REGULAMENTO DE ESTÁGIO - LICENCIATURAS (1)

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SUMÁRIO 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO DAS LICENCIATURAS 
 
 
1. APRESENTAÇÃO ..................................................................................................... 3 
2. PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO EM LICENCIATURA ......................................... 3 
3.PROCEDIMENTOS PARA TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO ............... 4 
4. CARTA DE APRESENTAÇÃO AO CAMPO DE ESTÁGIO .................................... 5 
5. PLANOS DE ATIVIDADES ....................................................................................... 5 
6. DOCUMENTAÇÃO COMPROBATÓRIA DE CUMPRIMENTO DE ESTÁGIO ..... 26 
6.1 Tutorial para preenchimento desta documentação .................................................... 27 
6.2. Modelo para elaboração do relatório ....................................................................... 31 
7. ENCERRAMENTO DO CUMPRIMENTO DE ESTÁGIO ....................................... 32 
ANEXOS ....................................................................................................................... 33 
 
 
 
 
 
1. APRESENTAÇÃO 
Este Manual tem como objetivo esclarecer e nortear os alunos das Licenciaturas – EAD ESTÁCIO quanto ao 
funcionamento do Estágio Obrigatório. O Estágio Supervisionado é uma atividade obrigatória para a obtenção do 
grau acadêmico dos Cursos de Graduação – Licenciaturas, prevista nas Diretrizes Curriculares Nacionais e trata-se 
de um procedimento teórico e prático considerando o pensar e o agir nas instituições de ensino. 
É importante saber que as atividades desenvolvidas ao longo do estágio e vivenciadas em situações reais de 
trabalho pressupõem a articulação entre teoria e prática. Tais atividades são desenvolvidas pelo estudante no 
Estágio ao longo do seu Curso e devem ser condizentes com as áreas de conhecimento referentes ao curso de 
graduação que realiza. 
Os procedimentos do Estágio Supervisionado têm orientação própria e requerem atenção às peculiaridades e a 
natureza de cada curso, expressas nos objetivos apresentados em suas propostas pedagógicas e em conformidade 
com a carga horária de estágio disposta em sua grade curricular. 
 
2. PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO EM LICENCIATURA 
 
A Lei nº 11.788 de 25 de setembro de 2008 regulamenta a prática de estágio. A Empresa que contrata um estagiário 
precisa emitir o Termo de Compromisso de Estágio com todas as informações exigidas por lei. 
 
Atenção: Antes dar início ao seu Estágio você precisa ter em mãos o Termo de Compromisso de Estágio (TCE), 
preenchido eletronicamente em nosso portal. Para isso você deve abrir o requerimento de assinatura de termo 
de compromisso de estágio (veja o passo a passo para gerar TCE). Após, leve 3 vias do termo na empresa cedente 
do estágio para assinatura e carimbo, você assina e, com o agendamento feito, compareça ao polo com as 3 vias já 
assinadas e carimbadas pela empresa e assinadas por você. A IES irá verificar as informações, estando corretas, será 
assinado e carimbado o TCE, uma via fica no polo, outra você entrega na empresa cedente do estágio e a outra fica 
com você. Se o estágio for realizado por intermédio de agente de integração, serão 4 vias. 
Se a empresa cedente do estágio tiver o modelo de termo de compromisso de estágio, você poderá utilizar o da 
empresa, mas para isso será necessário a conferência deste modelo pelo polo/unidade. 
 
Assim que iniciar a sua atividade de observação, você será orientado sobre a necessidade de obtenção de 
documentos que comprovem sua realização. Essa DOCUMENTAÇÃO OBRIGATÓRIA é obtida no Manual de Estágio. 
/Users/fabiosimas/Documentos%20Institucionais/Manual%20TCE%20-%20passo%20a%20passo%20-%20Aluno.pdf
 
 
 
Ela segue o modelo e padrões institucionais que devem ser respeitados para que sejam aceitos e para que o seu 
estágio seja validado. Lembre-se que ela será entregue somente após o cumprimento das horas integralmente. 
 
A DOCUMENTAÇÃO OBRIGATÓRIA, além do TCE, é a seguinte: 
- FICHA DE FREQUÊNCIA 
- DECLARAÇÃO DE CUMPRIMENTO DE HORAS DE ESTÁGIO 
- FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO 
- RELATÓRIO 
 
Após o cumprimento das horas de estágio em campo, você deverá solicitar o Encerramento do Estágio, também 
via REQUERIMENTO no SIA, e deve fazer o upload dos documentos comprobatórios, conforme mencionado acima. 
Mas lembre-se: é imprescindível que a carga horária de cada estágio esteja completa ao final do curso. Verifique 
sua grade curricular. Esta é uma condição para que o aluno possa concluir a sua graduação. Para cada curso de 
licenciatura temos especificidades distintas, tais como carga horária, atividades a serem desenvolvidas em campo 
de estágio e tipos de campos de estágio, conforme informações a seguir. 
 
3.PROCEDIMENTOS PARA TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO 
Escolhida a instituição, é hora de construir o vínculo entre as partes (aluno, campo de estágio e a Instituição de 
Ensino Superior). Para tanto é obrigatório o Termo de Compromisso de estágio, assim antes de iniciar seu Estágio 
você deverá PREENCHER O TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO. Sem este procedimento você não poderá 
iniciar o Estágio! 
Importante: O estágio remunerado também poderá ser utilizado como estágio obrigatório. 
IMPORTANTE: O termo só é válido com o preenchimento da apólice de seguros. Ela é obrigatória e seu 
número pode ser obtido em seu polo ou no próprio preenchimento, quando o estágio for obrigatório. 
Para estágios não-obrigatórios, esse seguro deverá ser pago pela empresa concedente de estágios. 
 
Atenção ao preenchimento dos campos do TCE: a CONCEDENTE do Estágio é a instituição ou organização onde 
realizará o Estágio; a INTERVENIENTE é a Instituição de Ensino onde você estuda, não é o nome de seu polo. 
Verifique o Manual Institucional de Estágio EAD. 
ATENÇÃO! É importante que faça cuidadosamente a soma das horas e assim cumprir com a exigência do Estágio. 
/Users/fabiosimas/Documentos%20Institucionais/MANUAL-DO-ESTAGIÁRIO-2021.pdf
 
 
 
IMPORTANTE: A carga horária semanal de estágio não poderá ultrapassar 6 horas diárias, ou seja, 30 horas 
semanais totais. Caso o estágio esteja sendo feito em duas instituições, a regra permanece. As duas, somadas, não 
podem ultrapassar 30 horas por semana. 
4. CARTA DE APRESENTAÇÃO AO CAMPO DE ESTÁGIO 
Você poderá se apresentar para os campos de Estágio a partir de uma carta de apresentação. Este documento, com 
informações sobre você, poderá ser entregue à instituição escolhida para o desenvolvimento das atividades 
previstas pelo Estágio Supervisionado, com o objetivo de apresentá-lo oficialmente. Pode ser impresso diretamente 
em seu SIA (requerimento> Novo > Documentos e declarações> Carta de estágio). 
 
