Gramática Slides 1

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Professora Fernanda
1-Classifique as orações SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS em 
(1)OBJETIVA DIRETA 
 (2)OBJETIVA INDIRETA 
(3)COMPLETIVA NOMINAL
(4)SUBJETIVA 
(5)PREDICATIVA 
(6)APOSITIVA 
a)( ) Desejo uma coisa: que você seja feliz. 
b. ( ) O importante é que todos manifestem a própria opinião. 
c. ( ) Os homens sempre se esquecem de que somos todos mortais. 
d. ( ) Havia dúvida de que o fato era verdadeiro. 
e. ( ) Ele sempre quer a mesma coisa: que sua presença seja notada. 
f. ( ) É interessante que você esteja me avaliando. 
g. ( ) É sabido que esta é a melhor solução. 
h. ( ) Ele comunicou que partiria.
 i. ( ) Faço votos de que a terra seja preservada.
 j. ( ) Só lhe imponho uma condição: que respeite o horário. 
k. ( ) Estou esperançoso de que tudo se resolva. 
l. ( ) É necessário que ele volte. 
m. ( ) Todos precisamos de que alguém nos escute.
 n. ( ) O fato é que ninguém faz mágica. 
o. ( ) Ele comunicou que partiria mais tarde. 
2-Nas afirmações seguintes, há somente uma CORRETA. Assinale-
A As Orações Subordinadas Substantivas Objetivas Indiretas integram o sentido de um nome, enquanto que as Orações Subordinadas Completivas Nominais integram o sentido de um verbo. 
B As Orações Subordinadas Substantivas são assim chamadas porque exercem as mesmas funções sintáticas que o substantivo: sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicativo do sujeito ou aposto. 
C As conjunções que e se, que geralmente introduzem a Oração Coordenada Substantiva, são chamadas de integrantes, pois têm o papel de integrar, de completar algum termo da Oração Principal.
 D A Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta exercerá a função de sujeito do verbo da Oração Principal
3-Observe as orações subordinadas a seguir. 
É bom que estejas entendendo. 
 Não esqueças que somos privilegiados.
Temos orações subordinadas respectivamente: 
A objetiva direta, subjetiva. 
B subjetiva, objetiva direta.
 C objetiva direta, completiva nominal.
 D subjetiva, predicativa. 
E predicativa, objetiva direta. 
4-Só não funciona como sujeito da oração principal a oração subordinada da alternativa 
A) É claro que eles virão.
 B) Acontece que ela mentiu. 
C) Sabe-se que é um golpe de mestre. 
D) O fato é que tudo morre. 
E) Pelo visto, parece que vai chover muito. 
• No 1o quadrinho lê-se o seguinte período: “É um absurdo que as pessoas fiquem dizendo que os advogados governam o mundo!” 
Separe as orações e classifique o período.
 II. Identifique o sujeito do verbo ser (É um absurdo). 
III. Em relação ao sujeito que você identificou no item anterior, qual é o predicado, o predicativo e o núcleo do predicativo? Classifique-os. 
IV. Na 2a oração, qual é a predicação do verbo dizer? 
V. Identifique o complemento do verbo dizer e classifique-o.
6-Transcreva os períodos completando-os com uma oração subordinada substantiva. Depois classifique essa oração.
 a) Os painéis históricos mostram que ________________
 b) É possível que _______________________ 
c) Meu chefe estava convicto de que ______________________ 
d) Não se definiu quem ______________________
 e) A ordem era que _______________________ 
f) Os eleitores indagaram-lhe se _________________
g) Consta que _____________________ 
h) O juiz se opôs a que ____________________
Aconselho-te o seguinte: que ___________________ 
j) Os sem-teto têm necessidade de que ___________________
7-Em todas as opções há oração subordinada substantiva objetiva direta, exceto em: 
O menino julgou que nos enganaria facilmente. 
 Luciana perguntou-me como eu a amava.
 Consideramos que ela não nos conhecia bem. 
d) É suficiente que estudemos um pouco as fórmulas. 
e) O vendedor concluiu que a cliente estava indecisa. 
8-Identifique a opção em que a oração subordinada substantiva foi classificada incorretamente.
 a) Indagou-me se eu lhe daria uma nova oportunidade. (objetiva direta)
 b) Compreende-se que hoje você tenha mudado tanto. (subjetiva) 
c) A notícia de que a gasolina sofrerá novo aumento não agradou ao povo. (completiva nominal) 
d) O importante seria que recomeçássemos nossas vidas. (apositiva) 
e) O rapaz necessita de que o ajudemos. (objetiva indireta)
9-Leia o texto.
				Bons de cuca 
Depois de sete anos analisando o cérebro de vários animais, um grupo liderado pelo neurocientista Erich Jarvis, da Universidade de Duke (EUA), chegou à conclusão de que os pássaros são mais espertos e adaptáveis do que se imaginava. Seu cérebro é tão desenvolvido e capaz quanto o dos mamíferos. Dois exemplos são emblemáticos: os corvos, que fazem ferramentas, e os papagaios, que imitam a voz humana com perfeição. 
		
						IstoÉ. São Paulo: Editora Três, 9 fev. 2005
Explique por que é importante a realização de pesquisas como a mencionada no texto. Dê sua opinião a respeito.
 b) Releia este período. “... um grupo... da Universidade de Duke chegou à conclusão de que os pássaros são mais espertos e adaptáveis do que se imaginava.”
 I. Separe as orações e classifique o período. 
II. Qual é a predicação do verbo chegar na 1a oração?
 III. Como se chama o complemento do verbo chegar? Identifique-o.
 IV. A primeira oração (principal) tem sentido completo? Justifique. 
V. Qual é a classe gramatical da palavra completada pela 2a oração? 
VI. Como se classifica a 2a oração, que completa um nome e é precedida por preposição?
.
10- Leia a tira. 
Em que se baseia a comicidade do texto?
 b) Releia o período do texto. “Ele disse que a rainha quer saber se nós marcamos audiência.” 
Separe as orações e identifique a predicação dos verbos. 
 Que função exerce a 2a oração em relação à oração principal? 
 A 3a oração completa o verbo transitivo (saber); portanto, qual é a sua função em relação à 2a oração? Como se chama a 3a oração?
 Que conetivos ligam as orações? Classifique-os.
11-Identifique a opção em que há uma oração subordinada substantiva completiva nominal.
 a) O governo decidiu que o ICMS continuará vigorando. 
b) A mulher precisava de que a ajudassem a subir no ônibus. 
c) A suspeita de que poderia ser reprovado fê-lo estudar.
 d) Seria oportuno que lhes pagassem os salários em atraso.
12-Identifique a alternativa em que ocorre uma oração subordinada substantiva subjetiva. 
Os jovens precisam de que haja mais oportunidades de emprego.
 Tive a sensação de que minha vida recomeçava. 
c) Seria provável que o partido do governo ganhasse a eleição. 
d) O fisioterapeuta perguntou-lhe como se sentia com o tratamento. 
Nosso desejo é que todos tenham melhores condições de vida.