Portfólio - inglês - 7º ano

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LÍNGUA INGLESA
7º ano
Capítulo 3: Genitive case / Possessive case, página 23. Atividades 1 a 4.
O genitive case (caso genitivo), também conhecido como possessive case (caso possessivo), é característico da língua inglesa.
O caso possessivo é utilizado para indicar que algo pertence ou está associado a alguém ou a alguma coisa.
Essa indicação é feita de forma gráfica, através do uso de 's ou ' imediatamente após a palavra que representa o possuidor (quem possui) e antes do que é possuído.
Diferença entre o uso de 's e '
Tanto 's quanto ' são utilizados para indicar posse ou associação.
A diferença entre o uso de um ou outro está diretamente relacionada com a última letra da palavra que representa o "possuidor".
Regra geral, ’s é usado com palavras que não terminam em “s” e o ’ é usado com palavras que terminam em “s”.
Exemplos:
· Helena’s cat is cute. (O gato de Helena é fofinho.)
· The kids’ toys are broken. (Os brinquedos das crianças estão quebrados.)
· 
Regras para usar ' ou 's
Confira as explicações abaixo e saiba quando usar o caso genitivo em inglês.
Seres animados: usar ' ou 's
O caso genitivo (' ou 's) pode ser utilizado para indicar que algo pertence ou está associado a um ser animado.
Exemplos:
· My friend's boyfriend is tall. (O namorado da minha amiga é alto.)
· Her father's car is new. (O carro do pai dela é novo.)
· The boys' sister is in Japan. (A irmã dos meninos está no Japão.)
Seres inanimados: não usar ' ou 's
O caso possessivo em inglês não é utilizado com seres inanimados.
Em vez de 's e ', a preposição of deve ser utilizada.
Veja como indicar posse no caso de seres inanimados.
Exemplos:
· The roof of the building. (O telhado do prédio.)
· The leg of the chair. (A perna da cadeira.)
· The door of the bedroom. (A porta do quarto.)
Exceções: 's e ' com seres inanimados
Regra geral, 's e ' não são utilizados com seres inanimados para indicar posse. No entanto, em alguns casos essa regra constitui uma exceção.
Exemplos:
· A Terra: The Earth's core. (O centro da Terra.)
· Corpos celestes: The moon's surface. (A superfície da lua.)
· Grupo de pessoas: The company's services. (Os serviços da empresa.)
· Locais com nomes de pessoas: St. Peter's cathedral. (Catedral de São Pedro.)
· Medidas: A kilo's weight of rice. (Um quilo de arroz.)
· O mundo: The world's tallest building. (O prédio mais alto do mundo.)
· Países: Pelé is Brazil's most famous soccer player. (Pelé é o jogador de futebol mais famoso do Brasil.)
· Tempo: In a month's time. (Em um mês.)
Palavra que não termina em s: usar 's
Quando uma palavra termina com qualquer letra que não seja o "s", o caso genitivo é indicado através da aplicação do 's.
Exemplos:
· Ralph's sister is out of town. (A irmã de Ralph está fora da cidade.)
· My bother's vacations are around the corner. (As férias do meu irmão estão chegando.)
· Her dog's name is Duke. (O nome do cachorro dela é Duke.)
Plural que não termina em s: usar 's
No caso de todos os plurais irregulares, ou seja, que não terminam em "s", deve ser acrescentado o 's .
Exemplos:
· The children's bikes are new. (As bicicletas das crianças são novas.)
· Men's clothes are on the left. (As roupas dos homens estão à esquerda.)
· Women's restroom is on the right. (O banheiro das mulheres é à direita.)
Palavra que termina em s: usar '
Quando a terminação de uma palavra já possui o "s", não é necessário repeti-lo. Basta acrescentar o apóstrofe para indicar que essa palavra possui ou está relacionada a algo.
Exemplos:
· The princess' crown is made of gold. (A coroa da princesa é feita de ouro.)
· What are the class' hours? (Quais são os horários da aula?)