5. PLANOS DE ATIVIDADES 
Na Instituição onde for realizar o estágio, elabore o PLANO DE ATIVIDADES que é o documento que apresenta os 
objetivos e o planejamento de como o estágio irá ocorrer e deve ser preenchido com a orientação do supervisor do 
Estágio da instituição escolhida. Os objetivos e atividades previstas de estágio apresentadas neste Plano de 
Atividades podem ser inseridos no campo “plano de atividades” do Termo de Compromisso de Estágio, que você 
deverá preencher no portal. Para auxiliar este preenchimento neste Regulamento são apresentados alguns planos 
de atividades. MODELO A SEGUIR PARA CADA CURSO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTES VISUAIS 
Educação Formal: Educação Básica 
As atividades em Educação Básica poderão ser realizadas em escolas de educação básica: educação infantil, ensino 
fundamental e ensino médio (incluindo classes de educação especial e programas de EJA – Educação de Jovens e 
Adultos). 
Plano de atividades: 
Observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes, tais como: planos de aula (objetivos, conteúdos 
programáticos, metodologia e avaliação), posturas e condutas docentes, disciplina escolar (manejo de turma); 
planejar e oferecer atividades para uma turma/disciplina; confrontar teoria e prática;auxiliar nas atividades 
propostas em sala de aula, oferecendo suporte nas atividades individuais e grupais; analisar o Projeto Pedagógico, 
verificando a relação com a turma observada. 
Educação Não-Formal 
As atividades em Educação não formal podem ser realizadas em escolas de Artes Visuais com cursos sequenciais; 
cursos livres de difusão artística no campo das Artes Visuais oferecidos por instituições diversas; espaços culturais 
que possuam projetos educativos no campo das Artes Visuais, tais como organizações não governamentais; 
museus, instituições culturais, fundações, bibliotecas, midiatecas. 
Plano de Atividades: 
Opção em: 
a) Em escolas de Artes Visuais com cursos sequenciais 
b) Cursos livres de difusão artística no campo das Artes Visuais oferecidos por instituições diversas 
Observar e analisar aspectos referentes às práticas artísticas propostas pelo docente: planos de aula (objetivos, 
conteúdos, metodologia e avaliação); planejar e oferecer atividades para uma turma/disciplina; 
auxiliar nas atividades propostas, oferecendo suporte nas atividades individuais e grupais. 
 
 
 
 
 
 
 
Opção em: 
a) Em espaços culturais que possuam projetos educativos no campo das Artes Visuais, tais como 
organizações não governamentais; museus, instituições culturais, fundações, bibliotecas, midiatecas: 
Observar e analisar as atividades artísticas propostas; auxiliar nas atividades artísticas propostas, oferecendo 
suporte nas atividades individuais e grupais; observar e analisar as diversas etapas de mediação: 
acompanhamento de trabalho de curadoria, montagem, produção de material de divulgação, programa 
educativo, organização e manutenção de mostras e de acervos, quando for o caso. 
 
 
 
 
COMPUTAÇÃO LICENCIATURA 
O estágio em Computação é cumprido no Laboratório das Escolas com turmas do Ensino Fundamental II (6º ao 9º 
ano) e com turmas do Ensino Médio ou em turmas da EJA que correspondam a esses segmentos, possibilitando a 
vivência da educação na inclusão social. Sendo assim, as horas correspondentes aos Estágios podem ser cumpridas 
em unidades escolares públicas, particulares, instituições de educação especial e, eventualmente, em instituições 
hospitalares e/ou instituições de ensino não-formal, tais como, Cursos livres, Escolas de Programação, Consultorias 
de Tecnologias Educacionais entre outras instituições. Temos 2 estágios, Estágio em Licenciatura em Computação 
I (no Ensino Fundamental II do sexto ao nono ano) e Estágio em Licenciatura em Computação II (no Ensino Médio 
ou EJA). 
Plano de Atividades: 
 Conhecer a estrutura e funcionamento de um Laboratório dentro do ambiente escolar; 
 Observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes: planos de aula (objetivos, conteúdos 
programáticos, metodologia e avaliação), posturas e condutas docentes, disciplina escolar); 
 Observação de aulas dos professores ambiente do laboratório; 
 Ajudar na elaboração de projetos na área da computação e atividades diversas na área computacional sob 
supervisão do professor regente da turma, se convidado(a); 
 Participar de reuniões diversas, tais como conselhos de classe, reuniões pedagógicas gerais; 
 Ajudar na construção e/ou acompanhamento de softwares educacionais e colaborar na construção do 
processo de avaliações dentro do laboratório; 
 Auxiliar na produção de aulas online, sob supervisão da unidade escolar; 
 Auxiliar na aplicação de atividades computacionais para uma turma/disciplina, se convidado(a); 
 Confrontar teoria e prática na área da computação; 
 Auxiliar nas atividades propostas em sala de aula que necessitam de recursos computacionais, oferecendo 
suporte nas atividades individuais e grupais dentro do laboratório; 
 Analisar o Projeto Pedagógico e a inclusão da computação nas disciplinas e verificando a relação com a turma 
observada. 
 
 
 
 
 
 
 
FILOSOFIA 
O estágio poderá ser realizado em escolas pública ou privada, devidamente registrada nos órgãos competentes. O 
estágio também poderá ser feito no Curso Normal, nas Disciplinas diretamente ligadas à Filosofia, a saber: Filosofia 
da Educação, Introdução à Filosofia, Filosofia e Ética e afins. Pode ocorrer que a Filosofia seja oferecida em algumas 
Escolas no Ensino Fundamental II, sendo comprovado, também poderá ser locus de Estágio. Temos 3 estágios: 
Estágio Supervisionado em Filosofia I (no Ensino Médio); Estágio Supervisionado em Filosofia II (no Ensino Médio); 
Estágio Supervisionado em Filosofia III (no EJA – Educação de Jovens e Adultos). 
 
Plano de Atividades: 
 Analisar o perfil social, econômico e cultural dos agentes que compõem a comunidade escolar (direção, 
professores e alunos) 
 Observar a estrutura física e o funcionamento da escola; 
 Analisar o Projeto Pedagógico da escola; 
 Analisar a relação professor-aluno; 
 Observar o processo de ensino-aprendizagem; 
 Analisar os materiais didáticos utilizados pelo professor; 
 Observar a metodologia das aulas e a avaliação docente; 
 Auxiliar o professor na realização de projetos e atividades pedagógicas; 
 Inserir-se na rotina escolar, participando de encontros pedagógicos, tais como, reuniões e conselhos de 
classe; 
 Participar do processo de construção de atividade online 
 Analisar o modelo executado entre a teoria e a prática; 
 Elaborar relatório das atividades desenvolvidas durante o estágio. 
 
 
 
FÍSICA 
Estágio em Física I o discente começará na etapa de observação da estrutura e funcionamento da escola 
(secretaria, coordenação, direção), conhecimento do contexto escolar, investigação, reflexão e problematização 
da prática relacionada à gestão de sala de aula, voltada para a disciplina de física, no Ensino Médio. Esta etapa se 
caracteriza como o planejamento das ações do processo ensino e aprendizagem que serão posteriormente 
executadas na regência supervisionada no próximo estágio (Estágio em Física II) 
Plano de Atividades: 
1.Conhecer a estrutura e o funcionamento de uma escola. 
1.1 Determinar as funções e os papeis de cada equipe (secretaria, coordenação, direção). 
1.2. Observar e analisar os aspectos referentes: 
 1.2.1. A atuação da equipe gestora. 
1.2.2. A forma de acompanhamento do trabalho do corpo docente e dos demais profissionais, procedimentos 
técnicos, administrativos, escolares e suas especificidades. 
1.2.3. A forma de articulação e participação escolar, familiar e comunitária. 
2. Observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes: 
2.1. Analisar os planos de aula (objetivo, conteúdo programático, metodologia e avaliação). 
2.2. Observar a postura e a conduta docente (professor orientador) ao que se refere ao manejo de turma. 
2.3. Analisar o projeto pedagógico e a estrutura curricular, verificando a sua implementação no cotidiano escolar. 
3. Planejar as ações do processo de ensino-aprendizagem. 
 3.1. Planejar atividades para uma turma/disciplina (Física) teórica e/ou experimental. 
3.2. Confrontar teoria e atividades práticas (experimentos). 
4. Desenvolver um relatório das atividades/observações que foram realizadas, citando as reflexões acerca das 
mesmas e indicando propostas de ação a ser realizadas no Estágio em Física II. 
 
