1 prova da pós graduação formação docente para a diversidade

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PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM 
HISTÓRIA E CULTURA 
AFRO-BRASILEIRA 
Situação: 
MATRICULADO CONDICIONALMENTE 
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ATIVIDADES RELACIONADAS 
Prova regular online 
Prova Finalizada em 20/08/2020 12:51:56 
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 Prova Online 
Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Com o advento da educação a distância um novo conceito foi determinado 
para o ensino. A educação então se divide em ensino presencial, 
semipresencial e a distância. Marque V para as asserções verdadeiras e F 
para as Falsas: 
I ( ) Presencial: Alunos e professores no mesmo espaço ao mesmo tempo. 
II ( ) Semipresencial: Uma parte do curso é com a presença do professor e 
aluno e a outra é a distância. 
III ( ) A distância: Alunos e professores estão separados tanto em relação ao 
espaço quanto ao tempo. Algumas aulas podem acontecer ao vivo. 
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IV ( ) A distância: Alunos e professores estão separados tanto em relação ao 
espaço quanto ao tempo. As aulas não acontecem ao vivo. 
A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é 
 
a )​ V - F - F - F 
 
 ​b )​ ​V - V - V - F 
 
c )​ F - V - F - F 
 
d )​ V - V - F - F 
 
e )​ F - F - F - F 
 
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QUESTÃO 2 
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é oferecido nas escolas 
públicas e privadas de Ensino Básico; em salas de recursos multifuncionais, 
que devem ser atendidas por um professor regente com formação continuada 
em Educação Especial. A sala deve oferecer mobiliário adequado, materiais 
didáticos específicos, recursos pedagógicos de acessibilidade e 
equipamentos específicos para o atendimento dos alunos com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação. 
Qual a intenção destas medidas? 
 
a )​ Não há intenção explícita nesta determinação. 
 
b )​ A intenção é demonstrar a preocupação do Estado com os alunos ditos diferentes. 
 
c )​ A intenção é ressaltar as diferenças entre os alunos. 
 
d )​ A intenção é promover as diferenças das crianças especiais. 
 
 ​e )​ ​A intenção é assegurar aos estudantes público-alvo da Educação Especial, pleno acesso ao 
currículo escolar em igualdade de condições com os demais estudantes. 
 
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QUESTÃO 3 
De acordo com a Diretriz Curricular Nacional, a EJA deve desempenhar três 
funções: 
1. Função reparadora 
2. Função equalizadora 
3. Função qualificadora 
( ) Devolver os direitos civis aos jovens e adultos e para isso disponibilizar 
uma escola de qualidade 
( ) Qualificar os alunos desenvolvendo potenciais de forma permanente 
( ) Dar oportunidades iguais, por meio da educação a todos, tanto no mundo 
do trabalho, como na vida social, nos espaços estéticos e nos canais de 
participação. 
A sequência correta é 
 
a )​ 1 - 2 - 3 
 
b )​ 3 - 2 - 1 
 
c )​ 3 - 1 - 2 
 
d )​ 2 - 3 - 1 
 
 ​e )​ ​1 - 3 - 2 
 
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QUESTÃO 4 
É responsável pela organização de práticas pedagógicas exploratórias 
suplementares ao currículo comum, que objetivam o aprofundamento e 
expansão nas diversas áreas do conhecimento. Pode ser efetivado por meio 
do desenvolvimento de habilidades, da articulação dos serviços realizados na 
escola, na comunidade, nas instituições de educação Superior, da prática da 
pesquisa e desenvolvimento de produtos; da proposição e o desenvolvimento 
de projetos de trabalho no âmbito da escola, com temáticas diversificadas, 
como artes, esporte, ciências e outras são denominados. Tal conceito 
refere-se a: 
 
a )​ Ensino do uso de recursos ópticos e não ópticos. 
 
 ​b )​ ​Estratégias para enriquecimento curricular. 
 
c )​ Ensino da usabilidade e das funcionalidades da informática acessível. 
 
d )​ Ensino do uso da Comunicação Alternativa e Aumentativa. 
 
e )​ Técnicas de orientação e mobilidade. 
 
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QUESTÃO 5 
Releia o artigo 61 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação ​vigente: 
"A formação de profissionais da educação, de modo a atender aos objetivos 
dos diferentes níveis e modalidades de ensino e às características de cada 
fase do desenvolvimento do educando", 
Com relação aos fundamentos apresentados neste mesmo artigo, avalie as 
afirmações a seguir: 
I. A associação entre teorias e práticas, inclusive mediante a capacitação em 
serviço; 
II. Aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de 
ensino e outras atividades. 
III. O não aproveitamento da formação e experiências anteriores em 
instituições de ensino e outras atividades. 
É correto o que se afirma em: 
 
a )​ I e III apenas. 
 
 
 
 
 
 ​b )​ ​I e II, apenas 
 
 
 
 
 
c )​ I, II e III. 
 
