AVALIAÇÃO PRESENCIAL- 2ª Licenciatura - PDF história

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AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 2ª LICENCIATURA / FORMAÇÃO DE DOCENTES - 
HISTÓRIA 
 
Nome: ________________________ Polo: ______________ Data: ___/___/____. 
 
Didática 
1-A didática tem como objeto de estudo o processo de aprendizagem e das inter-
relações na sua globalidade, isto é: 
a)Tudo o que não nos ensinam ou o que ensinamos está ligado a uma didática 
específica, seja em casa, no trabalho ou simplesmente no nosso cotidiano. 
b)Tudo o que nos ensinam ou o que ensinamos não está ligado a uma didática 
específica, seja na escola, em casa, ou simplesmente no nosso cotidiano. 
c)Tudo o que nos ensinam ou o que ensinamos está ligado a uma didática específica, 
seja na escola, em casa, no trabalho ou simplesmente no nosso cotidiano. 
d)Tudo o que nos ensinam ou o que ensinamos está ligado a uma didática específica, 
seja na escola, em casa, ou simplesmente no nosso cotidiano. 
 
2- A pedagogia liberal traz a ideia de que a escola tem por objetivo preparar o 
educando para o seu papel social, de acordo com suas aptidões, devendo se adaptar 
às normas da sociedade e seus valores. 
Existem quatro tipos de tendências liberais: 
a) Progressista, Renovada, Renovada não-diretiva, Tecnicista. 
b) Tradicional, Renovada, Renovada não-diretiva, Tecnicista. 
c) Tradicional, Renovada, Renovada não-diretiva, Montessoriana. 
d) Construtivista, Renovada não-diretiva, Tecnicista, Tradicional. 
 
Diversidade Étnico Racial de Gênero 
3- Sobre as normas internacionais dos Direitos Humanos é correto afirmar que: 
a) uma série de tratados internacionais dos direitos humanos e outros instrumentos 
surgiram no ano de 1920. 
b) São poucos os países que adotaram constituições e outras leis que protegem 
formalmente os direitos humanos básicos. 
Ederson
Realce
Ederson
Realce
Ederson
Realce
 
 
 
 
 
c) A criação das Nações Unidas viabilizou um fórum ideal para o desenvolvimento e a 
adoção dos instrumentos internacionais de direitos humanos. 
d) Tais normas internacionais consistem apenas de costumes regionais. 
 
4- O Secretariado da ONU presta serviço a outros órgãos das Nações Unidas e 
administra os programas e políticas que elaboram. Seu chefe é o secretário-geral, que 
é nomeado pela Assembleia Geral, seguindo recomendação do Conselho de 
Segurança. Cerca de 16 mil pessoas trabalham para o Secretariado nos mais diversos 
lugares do mundo. Assinale a afirmativa incorreta sobre as funções do Secretariado: 
a) Administrar as forças de paz; 
b) Analisar problemas econômicos e sociais; 
c) Preparar relatórios sobre meio ambiente ou direitos humanos; 
d) Traduzir alguns dos documentos oficiais da ONU nas duas línguas oficiais da 
Organização. 
 
Educação Ambiental 
5- Em 1997, o que ocorreu em Tessalónica, Grécia, que considerou que os resultados 
da implementação das diversas orientações sobre EA tinham sido insuficientes e 
realçou a necessidade de uma educação voltada ao Desenvolvimento Sustentável: 
a) Uma Conferência Nacional sobre Meio Ambiente e Sociedade. 
b) Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Economia. 
c) Uma Conferência Nacional sobre Meio Ambiente e Sustentabilidade. 
d) Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade. 
 
6- O que significa Bioma Amazônia: 
a) Refere-se às características sociais que envolvem a mata, os animais, as pessoas, 
os rios, os solos e a flora. 
b) Refere-se às características gerais que envolvem a mata, os animais, os rios, os 
solos e a flora. 
c) Refere-se às características pessoais que envolvem a mata, os rios, os solos e a 
flora. 
d) Refere-se às características gerais que envolvem a mata, os animais, as cidades, 
os rios, os solos e a flora. 
Ederson
Realce
Ederson
Realce
Ederson
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Ederson
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Educação Infantil e Ensino Fundamental 
7- A partir de qual lei a Educação Infantil passa a ser definida como a primeira etapa 
da Educação Básica: 
a) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996. 
b) Lei da Disciplina Escolar de 1992. 
c) Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990. 
d) Lei Orgânica Nacional do Ministério Público de 1993. 
 