Plural que termina em s: usar '
Quando a palavra que representa o possuidor está flexionada na forma de plural e ele é regular (termina em "s"), basta usar o ' para indicar posse.
Exemplos:
· The kids' teacher had a baby. (A professora das crianças teve neném.)
· American school buses' color is yellow. (A cor dos ônibus escolares americanos é o amarelo.)
· My boss' car is awesome! (O carro do meu chefe é o máximo!)
Veja também: Plural dos substantivos em inglês (plural of nouns)
Nome próprio terminado em s: ' ou 's
Com nomes próprios que terminam em "s", é possível utilizar tanto 's quanto '.
Exemplos:
· Charles’ brothers ou Charles’s brothers. (Os irmãos do Charlie.)
· Mrs. Jones’ son ou Mrs. Jones’s son. (O filho da senhora Jones.)
· Lourdes’ granddaughter ou Lourdes’s granddaughter. (A neta de Lourdes.)
Nome bíblico, clássico ou histórico
Nos casos de palavras que representam nomes bíblicos, clássicos ou históricos, é recomendável expressar a ideia de posse através do uso da preposição of. Sendo assim, o uso do genitivo deve ser evitado.
Exemplos:
· The miracles of Jesus. (Os milagres de Jesus.)
· The ideas of Tiradentes. (As ideias de Tiradentes.)
· The works of Hercules. (Os feitos de Hércules.)
Pertence a mais de uma pessoa
Quando queremos nos referir a uma mesma coisa que pertence a duas ou mais pessoas, o genitivo deve ser aplicado no último possuidor.
Exemplos:
· Lucas and Rafaela’s car is blue. (O carro de Lucas e Rafaela é azul.)
· My mother and father’s trip will be next month. (A viagem da minha mãe e do meu pai será mês que vem.)
· Gabriel, Rafael and Miguel’s apartment is ready. (O apartamento de Gabriel, Rafael e Miguel está pronto.)
Pertencem a mais de uma pessoa
Quando queremos nos referir a diferentes coisas que pertencem a diferentes pessoas, o genitivo deve ser aplicado em todos os possuidores.
Exemplos:
· Men’s and women’s restrooms. (O banheiro dos homens e o banheiro das mulheres.)
· Tom’s and Jerry’s behaviors are pretty different. (O comportamento de Tom e o comportamento de Jerry são bem diferentes.)
· Duke’s and Ísis’ toys are outside. (Os brinquedos do Duke e os brinquedos da Ísis estão lá fora.)
· Tradução dos enunciados das atividades 1 a 4, páginas 24 e 25.
1) Complete com ’s ou ’
2) Reescreva as sentenças usando ’s ou ’.
3) Complete as sentenças sobre os Oliveiras.
4) Sublinhe as sentenças corretas com o caso genitivo.
Capítulo 4: Grammar: Interrogative pronouns, página 29. Atividades 1 a 6, páginas 30 a 31.
Pronomes interrogativos em inglês
1) What 
“What“ significa o que, qual ou quais, dependendo do contexto da frase.
Exemplos:
“What is this on your face?” – “O que é isso no seu rosto?”
“What is your name?” – “Qual é o seu nome?”
“What places would you like to visit?” – “Quais lugares você gostaria de visitar?”
Now what? (O que agora?)
2) Who
“Who” significa quem.
Exemplos:
“Who was talking to you?” – “Quem estava falando contigo?”
“Who would like more cake?” – “Quem gostaria de mais bolo?”
“Who discovered America?” – “Quem descobriu a América?”
Who is who? (Quem é quem?)
3) Where
“Where” significa onde ou aonde, dependendo do contexto.
Exemplos:
“Where do you live?” – “Onde você mora?”
“Where is he going?” – “Aonde ele esta indo?”
“Where could my sunglasses be?” – “Onde meus óculos de sol podem estar?”
Where to go? (Para onde ir?)
4) When
“When” significa quando.
Exemplos:
“When did you get married?” – “Quando vocês se casaram?”