Estágio em Física II o discente munido do planejamento realizado no Estágio em Física I começará a etapa de 
execução, pois o discente experimentará a prática de sala de aula, no ensino médio, atuando na regência 
supervisionada na disciplina de física. Após esta experimentação será possível criar propostas de ações voltadas 
para o aprofundamento do processo de construção do conhecimento. 
 
 
 
 
 
 
Plano de Atividades: 
1. Regência supervisionada em sala de aula (Disciplina de Física). 
1.1. Auxiliar nas atividades propostas em sala de aula, oferecendo suporte ao docente (professor orientador) 
nas atividades individuais e grupais. 
1.2. Planejar e desenvolver atividades para uma turma/disciplina (Física) teórica e/ou experimental.1.3. Implementar as propostas de ação planejadas no Estágio em Física I durante a regência supervisionada. 
2. Analisar os aspectos referentes: 
2.1. Ao Projeto Pedagógico, verificando a relação com a turma observada (Disciplina de Física). 
2.2. Aos investimentos da escola nos programas de formação continuada dos professores e equipe técnico-
pedagógica, processos e incentivos de formação, qualificação, requalificação e capacitação. 
2.3. À maneira como a formação continuada desenvolvida na instituição contribui para que o professor aperfeiçoe 
suas práticas de ensino. 
3. Planejar e oferecer atividades que colaborem com a gestão escolar. 
4. Desenvolver um relatório das atividades/observações que foram realizadas, citando as reflexões acerca das 
mesmas e indicando novas propostas de ação. 
 
 
 
 
GEOGRAFIA 
O estágio poderá ser realizado em escolas pública ou privada, devidamente registrada nos órgãos competentes. 
Os segmentos permitidos são o Ensino Fundamental II (do sexto ao nono ano) e o Ensino Médio. Temos 2 estágios: 
Estágio Supervisionado em Geografia I (no Ensino Fundamental II (do sexto ao nono ano) e Estágio Supervisionado 
em Geografia II (no Ensino Médio). 
 
Plano de Atividades: 
 Analisar o perfil social, econômico e cultural dos agentes que compõem a comunidade escolar (direção, 
professores e alunos) 
 Observar a estrutura física e o funcionamento da escola; 
 Analisar o Projeto Pedagógico da escola; 
 Analisar a relação professor-aluno; 
 Observar o processo de ensino-aprendizagem; 
 Analisar os materiais didáticos utilizados pelo professor; 
 Observar a metodologia das aulas e a avaliação docente; 
 Auxiliar o professor na realização de projetos e atividades pedagógicas; 
 Inserir-se na rotina escolar, participando de encontros pedagógicos, tais como, reuniões e conselhos de 
classe; 
 Participar do processo de construção de atividade online 
 Analisar o modelo executado entre a teoria e a prática; 
 Elaborar relatório das atividades desenvolvidas durante o estágio. 
 
 
 
 
 
GESTÃO E EMPREENDEDORISMO 
 
ESTÁGIO EM EMPREENDEDORISMO I. Utilizar as mesmas diretrizes dos estágios em licenciatura, sendo 
que o local de estágio deverá ser escolas de ensino médio, preferencialmente na área de gestão e 
empreendedorismo. Caso o aluno já exerça atividades docentes, conforme a Resolução do MEC nº 2, de 19 de 
fevereiro de 2002, poderá entregar uma carta de Redução de Carga Horária de Estágio Supervisionado, que será 
analisada pela coordenação de estágio, e poderá ou não ser deferido. 
ESTÁGIO EM EMPREENDEDORISMO II. O Estágio em empreendedorismo II deverá ser realizado em Empresas, na 
área de gestão e empreendedorismo, buscando a integração entre a teoria e a prática como forma de 
aprimoramento educacional e profissional. 
As horas campo realizadas pela prática de Estágio ou em atividade profissional devem ser aproveitadas quando 
realizadas no mesmo período em que o aluno estiver matriculado no curso de Gestão e Empreendedorismo. 
 
Se o aluno que já exerce atividade profissional em empresa, desde que sejam pertinentes ao curso, deverá 
apresentar todos os seguintes documentos: (i) Cópia das folhas da carteira profissional, pertinentes a identificação 
civil e o contrato de trabalho. (ii) Declaração da empresa, em papel timbrado, com discriminação das atividades 
desempenhadas e o cargo exercido. (iii) A declaração deverá conter carga horária ou jornada de trabalho e período 
de atuação (data de admissão), devendo constar o cargo da pessoa que assina a declaração e o carimbo. 
Caso o aluno seja Militar (área correlata ao curso), deverá apresentar a declaração com discriminação das 
atividades desempenhadas, a identificação do posto ou graduação exercida, jornada de trabalho e período de 
atuação, devendo constar a identificação do superior que assina a declaração e o carimbo. 
Se o aluno, é funcionário público, atuando na área do curso, deverá apresentar o termo de posse, a declaração 
com discriminação das atividades desempenhadas, a identificação do cargo exercido, jornada de trabalho e 
período de atuação, devendo constar a identificação do superior que assina a declaração e o carimbo. 
Caso o aluno seja proprietário ou sócio de uma empresa, deverá apresentar o Contrato social atualizado da mesma. 
Para empresa cujo contrato social esteja com data superior a um ano do início da realização da disciplina é 
necessária apresentação de uma Consulta Quadro de Sócios e Administradores – QSA, disponível em: 
http://www.receita.fazenda.gov.br/PessoaJuridica/CNPJ/cnpjreva/Cnpjreva_Solicitacao.asp 
Se o aluno é microempreendedor individual (MEI), deverá apresentar o Certificado da Condição de 
Microempreendedor Individual. Todos os esses casos serão analisados e avaliados, e podem ser ou deferidos. Se 
 
 
 
a utilização dessas horas for aceita para o cumprimento da carga horária de estágios, ainda assim o aluno deverá 
entregar o relatório final de estágio. 
Plano de Atividades: 
Observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes, tais como: planos de aula (objetivos, conteúdos 
programáticos, metodologia e avaliação), posturas e condutas docentes, disciplina escolar (manejo de turma); 
planejar e oferecer atividades para uma turma/disciplina; confrontar teoria e prática; auxiliar nas atividades 
propostas em sala de aula, oferecendo suporte nas atividades individuais e grupais; analisar o Projeto Pedagógico, 
verificando a relação com a turma observada. 
 
 
 
 
HISTÓRIA 
O estágio poderá ser realizado em escolas pública ou privada, devidamente registrada nos órgãos competentes. 
Os segmentos permitidos são o Ensino Fundamental II (do sexto ao nono ano) e o Ensino Médio. Temos 2 estágios: 
Estágio Supervisionado em História I (n o Ensino Fundamental II (do sexto ao nono ano) e Estágio Supervisionado 
em História II (no Ensino Médio). 
 
