PROJETOS E PRATICAS TELEAULA123

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Material de estudo. 
Dayse/Pedagogia/Unip. 
 
 
 
PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA 
TELEAULA I 
 
• Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
A palavra projeto significa atirar longe, arremessar, planejar, isto 
é, pensar ou fazer uma ação direcionada para o futuro. Desta 
forma, podemos afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Ao escolher trabalhar com projetos, o professor 
de Educação Infantil precisa ter foco e clareza 
de seus objetivos. 
Respostas: a. 
Projeto é um plano de trabalho não ordenado. 
 
b. 
Projeto não é um plano com características e 
possibilidades de concretização. 
 
c. 
Ao escolher trabalhar com projetos, o professor 
de Educação Infantil precisa ter foco e clareza 
de seus objetivos. 
 
d. 
Nem toda ideia pode ser transformada em 
projeto. 
 
e. 
A proposta de trabalho com projetos não 
possibilita momentos de autonomia. 
Feedback da resposta: Resposta: c) 
 
 
• Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
Os Projetos e Práticas de Ação Pedagógica (PPAP) se constituem 
na formação mediante a relação educação-trabalho, 
estabelecendo o vínculo entre a teoria em cada disciplina e sua 
articulação com os conteúdos, diante disso é correto afirmar: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Os Projetos estão atrelados às disciplinas do 
semestre e têm o propósito de colaborar para a 
formação da identidade do professor 
pesquisador. 
Respostas: a. 
Os Projetos estão atrelados às disciplinas do 
semestre e têm o propósito de colaborar para a 
formação da identidade do professor 
pesquisador. 
 
b. 
Os Projetos não têm articulação com as 
disciplinas. 
 
c. 
Não há necessidade de trabalhar com projetos 
na Educação Infantil. 
 
d. 
O projeto contribui para o desenvolvimento 
apenas do professor. 
 
e. 
Pensar em projetos é pensar em ações 
educativas que distanciem o vínculo 
universidade-escola-comunidade. 
Feedback da resposta: Resposta: a) 
 
 
• Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Os Projetos e Práticas de Ação Pedagógica (PPAP) são 
compostos por duas etapas. A primeira etapa é composta por: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
1ª Atividade: Painel com a ideia inicial do 
projeto. 
Respostas: a. 
1ª Atividade: Painel com a ideia inicial do 
projeto. 
 b. 
1ª Atividade: Painel sem o título do projeto. 
 
c. 
1ª Atividade: Painel sem a ideia inicial do 
projeto. 
 
 
d. 
1ª Atividade: Painel sem a identificação dos 
integrantes do grupo. 
 
e. 
1ª Atividade: Painel sem os slides das 
referências. 
Feedback da resposta: Resposta: a) 
 
• Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Os ____________ indicam o intuito das ações a serem 
desenvolvidas no Projeto, esclarecendo os fins que pretendem ser 
atingidos. O ____________ possui uma dimensão ampla a ser 
atingida a partir de médio e longo prazo. Os ____________ 
assumem uma dimensão mais restrita, assumindo uma 
temporalidade mais imediata, a curto prazo. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Objetivos – objetivo geral – objetivos 
específicos. 
Respostas: a. 
Recursos – produto final – objetivos. 
 
b. 
Objetivos – percurso metodológico – 
recursos materiais. 
 
c. 
Objetivos – objetivo geral – objetivos 
específicos. 
 d. 
Alunos – cronograma – objetivos gerais. 
 
e. 
Objetivos – objetivo específico – objetivos 
gerais. 
Feedback da resposta: Resposta: c) 
 
 
 
 
 
PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA 
TELE AULA II 
 
• Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
O item que consiste na apresentação clara e objetiva das razões 
teórico-metodológicas que norteiam a realização do estudo de um 
projeto de intervenção pedagógica é chamado de: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Justificativa. 
Respostas: a. 
Objetivos específicos. 
 b. 
Situação-problema. 
 c. 
Avaliação. 
 d. 
Justificativa. 
 e. 
Produto final. 
Feedback da resposta: Resposta: d) 
 
 
• Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
Considerando a proposta do projeto “Contação de história”, quais 
foram os recursos necessários? 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Acervo de livros, fantoches, objetos que façam 
parte da história, ambiente rico em estímulos 
para o momento específico. 
Respostas: a. 
Acervo de livros, fantoches, objetos que façam 
parte da história, ambiente rico em estímulos 
para o momento específico. 
 
b. 
Ambiente com colchonetes e objetos de 
estímulos para contação de história. 
 
c. 
Fantoches, dedoches, máscaras, cartolinas e 
jornais. 
 d. 
CDs de músicas, livros, berços. 
 
e. 
Almofadas, livros, CDs, objetos que façam parte 
da história. 
 
