Course Status Faculeste- Docencia

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26/12/2020 Course Status – Faculeste
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AVALIAÇÃO – DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A Pedagogia da Virtualidade está apoiada na apropriação tecnológica em razão dos princípios da educação popular, que
tem por objetivo o encaminhamento para a conformação de uma sociedade aberta e democrática que, por sua vez, deve
sustentar-se na ética e na vontade política dos sujeitos. No contexto da natureza política da educação aliada ao uso
criativo da Internet, fica demonstrada a possibilidade de uma ação transformadora, por meio de um sistema que facilite
o espaço de intervenção, a partir de uma ótica sócio-histórica com a qual sejam potencializados os recursos
pedagógicos, sobretudo com um suporte em rede que esteja apoiado, na sua programação, em situações reais.
Um dos desafios da Pedagogia da Virtualidade é:
Resposta Marcada :
Superar a cultura do silêncio mediante uma criação de círculos na cibercultura.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Didática é uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino,
tendo em vista as finalidades educacionais, que são sempre sociais; assim, ela pode, junto às novas Tecnologias de
Informação e Comunicação TICS , buscar novas formas de fazer a educação, assumindo a multifuncionalidade do
processo de ensino-aprendizagem. De acordo com a perspectiva crítico-reflexiva, o principal componente para o uso do
computador em educação é a:
Resposta Marcada :
Adequada preparação do professor.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Para Pimenta e Anastasiou (2002), a ensinagem é um processo que não polariza o ensino ou a aprendizagem.
Analise as seguintes afirmativas relativas à docência no ensino superior, tendo em vista a ensinagem.
I. A ação de ensinar não se restringe à mera exposição dos conteúdos, mas inclui a necessidade de um resultado bem-
sucedido daquilo que se intenciona ensinar.
II. O ensino e a aprendizagem constituem unidade dialética no processo, tendo como características o papel condutor
do professor e a autoatividade do aluno, em que o ensino provoca a aprendizagem por meio de tarefas constantes dos
sujeitos do processo.
III. Apreender / compreender é um processo que demanda a escolha e a execução de uma metodologia adequada aos
objetivos e conteúdo do objeto de ensino e aos alunos.
Estão corretas as afirmativas:
Resposta Marcada :
I, II e III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Os principais tipos de segmentos de interatividade (SI), propostos por Coll e colaboradores, são:
Resposta Marcada :
Apresentação de informação realização individual de exercícios correção de exercícios recapitulação.
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90 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Para que o espaço da sala de aula possa contribuir para o desenvolvimento da autonomia e do diálogo com os alunos, e
entre eles, ele deve ter as seguintes características:
Resposta Marcada :
Cadeiras sempre dispostas em roda, materiais geridos pelos representantes de sala e paredes que possam ser utilizadas
somente para exposição dos trabalhos elaborados em grupo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Para que se tenha um processo de ensino-aprendizagem, o ensino deve considerar os processos de quem aprende.
Para que esse processo seja possível, na prática o professor deve levar em conta:
Resposta Marcada :
A estrutura cognitiva dos alunos, considerando seus conhecimentos prévios ou concepções espontâneas, para reorganização ou
aperfeiçoamento das suas ideias, tendo em mente seu progresso na construção de conhecimentos e também questões objetivas
da vida cotidiana.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O planejamento do trabalho de sala de aula propicia ao professor e à escola acompanhar, analisar e controlar os
resultados do trabalho, favorecendo a aprendizagem dos alunos. Para realizar esse processo, o professor deve:
Resposta Marcada :
Estabelecer e compartilhar as metas a serem alcançadas, definir os meios para alcançar essas metas, escolher instrumentos
para o registro das atividades e avaliar o que planejou e realizou.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Para superar ou reduzir as dificuldades de aprendizagem dos alunos, levando em conta a diversidade de crenças,
ideias, níveis sociais, etnia e outras, o professor deve:
Resposta Marcada :
Adotar, de forma equilibrada, metodologia diversificada, como o uso de atividades práticas, simulações, experimentos
investigativos, demonstrações investigativas, trabalho com textos históricos, projetos etc. que devem contribuir para o
desenvolvimento de diversas competências e habilidades, permitindo a compreensão de conceitos importantes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Leia o texto a seguir:
“… a aprendizagem precede o desenvolvimento, despertando processos evolutivos que não poderiam ser
efetivados de outra maneira. É preciso, pois, ajudar a criança em seu processo de desenvolvimento”. Glória M Mir, 2004.
Esse texto refere-se à postura teórica sobre o desenvolvimento cognitivo desenvolvida por:
Resposta Marcada :
Lev S. Vygotsky.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Para Vasconcelos, o grande desafio que se coloca em termos de projeto de ensino-aprendizagem é:
Resposta Marcada :
Mudar a mentalidade de que fazer planejamento é preencher formulários (mais ou menos sofisticados). Antes de mais nada,
fazer planejamento é refletir sobre os desafios da realidade da escola e da sala de aula, perceber as necessidades, ressignificar
o trabalho, buscar formas de enfrentamento e comprometer- se com a transformação da prática.
Total
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