Plano de Atividades: 
 Analisar o perfil social, econômico e cultural dos agentes que compõem a comunidade escolar (direção, 
professores e alunos) 
 Observar a estrutura física e o funcionamento da escola; 
 Analisar o Projeto Pedagógico da escola; 
 Analisar a relação professor-aluno; 
 Observar o processo de ensino-aprendizagem; 
 Analisar os materiais didáticos utilizados pelo professor; 
 Observar a metodologia das aulas e a avaliação docente; 
 Auxiliar o professor na realização de projetos e atividades pedagógicas; 
 Inserir-se na rotina escolar, participando de encontros pedagógicos, tais como, reuniões e conselhos de 
classe; 
 Participar do processo de construção de atividade online 
 Analisar o modelo executado entre a teoria e a prática; 
 Elaborar relatório das atividades desenvolvidas durante o estágio. 
 
 
 
 
 
LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS/ESPANHOL 
O estágio em Letras pode ser cumprido em salas de aula do 6º o 9º, no Ensino Médio ou em turmas da EJA que 
correspondam a esses segmentos. Para alunos de Letras-Inglês e Letras-Espanhol, as horas podem ser cumpridas 
em cursos de idiomas que tenham, respectivamente, aulas de Inglês e de Espanhol. 
Verifique em sua grade curricular a quantidade de estágios. Caso tenha 3 estágios em Letras 
Português/Espanhol/Inglês: Estágio I (no ensino Fundamental II do 6 ao 9 ano), Estágio II (no Ensino Médio) e 
Estágio III (na EJA ou segmentos correspondentes). Caso tenha 2 estágios em sua grade: Estágio I (no ensino 
Fundamental II do 6 ao 9 ano), Estágio II (no Ensino Médio). 
 
Plano de Atividades 
 conhecer a estrutura e funcionamento de uma escola; 
 observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes: planos de aula (objetivos, conteúdos 
programáticos, metodologia e avaliação), posturas e condutas docentes, disciplina escolar); 
 observação de aulas dos professores; 
 ajudar na elaboração de projetos e atividades diversas sob supervisão do professor regente da turma, se 
convidado(a); 
 participar de reuniões diversas, tais como conselhos de classe,reuniões pedagógicas gerais; 
 ajudar na construção e/ou acompanhamento de materiais de suporte e de avaliações; 
 auxiliar na produção de aulas online, sob supervisão da unidade escolar; 
 auxiliar na aplicação de atividades para uma turma/disciplina, se convidado(a); 
 confrontar teoria e prática; 
 auxiliar nas atividades propostas em sala de aula, oferecendo suporte nas atividades individuais e grupais; 
 analisar o Projeto Pedagógico, verificando a relação com a turma observada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LETRAS LIBRAS 
O Estágio I, compreende a observação e atuação no ensino de Português como L1 para os alunos ouvintes e como 
L2 para os alunos surdos. 
O Estágio II, compreende o ensino de Libras como L1 para surdos e como L2 para ouvintes. Contemplando assim 
as duas habilitações do curso. 
Os alunos poderão fazer o estágio em escolas regulares que tenham alunos surdos matriculados, escolas bilíngues 
para surdos e em instituições que ofereçam cursos de Libras (devidamente reconhecidas). 
 
Plano de Atividades: 
Além da observação, os alunos poderão desenvolver projetos na escola, voltados para o ensino de Português como 
L2 para surdos, cursos de Libras para a comunidade escolar, palestras sobre cultura surda etc. 
Obs.: L1 – primeira língua. L2 – segunda língua. 
A primeira língua dos alunos ouvintes é o Português. Esses alunos aprendem a Libras como segunda língua. Os 
alunos surdos têm a Libras como primeira língua e o Português como segunda língua. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MATEMÁTICA 
Estágio em Matemática o discente começará na etapa de observação da estrutura e funcionamento da escola 
(secretaria, coordenação, direção), conhecimento do contexto escolar, investigação, reflexão e problematização 
da prática relacionada à gestão de sala de aula, voltada para a disciplina de Matemática. O discente deverá 
apresentar um relatório das atividades/observações que serão realizadas, citando as reflexões acerca das mesmas 
e as propostas de ação. Temos 2 estágios: Estágio Supervisionado em Matemática I (no Ensino Fundamental II do 
sexto ao nono ano) e Estágio Supervisionado em Matemática II (no Ensino Médio). 
 
Plano de Atividades: 
1. Conhecer a estrutura e o funcionamento de uma Escola. 
1.1. Determinar as funções e os papeis de cada equipe (secretaria, coordenação, direção). 
1.2. Observar e analisar os aspectos referentes: 
 1.2.1. A atuação da equipe gestora. 
1.2.2. A forma de acompanhamento do trabalho do corpo docente e dos demais profissionais, procedimentos 
técnicos, administrativos, escolares e suas especificidades. 
1.2.3. A forma de articulação e participação escolar, familiar e comunitária. 
2. Observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes: 
2.1. Analisar os planos de aula (objetivo, conteúdo programático, metodologia e avaliação). 
2.2. Observar a postura e a conduta docente (professor orientador) ao que se refere ao manejo de turma. 
2.3. Analisar o projeto pedagógico e a estrutura curricular, verificando a sua implementação no cotidiano escolar. 
3. Planejar as ações do processo de ensino-aprendizagem. 
 3.1. Planejar atividades para uma turma/disciplina Matemática 
3.2. Confrontar teoria e atividades práticas em aula e cotidiano. 
4. Desenvolver um relatório das atividades/observações que foram realizadas, citando as reflexões acerca das 
mesmas e indicando propostas de ação a ser realizadas no próximo estágio em Matemática . 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PEDAGOGIA LICENCIATURA, SEGUNDA LICENCIATURA E FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM PEDAGOGIA 
 
De acordo com a lei: Resolução 2/2019, os alunos têm que cumprir 400 horas de estágio, ao longo de sua 
formação. Por isso, temos no curso de Pedagogia três estágios: 
 
Estágio em Educação Básica, com prática em salas de aulas da educação infantil e/ou do ensino fundamental I 
(1º. ao 5º. ano). 
Plano de Atividades: 
 conhecer a estrutura e funcionamento de uma escola; 
 observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes: planos de aula (objetivos, conteúdos 
programáticos, metodologia e avaliação), posturas e condutas docentes, disciplina escolar); 
 observação de aulas dos professores; 
 ajudar na elaboração de projetos e atividades diversas sob supervisão do professor regente da turma, se 
convidado(a); 
 participar de reuniões diversas, tais como conselhos de classe, reuniões pedagógicas gerais; 
 ajudar na construção e/ou acompanhamento de materiais de suporte e de avaliações; 
 auxiliar na produção de aulas online, sob supervisão da unidade escolar; 
 auxiliar na aplicação de atividades para uma turma/disciplina, se convidado(a); 
 confrontar teoria e prática; 
 auxiliar nas atividades propostas em sala de aula, oferecendo suporte nas atividades individuais e grupais; 
 analisar o Projeto Pedagógico, verificando a relação com a turma observada. 
 