“When is your birthday?” – “Quando você faz aniversário?”
“When was the last time you did something for the first time?” – “Quando foi a última vez que você fez algo pela primeira vez?”
If not now, when? (Se não agora, quando?)
5) Why
“Why” significa por quê (especificamente o “por quê” separado e com acento, pois é usado para fazer perguntas).
Exemplos:
“Why are you so late?” – “Por quê você esta tão atrasada?”
“Why would you do this to me?” – “Por quê você faria isso comigo?”
“Why are they whispering?” – “Por quê eles estão sussurrando?”
Hey! Why not? (Ei! Por quê não?)
6) Whose
“Whose” significa de quem ou a quem pertence.
Exemplos:
“Whose car is this?” – “A quem pertence é esse carro?”
“Whose idea was that?” – “De quem foi essa ideia?”
Whose (De quem)
7) How
“How” significa como ou o quão.
Exemplos:
“How are you doing?” – “Como você está?”
“How fast can this car go?” – “O quão rápido esse carro pode ir?”
“How did you meet your wife?” – “Como você conheceusua esposa?”
How to (Como fazer)
8) Whom
“Whom” significa quem.
Exemplos:
“With whom were you talking to?” – “Com que você estava falando?”
“Whom shall i fear?” – “De quem eu deve ter medo?”
“To whom did the prize go?” – “O prêmio foi dado a quem?”
“Whom” / “That’s a classy owl” (“De quem” / “Essa é uma coruja elegante”) – A tirinha brinca com o barulho que as corujas fazem, e com o fato do uso do pronome whom ser algo mais formal.
9) Which
“Which” significa o que, qual ou quais, dependendo do contexto da frase.
Exemplos:
“Which dress do you prefer? The red or the blue one?” – “Qual vestido você prefere? O vermelho ou o azul?”
“Which disney princess would you like to be?” – “Qual princesa da Disney você gostaria de ser?”
“Which would be worse: to live as a monster or to die as a good man?” – “O que seria pior: viver como um monstro ou morrer como um homem bom?”
· Tradução dos enunciados das atividades 1 a 6, páginas 30 a 31.
1) Relacione as colunas (palavras interrogativas e suas traduções)
2) Escolha a melhor alternativa e complete as sentenças.
3) Quantos ou quanto?
4) Complete as sentenças. Use o pronome interrogativo correto.
5) Escreva perguntas para as respostas, usando pronomes interrogativos.
6) Relacione as colunas.
Capítulo 5: Text: The Furtados are at a big restaurant, página 32. Atividades 1 a 5, páginas 33 a 35.
· Tradução dos enunciados das atividades 1 a 5, páginas 33 a 35.
1) Escreva sim ou não de acordo com o texto.
2) Relacione as colunas sobre o diálogo no texto.
3) Veja as figuras e escreva o nome dos verbos.
4) Circule as comidas e escreva as palavras nos lugares corretos.
5) Agora, escreva as frases sobre comida. Siga o exemplo, mas responda de acordo com o que você sabe.
Capítulo 5: Grammar: Regular and irregular verbs, página 35. Atividades 1 a 4.
Qual a diferença entre os verbos irregulares e o verbos regulares em inglês? O que são verbos regulares? O que são verbos irregulares? Se você tem dúvidas sobre o assunto, leia esta dica.
Para início de conversa anote aí que não há nos livros de gramática uma parte que trate apenas dos verbos regulares. Por quê? Pelo simples fato deles serem muitos e por não serem difíceis de serem aprendidos. Ou seja, a maior parte dos verbos em inglês é regular. Mas afinal, o que é um verbo regular?
Verbos Regulares
Você certamente já deve ter estudado (ou estar estudando) o tempo verbal conhecido como Simple Past. Então, você já sabe que nesse tempo verbal devemos acrescentar -ed ao verbo:
· work – worked
· talk – talked
· study – studied
· dance – danced
· play – played
· add – added
· like – liked
· start – started
As mesmas regras do Past Simple valem quando temos de escrever os verbos no Past Participle (Particípio Passado). A ‘regra’ é quase geral: a maioria dos verbos em inglês recebem a partícula -ed para indicar que estão no Simple Past ou no Past Participle. Como esses verbos são escritos de acordo com a regra podemos chamá-los de regulares.
