos: 
Média de alunos por classe 
Ensino Fundamental Ensino Médio 
Prédio Construído especialmente para a escola Adaptado 
Tipo de construção: Alvenaria Madeira 
Atende às necessidades da Escola? 
 Sim Não Razoavelmente 
Conservação Boa Regular Ruim 
Número de Pavimentos 
Número de salas de aula 
Salas ou ambientes especiais 
 Sim Não 
Para 
Área livre para recreação Sim Não 
Dependência para serviços técnicos 
 Orientação Educacional Assistência Pedagógica 
 
 
 
 
 
3- Serviços Prestados à Clientela 
 
4- Associação de Pais e Mestres 
 
5- Assistência Pedagógica 
 
 Biblioteca Outros 
(Especificar) 
 
Dependências Sanitárias 
Laboratórios Adequados Adaptados Não possui 
Vasos Sanitários Adequados Adaptados Não possui 
Sanitários Adequados Adaptados Não possui 
Áreas disponíveis 
Para Educação Física 
 Quadra Coberta Quadra Descoberta Piscina 
 Campo de Futebol Tanque de Areia Playground 
Para Recreio 
 Cimentada Gramada Areia Terra 
Outras dependências (especificar) 
Filtros e Bebedouros Suficientes Insuficientes 
Procedência da água (especificar) 
Mobiliários adequados: Sim Não 
Equipamento audiovisual 
 Projetor de slides Retro projetor Gravado
r 
 Vitrola Projetor de filmes 
São utilizados com maior freqüência pelo professor de 
 Serviço Médico Serviço Dentário Cozinha 
 Assist. Social Orient. Educacional Cantina 
 Curso para os pais Refeitório 
 Curso de Extensão (para alunos) 
 Reunião com os pais 
 Outros 
 Possui Não Possui 
Colabor am com a Escola? 
Como é 
desenvolvida? 
 
 
6- Recursos Humanos 
 
Diretor Efetivo Contratado Designado 
Principais funções 
Assistente de Diretor Efetivo Contratado Designado 
Principais funções 
Assistente Pedagógico Efetivo Contratado Designado 
Principais funções 
Orientador Educacional Efetivo Contratado Designado 
Principais funções 
Psicólogo Efetivo Contratado Designado 
Principais funções 
 
 
7- Corpo Docente 
 
8- Pessoal Administrativo e de Serviços Auxiliares 
 
Secretário Sim Não Quantos? 
Escriturário Sim Não Quantos? 
Tesoureiro Sim Não Quantos? 
Zelador Sim Não Quantos? 
Servente Sim Não Quantos? 
Inspetor de Alunos Sim Não Quantos? 
 
9- Outros Dados 
 
 
Total de Professores 
ProfessoresEfetivos 
Professores 
Admitidos 
 
Professores Estáveis 
Outros. Quais? 
Responsáveis pelo estabelecimento de critério para 
Matrícula 
 
 
 
 
Organização de classes 
Atribuição de classes /aulas e professores 
Organização de horários 
Responsáveis pela atribuição das tarefas: 
Ao Secretário 
Ao Escriturário 
Ao Inspetor de Alunos 
Ao Servente/Zelador 
Controle de Trabalho Docente: Relatórios 
 Anuais Semestrais Bimestrais Quinzenais 
Reunião de Professores? 
Decisões quanto à metodologia, recursos didáticos e técnicas de ensino, tomadas 
por: 
 
Decisões quanto a assuntos tratados nas reuniões de pais, tomadas por: 
 
Convocação de professores para reuniões pedagógicas é de responsabilidade de: 
 
Convocação de pais é de responsabilidade de 
 
Fiscalização do cumprimento das normas regimentais é da responsabilidade de 
 
Solenidade Cívicas 
 
	FORMULÁRIO PARA RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
	1- Dados Gerais