8- São disciplinas obrigatórias do currículo do curso de Pedagogia para a habilitação 
às séries iniciais do Ensino Fundamental, de acordo com o Art. 1º da Resolução 
CNE/CES nº 1, de 1º de fevereiro de 2005, exceto: 
a) Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental. 
b) Metodologia do Ensino Fundamental. 
c) Prática de Ensino - Estágio Supervisionado na Educação Básica. 
d) Português Instrumental. 
 
Filosofia da Educação 
9- São características da pintura Barroca na Itália, exceto: 
a) Disposição de elementos dos quadros, que sempre forma uma composição em 
diagonal. 
b) Contraste de claro-escuro nas cenas, o que intensifica a expressão dos 
sentimentos. 
c) Antropocentrismo: valorização das capacidades artísticas e intelectuais dos seres 
humanos. 
d) Realismo, retratando não só a vida na burguesia, mas a vida do povo simples. 
 
10- A educação verdadeira é aquela que possibilita ao homem a construção de sua 
essência a partir da liberdade. 
O texto refere-se a: 
a) Existencialismo. 
b) Humanismo. 
c) Fenomenologia. 
Ederson
Realce
Ederson
Realce
Ederson
Realce
Ederson
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d) Essencialismo. 
 
Leitura e Produção de Texto 
11- Sobre a Denotação, assinale a alternativa incorreta: 
a) Palavra com significação restrita 
b) Palavra usada de modo criativo 
c) Palavra com sentido comum do dicionário 
d) Linguagem comum 
 
12- São características da Função Poética, exceto: 
a) Centralizada na mensagem, revelando recursos imaginativos criados pelo emissor. 
b) Centralizada no canal, tendo como objetivo prolongar ou não o contato com o 
receptor, ou testar a eficiência do canal. 
c) Afetiva, sugestiva, conotativa, ela é metafórica. Valorizam-se as palavras, suas 
combinações. 
d) É a linguagem figurada apresentada em obras literárias, letras de música, em 
algumas propagandas etc. 
 
Língua Brasileira De Sinais - Libras 
13- Refere-se a variações na configuração das mãos e/ou no movimento, não 
modificando o sentido do sinal. 
a) Variação regional. 
b) Variação social. 
c) Gesticulação 
d) Expressão 
 
14- Marque a 1ª coluna de acordo com a 2ª: 
( ) A expressão facial é neutra. 
( ) Sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça inclinando-se para cima. 
( ) Sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça inclinando-se para 
cima e para baixo. 
( ) com o acréscimo do sinal NÃO à frase afirmativa. 
I – Forma Afirmativa. 
Ederson
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Ederson
Realce
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II – Forma Interrogativa. 
III – Forma Exclamativa. 
IV – Forma Negativa. 
a) II, I, III, IV. 
b) I, II, III, IV. 
c) IV, III, II. I. 
d) III, II, IV, I. 
 
Metodologia da Pesquisa Científica 
15- O indicativo numérico, em algarismo arábico, de uma seção precede seu título, 
alinhado à esquerda, separado por um espaço de caractere; exceto: 
a) Os títulos das seções primárias devem começar em página ímpar (anverso), na 
parte superior da mancha gráfica e ser separados do texto que os sucede por um 
espaço entre as linhas de 1,5; 
b) Os títulos das subseções devem ser separados do texto que os precede e que os 
sucede por um espaço entre as linhas de 1,5; 
c) Títulos que ocupem mais de uma linha devem ser, a partir da segunda linha, 
alinhados abaixo da primeira letra da primeira palavra do título. 
d) As folhas ou páginas pré-textuais devem ser contadas, mas não numeradas. 
 