Verbos Irregulares
Acima você ficou sabendo que os “verbos regulares” são todos aqueles que no Past Simple ou Part Participle recebem o -ed. Eles seguem as regrinhas e, portanto, são fáceis de aprender.
Já os verbos irregulares são aqueles verbos que no Past Simple e no Part Participle são escritos de modo diferente. Ou seja, a tal regrinha do -ed não funciona com eles. Esses verbos são escritos como se fossem outra palavra. Como eles são escritos de modo diferente, não seguem a regra, eles são chamados de verbos irregulares. Veja alguns exemplos abaixo:
· have – had – had [não escrevemos haved]
· go – went – gone [não escrevemos goed]
· get – got – got/gotten [não escrevemos getted]
· do – did – done [não escrevemos doed]
· say – said – said [não escrevemos saied]
· know – knew – known [não escrevemos knowed]
· give – gave – given [não escrevemos gived]
· Uso dos verbos auxiliares do e does. Conteúdo relacionado à atividade 5 da página 35. 
· Grammar: Simple presente tense, página 43 a 44. (MUITO IMPORTANTE). Atividades 1 a 8, páginas 45 a 46.
· Tradução dos enunciados das atividades 1 a 8, páginas 45 a 46.
1) Circule os verbos que estão no simple present.
2) Complete os espaços em branco usando o presente simples dos verbos entre parênteses. 
3) Passe para as formas negativa e interrogativa:
4) Escreva sentenças afirmativas no presente simples. Use ele ou ela e os seguintes verbos: comprar, morar, gostar.
Verbo do
É importante saber que o do pode ser usado tanto como verbo principal quanto como auxiliar. Neste caso, falaremos dele como ajudante na frase: ele auxilia a utilização do verbo principal em outros tempos verbais, na forma negativa ou interrogativa. Lembre-se que frases afirmativas no presente não precisam de auxiliar, a não ser que você queira dar ênfase ao que está dizendo.
Quando usar do ou does?
A explicação é simples: tudo depende do sujeito da frase.
O do acompanha I, you, we e they.
Do I know you? – Eu conheço você?
Do you like soda? – Você gosta de refrigerante?
Do we have to cook something for dinner? – Nós temos que cozinhar alguma coisa para o jantar?
Do they want to go out with us? – Eles querem sair com a gente?
O does é usado com he, she, it.
Does he want to buy my bicycle? – Ele quer comprar minha bicicleta?
Does she have to do this homework too? – Ela tem que fazer esse dever de casa também?
Does it rain a lot this month? – Chove muito esse mês?
A função de don’t e doesn’t como verbos auxiliares
Ambos são a forma negativa do verbo auxiliar to do, cuja principal função é complementar o sentido das frases em inglês, mas não necessariamente alterando o significado delas. Tanto don’t quanto doesn’t significam não, e o uso de cada um deles vai depender do pronome escolhido.
Conforme o exemplo de do e does, com exceção dos modal verbs, a maioria dos verbos do inglês recebe as terminações -s ou -es na presença de he, she e it em afirmativas no presente.
Veja a tabela a seguir com as formas negativas:
	I
	Don’t
	You
	Don’t
	She
	Doesn’t
	He
	Doesn’t
	It
	Doesn’t
	We
	Don’t
	They
	Don’t
ENGLISH ACTIVITY
1- Reescreva na forma negativa. Use don’t ou doesn’t
a. She is visiting her parents now.
b. They are going to London right now.
c. He is giving her a new job.
d. It is working very well.
e. Tom is doing his homework.
2- Reescreva na forma interrogativa.
a. She is washing her face.
b. He is going home now.
c. They are waiting for the bus.
d. We are eating breakfast.
e. My brother is playing soccer.