 
Estágio em Processos Educacionais, esse estágio deve ser realizado na gestão escolar para que o aluno vivencie 
o trabalho do gestor escolar, do coordenador pedagógico, do orientador educacional e de toda a rotina 
administrativa da escola. Pode ser realizado em escolas da Educação Básica, ou seja, da educação infantil até o 
Ensino Médio, incluindo escolas de Educação Profissionalizante. 
Plano de Atividades: 
 conhecer a estrutura e funcionamento de uma escola; 
 analisar o projeto pedagógico e estrutura curricular, verificando a sua implementação no quotidiano 
escolar; 
 observar e analisar os aspectos referentes à atuação da equipe gestora; 
 compreender as formas de articulação e participação escolar, família e comunidade; 
 planejar e oferecer atividades que colaborem com a gestão escolar; 
 
 
 
 verificar os investimentos da escola nos programas de formação continuada dos professores e equipe 
técnico-pedagógica, processos e incentivos de formação, qualificação, requalificação e capacitação; 
 verificar como a formação continuada desenvolvida na instituição contribui para que o professor reflita 
sobre a sua própria prática; 
 confrontar teoria e prática; auxiliar nas atividades propostas pela equipe gestora, oferecendo suporte nas 
atividades com os profissionais de educação e alunado; 
 observar toda a rotina da equipe diretiva: Direção da escola, supervisão, orientação educacional, 
coordenação pedagógica; 
 conhecer a parte administrativo-financeira da escola; 
 acompanhar a logística da escola no que tange ao setor de compras e vendas, cantina, refeitório e 
materiais em geral. 
 
Estágio em Organizações Não Escolares, estágio que pode ser realizado em qualquer empresa que não seja 
escola, tais como: empresas em geral, ONGs, hospitais, museus, brinquedotecas, igrejas, repartições públicas... e 
o estagiário deve observar as práticas educativas, de seleção e formação de funcionários. 
Plano de Atividades: 
 conhecer toda a estrutura da Organização: (salas, secretaria, auditório, refeitório, sala de reunião etc.); 
 conhecer toda a equipe de funcionários; analisar a parte documental da Organização (estatuto, 
regimento, e etc.); 
 participar da rotina do setor de recursos humanos da empresa; 
 participar dos processos seletivos da organização; 
 conhecer a rotina de reuniões; 
 participar do planejamento de processos educativos para os funcionários; 
 participar da aplicação de treinamento no trabalho; 
 conhecer o programa de educação para funcionários (se existir na empresa); 
 observar os processos de admissão, atendimentos, palestras, cursos (caso a organização ofereça), ou seja, 
toda a rotina que compreendeu seu estágio. 
 
Observação: Os cursos de Segunda Licenciatura e de Formação Pedagógica exigem, por lei, 300 horas de estágio 
ao longo de sua formação. Por isso, temos nestes cursos dois estágios: Estágio CEL 1625 em Educação Infantil de 
prática em salas de aulas da educação infantil e Estágio CEL 1626 em Ensino Fundamentalde prática em salas de 
aulas do ensino fundamental I ( 1 ao 5 ano), conforme explicações e planos de atividades mencionados acima. 
 
 
 
 
 
 
PROCESSOS ESCOLARES 
 
O estágio em processos escolares deve ser cumprido em escolas de Educação Básica junto à secretaria da escola 
e/ou direção acompanhando os processos de gestão escolar. 
Plano de Atividades 
 conhecer a estrutura e funcionamento de uma escola; 
 acompanhar processos da escola em termos de secretária, direção, gestão e organização do 
funcionamento desse espaço; 
 analisar o projeto pedagógico e estrutura curricular, verificando a sua implementação no quotidiano 
escolar; 
 observar e analisar os aspectos referentes à atuação da equipe gestora; 
 compreender as formas de articulação e participação escolar, família e comunidade; 
 planejar e oferecer atividades que colaborem com a gestão escolar; 
 observar toda a rotina da equipe diretiva: direção da escola, supervisão, orientação educacional, 
coordenação pedagógica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUÍMICA 
 
Estágio em Química I o discente começará na etapa de observação da estrutura e funcionamento da escola 
(secretaria, coordenação, direção), conhecimento do contexto escolar, investigação, reflexão e problematização 
da prática relacionada à gestão de sala de aula, voltada para a disciplina de química, no ensino médio. 
 
Plano de Atividades: 
 
1. Conhecer a estrutura e o funcionamento de uma Escola. 
1.1. Determinar as funções e os papeis de cada equipe (secretaria, coordenação, direção). 
1.2. Observar e analisar os aspectos referentes: 
 1.2.1. A atuação da equipe gestora. 
1.2.2. A forma de acompanhamento do trabalho do corpo docente e dos demais profissionais, procedimentos 
técnicos, administrativos, escolares e suas especificidades. 
1.2.3. A forma de articulação e participação escolar, familiar e comunitária. 
2. Observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes: 
2.1. Analisar os planos de aula (objetivo, conteúdo programático, metodologia e avaliação). 
2.2. Observar a postura e a conduta docente (professor orientador) ao que se refere ao manejo de turma. 
2.3. Analisar o projeto pedagógico e a estrutura curricular, verificando a sua implementação no cotidiano escolar. 
3. Planejar as ações do processo de ensino-aprendizagem. 
 3.1. Planejar atividades para uma turma/disciplina (Química) teórica e/ou experimental. 
3.2. Confrontar teoria e atividades práticas (experimentos). 
4. Desenvolver um relatório das atividades/observações que foram realizadas, citando as reflexões acerca das 
mesmas e indicando propostas de ação a ser realizadas no Estágio em Química II. 
 
Estágio em Química II o discente munido do planejamento realizado no Estágio em Química I começará a próxima 
etapa que se caracteriza como etapa de execução, pois o discente experimentará a prática de sala de aula, atuando 
na regência supervisionada na disciplina de química, no ensino médio. 
 
Plano de Atividades: 
1. Regência supervisionada em sala de aula (Disciplina de Química). 
1.1. Auxiliar nas atividades propostas em sala de aula, oferecendo suporte ao docente (professor orientador) 
nas atividades individuais e grupais. 
 
 
 
1.2. Planejar e desenvolver atividades para uma turma/disciplina (Química) teórica e/ou experimental. 
1.3. Implementar as propostas de ação planejadas no Estágio em Química I durante a regência supervisionada. 
2. Analisar os aspectos referentes: 
2.1. Ao Projeto Pedagógico, verificando a relação com a turma observada (Disciplina de Química). 
2.2. Aos investimentos da escola nos programas de formação continuada dos professores e equipe técnico-
pedagógica, processos e incentivos de formação, qualificação, requalificação e capacitação. 
2.3. À maneira como a formação continuada desenvolvida na instituição contribui para que o professor aperfeiçoe 
suas práticas de ensino. 
3. Planejar e oferecer atividades que colaborem com a gestão escolar. 
4. Desenvolver um relatório das atividades/observações que foram realizadas, citando as reflexões acerca das 
mesmas e indicando novas propostas de ação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SOCIOLOGIA 
O aluno pode realizar seu estágio em instituições públicas ou privadas de Educação Básica, incluindo educação 
especial. Também são considerados válidos, eventualmente, os estágios realizados em instituições hospitalares 
e/ou instituições de ensino não-formal. As instituições de ensino não-formal, são tais quais, organizações políticas, 
profissionais, científicas, culturais, agências formativas para grupos sociais, educação cívica etc., com atividades 
de caráter intencional. No caso específico das instituições hospitalares é possível encontrar projetos de educação 
não-formal nestes espaços. Existem, inclusive, no próprio ensino formal as chamadas classes hospitalares que 
seguem a normalização do ensino regular, possibilitando assim, o estágio. Temos 3 estágios, Estágio 
Supervisionado em Sociologia I (no Ensino Fundamental II), Estágio Supervisionado em Sociologia II (no Ensino 
Médio) e Estágio Supervisionado em Sociologia III (no EJA - Educação de jovens e adultos). 
 
