AVALIAÇÃO APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA

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AVALIAÇÃO – APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA
· Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir:
“Entendemos desenvolvimento como um processo mediado pela sociedade e pela _____________, que ocorre individual e coletivamente, com possíveis componentes de caráter _____________, ainda que também com elementos culturais específicos dos diferentes grupos e dos contextos em que o desenvolvimento acontece” (COLL, 1999, p. 85).
Resposta Marcada :
( ) cultura / universal
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre a “Zona de Desenvolvimento Proximal”, proposta por Vygotsky, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
O homem se constitui como ser humano, principalmente pelas suas características elementares (naturais ou biológicas) que herda de seus antepassados, e não nas relações que estabelece com a história social dos homens.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para Vygotsky, no processo da constituição humana, as funções psicológicas superiores são de origem:
Resposta Marcada :
Sociocultural
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Lev S. Vygotsky foi um importante pensador, tendo sido um dos primeiros a desenvolver a noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. A respeito da obra e pensamento desse autor, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
O acesso à cultura (e consequentemente à formação) somente ocorre por meio de processos de mediação, que são constituídos por sistemas simbólicos construídos nas relações sociais entre o indivíduo e o(s) grupo(s) em que está inserido.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O estudo da psicologia, baseado na visão histórica e social dos processos de desenvolvimento infantil, apresentado por Vygotsky, aponta que “o brincar é uma atividade humana criadora, na qual imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão e de ação das crianças assim como de novas formas de construir relações sociais com outros sujeitos, crianças e adultos. ” (BORBA, Ângela M. Orientações para inclusão da criança de 6 anos.SEE.2007). Para melhor compreender o que diz Vygotsky no texto acima, pode-se dizer que:
Resposta Marcada :
A brincadeira oportuniza que a criança, de modo ativo, reinterprete o mundo, produzindo novos saberes e práticas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Vygotsky conceituou o desenvolvimento intelectual de cada pessoa em dois níveis onde a construção do conhecimento se dará coletivamente, portanto, sem ignorar a ação intrapsíquica do sujeito. Identifique a alternativa CORRETA sobre esses dois níveis:
Resposta Marcada :
Um real e um potencial
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Segundo Agar (2002), cultura é, exceto:
Resposta Marcada :
os costumes provenientes da religião das aldeias
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Smolka (199) relata um evento ocorrido em uma sala de aula de alfabetização considerada a mais fraca da 1ª série, em 1989, numa cidade do Estado de São Paulo, que retrata os conceitos de cultura e linguagem no processo de aprendizagem.
 
A professora escreve na lousa: / “A mamãe afia a faca”. / E pede para uma criança ler. A criança lê corretamente. / Um adulto pergunta à criança: / – Quem é a mamãe? / – É a minha mãe, né? / – E o que é que é “afia”? / A criança hesita, pensa e responde: / – Sou eu, porque ela (a mamãe) diz: “vem cá, minha fia”. / A professora, desconcertada, intervém: / – Não, “afia” é amola a faca!
 
Sobre esse evento, analise as proposições abaixo:
I – Existe dubiedade da significação atribuída à sequência /afia/ pela professora e pela aluna
II – Há um conflito de “pronúncia”, que tem a ver com a variação social da língua
III – A criança decifra corretamente, mas interpreta o que decifrou tendo como base sua vivência sociocultural
 
Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre a aprendizagem e metacognição, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
A metacognição é sinônimo de eficácia e a motivação não faz parte da anatomia do processo metacognitivo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para Figueira (1994), metacognição é um modelo de processamento de informação das novas teorias de desenvolvimento cognitivo. A esse respeito enfatiza que “A metacognição é composta por dois componentes, um de ______________ e outro de ______________. A ______________ diz respeito à necessidade de se utilizar estratégias em tarefas específicas, em que o sujeito precisa saber o que fazer com ela em função de seus objetivos. A ______________é o conhecimento que a pessoa tem do seu potencial enquanto ser cognitivo, atuando como agente de seu conhecimento e os resultados que consegue alcançar com este”.
 
