Portfólio Políticas Sociais e Ambientais

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ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO – N1FUND8
CAMILA VIEIRA LOPES MAGATON - 265202020
PORTFÓLIO DE POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS
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Guarulhos
2020
CAMILA VIEIRA LOPES MAGATON
PORTFÓLIO DE POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS
Trabalho apresentado ao Curso Engenharia da Computação do Centro Universitário ENIAC para a disciplina Políticas Sociais e Ambientais.
Prof. Célia Regina
Guarulhos
2020
Respostas
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Desafio 1 – 
01 – Reuso
1. A implementação do reuso da água, antes tratada, seria de grande ajuda com relação a questão ambiental, pois irá reduzir o desperdício além de promover o uso mais racional da mesma.
2. O ganho social seria que a água antes retirada da população estaria de volta para ela, afinal a empresa estará reutilizando a água que já tem. Além de que surgiriam mais vagas de emprego ao implementar o reuso, já que é preciso a mão de obra necessária.
3. No que diz respeito a questão econômica, o reuso da água fará com que haja a redução no valor da conta, fazendo com que se poupe dinheiro.
02 – Reciclagem
1. A reciclagem pode ser uma ótima saída no que se refere a produção de lixo, seja ele orgânico ou plástico, já que, ambientalmente, a utilização de aterros sanitários para o descarte dos resíduos não é a melhor saída, portanto conter a produção de lixo e o reciclar para que se diminua o impacto negativo seria o melhor para o meio-ambiente. 
2. Socialmente, a implementação da reciclagem fará com que pessoas lucrem com a mesma.
3. Todo o custo relacionado a transferência dos resíduos para os aterros seria reduzido.
03 – Água de Reuso
1. A água de reuso proveniente dos efluentes produzidos pela empresa poderá ser utilizada para a lavagem da frota de caminhões, assim reduzindo o uso da água e promovendo o uso consciente da mesma.
2. Novamente, haveria a poupa da água e retorno a sociedade da mesma.
3. Economicamente, haveria um controle do dinheiro gasto na conta de água.
04 – Sistema de Gestão Ambiental (SGA)
1. Implementar o SGA, trará muitos ganhos ao meio ambiente, afinal é um meio de reduzir o impacto causado pela empresa, porém a implementação só poderá ocorrer após todo o empreendimento estar alinhado com as causas do SGA.
2. A imagem da empresa para com a sociedade melhoraria, além de que haveria um ganho a longo prazo devido a redução do impacto ambiental.
3. A diminuição de custos seria expressiva, como a redução do consumo de água, energia elétrica e outros segmentos importantes para a manutenção de suas atividades econômicas.
Desafio 3 –
Fundamentado pela Lei nº 10.639/2003, o professor deve amparar e prezar pela construção do conhecimento em sala de aula, contudo, não só nela, é preciso que haja uma disseminação desta Lei e da contribuição cultural dos afrodescendentes e dos africanos na formação da cultura brasileira. Desta forma, histórias como a do Black Rio, mostrada no vídeo, precisam ser trazidas à tona, afinal possuem importantes fatos históricos.
Assim sendo, cabe ao professor, junto ao corpo docente e todos no ambiente escolar, trazerem tais fatos para o cotidiano, seja em forma de documentários, livros, filmes, música e vídeos que retratem e estejam de acordo com a nova legislação.
Portanto, o professor precisa saber que a sala de aula é um local onde se pode transmitir tais conhecimentos de forma que problematize a ausência dos movimentos negros no conteúdo estudado e o porquê de estarem de certa maneira na borda da história brasileira, formando, assim, pessoas que questionem e possuam um olhar crítico diante da mídia e da história.
Conclusão
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	Ao ler e procurar sobre as questões ambientais relacionadas à sustentabilidade para a realização do “Desafio 1”, cheguei à conclusão de que seria fundamental que as empresas adotassem um sistema mais amigo do meio-ambiente, poupando e reutilizando, afinal elas são uma das principais causadoras da degradação ambiental atualmente, portanto seria interessante que houvesse um maior investimento no desenvolvimento sustentável, por parte das mesmas.
	Referente ao “Desafio 3”, creio que a história brasileira, em sua completude, deva ser passada a todos no âmbito escolar, e além dele, como previsto na Lei nº 10.639/2003, de forma clara, enfatizando a diversidade cultural e a participação dos povos indígenas, afro-brasileiros e africanos na formação da população brasileira.