Plano de Atividades: 
 Analisar o perfil social, econômico e cultural dos agentes que compõem a comunidade escolar (direção, 
professores e alunos) 
 Observar a estrutura física e o funcionamento da escola; 
 Analisar o Projeto Pedagógico da escola; 
 Analisar a relação professor-aluno; 
 Observar o processo de ensino-aprendizagem; 
 Analisar os materiais didáticos utilizados pelo professor; 
 Observar a metodologia das aulas e a avaliação docente; 
 Auxiliar o professor na realização de projetos e atividades pedagógicas; 
 Inserir-se na rotina escolar, participando de encontros pedagógicos, tais como, reuniões e conselhos de 
classe; 
 Participar do processo de construção de atividade online 
 Analisar o modelo executado entre a teoria e a prática; 
 Elaborar relatório das atividades desenvolvidas durante o estágio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TURISMO LICENCIATURA 
O aluno do curso de Licenciatura em Turismo deverá cumprir estágio supervisionado no Ensino Médio, 
preferencialmente técnico. 
O Estágio em Turismo I, pode ser realizado dentro do ambiente escolar, na docência. 
Plano de Atividades: 
 conhecer a estrutura e funcionamento de uma escola; 
 observar e analisar aspectos referentes às práticas docentes: planos de aula (objetivos, conteúdos 
programáticos, metodologia e avaliação), posturas e condutas docentes, disciplina escolar); 
 observação de aulas dos professores; 
 ajudar na elaboração de projetos e atividades diversas sob supervisão do professor regente da turma, se 
convidado(a); 
 participar de reuniões diversas, tais como conselhos de classe, reuniões pedagógicas gerais; 
 ajudar na construção e/ou acompanhamento de materiais de suporte e de avaliações; 
 auxiliar na produção de aulas online, sob supervisão da unidade escolar; 
 auxiliar na aplicação de atividades para uma turma/disciplina, se convidado(a); 
 confrontar teoria e prática; 
 auxiliar nas atividades propostas em sala de aula, oferecendo suporte nas atividades individuais e grupais; 
 analisar o Projeto Pedagógico, verificando a relação com a turma observada. 
 
O Estágio em Turismo II, pode ser realizado nas atividades características do Turismo, tais como: agência de 
viagens, alojamento, transportes, aeroportos, bares restaurantes, meios de hospedagem, museus, parques, entre 
outras atividades relacionadas ao Turismo. 
 
Plano de Atividades: 
 conhecer toda a estrutura da Organização 
 conhecer toda a equipe de funcionários; analisar a parte documental da Organização; 
 participar do planejamento de processos de treinamento para os funcionários; 
 participar da aplicação de treinamento no trabalho; 
 conhecer o programa de educaçãopara funcionários (se existir na empresa); 
 observar os processos de admissão, atendimentos, palestras, cursos (caso a organização ofereça); 
 ajudar na construção e/ou acompanhamento de materiais de suporte e de avaliações; 
 participar das atividades desenvolvidas na empresa, ou seja, toda a rotina que compreendeu seu estágio. 
 
 
 
6. DOCUMENTAÇÃO COMPROBATÓRIA DE CUMPRIMENTO DE ESTÁGIO 
Os documentos comprobatórios e obrigatórios deverão ser digitalizados em único arquivo e em formato PDF e 
postados no Requerimento de Encerramento de Estágio. É também obrigatória a elaboração de um relatório, 
cujo modelo se encontra neste manual. Documentos a serem postados conforme o Estágio for realizado devem 
conter carimbo com o CNPJ ou Registro em Conselho. 
A declaração DO CUMPRIMENTO DAS HORAS DE ESTÁGIO deve estar em papel timbrado da instituição 
concedente de estágio. A assinatura do diretor da escola/organização deve estar com data igual ou posterior ao 
seu último dia de observação na escola/organização. No caso de escola pública, basta o papel timbrado da SME 
ou escola, sendo obrigatório conter o carimbo da diretora. No caso de escola particular, o CNPJ deve estar 
identificado no papel timbrado ou no carimbo. Essas informações não podem ser preenchidas à mão ou conter 
rasuras. 
A DOCUMENTAÇÃO OBRIGATÓRIA é a seguinte: 
- TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO 
- FICHA DE FREQUÊNCIA 
- DECLARAÇÃO DE CUMPRIMENTO DE HORAS DE ESTÁGIO 
- FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO 
- RELATÓRIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6.1 Tutorial para preenchimento desta documentação 
Abaixo temos as diretrizes para o preenchimento de cada documento obrigatório de estágio. 
6.1.1 Ficha de Registro de Frequência 
O preenchimento da FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA (MODELO ANEXO) deve seguir as diretrizes abaixo: 
 
FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA 
 
 
Total de horas 
SOMA DO TOTAL DE 
HORAS CUMPRIDAS 
EM CAMPO 
 
 
ASSINATURA E CARIMBO DO SUPERVISOR(A) DA ORGANIZAÇÃO/ESCOLA CONCEDENTE 
 
______________________________________________________ 
ASSINATURA DO ALUNO 
 
 
 
 
Nome do(a) Estagiário(a): SEU NOME AQUI 
Curso: NOME DE SEU CURSO 
Campus: NOME DA UNIDADE OU POLO AO QUAL VOCÊ 
ESTÁ VINCULADO + NOME DA IES 
Estágio Supervisionado em: NOME DA ETAPA DE ESTÁGIO QUE ESTÁ CUMPRINDO 
Instituição onde realiza o estágio: ESCOLA OU EMPRESA ONDE ESTÁ FAZENDO O ESTÁGIO 
Responsável pelo Estágio na Instituição (local onde este é realizado): NOME DO SUPERVISOR DE ESTÁGIO DA 
ESCOLA OU EMPRESA ONDE REALIZA O ESTÁGIO 
ATIVIDADES REALIZADAS DATA 
HORA 
INÍCIO 
HORA 
FINAL 
Visto do 
Supervisor 
1 Preencha nessas linhas as atividades realizadas no 
estágio. Cada linha corresponde a um dia de presença 
no estágio. Procure ser específico ao preencher o 
campo atividade desenvolvida 
 / / : : 
2 / / : : 
3 / / : : 
 
 
 
Veja um exemplo: 
 
 
DATA 
 
HORÁRIO 
 
ATIVIDADE DESENVOLVIDA 
31/3 08 às 12h Observação das aulas de história nas turmas do 6º ano do ensino fundamental. 
Conteúdo ministrado: Idade Média 
 
Entretanto, o estágio compreende outras atividades que devem, igualmente ser registradas na ficha de frequência. 
Vejamos alguns exemplos: 
 
DATA 
 
HORÁRIO 
 
ATIVIDADE DESENVOLVIDA 
30/4 08 às 12h Reunião escolar de pais e mestres do ensino fundamental. 
 
 
DATA 
 
HORÁRIO 
 
ATIVIDADE DESENVOLVIDA 
29/5 17 às 19h Atividade pedagógica realizada na sala de leitura com as turmas de 7º ano do ensino 
fundamental. 
Caso o seu estágio não esteja sendo feito em uma instituição escolar, registre suas atividades normalmente, 
sendo específico quanto ao que foi realizado. 
 
 
 
ATENÇÃO: Para que esta ficha seja válida deve estar assinada e, se possível, carimbada pelo responsável pelo estágio na 
instituição onde este está sendo realizado. 
 