Multiculturalismo e Direitos Humanos 
16- O conceito de identidade refere-se a uma parte mais individual do sujeito social, 
mas que ainda assim é totalmente dependente do âmbito comum e da convivência 
social. Dentro desse conceito de identidade, há duas distinções importantes que 
devemos entender antes de prosseguirmos. A teoria sociológica distingue duas 
apreensões: 
a) Cultura e interculturalidade. 
b) Identidade social e autoidentidade. 
c) Preconceito e discriminação. 
d) Valores e culturas. 
 
 
 
Ederson
Realce
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Planejamento Educacional 
17- São objetivos do planejamento educacional, segundo Joanna Coaracy. Marque a 
alternativa incorreta: 
a) “Relacionar o desenvolvimento do sistema educacional com o desenvolvimento 
econômico, social, político e cultural do país, em geral, e de cada comunidade, em 
particular. 
b) “Estabelecer as condições necessárias para o aperfeiçoamento dos fatores que 
influem diretamente sobre a eficiência do sistema educacional (estrutura, 
administração, financiamento, pessoal, conteúdo, procedimentos e instrumentos). 
c) Alcançar menor coerência interna na determinação dos objetivos e nos meios 
menos adequados para atingi-los. 
d) Conciliar e aperfeiçoar a eficiência interna e externa do sistema”. 
 
Políticas Educacionais 
18- É a principal fonte de onde emanam normas gerais para a estruturação do sistema 
educacional, compreendido em seus três níveis: União, Estados e Municípios. 
a) Congresso Nacional. 
b) Legislação educacional. 
c) Políticas públicas. 
d) Constituição Federal. 
 
Psicologia da Educação e da Aprendizagem 
19- A psicologia é o estudo científico do comportamento e dos processos mentais. A 
Psicologia Educacional é o: 
a) Ramo da psicologia dedicado à compreensão do técnico e da aprendizagem no 
ambiente educacional 
b) Ramo da psicologia dedicado à compreensão do ensino e da aprendizagem no 
ambiente educacional 
c) Ramo da psicologia dedicado à compreensão do ensino e da aprendizagem no 
ambiente familiar 
d) Ramo da psicologia dedicado à compreensão do técnico e da aprendizagem no 
ambiente educacional e familiar 
 
Ederson
Realce
Ederson
Realce
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Sociologia da Educação 
20- A reprodução das estruturas econômicas e sociais na escola e, 
consequentemente a exclusão dos alunos menos favorecidos promove? 
a) Violência física 
b) Violência simbólica 
c) Violência psicológica 
d) Violência verbal 
 
História das Ciências e Ensino 
21- As civilizações da Antiguidade desenvolveram saberes técnicos e invenções, que 
ainda influenciam nosso cotidiano, desde conceitos relacionados à agricultura, 
arquitetura, medicina e comunicação. Quanto a evolução do conhecimento é incorreto 
afirmar: 
a) Ao longo do seu desenvolvimento, o conhecimento histórico da humanidade 
sempre teve forte influência de crenças e dogmas religiosos, especialmente na Idade 
Média. 
b) Foi no período do Iluminismo que se retomou o prazer de pensar e produzir o 
conhecimento, quando os princípios de individualidade e razão ganharam espaço nos 
séculos seguintes, a exemplo das obras clássicas de Adam Smith no campo da 
Economia e a filosofia crítica de Emmanuel Kant. 
c) O francês Rousseau concebeu um modelo de verdade incontestável – cujo símbolo 
maior é a frase “penso, logo existo” – pelo qual mostrou ser a razão a essência dos 
seres humanos. 
d) O século XIX serviu como referência de desenvolvimento do conhecimento 
científico em todas as áreas. 
 
