av final DIREITOS HUMANOS

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O que demarca o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos é a inserção do Estado brasileiro na história da afirmação da educação em direitos humanos. Neste sentido, temos um exemplo em que a Educação em Direitos Humanos visa combater em: *
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a) Dissídios entre particulares a partir de um contrato particular
b) Enfrentamento das decisões do judiciário brasileiro
c) Estratégias de discussão em audiência pública
d) Intolerência religiosa, dentre outras formas de preconceito (C )
 
e) Tutela jurisdicional
 
2. Qual dessas afirmativas NÃO se configura como um objetivo no PNEDH? *
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Enfatizar o papel dos direitos humanos no desenvolvimento nacional
Fortalecer o Estado Democrático de Direito.
Orientar políticas educacionais direcionadas para o respeito aos direitos humanos
Criar um canal de denúncias nas escolas ( C )
 
 
3. A Educação em Direitos Humanos é compreendida como um processo sistemático e multidimensional que orienta a formação do sujeito de direitos a partir de, EXCETO *
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A) Afirmação de valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos em todos os espaços da sociedade
B) Apreensão de conhecimentos historicamente construídos sobre direitos humanos e sua relação com o contexto internacional, nacional e local
c) Formação de uma consciência cidadã
d) Fortalecimento de práticas sociais e culturais que gerem uma cultura de promoção de direitos humanos
e) Fortalecimento da imposição de um pensamento filosófico mediante desacordo entre duas comunidades. ( C )
 
 
4. Na perspectiva da Educação em Direitos Humanos, a escola é:
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Contexto de aprendizagem vertical
Espaço privilegiado para poucos
É um espaço social privilegiado onde se definem a ação institucional pedagógica e a prática e vivência dos direitos humanos ( C )
 
É um espaço que se produz e reproduz o conhecimento apenas
 
5. São princípios norteadores da Educação em Direitos Humanos, EXCETO *
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A) A educação deve ter a função de desenvolver uma cultura de direitos humanos em todos os espaços sociais
b) A escola como espaço privilegiado para a construção e consolidação de uma cultura de direitos humanos
c) A educação em direitos humanos possui um caráter coletivo, democrático e participativo
 
d) A prática pedagógica deve ser marcada pelo seu caráter transversal e a relação dialógica entre os diversos atores sociais
e) A formação isolada de uma matriz curricular e desenvolvimento avaliativo disciplinar
Resposta correta
e) A formação isolada de uma matriz curricular e desenvolvimento avaliativo disciplinar ( C )
 
6. No Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH, 2007), "a Educação em Direitos Humanos é compreendida como um processo sistemático e multidimensional que orienta a formação do sujeito de direitos", articulando as dimensões relacionadas a seguir. Entre estas, há uma que NÃO está correta. Assinale-a:
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a) Apreensão de conhecimentos historicamente construídos sobre direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e local.
b) Afirmação de valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos em todos os espaços da sociedade.
c) Formação de uma consciência cidadã capaz de se fazer presente nos níveis cognitivo, social, ético e político.
d) Desenvolvimento de processos metodológicos participativos e de construção individual, utilizando linguagens e materiais didáticos contextualizados. ( C ) 
 
e) Fortalecimento de práticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos, bem como da reparação das violações.
 
7. Um dos desafios à efetivação da educação em direitos humanos é *
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a) realizar formação inicial e continuada dos educadores. ( C )
 
b) estabelecer um método próprio para esta modalidade de ensino.
c) aprovar um plano estadual de educação em direitos humanos.
d) incluir os direitos humanos entre as datas comemorativas do calendário escolar.
e) fortalecer papéis esteriotipados no interior da comunidade escolar
 
8. Sobre o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH), analise as afirmativas a seguir.I. A educação em Direitos Humanos é concebida como um processo multidimensional para formar cidadãos.II. A produção e a divulgação de materiais para uma educação em Direitos Humanos constam entre suas linhas gerais de ação.III. A educação básica e a educação dos profissionais de construção civil estão entre seus eixos de atuação. *
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a) I, somente.
b) II, somente.
c) III, somente.
d) I e II, somente.
e) I, II e III. ( C ) 
 
Resposta correta
d) I e II, somente.