 
 
 
Lembre-se: Apenas atividades pedagógicas e ligadas à área educacional devem ser registradas. Isso exclui 
intervalos, horários de almoço e atividades não afins ao estágio. 
 
 
 
 
6.1.2 Ficha de Avaliação de Estagiário 
Atenção! Você preencherá neste documento apenas os dados de identificação. 
FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO 
Nome do(a) Estagiário(a): SEU NOME Matrícula: SUA MATRÍCULA 
Curso: NOME DE SEU CURSO 
Campus: NOME DA UNIDADE OU POLO AO QUAL VOCÊ 
ESTÁ VINCULADO + NOME DE SUA IES 
Estágio Supervisionado em: NOME DA ETAPA DE ESTÁGIO QUE ESTÁ CUMPRINDO 
Organização/escola Concedente: ESCOLA OU EMPRESA ONDE ESTÁ FAZENDO O ESTÁGIO 
Responsável pelo Estágio na Instituição (local onde este é realizado): NOME DO SUPERVISOR DE ESTÁGIO DA ESCOLA OU 
EMPRESA ONDE REALIZA O ESTÁGIO 
 
Agora, solicite ao seu responsável pelo estágio na instituição onde este é realizado que preencha a avaliação abaixo. 
Ele deverá classificar na escala abaixo o grau (entre 0 e 10) em que se encontram presentes no estagiário cada uma 
das habilidades seguintes: 
OBSERVAÇÕES: A avaliação do(a) estagiário(a) será expressa de acordo com a escala: 
O = ótimo B = bom R = regular I = insuficiente 
ASPECTOS AVALIADOS O B R I 
1. Interesse: Preocupação para conhecer os aspectos relacionados ao trabalho e à 
organização/escola. 
 
2. Iniciativa: Iniciativa demonstrada para desenvolver seus trabalhos sem dependência de outros. 
3. Cooperação: Disposição para cooperar e atender prontamente às solicitações. 
4. Assiduidade: Frequência ao(s) local(is) de Estágio conforme cronograma. 
5. Pontualidade: Comparecimento ao(s) local(is) de Estágio nos horários marcados. 
6. Disciplina: Observância das normas e regulamentos internos da organização/escola. 
7. Sociabilidade: Facilidade de integração com as pessoas. 
8. Adaptabilidade: Facilidade em compreender e se adaptar às situações do dia-a-dia de trabalho. 
9. Senso de Responsabilidade: Zelo pelo material, bens e equipamentos da organização/escola. 
10. Ética: Conduta em relação aos padrões e costumes. 
_____________________________________________ 
Responsável pelo Estágio na Instituição. 
 ATENÇÃO: Para que esta ficha seja válida é necessário que seja assinada, aqui, pelo responsável que 
acompanhou e avaliou o estágio. 
 
 
 
 
6.1.3 Declaração de Estágio Curricular 
Papel timbrado ou timbre da Unidade de Estágio. 
MODELO PARA DECLARAÇÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ENSINO. ESTE É APENAS UM 
MODELO E NÃO DEVE SER PREENCHIDO. LEVE-O A INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO PARA QUE SEJA PRODUZIDO DE 
ACORDO COM O QUE É REQUERIDO. 
 
DECLARAÇÃO 
Declaro, para fins de comprovação de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino de 
__________________________________________ que o(a) aluno(a): 
_______________________________________________________, regularmente matriculado no Curso de 
__________________ da Instituição de Ensino Superior ____________________________, cumpriu _____ 
(________________________) horas de Estágio de Observação e Participação, nessa Instituição. 
 
Atenção! Esse documento deve ser preenchido pela instituição onde o estágio foi realizado. É importante que esta 
esteja ciente de que este documento deverá ser produzido e entregue ao final do estágio, após o cumprimento das 
horas. Caso o estágio seja realizado em mais de uma instituição haverá a necessidade de entregar mais de uma 
declaração de horas. Para que o estágio seja considerado finalizado a soma das horas das declarações de estágio 
devem perfazer o número total de horas obrigatórias. 
Caso o aluno já exerça atividades docentes, conforme a Resolução do MEC nº 2, de 19 de fevereiro de 2002, poderá 
entregar uma carta de Redução de Carga Horária de Estágio Supervisionado, que será analisada pela coordenação 
de estágio, e poderá ou não ser deferido. 
A referida resolução do MEC prevê a redução de carga horária de Estágio para alunosque exerçam atividades 
docente regular e que tenham pelo menos 180 dias na docência. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atenção! Segundo o MEC, só tem direito à redução de carga horária o aluno dos cursos de Licenciaturas que 
comprovar o exercício em função de professor em turmas dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Esses, 
devem apresentar, a documentação necessária (Declaração de Docência), emitida em papel timbrado, com a 
assinatura e carimbo do responsável pela Instituição e o carimbo da Instituição. Os alunos de cursos de formação 
pedagógica não tem direito de redução de horas. 
 
 
 
6.2. Modelo para elaboração do relatório 
Abaixo temos um modelo de elaboração de relatórios: 
1. Matrícula 
 
 
2. Nome completo 
 
3. Nome e endereço da Instituição ou identificação do local onde realizou-se o Estágio 
 
 
4. Metodologia e fundamentação teórica 
 
 
5. Observação prática: 
 
Verifique se o sistema preencheu sua matrícula corretamente 
Verifique se o sistema preencheu seu nome corretamente 
 
Nome da Instituição 
Endereço: Rua A, nº 8 - Vila Camorim, Fanchem - Queimados 
Telefone: (XX) 0183-9876 
A atividade de Estágio consistiu em oferecer um Projeto que atendesse ... 
Estas atividades tiveram como suporte a compreensão do indivíduo como... a partir das teorias de .... 
A resultado de tal ação mostra que... 
 
Descreva aqui a sua experiência pessoal no Estágio. Lembre-se que o objetivo do relatório de estágio é registrar 
sua análise sobre o que foi vivido na instituição escolhida. Seja sempre específico e objetivo, descreve as 
situações ou iniciativas que mais chamaram sua atenção e avalie que novas iniciativas poderiam ser realizadas 
a fim de contribuir com a prática educacional observada. 
 
 
 
6. Análise dos materiais de suporte: 
 
7. Considerações Finais: 
 
8. Referências: 
 
 
 
7. ENCERRAMENTO DO CUMPRIMENTO DE ESTÁGIO 
Certifique-se que a quantidade de horas exigida para cada estágio foi cumprida. Abra um requerimento solicitando 
a finalização de seu estágio e anexe a documentação comprobatória. Após o preenchimento, estas devem ser 
digitalizadas e anexadas ao seu requerimento para o encerramento do estágio. 
IMPORTANTE! O estágio será deferido e encerrado apenas se a documentação estiver preenchida, assinada e 
carimbada corretamente. Por isso, fique atento ao preenchimento. Caso apareça a mensagem INDEFERIDO, 
significa que falta algum documento ou que houve algum problema no preenchimento. A razão do indeferimento 
estará explicitada para que possa ser corrigida. 
Essa documentação deve ser enviada no mesmo lugar onde foi obtido o termo, juntamente com o relatório final 
de estágio. Logo, no seu SIA, abra um requerimento solicitando o encerramento de seu estágio. Faça o 
requerimento, apenas, quando as horas tiverem sido cumpridas e quando a documentação estiver devidamente 
preenchida. 
Estes documentos serão encaminhados ao coordenador de Estágio que irá verificar se estão corretos. Em caso 
positivo, seu requerimento será deferido e aparecerá em seu Histórico Aprovado. Se houver algum problema, o 
requerimento será indeferido, haverá uma solicitação de ajuste, explicando esse indeferimento e você poderá 
postar novamente após a correção solicitada. 
Lembre-se: o estágio não possui uma nota, apenas reprovação ou aprovação. 
 