22- Tratar do conhecimento nos leva a discutir a problemática da verdade, já que se 
busca a verdade sobre os fatos ou o conhecimento verdadeiro. A noção de “verdade” 
pode ser entendida tanto como caráter lógico aposto à falsidade ou, por outro lado, 
algo que guarda conformidade com a realidade e, neste sentido, seu oposto seria a 
ilusão, o irreal. Sobre o conceito de verdade e os limites das ciências é incorreto: 
 
Ederson
Realce
Ederson
Realce
 
 
 
 
 
a) No que tange à ciência, aceita-se hoje que a verdade sobre os fatos ou a realidade 
não é transitória. 
b) Em um momento histórico que a verdade era o fato do Sol se mover ao redor da 
Terra, fica evidente que as verdades são inoculadas por paradigmas e deve-se tomar 
cuidado com os dogmatismos. 
c) Rompe-se com tal postura a partir do momento em que há capacidade de 
estranhamento, indagação e questionamento sobre determinado fato, lei, objeto e 
comportamento. 
d) O paradigma traduz-se em uma estrutura imaginária, modelo de pensamento 
próprio de cada época e produzido pela experiência de mundo, pela linguagem própria 
do período e imposto a todos os domínios do pensamento. 
 
História do Brasil 
23- Diferente da historiografia mundial,que é dividida em Pré-História, Idade Antiga, 
Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea, a história do Brasil é dividida 
em: 
a) Idade Média, Iluminismo. 
b) Colônia, Imperio. 
c) Idade dos metais 
d) Império, Casorões. 
 
24- O chamado Descobrimento do Brasil ocorreu oficialmente em 22 de abril de 1500, 
quando a esquadra comandada por Pedro Álvares Cabral chegou às terras do atual 
do sul: 
a) De Fortaleza. 
b) De Florianópolis. 
c) Da Bahia. 
d) De Piauí. 
 
 
 
 
História da Filosofia Antiga 
Ederson
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Ederson
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Ederson
Realce
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25- Sobre a Polis Grega, assinale a alternativa incorreta: 
a) A polis grega eram as cidades estados da Grécia Antiga, as quais foram 
fundamentais para o desenvolvimento da cultura grega no final do período homérico, 
período arcaico e período clássico. 
b) O termo “polis” em grego significa “cidade”. 
c) As polis surgem no século IV a.C. e atingem seu apogeu nos séculos VI e V a.C. 
d) A polis era controlada por uma oligarquia aristocrática e possuía uma organização 
própria e, portanto, independência social, política e econômica. 
 
26- Assinale a alternativa correta: 
a) O Período Arcaico, entre os anos de 800 a.C. e 500 a.C., corresponde ao terceiro 
período histórico da Grécia Antiga, logo após o período homérico. 
b) O Período Arcaico, entre os anos de 800 a.C. e 500 a.C., corresponde ao primeiro 
período histórico da Grécia Antiga, logo após o período homérico. 
c) O Período Arcaico, entre os anos de 800 a.C. e 500 a.C., corresponde ao quinto 
período histórico da Grécia Antiga, logo após o período homérico. 
d) O Período Arcaico, entre os anos de 800 a.C. e 500 a.C., corresponde ao primeiro 
período histórico da Grécia Antiga, logo após o período homérico. 
 
História Medieval 
27- A Centralização Política é geralmente caracteriza através de dois elementos, que 
são: (Pag.41) 
a) a formação dos Estados regionais e enfraquecimento do poder real. 
b) enfraquecimento do poder real e surgimento do Renascimento. 
c) a formação dos Estados Nacionais e o surgimento do Absolutismo. 
d) a formação dos Estados Nacionais e o surgimento do Renascimento. 
 
28- A Idade Média Central foi uma época de mudanças, de expansão econômica, o 
que levou parte da historiografia por muito tempo a falar num: 
a) comunismo medieval. 
b) classicismo medieval. 
c) socialismo medieval. 
d) capitalismo medieval. 
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História Moderna 
29- “O mercantilismo teria sido uma primeira fase do capitalismo e o fator fundamental 
da acumulação primitiva de capitais, preparando o advento do capitalismo industrial”. 
Essa afirmativa se refere à perspectiva de qual dos autores que analisaram o 
mercantilismo? 
a) Colbert. 
b) Karl Marx. 
c) Deyon. 
d) Max Weber. 
 
30- Os Estados Nacionais modernos se apropriaram desse processo em simbiose 
com os interesses mercantis e praticaram o que costumeiramente chamamos de que? 
a) Política Educacional Liberalista; 
b) Política Econômica Mercantilista; 
c) Política Educacional Mercantilista; 
d) Política Econômica Liberalista. 
 
