AVALIAÇÃO FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS

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AVALIAÇÃO – FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS 
 Das afirmações abaixo é correto afirmar que: 
Resposta Marcada : 
A Filosofia propriamente surge quando um pensar torna-se objeto de uma reflexão. 
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 Das afirmativas abaixo é incorreto afirmar que: 
Resposta Marcada : 
A filosofia consiste em pensar racional e criticamente, de modo mais ou menos sistemático sobre a 
natureza do mundo em geral metafísica ou teoria da existência, a justificação de crenças 
epistemologia ou teoria do conhecimento, e a conduta de vida a adaptar ética ou teoria dos valores. 
Esta é uma definição mais pormenorizada, mas ainda assim incontroversa e abrangente. 
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 Das afirmativas abaixo podemos dizer que: 
1 – O homem é um ser que interroga a vida, e deve interrogá-la continuamente. 
2 – A filosofia está associada tanto ao saber teórico quanto à sabedoria prática. 
3 – O sucesso da filosofia teórica oferece garantias de que seremos filósofos no sentido prático 
ou de que agiremos e sentiremos de modo correto sempre que nos envolvermos em 
determinadas situações práticas. 
4 – O ato de filosofar não é unicamente um processo individual, mas também um processo que 
possui uma contrapartida social. 
5 – O homem, é o único dos seres vivos, que se esforça para se preservar, uma das coisas que o 
difere dos outros organismos é que produz os meios para sua existência, reorganizando e 
modificando os recursos naturais disponíveis. 
6 – O homem se descobre e se afirma no mundo, como um mero objeto integrante da realidade 
total, e como sujeito no qual essa realidade se transfigura. 
Resposta Marcada : 
São verdadeiras as alternativas: 1, 2, 3, 5 e 6. 
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 A ciência percebe regularidades na natureza e o homem procura encontrar as regularidades 
que marcam seu comportamento. A educação inspira-se numa metodologia que enfatiza a 
rigorosa programação dos passos para se adquirir o conhecimento (behaviorismo/psicologia 
comportamentalista). Tentativa de adequar a metodologia das ciências humanas ao método 
das ciências da natureza (experimentação, controle e generalização). Contrapõem-se às teorias 
humanistas. Este texto se refere à: 
Resposta Marcada : 
Concepção naturalista 
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 Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as alternativas falsas. 
( ) O homem primitivo começou filosofando, assim como o homem medieval não podia ainda 
fazer Ciência. 
( ) O mito surge da necessidade exclusiva do inconsciente, que o homem tem de explicar seu 
meio e seus problemas desconhecidos. 
( ) Mito é um contexto explicativo feito para esclarecer um fato até então desconhecido. 
( ) A Ética observa o comportamento humano e aponta seus erros e desvios, além de formular 
os princípios básicos a que deve subordinar-se a conduta do homem; e, a par de valores 
genéricos e estáveis, a Ética é ajustável a cada época e circunstância. 
( ) A ética não pode prescrever conteúdos ao agir, nem pode instrumentalizá-lo; não é seu 
papel fornecer soluções concretas ao agir humano. 
( ) A moral deriva da necessidade comum aos indivíduos de se relacionarem, buscando o bem 
para a coletividade, podendo ser definida, também, como um conjunto de normas e regras, que 
tem a finalidade reguladora das interações entre os indivíduos, dividindo o mesmo espaço, em 
um mesmo tempo. 
( ) A moral consiste em um dado histórico mutável e dinâmico, que evolui conforme as 
transformações políticas, econômicas e sociais, tendo em vista que a existência de princípios 
morais estáticos seria impossível. 
Resposta Marcada : 
F. F. V. V. V. V. V. 
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 Todas as afirmativas abaixo estão corretas, exceto: 
Resposta Marcada : 
Embora haja igualdade entre as práticas da política e da educação, estas se articulam, tendo 
influência no projeto de sociedade que se pretende implantar, ou que está em curso, em cada 
momento histórico, ou em cada conjuntura, projeto este que corresponde ao referencial normativo 
global de uma política. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
o Das afirmações abaixo pode-se dizer que: 
o A história das políticas da infância e adolescência teve início no período 
em que ainda era colônia de Portugal (1500-1822), tendo sua estrutura 
econômica e política vinculada a metrópole portuguesa, sendo o poder 
mantido por meio da união entre os representantes da corte e da igreja 
católica. 
o Durante os séculos XIX e XX a ideologia de caridade foi substituída pela 
ideologia filantrópica com a criação dos primeiros “institutos de atenção 
à criança”. 
o Em 1927 instituiu-se o primeiro Código de Menores que tratou de 
questões referentes a higiene da infância, bem como da delinquência, 
estabelecendo sobre a infância vigilância pública, classificando os 
menores em abandonados e delinquentes. 
o Segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a instrução 
elementar e gratuita é um direito de todos, podendo os pais escolherem o 
gênero de instrução que será ministrada a seus filhos. 
o A década de 1990 marcou a luta pelo direito a educação para todos por 
meio da Declaração Mundial de Educação Para Todos. A estreita relação 
apresentada entre pobreza, analfabetismo e desigualdade social levou os 
países participantes da conferência a estabelecer metas para a ampliação 
da escolarização. 
Resposta Marcada : 
Todas as afirmativas são verdadeiras. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas 
( ) Apesar do fracasso escolar ser um dos maiores focos de estudo e discussão, ele ainda não 
foi eficazmente solucionado no país. 
( ) É fundamental que os alunos oriundos das classes populares sejam instrumentalizados 
para a leitura crítica da sociedade e possível transformação do mundo em que vivem. 
( ) A globalização e o desenvolvimento tecnológico deixaram de ser fatores que norteiam os 
rumos da sociedade e ocasionam mudanças significativas nas práticas cotidianas das pessoas e 
das instituições públicas e privadas. 
( ) A globalização é um conjunto de dispositivos político-econômicos para a organização da 
economia global, conduzido pela necessidade de manter o sistema capitalista, mais do qualquer 
outro conjunto de valores. 
( ) Após a vivência das práticas neoliberais na sociedade brasileira surgiram diversos 
fenômenos que evidenciaram as consequências dessa política na esfera social, entre elas 
destacam-se o sucesso reiterado das tentativas de estabilização da economia e controle da 
inflação, retração econômica, consequentemente reduzindo as desigualdades, e a má qualidade 
de vida da população menos favorecida. 
Resposta Marcada : 
V. V. F. V. F. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Nessa lógica, o IDEB, no Brasil, tornou-se o principal diagnóstico técnico-quantitativo da 
educação básica, no quesito qualidade. Por ser capaz de tudo. Ele é capaz de contar as 
condições de trabalho, de ensino e de aprendizagem que os professores e gestores operam, e 
também de compreender de fato a qualidade do ensino da instituição, dadas as suas 
limitações. Pode-se dizer que esta afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
FALSA. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 O IDEB é o condutor das políticas educacionais contemporâneas para a educação básica, isso 
porque todas as referências políticas sobre o contexto local (estado, Distrito Federal, município 
e/ou escola) o têm como referência. Essa é a principal questão para as mudanças na rotina e na 
condução pedagógica e administrativa das escolas e das redes de ensino. Pode-se dizer que esta 
afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
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