 
 
 
 
d )​ II e III, apenas 
 
 
 
 
 
e )​ I, apenas. 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 6 
Ao considerar que o Ensino Médio Profissionalizante prepara um estudante 
para entender as relações sociais do sistema capitalista e que tenha 
"ferramentas" intelectuais para desenvolver as aptidões para a vida produtiva. 
Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) a preparação para o trabalho não é preparação para o emprego, mas a 
formação omnilateral (em todos os aspectos) para compreensão do mundo 
do trabalho e inserção crítica e atuante na sociedade, inclusive nas atividades 
produtivas, em um mundo em rápida transformação científica e tecnológica. 
( ) O ideal é dar aos alunos criticidade suficiente para entender o sistema 
produtivo e, a partir disso, discutir as relações sociais geradas por ele. 
( ) O Ensino Técnico deve ter o sentido abreviado de competências para o 
mercado de trabalho e destacar a fragmentação do conhecimento técnico. 
A sequência correta é 
 
a )​ F - F - F 
 
b )​ V - F - V 
 
 ​c )​ ​V - V - V 
 
d )​ F - V - V 
 
e )​ ​V - V - F 
 
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QUESTÃO 7 
O segundo é o artigo 78, que fomenta a cultura e assistência aos índios por 
meio de programas integrados de ensino e pesquisa, e reforça a ideia para a 
oferta de educação escolar bilíngue e intercultural. No inciso I propõem-se a 
recuperação da memória histórica, a reafirmação das identidades étnicas e a 
valorização de suas línguas e ciências dos povos. E no inciso II do mesmo 
artigo, a garantia aos índios ao acesso às informações, conhecimentos 
técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades indígenas e 
não indígenas. Tais ações representam: 
I. Tratamento diferenciado na Educação Escolar Indígena 
II. Atendimento especializado às comunidades indígenas 
III.Processo de aprendizagem adequado. 
Estão corretas asasserções: 
 
a )​ Somente a I 
 
 ​b )​ ​Todas as alternativas. 
 
c )​ Somente a I e II 
 
d )​ Somente a II 
 
e )​ Somente a III 
 
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QUESTÃO 8 
O interessante é que várias escolas conseguem superar as mazelas 
politiqueiras e realizar seus objetivos de forma heroica. Professores 
conseguem, sem recursos, realizar processos que superam as expectativas. 
Por exemplo, nas escolas públicas temos alunos com rendimento superior ao 
esperado em escolas particulares. Mas isso se restringe a determinados 
lugares e pessoas, não é algo comum, são situações estanques e isoladas. A 
educação não pode ser um jogo de sorte ou azar, não pode depender da 
vontade de alguns, ela deve ser universalizada, principalmente porque temos 
estrutura, profissionais capacitados e recursos. Analise as asserções a 
seguir: 
I. A escola de qualidade é aquela que universaliza o acesso e permanência 
dos seus por meio das relações interpessoais; 
II. A escola de qualidade é aquela que constrói atitudes e expectativas 
positivas em relação aos alunos, professores, funcionários e gestores. 
III. A escola de qualidade é aquela que coloca no centro do processo o aluno 
e para ele é que se voltam todos os investimentos. 
É correto o que se afirma em 
 
a )​ III, apenas. 
 
b )​ I e III, apenas. 
 
c )​ II, apenas. 
 
d )​ I e II, apenas. 
 
 ​e )​ ​I, II e III. 
 
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QUESTÃO 9 
A Resolução CNE/CES nº. 1, de 3 de abril de 2001 estabelece normas para o 
funcionamento de cursos de pós-graduação. Em nível ​stricto sensu​ serão 
autorizados, reconhecidos ou renovados de acordo com solicitações e 
relatórios encaminhados à CAPES. Em nível ​lato sensu​ só poderão ser 
oferecidos por instituições credenciadas pela União. 
Mesmo sendo um curso a distância a lei deixa claro que há obrigatoriedade 
de momentos presenciais. 
Com relação à obrigatoriedade da presença nas instituições, avalie as 
afirmações a seguir que indicam tais momentos 
I - avaliações de estudantes; 
II - estágios obrigatórios, quando previstos na legislação pertinente; 
III - defesa de trabalhos de conclusão de curso, quando previstos na 
legislação pertinente; 
Estão corretas as alternativas 
 
a )​ I, apenas. 
 
b )​ II, apenas. 
 
c )​ II e III, apenas. 
 
 ​d )​ ​I, II e III. 
 
e )​ I e III apenas. 
 
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QUESTÃO 10 
A educação profissional tecnológica, integrada às diferentes formas de 
educação, ao trabalho, a ciência e à tecnologia, objetiva garantir aos 
cidadãos o direito à aquisição de competências profissionais que os tornem 
aptos para a inserção em setores profissionais nos quais haja utilização de 
tecnologias. Marque o item que apresenta os objetivos da educação 
profissional tecnológica: 
 
a )​ Promover a capacidade de continuar aprendendo e de acompanhar as mudanças nas 
condições de trabalho, sem necessariamente propiciar o prosseguimento de estudos em cursos 
de pós-graduação; 
 
b )​ Adotar a flexibilidade, a interdisciplinaridade, a contextualização e a desatualização 
permanente dos cursos e seus currículos; 
 
c )​ Incentivar a produção e inovação científico-tecnológica, sem suas aplicações no mundo do 
trabalho; 
 
d )​ Garantir a identidade do perfil profissional de conclusão de curso sem a respectiva 
organização curricular. 
 
 ​e )​ ​Incentivar o desenvolvimento da capacidade empreendedora e da compreensão do 
processo tecnológico, em suas causas e efeitos;