Filosofia da Ciência 
31-Na França, também durante o século XIX, desenvolveu-se uma escola, que 
possuía a pretensão de tornar a história uma ciência metodologicamente rigorosa, 
tendo como modelo as ciências naturais. O modelo que se seguia, inclusive, era o das 
ciências físicas. Essa pretensão era infundida pelo positivismo, pensado por August 
Comte, então em voga na França. 
Essa escola é a: 
a) Escola analítica 
b) Escola metódicac) Escola advento 
d) Escola Filadélfia 
 
32- Quem foi o primeiro grande filósofo naturalista, que achava que não havia deuses 
e que a natureza tinha as suas próprias leis. O mesmo defendia também que tudo 
quanto existia era composto de pequeníssimas partículas indivisíveis (atomoi), unidas 
Ederson
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entre si de diferentes formas, e que na realidade nada mais havia do que átomos e o 
vazio onde eles se deslocavam. 
a) Demócrito (século V/IV a. C.). 
b) Pitágoras (século VI a. C.) 
c) Heráclito (século VI/V a. C.) 
d) Anaximandro (século VI a. C.) 
 
História e Cultura africana 
33- Os povos que habitam o golfo do Benim podem ser identificados principalmente 
pelo idioma que falam. Embora todos façam parte de uma mesma grande família 
(conhecida pelos linguistas como Níger-Congo), há, nessa região, dois subgrupos 
principais: 
a) Ramo Kwa e Ramo Benué-Congo. 
b) Ramo bwa e Ramo Bungo-Africa. 
c) Rimo-kwat e Ramo bunto. 
d) Ramo Kwa e Ramo-Bangu. 
 
34- A região localizada atualmente entre o sul do Egito e o norte do Sudão foi 
denominada num passado bastante remoto de Núbia. Como existiam ali, minas de 
ouro em grande quantidade, os árabes chamaram este local de nuba. Sobre Núbia, é 
incorreto: 
a) Situada no nordeste da África e disposta ao longo do Nilo, a região em estudo, 
iniciava-se ao sul, a partir de Cartum, no encontro dos rios Nilo Branco e do Nilo Azul 
e terminava em Assuã, na Primeira Catarata, incluindo, também as áreas do deserto 
a leste, até o mar Vermelho e a oeste, até as áreas desérticas da Líbia. 
b) A História da Núbia não está relacionada ao primeiro período, daí a necessidade 
das fontes históricas compostas pelo trabalho árduo de arqueólogos, cronistas e 
historiadores para a concretização deste trabalho. 
c) Muitas construções arquitetônicas foram realizadas pelas sucessivas culturas que 
surgiram no decorrer dos séculos de história da Núbia: templos, fortalezas e 
monumentos diversos do reino de Cuxe são comuns no vale do Nilo. 
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d) Grande parte delas foram salvas graças a um trabalho considerável de 
arqueólogos, técnicos e engenheiros que não mediram esforços para desmontar, 
remover e salvá-las das áreas de alagamentos. 
 
História das Ciências e Ensino 
35-As civilizações da Antiguidade desenvolveram saberes técnicos e invenções, que 
ainda influenciam nosso cotidiano, desde conceitos relacionados à agricultura, 
arquitetura, medicina e comunicação. Quanto a evolução do conhecimento é incorreto 
afirmar: 
a) Ao longo do seu desenvolvimento, o conhecimento histórico da humanidade 
sempre teve forte influência de crenças e dogmas religiosos, especialmente na Idade 
Média. 
b) Foi no período do Iluminismo que se retomou o prazer de pensar e produzir o 
conhecimento, quando os princípios de individualidade e razão ganharam espaço nos 
séculos seguintes, a exemplo das obras clássicas de Adam Smith no campo da 
Economia e a filosofia crítica de Emmanuel Kant. 
c) O francês Rousseau concebeu um modelo de verdade incontestável – cujo símbolo 
maior é a frase “penso, logo existo” – pelo qual mostrou ser a razão a essência dos 
seres humanos. 
d) O século XIX serviu como referência de desenvolvimento do conhecimento 
científico em todas as áreas. 
 
