Prova Online Teoria da Literatura II

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Disciplina: 100941 - TEORIA DA LITERATURA II
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Ao tratar sobre o gênero romance, Mikhail Bakhtin o interpreta como "sistema literário harmonioso" (BAKHTIN, 1993, p. 74) e defende a diversidade presente nesse estilo literário. Para isso, o autor enumera algumas unidades estilísticas.
Aponte-as por utilizando (V) para verdadeiro ou (F) para falso:
( ) A narrativa direta e literária do autor.
( ) Estilização de diversas formas da narrativa oral tradicional.
( ) Narrativa indireta pelo leitor.
( ) Estilização de diversas formas da escrita semiliterária tradicional.
( ) Discursos literários que estão ao alcance do leitor, como científicos e filosóficos.
( ) Discursos das personagens, estilisticamente individualizados.
 
a )
 V - V - F - V - F - V
b )
 V - F - V - V - F - V
c )
 F - V - V - F - V - V
d )
 F - V - F - V - V - F
e )
 F - V - V - F - F - V
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QUESTÃO 2
Soneto
Pálida, a luz da lâmpada sombria,
Sobre o leito de flores reclinada,
Como a lua por noite embalsamada,
Entre as nuvens do amor ela dormia!
Era a virgem do mar! na escuma fria
Pela maré das águas embalada...
- Era um anjo entre nuvens d'alvorada
Que em sonhos se banhava e se esquecia!
Era mais bela! o seio palpitando...
Negros olhos as pálpebras abrindo...
Formas nuas no leito resvalando...
Não te rias de mim, meu anjo lindo!
Por ti - as noites eu velei chorando
Por ti - nos sonhos morrerei sorrindo!
Álvares de Azevedo. Disponível em: http://www.academia.org.br/academicos/alvares-de-azevedo/textos-escolhidos. Acesso em: 2 dez. 2018.
PIGNATARI, Décio. COCA-COLA. In: PIGNATARI, Décio; CAMPOS, Augusto de; CAMPOS, Haroldo de. Teoria da poesia concreta: textos críticos e manifestos. São Paulo: Duas Cidades, 1975, p. 85.
Analisando os dois poemas acima, e considerando que o texto de Álvares de Azevedo pertence à geração ultrarromântica e o de Décio Pignatari ao Concretismo, é possível inferir a respeito do percurso histórico da poesia:
a )
 A poesia de Décio Pignatari não pode ser considerada como arte pois não dispõe dos mesmos valores das poesias líricas, tão valorizados pelos poetas da geração ultrarromântica.
b )
 A diferença de composição dos dois textos apresentados faz com que seja impossível classificá-los como pertencentes ao mesmo gênero literário.
 
c )
 A diferença entre o conteúdo e a forma dos poemas revela a evolução que percorreu o gênero no decorrer da história da literatura, se desenvolvendo à medida em que buscava surpreender os leitores de novos contextos.
d )
 A poesia concreta de Décio Pignatari não se preocupa com o componente textual, ficando a interpretação do poema atrelado puramente ao componente visual.
e )
 Soneto pode ser considerada uma poesia mais fiel aos componentes obrigatórios para classificação do gênero, pois apresenta mais sentimento e subjetividade que COCA-COLA.
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QUESTÃO 3
Um poema pode ser classificado de acordo com suas rimas, o número de sílabas poéticas e de sílabas acentuadas, entre outras vertentes de análise. Por exemplo, um poema é visto como regular se estiver enquadrado no número máximo de 12 sílabas poéticas.
Um poema que apresenta sete sílabas poéticas é denominado heptassílabo (ou redondilha maior) e na língua portuguesa é o verso mais popular, pois é considerado uma classe poética com maior versatilidade e variedade.
Tendo essa afirmação como base, identifique alguns tipos de versos que utilizam a redondilha maior.
a )
 Poemas sentimentais, literatura de cordel e poemas épicos.
 
b )
 Literatura de cordel, quadrinhas, cantigas e canções.
c )
 Canções, cantigas, poemas épicos e líricos.
d )
 Sonetos, poemas sentimentais, canções e literatura de cordel.
e )
 Cordel, poemas líricos, poemas sentimentais e cantigas.
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QUESTÃO 4
"Alguns estudiosos acreditam que o aparecimento do conto teria ocorrido alguns milhares de anos antes de Cristo. Apontam o conflito de Caim e Abel como um exemplar no gênero. Na Bíblia, ainda consideram como tal os episódios de Salomé, Rute, Judite, Susana, do Rabi-Akiva, a parábola do filho pródigo, a ressurreição de Lázaro, a história da Mãe Judia. No antigo Egito, Os Dois Irmãos e Setna e o Livro Mágico, de autor desconhecido, do século 14 a.C., mover-se-iam na área do conto."
MOISÉS, Massaud. A Criação Literária: Prosa I. São Paulo: Cultrix, 2006, p. 33.
De origens não muito claras, o conto e a novela remontam, em sua história, a trechos da Bíblia, contos egípcios e textos literários do mundo clássico greco-latino. E assim como toda a literatura, tal formato de texto muito se metamorfoseou no decorrer da história. Entretanto, foi no século XIX que o conto se tornou muito popular. A respeito dos eventos que influenciaram tal popularização, é possível afirmar:
 