Aqui faça uma análise da estrutura escolar, dos materiais didáticos ou educacionais desenvolvidos e/ou 
utilizados durante o estágio. Analise a qualidade desses materiais, em sua opinião, bem como na sua 
pertinência, se são ou não utilizados adequadamente, justificando sua análise. 
Faça uma análise final dessa experiência de estágio. Veja um exemplo: 
A realização do Estágio pode ser dividida em duas etapas: 
DESTAQUES POSITIVOS: 
.... 
DIFICULDADES/DESAFIOS: 
 
 
Coloque aqui as referências bibliográficas que foram usadas na elaboração deste relatório. Caso não tenha 
utilizado uma bibliografia, não preencha este item. 
 
 
 
ANEXOS 
 
MODELO PARA DECLARAÇÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ENSINO. ESTE É APENAS UM 
MODELO E NÃO DEVE SER PREENCHIDO. LEVE-O A INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO PARA QUE SEJA CONFECCIONADO 
DE ACORDO COM O QUE É REQUERIDO. 
 
Papel timbrado ou timbre da Unidade Escolar 
 
DECLARAÇÃO 
Declaro, para fins de comprovação de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino de 
__________________________________________ que o(a) 
aluno(a):_______________________________________________________, regularmente matriculado no Curso 
de __________________ da Instituição de Ensino Superior ____________________________, cumpriu _____ 
(horas por extenso) horas de Estágio de Observação e Participação, nessa Instituição. 
 
 
Local , ______de _________________de _________. 
 
________________________________________________ 
Representante Legal da Unidade de Ensino (e carimbo da instituição) 
 
 
 
Observação: A declaração deverá ser impressa em papel timbrado da Instituição de Ensino onde foi realizado o 
Estágio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
FICHA DE AVALIAÇÂO DO ESTAGIÁRIO 
Nome do(a) Estagiário(a): Matrícula: 
Curso: Campus: 
Estágio Supervisionado em: Área/segmento: 
Organização/escola Concedente: 
Responsável pelo Estágio na Instituição (local onde este é realizado): 
OBSERVAÇÕES: A avaliação do(a) estagiário(a) será expressa de acordo com a escala: 
O = ótimo B = bom R = regular I = insuficiente 
ASPECTOS AVALIADOS O B R I 
1. Interesse: Preocupação para conhecer os aspectos relacionados ao trabalho e 
à organização/escola. 
 
2. Iniciativa: Iniciativa demonstrada para desenvolver seus trabalhos sem 
dependência de outros. 
 
3. Cooperação: Disposição para cooperar e atender prontamente às solicitações. 
4. Assiduidade: Frequência ao(s) local(is) de Estágio conforme cronograma. 
5. Pontualidade: Comparecimento ao(s) local(is) de Estágio nos horários 
marcados. 
 
6. Disciplina: Observância das normas e regulamentos internos da 
organização/escola. 
 
7. Sociabilidade: Facilidade de integração com as pessoas. 
8. Adaptabilidade: Facilidade em compreender e se adaptar às situações do dia-
a-dia de trabalho. 
 
9. Senso de Responsabilidade: Zelo pelo material, bens e equipamentos da 
organização/escola. 
 
10. Ética: Conduta em relação aos padrões e costumes. 
COMENTÁRIOS/OBSERVAÇÕES (supervisor da organização/escola concedente) 
 
Data: ___/___/___ 
 Assinatura e carimbo do Supervisor 
 
 
 
 
 
 
FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA 
Nome do(a) Estagiário(a): 
Curso: Campus: 
Estágio Supervisionado em Área/segmento: 
Instituição onde realiza o estágio: 
Responsável pelo Estágio na Instituição (local onde este é realizado): 
 
ASSINATURA E CARIMBO DO SUPERVISOR(A) DA ORGANIZAÇÃO/ESCOLA CONCEDENTE 
ATIVIDADES REALIZADAS DATA 
HORA 
INÍCIO 
HORA 
FINAL 
Visto do 
Supervisor 
1 / / : : 
2 / / : : 
3 / / : : 
4 / / : : 
5 / / : : 
6 / / : : 
7 / / : : 
8 / / : : 
9 / / : : 
10 / / : : 
11 / / : : 
12 / / : : 
13 / / : : 
14 / / : : 
15 / / : : 
16 / / : : 
17 / / : : 
18 / / : : 
19 / / : : 
20 / / : : 
 Total de horas 
______________________________________________________ 
ASSINATURA DO ALUNO 
 
 
 
 
DECLARAÇÃO DE REDUÇÃO DE CARGA HORÁRIA 
 
Papel timbrado da Instituição 
 
 
(Modelo) 
 
 
Declaro, conforme solicitação da Instituição de Ensino (colocar o nome de sua IES), para Estágio 
Supervisionado, que_____________________________________ (nomedo aluno/estagiário), portador/a do 
RG__________________ (número do RG) exerce a função de docente na 
instituição___________________________________________________________ (nome da instituição onde o 
aluno-estagiário exerce a função docente), no nível______________________________________ (Ensino 
Fundamental I, Ensino Fundamental II / Ensino Médio / Ensino Superior / EJA / Supletivo). 
 
 
 
Firmo presente, 
 
__________________________________ 
(Assinatura do coordenador/a ou diretor/a) 
 
 
Local, xxx de xxxxxx de xxxxx. (Cidade em que o aluno está exercendo a função de docente e data da declaração). 
 
	1. APRESENTAÇÃO
	2. PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO EM LICENCIATURA
	3.PROCEDIMENTOS PARA TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO
	4. CARTA DE APRESENTAÇÃO AO CAMPO DE ESTÁGIO
	5. PLANOS DE ATIVIDADES
	6. DOCUMENTAÇÃO COMPROBATÓRIA DE CUMPRIMENTO DE ESTÁGIO
	6.1 Tutorial para preenchimento desta documentação
	6.1.1 Ficha de Registro de Frequência
	FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA
	6.1.2 Ficha de Avaliação de Estagiário
	FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
	6.1.3 Declaração de Estágio Curricular
	Papel timbrado ou timbre da Unidade de Estágio.
	MODELO PARA DECLARAÇÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ENSINO. ESTE É APENAS UM MODELO E NÃO DEVE SER PREENCHIDO. LEVE-O A INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO PARA QUE SEJA PRODUZIDO DE ACORDO COM O QUE É REQUERIDO.
	DECLARAÇÃO
	Declaro, para fins de comprovação de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino de __________________________________________ que o(a) aluno(a): _______________________________________________________, regularmente matriculado no Curso de __________...
	6.2. Modelo para elaboração do relatório
	7. ENCERRAMENTO DO CUMPRIMENTO DE ESTÁGIO
	ANEXOS
	MODELO PARA DECLARAÇÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ENSINO. ESTE É APENAS UM MODELO E NÃO DEVE SER PREENCHIDO. LEVE-O A INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO PARA QUE SEJA CONFECCIONADO DE ACORDO COM O QUE É REQUERIDO.
	DECLARAÇÃO
	Declaro, para fins de comprovação de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino de __________________________________________ que o(a) aluno(a):_______________________________________________________, regularmente matriculado no Curso de ___________...
	FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA