PROVA DE TECNOLOGIA ASSISTIVA

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AVALIAÇÃO – TECNOLOGIA ASSISTIVA 
 Julgue a afirmativa: 
A tecnologia assistiva é uma expressão utilizada para identificar todo o 
arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar 
habilidades funcionais de pessoas com deficiência e, consequentemente, 
promover vida independente e inclusão. 
 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 A tecnologia assistiva conta com várias categorias classificadas da seguinte 
maneira, exceto: 
 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Comunicação aumentativa (imprescindível) e alternativa 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 De acordo com o conteúdo abordado na apostila, o que diz a lei nº7.853: 
Resposta Marcada : 
Estipula a obrigatoriedade de todas as escolas em aceitar matrículas de alunos com deficiência – e 
transforma em crime a recusa a esse direito 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Conforme ___________, (2013, p. 68), “A educação que inclui reforça o 
desenvolvimento das capacidades individuais e coletivas, ao mesmo tempo 
que contribui para o exercício dos direitos humanos, princípio básico do 
reconhecimento e valorização da diversidade. Ser, estar e conviver com o 
outro são direitos constituídos que garantem ao ser humano o exercício de sua 
condição humana e, portanto, de sua diversidade, de suas diferenças. Por isso, 
não se constrói a diversidade por uma via de mão única; ao contrário, 
vislumbrar uma sociedade mais inclusiva requer do Estado, da educação, da 
sociedade civil e da família envolvimento contínuo na defesa da diversidade 
humana. ” 
 
 
 
 
 
Resposta Marcada : 
REIS 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 São focos importantes do trabalho de tecnologia assistiva na perspectiva da 
educação inclusiva: 
( ) A tecnologia assistiva numa proposição de educação para autonomia, 
( ) A tecnologia assistiva como conhecimento aplicado para resolução de 
problemas funcionais enfrentados pelos alunos, e 
( ) A tecnologia assistiva promovendo a ruptura de barreiras que impedem ou 
limitam a participação destes alunos nos desafios educacionais. 
Resposta Marcada : 
V-V-V 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Como se organiza o serviço de tecnologia assistiva na perspectiva da 
educação inclusiva: 
Resposta Marcada : 
Identificando esses “problemas” e também identificando as “habilidades do aluno”, o professor 
pesquisará e implementará recursos ou estratégias que o auxiliarão, promovendo ou ampliando suas 
possibilidades de participação e atuação nas atividades, nas relações, na comunicação e nos espaços 
da escola. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 De acordo com o conteúdo abordado na apostila, qual o apoio e recursos o 
governo oferece: 
Resposta Marcada : 
O estado oferece assistência técnica e financeira. Conforme a deficiência, o estado deve oferecer um 
cuidador, que nada mais é do que uma pessoa para ajudar a cuidar do aluno. Esse cuidador deve 
participar das reuniões sobre acompanhamento de aprendizagem. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Sobre a Sala de Recursos Multifuncionais – SRMF, assinale a alternativa 
incorreta: 
Resposta Marcada : 
Na prática, em se tratando de crianças com deficiência, o lugar por excelência da atuação da 
tecnologia assistiva é a sala de recursos multifuncionais. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 
 Julgue a afirmativa: 
Segundo o MEC (MEC, p.3, 1996), o Atendimento Educacional Especializado 
é: Um serviço da Educação Especial que identifica, elabora e organiza 
recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras para a plena 
participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. Ele deve 
ser articulado com a proposta da escola regular, embora suas atividades sejam 
iguais das realizadas em salas de aula de ensino privado. 
 
Resposta Marcada : 
Falsa 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Um bom projeto de formação continuada para professores que querem incluir 
não só alunos com deficiência, mas todos os alunos, deve: 
( ) Proporcionar espaços destinados ao trabalho em equipe dos professores, 
com o objetivo de abater a reflexão sobre a importância do reconhecimento 
das diferenças como um fator que qualifica o ambiente escolar; 
( ) Oportunizar encontros periódicos entre os distintos membros da 
comunidade escolar para debater iniciativas de melhoria. 
( ) Outro aspecto que deve ser considerado é a importância do atendimento 
educacional especializado, que deve ser oferecido para os alunos com 
deficiências, ou com altas habilidades que dele necessitarem. 
Resposta Marcada : 
F-V-V 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
Total9 / 10