a )
 A aceleração do ritmo de vida nas grandes cidades e a falta de tempo para o lazer e a leitura favoreceu a popularização das narrativas curtas como o conto e a novela.
b )
 A aproximação do conto às epopeias, de grande valor histórico para a sociedade da época, fez com que o gênero se popularizasse como forma de aquisição cultural.
c )
 A ascensão da burguesia colaborou para a popularização dos contos, que eram vistos como uma forma de fugir do ócio, sendo sua curta narrativa um atrativo.
d )
 O conto passou a ser grandemente utilizado nas escolas, pois atraíam as crianças por sua extensão mais curta, o que fez com que se popularizasse.
e )
 A popularização do conto se deve exclusivamente à circulação de histórias curtas nas estações de trem, muito apropriadas para a duração das viagens.
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QUESTÃO 5
Em um romance é analisado muito mais do que foco narrativo e narrador. A ação do enredo é estudada a partir da história e do discurso que compõem a obra. O crítico Alfredo Bosi estudou as tensões presentes no gênero romance e as classificou de acordo com suas características. Leia atentamente as sentenças a seguir escolha entre (V) para verdadeiro ou (F) para falso se as características do romance estão corretas.
( ) Tensão mínima: há conflito em questões de contestação verbal e/ou sentimental.
( ) Tensão crítica: no começo, o herói da narrativa se opõe ao meio social e a sua natureza de maneira aflitiva, mas durante o enredo concorda com o lado que se opunha.
( ) Tensão interiorizada: o herói trata o conflito da obra de maneira objetiva, se dispondo a enfrentá-lo pela ação presente no enredo.
( ) Tensão transfigurada: o herói tem por objetivo superar o conflito do enredo, qual existe pela mutação mística ou metafísica da realidade.
 
a )
 V - F - F - V
b )
 F - V - F - V
c )
 F - V - F - F
d )
 V - V - F - V
e )
 V - V - F - F
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QUESTÃO 6
Um romance apresenta uma narrativa que mistura a realidade e o imaginativo, a história e a ficção - fator que pode mesclar o discurso do narrador e do autor da obra. Para diferenciar o ato de narrar (telling) do ato de mostrar (showing), o estudioso Percy Lubbock, estabeleceu alguns critérios em sua obra A Técnica da Ficção. Analise as categorias e identifique suas características:
1.Cena
2.Sumário
3.Apresentação
4.Tratamento
( ) Pode ser dramático, pictórico ou pictórico-dramático.
( ) Há dois modelos: cênica ou panorâmica.
( ) Os acontecimentos são mostrados ao leitor diretamente, sem narrador.
( ) A história é resumida, sem enfocar em detalhes.
a )
 1 - 2 - 4 - 3
b )
 3 - 4 - 1 - 2
 
c )
 4 - 3 - 1 - 2
d )
 3 - 4 - 2 - 1
e )
 2 - 1 - 3 - 4
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QUESTÃO 7
A respeito das características que distinguem o discurso literário do não literário, classifique as informações a seguir:
I. Discurso literário
II. Discurso não literário
( ) Retrata o mundo concreto criando um novo universo no texto, o que faz com que o leitor reflita a respeito do mundo.
( ) É passível de ressignificação na mesma cultura em diferentes épocas e em diferentes culturasna mesma época.
( ) Predomínio da denotação.
( ) Apresenta sentido fixo e comum aos leitores.
A sequência correta consiste em:
a )
 II - I - II - I
b )
 I - I - II - I
c )
 II - II - I - II
d )
 I - II - I - II
 
e )
 I - I - II - II
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QUESTÃO 8
Considerando as formas de poemas que se tornaram relevantes por perdurarem no decorrer do tempo, identifique a opção que apresenta as definições corretas a respeito de tais formas:
a )
 1) A elegia retrata a vida no campo. 2) O soneto é uma composição de uma só estrofe, popular no folclore brasileiro por sua musicalidade. 3) A ode é geralmente constituída por duas quadras e dois tercetos, mas atualmente sua nova versão pode aparecer em apenas um bloco. 4) O poema bucólico tem o caráter lamentoso de perda e dor íntima, por ter, em sua história, relação com os cantos fúnebres.
b )
 1) A elegia é geralmente constituída por duas quadras e dois tercetos, mas sua nova versão pode aparecer em apenas um bloco. 2) O soneto tem o caráter lamentoso de perda e dor íntima, por ter, em sua história, relação com os cantos fúnebres. 3) A ode retrata a vida no campo. 4) O poema bucólico é uma composição de uma só estrofe, sendo popular no folclore brasileiro por sua musicalidade.
c )
 1) A elegia apresenta tom cerimonioso e é dirigida a uma pessoa ou uma entidade abstrata, sendo um texto sério e de tom elevado. 2) O soneto retrata a vida no campo. 3) A ode tem o caráter lamentoso de perda e dor íntima, por ter, em sua história, relação com os cantos fúnebres. 4) O poema bucólico é geralmente constituído por duas quadras e dois tercetos, mas sua nova versão pode aparecer em apenas um bloco.
d )
 1) A elegia é uma composição de uma só estrofe, popular no folclore brasileiro por sua musicalidade. 2) O soneto apresenta tom cerimonioso e é dirigido a uma pessoa ou entidade abstrata, sendo um texto sério e de tom elevado. 3) A ode retrata a vida no campo. 4) O poema bucólico é geralmente constituído por duas quadras e dois tercetos, mas sua nova versão pode aparecer em apenas um bloco.
 
e )
 1) A elegia tem o caráter lamentoso de perda e dor íntima, por ter, em sua história, relação com os cantos fúnebres. 2) O soneto é geralmente constituído por duas quadras e dois tercetos, mas sua nova versão pode aparecer em apenas um bloco. 3) A ode apresenta tom cerimonioso e é dirigida a uma pessoa ou entidade abstrata, sendo um texto sério e de tom elevado. 4) O poema bucólico retrata a vida no campo.
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