36- A ciência, na condição atual, é o resultado de descobertas ocasionais, nas 
primeiras etapas, e de pesquisas cada vez mais metódicas, nas etapas posteriores. 
O patamar recente de desenvolvimento foi resultante da evolução de técnicas, fatos 
empíricos e leis. Sobre os tipos de conhecimento é incorreto: 
a) Conhecimento empírico é erroneamente chamado vulgar ou senso comum, é 
adquirido pelo indivíduo na sua relação com o ambiente, por meio da interação 
contínua, experiências vivenciadas ou na forma de ensaios e tentativas, como 
investigações pessoais realizadas ao sabor das circunstâncias da vida ou tradições 
da coletividade. 
b) O conhecimento filosófico assemelha-se a do conhecimento científico pelo objeto 
de investigação e pelo método. 
Ederson
Realce
Ederson
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c) Conhecimento teológico ou religioso é um tipo de conhecimento que trabalha no 
plano da fé e pressupõe a existência de forças que estão além da capacidade de 
explicação do homem, como instâncias criadores de tudo o que existe, incorporado 
ou não aos rituais sagrados. 
d) O conhecimento científico vai além do empírico, visando compreender, além do fato 
e do fenômeno, a sua estrutura, organização, funcionamento, causas e leis. 
 
História da América 
37- De acordo com os estudos, assinale a opção que apresente apenas afirmativas 
CORRETAS, que melhor defina o encontro da civilização europeia com as antigas 
civilizações pré-colombianas: 
I.Esta expressão, “América pré-colombiana”, é empregada amplamente na 
historiografia para designar o longo período histórico que os povos americanos 
viveram antes da chegada de Cristóvão Colombo na América em 1492. 
II.A entrada da América na História Moderna significou uma incorporação ao que 
podemos denominar de pré-socialismo, com o início de uma nova fase no sistema 
produtivo europeu. 
III.O importante é preservar as diferentes formas de vivências dos nativos para não 
cometermos o erro de chamá-los de bárbaros ou selvagens somente porque não 
tinham os mesmos hábitos dos europeus. 
IV.Essa incorporação não significou um processo de igualdade de relações, muito pelo 
contrário, os europeus impuseram o seu etnocentrismo, pois se consideravam 
superiores aos nativos, que não eram considerados cristãos. 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Ás afirmativas I e II estão corretas. 
c) Ás afirmativas III e IV estão corretas. 
d) Ás afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
38- Com base nos estudos quais foram os principais povos que foram fundamentais 
para a história da América pré-colombiana? 
a) Fenícios, Cananeus e Hititas. 
b) Celtas, Etruscos e Macedônios. 
c) Celtas, Astecas e Maias. 
Ederson
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d) Astecas, Maias e Incas. 
 
Conteúdo e Metodologia da História 
39- Sobre a Cultura Afro-Brasileira, marque a opção incorreta: 
a) O Brasil tem a maior população de origem africana fora da África e, por isso, a 
cultura desse continente exerce grande influência, principalmente, na região Nordeste 
do Brasil. 
b) Hoje, a cultura afro-brasileira é resultado também das influências dos portugueses 
e indígenas, que se manifestam na música, religião e culinária. 
c) Devido à quantidade de escravos recebidos e também pela migração interna 
destes, os estados de Maranhão, Pernambuco, Alagoas, Bahia, Minas Gerais, Espírito 
Santo, Rio de Janeiro, São Paulo e Rio Grande do Sul foram os mais influenciados. 
d) No início do século XX, as manifestações, rituais e costumes africanos eram 
proibidos, pois não faziam parte do universo cultural europeu e não representavam 
sua prosperidade. 
 
40- As religiões afro-brasileiras constituem um fenômeno relativamente recente na 
história religiosa do Brasil. Cite a religião mais tradicional e africana que se originou 
no Nordeste: 
a) Catolicismo. 
b) Protestantismo. 
c) Candomblé. 
d) Umbanda. 
 
Ederson
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Ederson
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Ederson
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