Feedback da resposta: Resposta: a) 
 
• Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Segundo Cunha (2010), a Brinquedoteca é um espaço: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Preparado para estimular a criança a brincar, 
dentro de um ambiente especialmente lúdico. 
Respostas: a. 
Preparado para estimular a criança a brincar, 
dentro de um ambiente especialmente lúdico. 
 
b. 
Que possibilita o acesso a uma grande 
variedade de brinquedos sem organização. 
 
c. 
Onde as crianças não podem explorar, nem 
sentir e experimentar. 
 
d. 
Que não requer uma boa estética de 
decoração. 
 
e. 
Que deve ser reservado para as crianças que 
têm bom comportamento. 
Feedback da resposta: Resposta: a) 
 
 
• Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
O projeto Brinquedoteca fortaleceu a aprendizagem das 
estagiárias do curso de Pedagogia, pois proporcionou a reflexão 
sobre: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A teoria e a prática acerca da importância do 
brinquedo e do lúdico para o desenvolvimento 
integral da criança. 
Respostas: a. 
A teoria e a prática acerca da importância do 
brinquedo e do lúdico para o desenvolvimento 
integral da criança. 
 b. 
 
A importância da Brinquedoteca como um 
espaço que visa à promoção de brincadeiras 
livres. 
 
c. 
A prática do trabalho docente na Educação 
Infantil, que tem como objetivo proporcionar 
somente o cuidar. 
 
d. 
Do processo de ação das crianças no processo 
de desconstrução das brincadeiras tradicionais. 
 
e. 
Pensar na formação do pedagogo desvinculado 
da teoria. 
Feedback da resposta: Resposta: 
a) 
 
 
 
PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO 
PEDAGOGICA 
TELE AULA III 
 
 
• Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
Para pensar em um projeto em que a criança é 
protagonista, é preciso que: 
 
I- Educadores e educadoras da Educação 
Infantil se questionem sobre as concepções de 
bebê e de criança; 
II- Educadores e educadoras da Educação 
Infantil devem sempre respeitar as falas das 
crianças (independente da faixa etária); 
III- Educadores e educadoras compreendê-las 
como participantes e protagonistas nas 
sociedades em que estão inseridas. 
 
Resposta Selecionada: c. 
I, II, III. 
Respostas: a. 
 
 
Somente a I. 
 b. 
I e II, apenas. 
 c. 
I, II, III. 
 d. 
Somente a III. 
 e. 
I e III, apenas. 
Feedback da resposta: Resposta: c) 
 
• Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
As referências bibliográficas citadas em um 
projeto de intervenção pedagógica são: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
As fontes de informação e os 
autores consultados para a 
elaboração de toda a 
fundamentação do Projeto. 
Respostas: a. 
As formas como serão 
desenvolvidas as atividades 
propostas, considerando os 
objetivos estabelecidos. 
 
b. 
O tempo necessário para a 
execução das ações do 
Projeto, estimando-se, de 
modo viável, o início e o 
término de cada atividade. 
 c. 
Os recursos utilizados. 
 
d. 
As fontes de informação e os 
autores consultados para a 
elaboração de toda a 
fundamentação do Projeto. 
 e. 
 
Todas as alternativas 
anteriores estão corretas. 
Feedback da resposta: Resposta: d) 
 
• Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Por que é importante os referenciais teóricos na 
prática docente para a proposta de um Projeto 
de Intervenção Pedagógica? 
 
I- Contextualização teórica da prática 
pedagógica; 
II- Corroborar para as hipóteses; 
III- A prática docente está ancorada nas teorias 
pedagógicas. 
 
Resposta Selecionada: c. 
I, II, III. 
Respostas: a. 
Somente a I. 
 b. 
Ie II, apenas. 
 c. 
I, II, III. 
 d. 
Somente a III. 
 e. 
I e III, apenas. 
Feedback da resposta: Resposta: c) 
 
 
• Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Um projeto de intervenção pedagógica na 
escola, com a ênfase nas narrativas das 
crianças: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Ocorre no início, durante e 
ao final do desenvolvimento 
do projeto. 
Respostas: a. 
 
É somente para conversar 
entre os colegas. 
 
b. 
Ocorre, apenas, durante o 
processo de 
desenvolvimento do projeto. 
 
c. 
É necessário somente ao 
final do projeto. 
 
d. 
Tem por finalidade medir o 
conhecimento dos 
professores. 
 
e. 
Ocorre no início, durante e 
ao final do desenvolvimento 
do projeto. 
Feedback da resposta: Resposta: e)