Assinale a alternativa que completa a afirmação acima.
Resposta Marcada :
sensibilidade / crenças / sensibilidade / crença
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total10 / 10
AVALIAÇÃO – APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA
· Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir:
“Entendemos desenvolvimento como um processo mediado pela sociedade e pela _____________, que ocorre individual e coletivamente, com possíveis componentes de caráter _____________, ainda que também com elementos culturais específicos dos diferentes grupos e dos contextos em que o desenvolvimento acontece” (COLL, 1999, p. 85).
Resposta Marcada :
( ) cultura / universal
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre a “Zona de Desenvolvimento Proximal”, proposta por Vygotsky, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
O homem se constitui como ser humano, principalmente pelas suas características elementares (naturais ou biológicas) que herda de seus antepassados, e não nas relações que estabelece com a história social dos homens.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para Vygotsky, no processo da constituição humana, as funções psicológicas superiores são de origem:
Resposta Marcada :
Sociocultural
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· Lev S. Vygotsky foi um importante pensador, tendo sido um dos primeiros a desenvolver a noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. A respeito da obra e pensamento desse autor, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
O acesso à cultura (e consequentemente à formação) somente ocorre por meio de processos de mediação, que são constituídos por sistemas simbólicos construídos nas relações sociais entre o indivíduo e o(s) grupo(s) em que está inserido.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O estudo da psicologia, baseado na visão histórica e social dos processos de desenvolvimento infantil, apresentado por Vygotsky, aponta que “o brincar é uma atividade humana criadora, na qual imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão e de ação das crianças assim como de novas formas de construir relações sociais com outros sujeitos, crianças e adultos. ” (BORBA, Ângela M. Orientações para inclusão da criança de 6 anos.SEE.2007). Para melhor compreender o que diz Vygotsky no texto acima, pode-se dizer que:
Resposta Marcada :
A brincadeira oportuniza que a criança, de modo ativo, reinterprete o mundo, produzindo novos saberes e práticas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Vygotsky conceituou o desenvolvimento intelectual de cada pessoa em dois níveis onde a construção do conhecimento se dará coletivamente, portanto, sem ignorar a ação intrapsíquica do sujeito. Identifique a alternativa CORRETA sobre esses dois níveis:
Resposta Marcada :
Um real e um potencial
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Segundo Agar (2002), cultura é, exceto:
Resposta Marcada :
os costumes provenientes da religião das aldeias
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Smolka (199) relata um evento ocorrido em uma sala de aula de alfabetização considerada a mais fraca da 1ª série, em 1989, numa cidade do Estado de São Paulo, queretrata os conceitos de cultura e linguagem no processo de aprendizagem.
 
A professora escreve na lousa: / “A mamãe afia a faca”. / E pede para uma criança ler. A criança lê corretamente. / Um adulto pergunta à criança: / – Quem é a mamãe? / – É a minha mãe, né? / – E o que é que é “afia”? / A criança hesita, pensa e responde: / – Sou eu, porque ela (a mamãe) diz: “vem cá, minha fia”. / A professora, desconcertada, intervém: / – Não, “afia” é amola a faca!
 
Sobre esse evento, analise as proposições abaixo:
I – Existe dubiedade da significação atribuída à sequência /afia/ pela professora e pela aluna
II – Há um conflito de “pronúncia”, que tem a ver com a variação social da língua
III – A criança decifra corretamente, mas interpreta o que decifrou tendo como base sua vivência sociocultural
 
Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre a aprendizagem e metacognição, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
A metacognição é sinônimo de eficácia e a motivação não faz parte da anatomia do processo metacognitivo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para Figueira (1994), metacognição é um modelo de processamento de informação das novas teorias de desenvolvimento cognitivo. A esse respeito enfatiza que “A metacognição é composta por dois componentes, um de ______________ e outro de ______________. A ______________ diz respeito à necessidade de se utilizar estratégias em tarefas específicas, em que o sujeito precisa saber o que fazer com ela em função de seus objetivos. A ______________é o conhecimento que a pessoa tem do seu potencial enquanto ser cognitivo, atuando como agente de seu conhecimento e os resultados que consegue alcançar com este”.
 
Assinale a alternativa que completa a afirmação acima.
Resposta Marcada :
sensibilidade / crenças / sensibilidade / crença
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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